職業(yè)生涯規(guī)劃與管理x課件

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

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1謝謝你的觀(guān)看2019-6-23職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

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1謝謝你的觀(guān)職業(yè)生涯技術(shù)第十講主講教師：秦曉利學(xué)時(shí)：32

2謝謝你的觀(guān)看2019-6-23職業(yè)生涯技術(shù)第十講主講教師：秦曉利第六章職業(yè)生涯規(guī)劃前的自我認(rèn)知及其測(cè)量第六章職業(yè)生涯規(guī)劃前的一、能力與能力傾向差別二、一般能力與特殊能力的定義三、各種智力構(gòu)成理論：雙因素論、群因素論、智力三維結(jié)構(gòu)模型、智力層次結(jié)構(gòu)模型四、智力測(cè)驗(yàn)方法和創(chuàng)造力測(cè)量方法五、職業(yè)勝任力的內(nèi)涵、特點(diǎn)和評(píng)價(jià)方法六、四種職業(yè)能力傾向的測(cè)量方法七、氣質(zhì)的定義八、希波克拉底的體液說(shuō)主要內(nèi)容一、能力與能力傾向差別主要內(nèi)容九、巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)十、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)十一、人格的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)十二、各種人格測(cè)量方法：艾克森情緒穩(wěn)定性測(cè)評(píng)、卡特爾人格測(cè)試、邁爾斯－布瑞格斯類(lèi)指標(biāo)、大五人格測(cè)試十三、各種常用的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)量：生活特性問(wèn)卷、個(gè)體需求測(cè)驗(yàn)和職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)十四、堆蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)十五、我國(guó)職業(yè)興趣量表的引進(jìn)和編制情況主要內(nèi)容九、巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容心理測(cè)量方法第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型一、按測(cè)驗(yàn)的目的劃分1、能力測(cè)驗(yàn)實(shí)際能力ability“所能為者”潛在能力、能力傾向、性向aptitude“可能為者”一般能力——智力特殊能力2、成就測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練所獲得的知識(shí)技能3、人格測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)人的性格、氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、情緒興趣、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)也屬于人格范疇1、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)2、非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)二、按測(cè)驗(yàn)編制的規(guī)范性劃分心理測(cè)量方法第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型一、按測(cè)驗(yàn)的目的劃分1、心理測(cè)量方法三、按測(cè)驗(yàn)材料劃分1、文字測(cè)驗(yàn)2、非文字測(cè)驗(yàn)四、按測(cè)驗(yàn)方式劃分1、個(gè)別測(cè)驗(yàn)2、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)五、按解釋分?jǐn)?shù)的依據(jù)劃分1、常模(norm)參照2、領(lǐng)域（domain)參照,也稱(chēng)目標(biāo)參照或標(biāo)準(zhǔn)參照六、按受試者的表現(xiàn)性質(zhì)劃分1、最佳作為2、典型表現(xiàn)心理測(cè)量方法三、按測(cè)驗(yàn)材料劃分一、能力、能力傾向及其測(cè)量能力：是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。能力的差別：遺傳與環(huán)境能力的質(zhì)與量能力傾向：是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，它指的是潛能，區(qū)別于你已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的技能和技術(shù)知識(shí)。一、能力、能力傾向及其測(cè)量能力：是指人們成功地完成某種活動(dòng)所（一）有關(guān)能力的理論１．因素分析理論（1）兩因素學(xué)說(shuō)（Spearman）（2）瑟斯頓群因素學(xué)說(shuō)（Thurstone）（3）卡特爾流體智能與晶體智能學(xué)說(shuō)（Cattell）（４）吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型（５）阜南的智力層次結(jié)構(gòu)模型２、認(rèn)知加工理論戴斯的認(rèn)知過(guò)程PASS模型３、多元智能理論加德納（Gardner）的多元智能學(xué)說(shuō)（一）有關(guān)能力的理論（1）音樂(lè)智能（2）身體運(yùn)動(dòng)智能（3）數(shù)學(xué)邏輯智能（4）語(yǔ)言智能（5）空間智能（6）人際關(guān)系智能（7）自我認(rèn)知智能（二）能力測(cè)驗(yàn)１．比奈智力測(cè)驗(yàn)（Binet）

190519081911（1）音樂(lè)智能1916（斯坦福–比奈測(cè)驗(yàn)）193719601972２．韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)（Wechsler）（1）韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（1939195519811997）（2）韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)（194919741991）（3）韋氏幼兒智力測(cè)驗(yàn)（19671988）３．瑞文推理測(cè)驗(yàn)（Raven）（1）瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)（2）瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)（3）彩色瑞文推理測(cè)驗(yàn)1916（斯坦福–比奈測(cè)驗(yàn)）193714．特殊能力測(cè)驗(yàn)5．創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)（1）南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)（2）托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)（3）芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)4．特殊能力測(cè)驗(yàn)職業(yè)生涯技術(shù)第十一講主講教師：xx學(xué)時(shí)：32

13謝謝你的觀(guān)看2019-6-23職業(yè)生涯技術(shù)第十一講主講教師：xx（三）職業(yè)勝任力勝任力（Competence）:所有與成功有關(guān)的心理或行為特征都可以看做是勝任力。戴維·麥克利蘭（DavidMcClelland,1973）提出：（１）知識(shí)：指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息的組織與利用；（２）技能：指通過(guò)重復(fù)而習(xí)得的從事某一活動(dòng)的熟練程度；（３）社會(huì)角色：指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象；（４）自我概念：指對(duì)自己身份的認(rèn)識(shí)或知覺(jué)；（５）人格特質(zhì)：指一個(gè)人的身體特征及典型的行為方式；（６）動(dòng)機(jī)與需要：指決定一個(gè)人外顯行為的內(nèi)部動(dòng)力．（三）職業(yè)勝任力勝任力的冰山模型表象的知識(shí)技能社會(huì)角色自我概念人格特質(zhì)動(dòng)機(jī)與需要技能社會(huì)角色自我概念人格特質(zhì)動(dòng)機(jī)與需要潛在的潛能素質(zhì)勝任力的冰山模型表知識(shí)技能潛潛能素質(zhì)波亞提茲（Boyatizis,1982）:個(gè)體的潛在特征，可能是動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、技能、自我形象或社會(huì)角色的方面，或者他／她所運(yùn)用的知識(shí)體。麥羅伯（Ｍirable,1997）:能區(qū)分高績(jī)效和一般績(jī)效的知識(shí)、技能、能力，或者其他的一些特性。羅茨（Losey,1999）:勝任力＝智力＋教育＋經(jīng)歷＋道德規(guī)范＋／－興趣波亞提茲（Boyatizis,1982）:個(gè)體的潛在特征，可勝任力的特點(diǎn)：（１）勝任力中的社會(huì)角色，自我概念、人格特質(zhì)、動(dòng)機(jī)和需要是隱藏在表象背后的深層次特征，難衡量的；（２）勝任力是真正區(qū)別生活成就或工作業(yè)績(jī)方面優(yōu)劣的個(gè)人特征；（３）勝任力剛性不變的，崗位勝任力在每個(gè)績(jī)優(yōu)者身上有一致性。麥克利蘭總結(jié)的五個(gè)勝任力特點(diǎn)：（１）了解勝任力最好的辦法是觀(guān)察人們?yōu)槭裁慈〉贸晒?；（２）衡量勝任力最好的辦法是讓人們表現(xiàn)出你想要測(cè)量的勝任力的關(guān)鍵方面；（３）勝任力是可以學(xué)習(xí)和發(fā)展的；（４）勝任力是可見(jiàn)的、可理解的；（５）勝任力和有意義的生活聯(lián)系在一起。勝任力的特點(diǎn)：預(yù)測(cè)大部分行業(yè)工作成功的常用的２０個(gè)勝任特征：（１）成就特征：成就欲、主動(dòng)性、關(guān)注秩序與質(zhì)量（２）助人／服務(wù)特征：人際洞察力、客戶(hù)服務(wù)意識(shí)（３）影響特征：個(gè)人影響力、權(quán)限意識(shí)、公關(guān)能力（４）管理特征：指揮、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、培養(yǎng)下屬、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)（５）認(rèn)知特征：技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、綜合分析能力、判斷推理能力、信息尋求（６）個(gè)人特征：自信、自我控制、靈活性、組織承諾預(yù)測(cè)大部分行業(yè)工作成功的常用的２０個(gè)勝任特征：（四）職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)１．一般能力傾向測(cè)驗(yàn)（GeneralAptitudeTestBattery）一般學(xué)習(xí)能力語(yǔ)言能力數(shù)字能力空間能力圖形知覺(jué)文書(shū)知覺(jué)動(dòng)作協(xié)調(diào)手指靈活操作靈活（四）職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)２．特殊能力傾向測(cè)驗(yàn)（１）明尼蘇達(dá)操作速度測(cè)驗(yàn)（MinnesotaRateofManipulationTest）（2）克羅夫零件靈巧測(cè)驗(yàn)（CrawfordSmallPartsDexterityTest）３．行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析２．特殊能力傾向測(cè)驗(yàn)氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。心理特征包括：強(qiáng)度、速度和穩(wěn)定性、以及心理活動(dòng)的指向性。氣質(zhì)是穩(wěn)定的心理特征氣質(zhì)與神經(jīng)活動(dòng)相聯(lián)系氣質(zhì)只是個(gè)體差異，并無(wú)優(yōu)劣之分氣質(zhì)是職業(yè)選擇的依據(jù)之一二、氣質(zhì)、性格及其測(cè)量氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。二、氣質(zhì)、性格及其測(cè)量職業(yè)生涯技術(shù)第十二講主講教師：秦曉利學(xué)時(shí)：32

22謝謝你的觀(guān)看2019-6-23職業(yè)生涯技術(shù)第十二講主講教師：秦曉利１．中國(guó)古代有關(guān)氣質(zhì)的研究２．希波克拉底的體液說(shuō)：多血質(zhì)＼膽汁質(zhì)＼黏液質(zhì)＼抑郁質(zhì)３．巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)（１）強(qiáng)＼不平衡型（２）強(qiáng)＼平衡＼靈活型（３）強(qiáng)＼平衡＼不靈活型（４）弱型４．克列奇默爾（ErnstKretschmer）的氣質(zhì)分類(lèi)：分裂性氣質(zhì)（Ｓ）＼躁郁型氣質(zhì)（Ｚ）＼癲癇性氣質(zhì)（Ｅ）＼癔癥型氣質(zhì)（Ｈ）＼神經(jīng)質(zhì)性氣質(zhì)（Ｎ）（一）氣質(zhì)的類(lèi)型與測(cè)量１．中國(guó)古代有關(guān)氣質(zhì)的研究（一）氣質(zhì)的類(lèi)型與測(cè)量人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式。獨(dú)特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性復(fù)雜性功能性（二）人格及人格測(cè)量人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式。（二）人格及人格知－情－意系統(tǒng)心理狀態(tài)系統(tǒng)人格動(dòng)力系統(tǒng)心理特征系統(tǒng)自我調(diào)控系統(tǒng)１．人格的結(jié)構(gòu)知－情－意系統(tǒng)１．人格的結(jié)構(gòu)２．人格測(cè)驗(yàn)的具體形式（１）投射測(cè)驗(yàn)（２）自陳量表（３）評(píng)定量表２．人格測(cè)驗(yàn)的具體形式（１）艾克森情緒穩(wěn)定性測(cè)證明３．人格的評(píng)定量表（１）艾克森情緒穩(wěn)定性測(cè)證明３．人格的評(píng)定量表（２）愛(ài)德華個(gè)人偏好量表（EPPS）1、成就（Achievement）9、支配（Dominance）2、順從（Deference）10、謙卑（Abasement）3、秩序（Order）11、撫助（Nurturance）4、表現(xiàn)（Exhibition）12、求變（Change）5、自主（Autonomy）13、堅(jiān)毅（Endurance）6、親和（Affiliation）14、異性愛(ài)（Heterosexuality）7、省察（Intraception）15、攻擊（Aggression）8、求助（succorance）（２）愛(ài)德華個(gè)人偏好量表（EPPS）（３）卡特爾16種人格因素量表（16PF）

19491956196219681993樂(lè)群（Warmth）L.警戒（Vigilance）聰慧（Reasoning）M.幻想（Abstractedness）穩(wěn)定（Stability）N.隱私（Privateness）恃強(qiáng)（Dominance）O.憂(yōu)慮（Apprehension）興奮（Liveliness）Q1.變通（Change）規(guī)則（Rule-consciousness）Q2.獨(dú)立（Self-reliance）敢為（Boldness）Q3.求全（Perfectionism）情感（Sensitivity）Q4.緊張（Tension）（３）卡特爾16種人格因素量表（16PF）（４）麥爾斯－布瑞格斯類(lèi)型指標(biāo)（ＭＢＴＩ）（５）五因素量表（NEO-PI）神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism,N）量表：測(cè)量情緒穩(wěn)定性、識(shí)別容易有心理煩惱、不現(xiàn)實(shí)想法的個(gè)體。高分：煩惱、緊張、情緒化、不安全、憂(yōu)郁低分：平靜、放松、不情緒化、安全、自我陶醉外傾性（Extraversion,E）量表：測(cè)人際互動(dòng)、活動(dòng)水平、刺激的需求高分：社交、活潑、健談、樂(lè)群、樂(lè)觀(guān)、重感情低分：謹(jǐn)慎、冷靜、冷淡、退讓、不愛(ài)說(shuō)話(huà)（４）麥爾斯－布瑞格斯類(lèi)型指標(biāo)（ＭＢＴＩ）開(kāi)放性（OpennesstoExperience,O）量表：測(cè)對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身積極尋求和欣賞，喜歡接受并探索不熟悉的經(jīng)驗(yàn)高分：好奇、興趣廣泛、有創(chuàng)造力、非傳統(tǒng)、富于想象低分：習(xí)俗化、講實(shí)際、興趣少、無(wú)藝術(shù)性宜人性（Agreeableness,A）量表：評(píng)鑒某人思想、感情和行為方面在同情至敵對(duì)這一連續(xù)體上的人際取向的性質(zhì)高分：心腸軟、信任、助人、容忍、易輕信、直率低分：憤世嫉俗、多疑、不合作、易怒、好報(bào)復(fù)認(rèn)真性（Consciousness,C）量表：測(cè)個(gè)體的組織性、持久性和動(dòng)力性的程度，把認(rèn)真的人和懶散的人區(qū)分開(kāi)來(lái)高分：有條理、可靠、