怎樣跟孩子去溝通

怎樣跟孩子去溝通怎樣跟孩子去溝通?跟孩子溝通的方法有哪些?下面我整理了跟孩子溝通的方法，供你閱讀參照。跟孩子溝通的方法：親子溝通不能夠做空降兵善于溝通的孩子一般不會動不動就打人，也許歇斯底里雷霆之怒。優(yōu)異的溝通能夠帶來溫暖的親子關系，讓孩子更愿意合作，成長為更自信，有親和力的成人。但親子的溝通和溝通，不是在你想要的時候就像變魔法相同地出現(xiàn)的。溝通需要時間、功夫和練習。跟孩子的溝通，需要從小開始。要讓孩子愿意跟你溝通，需要有你和孩子之間長遠的相信和互動做基礎。你不能夠期望做空降兵，在某個你想跟孩子進行一個對話的時候凌空而來，因為發(fā)言需要一個題目，一個內容，還有一個互相接受的方式，而若是你不認識你的孩子，也沒有在長遠的溝通中形成某種有效的溝通手段和渠道，你會發(fā)現(xiàn)你們很難對話，即便開始了也會很短暫。一些父親母親感覺等孩子懂事后再跟他"正兒八經(jīng)"地溝通也不遲。是的，兩三歲的小朋友不告訴你幼兒園在發(fā)生什么憂如沒關緊迫，但養(yǎng)成習慣了，14歲的兒子也不會告訴你他在干什么，而那時，你再來憂愁，就晚了。若是孩子從小愿意跟你說話，那么，有一天真的有"事"了，他也不會感覺告訴你事實有阻攔，而在跟孩子經(jīng)常性的問答之中，你的價值觀也不知不覺地灌輸給了他。建立一個優(yōu)異的親子溝通習慣和渠道不是一天兩天就可以做到的，但做到此后，對你應付逐漸長大的孩子的各種問題，就供應了一個通道。跟孩子溝通的方法：溝通需要興趣■問孩子感興趣的東西有時你可能感覺跟孩子說話好難，問他一句，回答半句，也許干脆一個嗯。試一試一下，問問孩子感興趣的東西，而不是你感興趣的東西。談論孩子熟悉而有夢想去研究的東西和事物，會讓孩子感覺談起來愉快，安全和快樂。你也能夠慢慢建立起自己跟孩子溝通的自信。問他他喜歡什么樣的游戲，問他中午在幼兒園吃了什么，問他最喜歡的歌，也許卡通人物。問他喜歡的書以及白天發(fā)生的某件事，比方今天被罰站了是為什么?！龈⒆右黄鹱鳇c他喜歡的事情周末跟孩子玩電游或一起看一個碟，是我感覺他們跟我最親近最視同一律的時刻。其實很多幼兒游戲挺益智的。我們玩的這個吃人魚游戲里，每次出場的都是不一樣的魚，孩子最少把各種魚的名字弄得很熟，去家樂福的時候很知道該點什么魚吃。我希望玩游戲或看他們喜歡的電影，會讓我的孩子們感覺我是他們中的一員，從而接受你，聆聽你，而我自己能夠與時俱進，今后也不至于被進入青春期的孩子感覺太落伍而不屑與我溝通。跟孩子溝通的方法：溝通需要聆聽■溝通不僅是說，也是聽當你的孩子說話的時候，專心地聽;等他說完后，再給他你的反響或你的故事。激勵他問你問題：你知道媽媽跟你相同大的時候上的幼兒園是什么樣的嗎?要讓孩子跟你說話，第一需要你在場。孩子想跟你說話的時候，你可能正忙著上網(wǎng)、打電話或做飯。但依舊，你能夠俯下身來，問孩子：你想告訴我什么?給孩子完好的關注。也許，若是實在不能夠抽身，告訴他：等媽媽三分鐘。三分鐘此后，真的放下手里的事情，全心全意聽孩子。孩子說的，也有價值。你若是真的相信，孩子就也會相信?！鲴雎犘枰獙捜莺⒆臃刚Z法錯誤的時候，不用急著去糾正他。在《孩子是怎樣學習的》一書中，美國教育學家約翰·霍特對自己孩子的成進步行了認真的觀察，認為只要讓孩子自信，自由地說話，不久他們就可以像其他人相同說話，而不斷地糾正，只會讓孩子"越來越受挫，越來越害怕......他可能會努力地防備所適用到齒音的單詞，也可能決定不再說話了，因為說話總是給他帶來那么多麻煩。也許他可能會變成口吃也許結巴"。約翰·霍特自己在自己的小女兒說話出錯的時候，甚至讓全家人都跟著她一起說錯，省得打擊她的信心，損害她說話的興趣。事實就是這樣，你糾正次數(shù)多了，孩子很可能不再跟你說話。若是你實在受不了的話，能夠故作沒心地用正確的方式把話說幾次。孩子若是實在不改，暫時由他去吧。你見過幾個成年人說"床下車車掉"了?跟孩子溝通的方法：溝通需要體諒別讓孩子感覺你是在密查軍情，試圖獲取什么并以此來咋呼。也別讓孩子感覺你是在拷問他。孩子實在不想說就算了，特別是一些不僅彩的事，他不愿意提，你也沒必要去硬要他自揭傷疤。跟大兒子的朋友一起出去吃飯，吃著吃著，大兒子故意打了個很大的嗝兒，自然不雅，我立刻瞪了他一眼，他旁邊的同學立刻起訴說大兒子有一次因為這個被罰掉了十分鐘自由活動時間。朋友的媽媽立刻問他：你被罰過嗎?同學回答：罰過，三次。孩子們跑掉后，我和同學的媽媽都笑起來：孩子們平時回家可向來沒表露過這樣的信息!教師發(fā)現(xiàn)的問題，必然已經(jīng)辦理了——有時剝奪孩子十分鐘的玩耍讓他在教室里自己看書，閉門思過，也不是一件壞事——教師沒有發(fā)現(xiàn)的問題，那么，最少暫時就還不是問題，你更不用去操心。見到孩子，因此也沒必要去盤問。除非他自己憋不住了要說。孩子在幼兒園跟其他孩子瘋玩，結果摔倒被撞破了嘴唇，被其他孩子諷刺了，回來很沮喪。此時，若是你斥責他：告訴過你不要去瘋跑的，看吧!他只會感覺更糟糕。拉他過來，聽他講發(fā)生了什么，問他還痛不痛，才是愛，才會讓孩子下次吃虧倒霉碰上麻煩事了此后，還是愿意告訴你。喜歡火上加油的父親母親，今后必然少不了引起孩子厭煩甚至爭吵的機遇。跟孩子溝通的方法：溝通需要接受想想好萊塢警匪片里那句臺詞吧："你有權保持默然，你所說的所有都將成為呈堂證供。"有人給你念了這么一句此后，你還有表達的夢想嗎?跟孩子對話是同一個道理。不要試圖評判你聽到的東西。若是孩子從你這里獲取的總是消極負面的反響，他所說的話都變成罪名，你感覺他幾次下來，還會有興趣給你供應更多的罪名來教育他嗎?無論做什么，都不要擺出一副指手畫腳的聲威樣子來對孩子橫挑鼻子豎挑眼。哪怕你真的不滿意，也留著事后再慢慢消化。而實質上，若是你跟孩子在一起的時間長了，對孩子很多行為和動機就會有理解和同情，對一些可能出現(xiàn)的問題起初就阻攔或解決了，發(fā)言的時候，這樣的東西經(jīng)常不會變成主題。接受和敬愛孩子，他可能不是班上最聰穎，教師最喜歡的孩子，可他是你的唯一，接受和敬愛他，無論他是什么樣的。無論你心里的想法是多么不一樣樣，當他說自己看法的時候，聆聽并接受。跟孩子溝通的方法：溝通需要技巧要張開一個對話，需要找到一個切入點：你問孩子幼兒園里老師今天教了什么東西，可能獲取一個不知所云的回答，但你若是問你跟果果和喬喬他們今天下課的時候是不是又"槍戰(zhàn)"了，也許幼兒園的電視里放了什么卡通片講了什么故事，你獲取的就將遠不僅三言兩語了。溝通能夠隨時隨地：看過的DVD封皮不要扔，跟書架的書放在一起，有時拿出來跟孩子一起指著上面的人物評頭論足，哪怕是傻笑一陣，也是溝通和分享。自我控制能夠給你更多機遇與孩子分享感情：4歲的孩子在小區(qū)里玩，忽然間就不見了，動用了保安，滿世界找，過了半小時，孩子又跑出來了，愉悅地要告訴你：果果家有好長的托馬斯小火車軌道!此時，你若是跳起來怒喝孩子讓你擔驚受怕，那你就失去一個分享孩子的快樂感覺的機遇。不如聽他講，事后再跟他