初中物理-焦耳定律28課件

焦耳定律第十八章第４節(jié)焦耳定律第十八章第４節(jié)生活中，許多用電器通電后，都伴有熱現象產生。電爐電暖氣生活中，許多用電器通電后，都伴有熱現象產生。電爐電暖氣電流通過導體時電能轉化成內能，這個現象叫做電流的熱效應。一、電流的熱效應電流通過導體時電能轉化成內能，這個現象叫做電流的熱效應。A.“熱得快”D

.電風扇B.電水壺C.電蚊香加熱器下列用電器，哪些是利用電流的熱效應來工作的？（ABC）電熱器A.“熱得快”D.電風扇B.電水壺C.電蚊香加熱器下列用電電爐絲和導線通過電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱呢?

想想議議電流通過導體時產生熱的多少跟什么因素有關?電爐絲和導線通過電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻提出問題：電流通過導體時產生熱的多少與什么因素有關？實驗猜想與假設：

可能與電流（I）、電阻（R

）、通電時間（t）有關。設計實驗實驗方法:控制變量法提出問題：實驗猜想與假設：可能與電流（I）、電阻（R）、通實驗1：研究電熱與電阻關系R細R粗實驗2：研究電熱與電流關系R細

實驗1：R細R粗實驗2：R細實驗時注意事項：1.不要讓通電后的電阻絲接觸皮膚，以免燙傷。2.小組同學團結、合作，在全組同學都認為無誤后再閉合開關，做完實驗請及時斷開開關。實驗時注意事項：1.不要讓通電后的電阻絲接觸皮膚，以免燙傷。實驗1：研究電熱與電阻關系R細R粗R細

實驗2：研究電熱與電流關系實驗1：R細R粗R細焦耳（JamesPrescottJoule，

1818—1889），英國物理學家。用

近40年的時間做了400多次實驗，

研究熱和功的關系。通過大量的實

驗，于1840年最先精確地確定了電

流產生的熱量與電流、電阻和通電

時間的關系。焦耳焦耳（JamesPrescottJoule，

181

1．內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

2．公式：Q=I2Rt

3．單位：焦耳（J）二、焦耳定律1．內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟電爐和導線通過電流相同，為什么電爐熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱?電爐與導線串聯(lián)接到電路中，電流相等，但內部電熱絲的電阻比導線電阻大得多，根據焦耳定律Q=I2Rt知，電流相等時，電阻大的，相同時間里放出的熱較多，所以電爐絲很熱，而導線卻不熱。電爐和導線通過電流相同，為什么電爐熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)初中物理_焦耳定律28課件Q=I2Rt

=(0.6A)2×60Ω×300s=6480J一根60Ω的電阻絲接在36V的電源兩端，在5min內共產生多少熱量?答:在5min內共產生6480J熱量。解:例題I=

=

=

0.6AUR36V60ΩQ=I2Rt一根60Ω的電阻絲接在36V的四、電熱的利用和防止閱讀教材P101“電熱的利用和防止”討論回答下列問題：1.電熱對我們是有利還是有害的?2.生活中我們如何利用和防止電熱的?既有利又有害四、電熱的利用和防止閱讀教材P101“電熱的利用和防止”討論課堂小結焦耳定律的實驗和內容電熱的利用和危害課堂小結焦耳定律的實驗和內容電熱的利用和危害作業(yè)動手動腦學物理5題電流的熱效應有時對我們有益，我們利用它；有時對我們有害，需要減少電流導致的發(fā)熱，或者盡快把發(fā)出的熱散發(fā)掉。（1）列舉生活或生產中利用電流熱效應的實例；（2）列舉兩個生活和生產中為防止電流熱效應

產生危害而采取的措施。作業(yè)動手動腦學物理5題電流的熱效應有時對我們有益，我們利用它1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?、越是沒有本領的就越加自命不凡?！囃?、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克6、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省?！R克思7、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅燃?、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?0、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒11、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?2、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?4、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?5、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓17、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大