中班美工教案7篇

第第頁(yè)中班美工教案7篇《中班美工教案7篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)援助！

中班美工教案第1篇

美工活動(dòng)是動(dòng)手技能培育和教學(xué)的一個(gè)重要方式，通過(guò)美工活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手技能和事物的處理技能，下面是為大家共享的中班美工活動(dòng)教案范例，我們一起來(lái)看看吧！

一、活動(dòng)由來(lái)：

1、從孩子的愛(ài)好出發(fā)：幼兒愛(ài)動(dòng)手制作，對(duì)制作特別感愛(ài)好。

2、喜愛(ài)運(yùn)用剪刀，已有運(yùn)用剪刀的閱歷。

3、幼兒對(duì)折、剪都很感愛(ài)好，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4、幼兒的技能已經(jīng)進(jìn)展到沿直線剪、曲線剪，能夠在老師的引導(dǎo)下能順當(dāng)進(jìn)行折紙活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感愛(ài)好，情愿通過(guò)自己動(dòng)手制作作品。

2、能夠正確運(yùn)用剪刀、正確辨別各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)

3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互援助，獲得勝利的體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、正確安全的運(yùn)用剪刀。

2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。

3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī)。

四、活動(dòng)預(yù)備：

〔一〕知識(shí)技能的預(yù)備

1、正確運(yùn)用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、掌控基本折紙方法，能嫻熟進(jìn)行對(duì)邊折、對(duì)角折。

〔二〕材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿意不同技能水平幼兒的進(jìn)展需要

〔1〕投放平面剪材料，如紙蛇

〔2〕投放單一立體材料

〔3〕投放組合材料

2、滿意幼兒進(jìn)展需要，投放豐富材料

為滿意幼兒多人次運(yùn)用、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類(lèi)，幼兒可以多人操作、多次操作，滿意幼兒的需求。

將材料根據(jù)難易程度的不同分為一、二、三，三個(gè)階段，鼓舞幼兒由易到難，滿意操作愛(ài)好的同時(shí)漸漸加深難度，提高幼兒探究愛(ài)好。

五、活動(dòng)組織與實(shí)施

〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒愛(ài)好

觀賞區(qū)：老師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題，多變的外形、繽紛的.色調(diào)一下子就能激起孩子關(guān)注的愛(ài)好。

展示區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)行展示，讓幼兒獲得勝利的體驗(yàn)。

〔二〕老師、幼兒、家長(zhǎng)資源結(jié)合

開(kāi)發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承受任務(wù)，感愛(ài)好的家長(zhǎng)承受教授任務(wù)，把自己會(huì)做的作品教給其他小伙伴。

〔三〕定期開(kāi)展展示活動(dòng)

隨時(shí)收集孩子的作品，將幼兒的作品通過(guò)多種途徑展示出來(lái)，使幼兒活動(dòng)滿意感，加強(qiáng)自信心，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

中班美工教案第2篇

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都預(yù)備著過(guò)新年，所以我預(yù)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書(shū)p155的賀卡制作引出。

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

二．活動(dòng)預(yù)備：卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用完整的一般話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

四．活動(dòng)流程：

導(dǎo)入情景——聯(lián)想溝通——實(shí)踐操作——延伸活動(dòng)

五．活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入情景

師：小伙伴們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們興奮嗎？

小結(jié)：難忘的事情許多，我們一起出去玩，一起學(xué)本事，一起吃飯睡覺(jué)。

〔二〕聯(lián)想溝通

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好伙伴了嗎？

師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好伙伴呢？

師：好伙伴在一起很快樂(lè)，那立刻要過(guò)年了，那你們?cè)趺崔k呀？

小結(jié)：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好伙伴們想了一個(gè)方法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫(huà)了很美麗的煙花，還寫(xiě)了許多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

〔三〕實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好伙伴呢？

師：那王老師為小伙伴們預(yù)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫(huà)上你喜愛(ài)的東西。

師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的肯定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

〔四〕延伸活動(dòng)

師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好伙伴？好不好？

師：兩個(gè)好伙伴可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒(méi)有做完的小伙伴也不要焦急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

活動(dòng)結(jié)束。

中班美工教案第3篇

美工活動(dòng)是動(dòng)手技能培育和教學(xué)的一個(gè)重要方式，通過(guò)美工活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手技能和事物的處理技能，下面是為大家共享的中班美工活動(dòng)教案范例，我們一起來(lái)看看吧！

一、活動(dòng)由來(lái)：

1、從孩子的愛(ài)好出發(fā)：幼兒愛(ài)動(dòng)手制作，對(duì)制作特別感愛(ài)好。

2、喜愛(ài)運(yùn)用剪刀，已有運(yùn)用剪刀的閱歷。

3、幼兒對(duì)折、剪都很感愛(ài)好，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4、幼兒的技能已經(jīng)進(jìn)展到沿直線剪、曲線剪，能夠在老師的引導(dǎo)下能順當(dāng)進(jìn)行折紙活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感愛(ài)好，情愿通過(guò)自己動(dòng)手制作作品。

2、能夠正確運(yùn)用剪刀、正確辨別各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)

3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互援助，獲得勝利的體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、正確安全的運(yùn)用剪刀。

2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。

3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī)。

四、活動(dòng)預(yù)備：

〔一〕知識(shí)技能的預(yù)備

1、正確運(yùn)用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、掌控基本折紙方法，能嫻熟進(jìn)行對(duì)邊折、對(duì)角折。

〔二〕材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿意不同技能水平幼兒的進(jìn)展需要

〔1〕投放平面剪材料，如紙蛇

〔2〕投放單一立體材料

〔3〕投放組合材料

2、滿意幼兒進(jìn)展需要，投放豐富材料

為滿意幼兒多人次運(yùn)用、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類(lèi)，幼兒可以多人操作、多次操作，滿意幼兒的需求。

將材料根據(jù)難易程度的不同分為一、二、三，三個(gè)階段，鼓舞幼兒由易到難，滿意操作愛(ài)好的同時(shí)漸漸加深難度，提高幼兒探究愛(ài)好。

五、活動(dòng)組織與實(shí)施

〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒愛(ài)好

觀賞區(qū)：老師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題，多變的外形、繽紛的.色調(diào)一下子就能激起孩子關(guān)注的愛(ài)好。

展示區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)行展示，讓幼兒獲得勝利的體驗(yàn)。

〔二〕老師、幼兒、家長(zhǎng)資源結(jié)合

開(kāi)發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承受任務(wù)，感愛(ài)好的家長(zhǎng)承受教授任務(wù)，把自己會(huì)做的作品教給其他小伙伴。

〔三〕定期開(kāi)展展示活動(dòng)

隨時(shí)收集孩子的作品，將幼兒的作品通過(guò)多種途徑展示出來(lái)，使幼兒活動(dòng)滿意感，加強(qiáng)自信心，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

中班美工教案第4篇

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒對(duì)剪紙、貼紙活動(dòng)比較感愛(ài)好，碰巧我發(fā)覺(jué)我班區(qū)域活動(dòng)中熊貓奶奶的時(shí)裝店一貫沒(méi)人光顧。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)不同材料的剪貼，引發(fā)幼兒對(duì)裝飾的愛(ài)好和服裝店的了解，同時(shí)也滿意了幼兒粘貼的欲望，培育了幼兒的審美技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)裝飾時(shí)裝店的廣告紙，并留意配色協(xié)調(diào)、鮮亮。

2、通過(guò)對(duì)廣告的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)對(duì)服裝店的認(rèn)識(shí)，引發(fā)對(duì)裝飾的愛(ài)好。

3、大膽的在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料，剪刀、膠水、蠟筆等工具。

2、各種商店的商品廣告紙。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):“熊貓服裝店”的場(chǎng)景布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在樂(lè)曲中老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，一同逛“熊貓時(shí)裝店”，了解時(shí)裝店的商品。

二、引疑激趣，引發(fā)幼兒做廣告的愿望。

1、“熊貓阿姨遇到了一個(gè)問(wèn)題，許多人都不知道她新開(kāi)的時(shí)裝店，所以沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)衣服，怎樣讓別人知道這里新開(kāi)的時(shí)裝店？”

2、引發(fā)做廣告的愿望

“你們情愿援助熊貓阿姨的時(shí)裝店制作廣告嗎?”

三、觀賞觀測(cè)各種商店廣告紙，了解廣告紙的內(nèi)容和特點(diǎn)。

1、“你們見(jiàn)過(guò)的廣告紙是什么樣的'?”

出示各種廣告紙，幼兒觀測(cè)，老師依據(jù)幼兒回答總結(jié)廣告紙的特點(diǎn)：廣告紙上有商店的名稱(chēng)，商品的圖片和價(jià)格，還有很多漂亮的圖案和字。

2、回憶熟識(shí)熊貓阿姨時(shí)裝店的商品，師幼共同爭(zhēng)論制作方法。

“熊貓阿姨時(shí)裝店里賣(mài)的是什么商品？”

“我們這么多人怎么做出一張廣告紙來(lái)？”

小結(jié)：每人制作一件商品的廣告，然后粘貼在一張大紙上，變成一張大大的時(shí)裝廣告紙。

四、幼兒制作廣告紙，老師指導(dǎo)。

“怎樣讓人一看就來(lái)買(mǎi)你的東西？”

“你想對(duì)顧客說(shuō)什么話？”

小結(jié)：先剪好要賣(mài)的商品，然后用彩筆彩條等裝飾畫(huà)面，畫(huà)面要大一些，最末給商品貼上價(jià)格。

幼兒依據(jù)商品自選材料裝飾畫(huà)面，老師援助幼兒寫(xiě)上店名和廣告語(yǔ)等。

延伸活動(dòng)：

1、師幼在空地上張貼廣告紙。

2、“熊貓時(shí)裝店”門(mén)口舉辦“模特時(shí)裝秀”招攬客人。

3、游戲中為點(diǎn)心店做廣告。

中班美工教案第5篇

教材是死的，不能任意更改。但教法是活的，課怎么上全憑老師的聰慧和才能。以下是“幼兒園中班美工活動(dòng)教案”，盼望給大家?guī)?lái)援助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。

2.培育幼兒動(dòng)手技能，進(jìn)展手指小肌肉的敏捷性。

3.在活動(dòng)中，培育幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參加愛(ài)好，提高幼兒對(duì)顏色的'認(rèn)知過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版〔人手一份〕活動(dòng)過(guò)程：

一、徑直引出課題新年到了，我們會(huì)送上賀卡表達(dá)自己的祝愿。出示賀卡，瞧老師這有許多美麗的賀卡，我們來(lái)看看賀卡是什么樣的。

二、基本部分1.老師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的？〔幼兒回答〕哦，封面上有花邊，還有可愛(ài)的圖案，小伙伴說(shuō)的真棒，看得也很認(rèn)真，那我們?cè)俜_(kāi)看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和美麗的花邊，還有老師寫(xiě)給小伙伴的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽(yáng)呢？〔幼：想〕，那我們就一起來(lái)吧！

2.分步驟講解制作過(guò)程：

〔1〕先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來(lái)。

賀卡的封面有一個(gè)白色的愛(ài)心，小伙伴可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫(huà)上自己的頭像。

〔2〕在賀卡里面小伙伴也可以畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，還可以讓爸爸媽媽援助你們寫(xiě)上一句祝愿的話。

那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得美麗，想好了，小伙伴就可以拿起桌上的紙開(kāi)始動(dòng)手制作了。

3.幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：送賀卡小伙伴都想把最美、最好的祝愿送給**小伙伴，那老師請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)看，你想對(duì)**小伙伴說(shuō)什么?

活動(dòng)反思：

老師事先預(yù)備好了一些賀卡，為每個(gè)孩子也預(yù)備了一份，對(duì)于一些技能弱的孩子老師援助孩子挖好了花紋，因此肯定程度上為活動(dòng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。在孩子設(shè)計(jì)的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)孩子的動(dòng)手技能有了很大的提高，自己的主見(jiàn)特別強(qiáng)，都能根據(jù)自己的意愿來(lái)設(shè)計(jì)制作賀卡。

中班美工教案第6篇

作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是為大家收集的.中班美工〔歡樂(lè)的小蝌蚪〕_幼兒園中班藝術(shù)教案，盼望能夠援助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用畫(huà)圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。

2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

實(shí)物小蝌蚪；淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆；蠟筆、圖畫(huà)紙、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語(yǔ)引起幼兒愛(ài)好。

“黑黑的身體圓滾滾，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆?！辈虏逻@是什么小動(dòng)物？

2、觀測(cè)實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么樣子的，我們一起看一看。〔觀測(cè)小蝌蚪，相互說(shuō)一說(shuō)〕

小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂(lè)，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

老師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。

3、小蝌蚪這么可愛(ài)，老師真想把它畫(huà)出來(lái)，小伙伴們想不想？那該怎么畫(huà)小蝌蚪呢？〔提示語(yǔ)：身體怎么畫(huà)？然后呢？〕

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，并請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的？

5、老師示范平涂水粉顏料。

小伙伴你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎？那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪逍遙自在的游泳吧！

〔毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙?！?/p>

6、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

要求小蝌蚪的身體要畫(huà)的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。

7、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

由另一位老師扮青蛙媽媽說(shuō)：“呱呱，我的寶寶在哪里？老師說(shuō)：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u(píng)價(jià)

幼兒的作品。

中班美工教案第7篇

一、活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的帆船

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用任意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培育幼兒對(duì)色調(diào)的感受力。

3、進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型假設(shè)干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的外形各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒