沁園春-長沙-學考復習加拓展課件

沁園春·長沙毛澤東沁園春·長沙毛澤東

詞的有關(guān)知識詞，又稱,,。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。本文“”即詞牌,“”即題目。詞的風格基本分為：、兩大類。

長短句詩余沁園春長沙詞按照長短可分為三類：⑴；⑵；⑶。小令中調(diào)長調(diào)婉約派豪放派曲子詞（58字及以下）（59-90字）（91字及以上）詞的有關(guān)知識詞，又稱,上闋景上闋景遠眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰視俯瞰鷹擊長空魚翔淺底靜景動景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）湘江秋景圖遠眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰視俯瞰鷹擊長空魚翔這兩句既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。既是對江水碧波溢滿之狀和千帆競發(fā)場景的描繪，同時也彰顯了當時革命精神的高漲和各地革命運動蓬勃發(fā)展的光明前景，表達出了作者對革命斗爭所呈現(xiàn)的場景滿懷欣喜意象這兩句既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。紅鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。這一場競相自由、富有生命力的場景，是作者對自由解放的向往和追求。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。這一場競相自由、富有生命悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？沉?。菏⑺ヅd亡能提出這樣一個問題，從這里我們可以看出毛澤東具有怎么的精神品質(zhì)？表現(xiàn)出毛澤東憂國憂民的精神品質(zhì)、以天下為己任的博大胸懷和革命拼搏的凌云壯志。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？沉?。菏⑺ヅd亡能提出這樣一個問上闋景寓情于景上闋景寓情于景下闋情情中含景下闋情情中含景曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？夸張象征用典，借祖逖中流擊楫的典故，含蓄地表達了要改變舊中國的豪情和決心；運用設問，引人思考，提醒革命青年要肩負起革命的重任；照應上闋，含蓄地回答了上闋提出的問題。設問分析其特色：曾記否，夸張象征用典，借祖逖中流擊楫的典故，含蓄地表達了要改（一）閱讀下面詩句，完成1—4題?？慈f山紅遍，/層林盡染；/漫江碧透，/百舸爭流。/鷹擊長空，/魚翔淺底，/萬類霜天競自由。1．“漫江”的意思是：

?！八臁保?/p>

。2．總領下文的一個詞是：_________。3．這些語句為讀者提供了、、、、、六個意象，這些意象遠近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明，組合成一幅______________________的秋景圖，為下面的抒情烘托了背景，準備了氣氛。尤其是一個“______”字，寫出了秋天里自由舒展，蓬勃生長的宇宙萬物的熱烈和活潑，賦予秋景以旺盛的生命力。4．這段文字的中心句是哪個句子？答：____________________________。滿江秋天看山林江舸鷹魚萬類霜天競自由色彩絢麗，生機勃勃競

（一）閱讀下面詩句，完成1—4題。滿江秋天看山（二）閱讀下面句子，完成1—3題。恰同學少年，/風華正茂；/書生意氣，/揮斥方遒。/指點江山，/激揚文字，/糞土當年萬戶侯。1．“萬戶侯”這里指

。2．“糞土”的意思是，用法是。3.這幾句從、、三個方面寫中心意象，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。大軍閥、大官僚視……為糞土意動用法精神風貌活動志趣

同學少年

大軍閥、大官僚視……為糞土意動用法精神風貌活（三）閱讀下面句子，完成1—3題。曾記否，/到中流擊水，/浪遏飛舟？1．“中流”的意思是

；“遏”的意思是

。2．這段文字回答了一個什么問題？答：

。江心水深流急的地方阻止問蒼茫大地，誰主沉浮（三）閱讀下面句子，完成1—3題。江心水深流急的地方阻止問蒼《沁園春·長沙》寫于1925年10月，毛澤東同志從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運動講習所，途經(jīng)長沙。面對絢麗的秋景，回憶往昔歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。抒發(fā)了作者對_______________的感慨和_______________、_______________、_______________的豪情壯志。國家命運

以天下為己任蔑視反動統(tǒng)治者改造舊中國主題思想：《沁園春·長沙》寫于1925年10月，毛澤東同志從韶山前往廣萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底“爭”，活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面?！皳簟保@示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長空之強勁有力?！叭f”，摹出群山疊嶂之態(tài)；“遍”，字寫出了紅之廣；“翔”，突出魚在清澈見底的水中自由輕快地游動，猶如在天空飛翔?！巴浮保瑢懗鼋谋叹G透徹。“層”，表現(xiàn)樹林的層層疊疊“百”，寫舸之多?！奥保瑢懗鼋鐫M之狀；“染”，擬人手法，寫出秋色之深濃。萬山紅遍“爭”，活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面。“擊”，顯示出

從《沁園春·長沙》上片來看，煉字題字詞常涉及到的詞性有哪些？你能否結(jié)合本詞的煉字藝術(shù)，談一談煉字題的答題步驟。

（1）從《沁園春·長沙》上片來看，煉字題字煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語，化動為靜或化靜為動。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語閱讀下面詩歌，然后回答問題。南浦別白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?（2）閱讀下面詩歌，然后回答問題。（2）

同意?？?，在詩中指回望。離人孤獨地走了，還頻頻回望。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。閱讀下面詩歌，然后回答問題。

南浦別白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?請據(jù)此答案，來歸納煉字題的答題步驟。同意?？矗谠娭兄富赝?。離人孤獨地走了

同意?？矗谠娭兄富赝x人孤獨地走了，還頻頻回望。（步驟一：釋詞義）此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。（步驟二：摹情態(tài)）只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。（步驟三：表感情）閱讀下面詩歌，然后回答問題。

南浦別白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?同意?？?，在詩中指回望離人孤獨地走了，能按照煉字題的答題步驟，規(guī)范答題。能按照煉字題的答題步驟，規(guī)范答題。高考考查煉字題的設問方式：1、某一聯(lián)中最精煉傳神的是哪個字，請簡要賞析。2、某字歷來被人稱道，你認為它好在哪里？3、這首詩中的某字可否換成另一字？請簡述理由。高考煉字題答題思路（筆記）步驟一：釋詞義明手法步驟二：描景象、摹情態(tài)步驟三：點作用、表感情

高考煉字題常用答題句式（筆記）：

該字本意是……，這里運用了……的手法，生動/精當/形象/準確地營造了/描繪了/刻畫了/表現(xiàn)了/塑造了……的意境/情境/畫面/場景/狀態(tài)/情態(tài)/形象/情感。高考考查煉字題的設問方式：新晴野望

王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。