五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綠色千島湖教案及原文 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

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在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)質(zhì)量的上下和有效的語(yǔ)文教案有著不成分割的聯(lián)系。為此，下面我整理了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綠色千島湖教案以供大家閱讀。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綠色千島湖原文

千島湖在浙江淳安縣境內(nèi)，逆水而上70千米，就是風(fēng)光如畫的黃山;順?biāo)拢?jīng)新安江、富春江，可以到達(dá)杭州的西湖。千島湖正處在"黃金旅游線'的中心位置。千島湖浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。湖邊群山環(huán)繞，湖面島嶼眾多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、異石、溶洞、瀑布、人文古跡錯(cuò)落其間。那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。

所謂"千島'可不是夸誕，實(shí)際上這里還不止1000個(gè)島呢!即使水位最高時(shí)，湖面上也有1078個(gè)島嶼，大的幾十平方千米，小的兩三平方千米。這些島各有特色，有的因動(dòng)物知名，有的因花樹(shù)著稱，還有的因名勝古跡而有名遐邇。

猴島是千島湖的"花果山'。當(dāng)游船靠近小島的時(shí)候，島上的猴子紛紛跑到岸邊，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翹的猴子，是這里的"齊天大圣'。在爭(zhēng)奪王位的時(shí)候，它把另一只公猴打得落荒而逃。

五龍島，又叫蛇島。島上有四個(gè)蛇場(chǎng)，上千條蛇：眼鏡蛇、銀環(huán)蛇、蝮蛇、五步蛇、竹葉青在這里，人們能看到蛇自由活動(dòng)，捕食和相斗的場(chǎng)面。

在清心島上，有人工馴養(yǎng)的梅花鹿。它們圍在游人身邊，津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉。假設(shè)你欣喜，它們還容許跟你合影留念。

桂花島，正像它的名字一樣，島上四處生長(zhǎng)著野桂花。每年秋天，小島就迷漫在一片芳香中。

"魚(yú)躍千島湖'是千島湖的另一景觀。自千島湖形成后，80多種魚(yú)在湖中安了家，有常見(jiàn)的草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)，也有貴重的鱖魚(yú)、鮭魚(yú)等。捕魚(yú)的場(chǎng)面分外宏偉，一網(wǎng)下去，少的幾十千克，多的幾百千克。

這樣一個(gè)美好富庶的地方，其實(shí)展現(xiàn)才不到40年。這里原來(lái)是一片山地，1957年開(kāi)頭出工興建新安江水電站。1959年，100多米高的電站大壩建成，把新安江的水擋住儲(chǔ)蓄起來(lái)，形成了一個(gè)規(guī)模巨大的人工湖。它的蓄水量相當(dāng)于3184個(gè)西湖的水容量。當(dāng)?shù)責(zé)o工業(yè)污染，湖水通明度高，水質(zhì)清澈如鑒，屬國(guó)家一級(jí)水資源養(yǎng)護(hù)區(qū)。水庫(kù)吞噬了不少山嶺，露出水面的山巔就成了多數(shù)的小島，所以水庫(kù)叫千島湖。

新安江水電站是一項(xiàng)綜合工程。它發(fā)出的電力，供給上海、南京和杭州等工業(yè)城和長(zhǎng)江下游的宏大農(nóng)村。經(jīng)過(guò)水庫(kù)的調(diào)理，兩萬(wàn)公頃的農(nóng)田免除了水患，旱地改為水田，糧食產(chǎn)量大大增加。新安江的航運(yùn)事業(yè)也得到了進(jìn)展。山區(qū)的木材、竹材、茶葉等土特產(chǎn)品，由水路源源不斷地運(yùn)了出來(lái)。水庫(kù)養(yǎng)殖的鮮魚(yú)，每年可供給市場(chǎng)幾百萬(wàn)千克

千島湖有開(kāi)闊的水面，也有幽深曲折的湖灣。在湖的周邊和島上布滿了郁郁蔥蔥地森林，森林籠罩率達(dá)成94.7%。正是這大面積的森林，才使千島湖更加秀美，成為新興的旅游勝地。過(guò)去，由于湖水時(shí)漲時(shí)落，岸邊土質(zhì)瘠薄，干旱和水淹輪替逞威，一般的植物難以成活。林業(yè)科技人員經(jīng)過(guò)繁重努力，培育出了一個(gè)新樹(shù)種，泡在水里200天也不會(huì)淹死，一出水面又吐出新芽綠葉，這樣才有了"水上森林'。"水上森林'又養(yǎng)護(hù)了島上的水土，所以如今千島湖的森林才這樣茂密。

大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綠色千島湖教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)識(shí)目標(biāo)：理解本課10個(gè)生字，

才能目標(biāo).初步了解千島湖的形成，理解綜合工程及水上森林的作用，了解人們?yōu)榍u湖的綠，所做出的努力。

情感目標(biāo)：感受千島湖良性進(jìn)展的生態(tài)環(huán)境，體會(huì)出人與動(dòng)物和諧相處，人們養(yǎng)護(hù)自然，遏制水土流失，使島更綠水更清。從而突破文章主題"綠色'及單元主題"家園的呼叫'

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解千島湖的美景與它的形成，明白人與自然理應(yīng)和諧相處。

學(xué)法指導(dǎo)：

合作探究

教法指導(dǎo)：

指導(dǎo)閱讀

教具打定：

小黑板生字卡片

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、引入課文《綠色千島湖》。

1、浙江省淳安縣境內(nèi)有一處出名的景區(qū)千島湖(板書(shū)：千島湖)。

2、有沒(méi)有同學(xué)去過(guò)?

3、引入讀文。

二、初讀課文，了解主要內(nèi)容。

1、自讀課文，一方面初步了解千島湖的美觀風(fēng)景，一方面解決字詞障礙。

2、全班解決字詞障礙。

3、談?wù)勛约撼踝x文章后的總體印象。

三、充當(dāng)導(dǎo)游，給大家介紹千島湖。

1、既然千島湖是一處景區(qū)，那就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)景區(qū)的導(dǎo)游，打定給大家介紹。

2、由于圍繞千島湖要介紹的內(nèi)容好多，大家在短時(shí)間內(nèi)不成能將全體內(nèi)容都掌管，所以請(qǐng)你選擇自己最感興趣的片面打定給大家介紹。

3、引導(dǎo)學(xué)生弄清課文講了千島湖的哪些方面內(nèi)容。

(1)總體介紹千島湖。

(2)千島湖的一些出名景點(diǎn)介紹。

(3)千島湖的形成。

(4)千島湖景區(qū)的形成給人們的啟示。

4、選擇自己要介紹的內(nèi)容(老師根據(jù)實(shí)際處境作以調(diào)整，保證每一片面都有學(xué)生介紹)。

5、學(xué)生精讀自己所選擇的片面，提出遇到的疑難，為闡明做打定。

四、作業(yè)布置

1、熟讀課文，查生字。

2、打定并熟記闡明詞。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

千島湖

1、總體介紹

2、景點(diǎn)介紹

3、形成及作用

4、給人們的啟示

其次課時(shí)

一、當(dāng)導(dǎo)游，闡明千島湖。

1、總體介紹。

A、地理位置。

B、概貌。

C、名字由來(lái)。

2、景點(diǎn)介紹。

A、猴島："花果山'。

B、五龍島：蛇的天地。

C、清心島：梅花鹿的世界。

D、桂花島：野桂花遍地。

E、"魚(yú)躍千島湖'

3、形成及作用。

A、建新安江水電站而成。

B、電力、航運(yùn)

C、科技形成"水上森林'。(加"綠色'，理解"綠色'：外觀;健康、進(jìn)展、彌漫了活力活力和夢(mèng)想)

4、給人們的啟示。

與自然保持和諧就會(huì)創(chuàng)造綠色奇跡。

二、談感受。

1、闡明方面。

2、思想熟悉方面。

三、作業(yè)布置

給家長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)游，完整介紹千島湖。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

水綠島翠山青

綠色千島湖詩(shī)奇跡

美好富庶和諧

看了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綠色千島湖教