《冰激凌》中班教案

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《冰激凌》中班教案1

活動目標(biāo)

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的損害。

活動預(yù)備

1、冰箱、各種冰激凌、模擬“冷飲店”。

2、《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

活動過程實(shí)錄

第一階段

1、老師啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了，你想吃什么？”開展自由爭論。

幼兒小結(jié)：喝飲料、吃冰激凌、吃新鮮的水果、喝白開水。

2、引導(dǎo)幼兒道“冷飲店”去購買冰激凌。

購物淺談話，提出要求。

幼兒分組逛“冷飲店”?？上纫龑?dǎo)幼兒觀測各種冰激凌，鼓舞幼兒與同伴溝通。請營業(yè)員〔老師仿照〕重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓舞幼兒購買自己喜愛的冰激凌。

第二階段

1、請幼兒品嘗冰激凌

你吃的冰激凌叫什么名字？味道g什么樣的？

幼兒回答：小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的。

2、引導(dǎo)幼兒說說平常自己還吃過那些冰激凌？是什么味道的？還看見過那些冰激凌？

幼兒小結(jié)：

3、邊出示掛圖邊講故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身的損害。

提問：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？最末為什么小姑娘感到肚子疼了？吃冰激凌應(yīng)留意什么？

引導(dǎo)幼兒爭論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)隹於也粨p害身體？知道酷熱的夏天應(yīng)多喝白開水，多吃新鮮的水果。

《冰激凌》中班教案2

活動名稱

好吃的冰激凌

活動目標(biāo)

1.了解各式各樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2.知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的損害

活動預(yù)備

1.各式各樣冰激凌圖片

2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖

活動流程

一、1、老師出示各種冰激凌圖片:“今日老師給小伙伴們帶來到了各式各樣的冰激凌，瞧，我們一塊來看看都有什么冰激凌？”

2.老師先選擇自己喜愛的冰激凌，介紹它是什么冰激凌？什么的味道的？長什么樣子？〔讓幼兒仿照介紹〕

3.請一名幼兒上前面選擇自己喜愛的冰激凌并介紹它的名稱、口味、樣子。〔依次選擇幼兒介紹〕

4、老師發(fā)散思維：“你們還吃過什么樣的冰激凌？是什么味道的？還見過什么樣的冰激凌？

二、1.師：“小伙伴們，吃過這么多的冰激凌，知道這么多種類的冰激凌，那能不能多吃呀？”用介紹故事的形式讓幼兒明白冰激凌不能吃許多。

2.邊出示掛圖邊講故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的損害。

提問：“這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？”

“為什么小姑娘感到肚子疼？”

“吃冰激凌應(yīng)當(dāng)留意什么？”

讓幼兒知道吃太多冷飲對身體不好。

小結(jié)：冰激凌吃多了會肚子疼、拉肚子，會影響食欲，對腸胃不好，所以小伙伴夏季不能多吃冷飲，假如特別想吃的話，一次可以少吃或不吃。

3、讓幼兒知道夏天應(yīng)當(dāng)吃什么能感到?jīng)隹煊植粋眢w。

4、引導(dǎo)幼兒爭論：“夏天應(yīng)當(dāng)吃什么能感到?jīng)隹煊植粋恚俊?/p>

知道酷熱的夏天應(yīng)當(dāng)多喝白開水，多吃新鮮水果。

《冰激凌》中班教案3

活動目標(biāo)：

1、了解多種多樣的冰激凌，感知其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的損害。

活動預(yù)備：

1、冰箱、各種冰激凌、模擬“冷飲店”。

2、《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

3、PPT課件。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

第一階段

師：孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)？在這個(gè)季節(jié)你喜愛吃什么？

幼：夏季，夏天很熱。我喜愛吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌……

師：天氣這么酷熱，小伙伴都喜愛吃冰激凌嗎？那你吃過什么味道的冰激凌？

幼：我吃過草莓味道的冰激凌；我吃過巧克力的雪糕；我吃過……

購物淺談話，提出要求。

幼兒分組逛“冷飲店”?？上纫龑?dǎo)幼兒觀測各種冰激凌，鼓舞幼兒與同伴溝通。請營業(yè)員〔老師仿照〕重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的.冰激凌。鼓舞幼兒購買自己喜愛的冰激凌。

小結(jié)：

孩子們吃過各式各樣的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今日老師給你們帶來了一個(gè)故事，名字叫《冰激凌小姑娘》，我們一起看看這個(gè)故事。

第二階段

1、請幼兒品嘗冰激凌

你吃的冰激凌叫什么名字？味道?什么樣的？

幼兒回答：小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的……。

2、引導(dǎo)幼兒說說平常自己還吃過那些冰激凌？是什么味道的？還看見過那些冰激凌？

幼兒小結(jié)：

3、邊出示掛圖邊講故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身的損害。

二、播放PPT課件，觀賞故事。

師：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？最末為什么小姑娘會感到肚子疼？

幼：由于她喜愛吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以會肚子痛。

師：你回答得真好！那小伙伴你們知道吃冰激凌需要留意什么嗎？

幼：不能吃多了。

師：你說的很對！冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，從冰箱拿出來要等一等再吃，而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌，那樣會刺激我們的腸胃，引起肚子疼，嚴(yán)峻的會腹瀉，那就要到醫(yī)院打針。

三、引導(dǎo)幼兒爭論：

夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)隹於也粨p害身體？

小結(jié)：

酷熱的夏天多喝白開水，多吃新鮮的水果，少吃冷飲，才能使我們健康成長。

活動延伸：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告知家人。

活動反思：

現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的閱歷，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們特別熟識，特愛吃的，幾乎沒有一個(gè)孩子能反抗住它的誘惑。由于冰淇淋是孩子們喜愛又感愛好的，從而能充分調(diào)動孩子的積極性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有溝通、爭論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。

活動后，發(fā)覺了活動中的不足之處。當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí)，順應(yīng)他們的愛好，讓他們盡情爭論冰淇淋的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的外形、顏色、味道等，這樣，活動的效果肯定會更好。

《冰激凌》中班教案4

設(shè)計(jì)意圖：

夏天到了，孩子們對各種各樣的冰激凌情有獨(dú)中，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時(shí)候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。今日和幼兒一起學(xué)習(xí)了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的損害。相信通過這次活動之后孩子會更加有節(jié)制的吃這些東西。

活動目標(biāo)：

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的損害。

活動重難點(diǎn)：

理解貪吃冷飲對身體的損害。

活動預(yù)備：

錄音機(jī)、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

活動過程：

一、啟發(fā)談話：

夏每天氣很熱，你想吃什么？開展自由爭論。師：“小伙伴，現(xiàn)在天氣特別熱，你們都想吃什么呢？”請幼兒自由回答。

二、引導(dǎo)幼兒

說說平常自己吃過的冰激凌是什么味道的？還看見過哪些冰激凌?鼓舞幼兒積極大膽的發(fā)言，老師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。

三、結(jié)合圖片，講解并描述故事，初步感知故事內(nèi)容。

1、這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？

2、最末為什么小姑娘感到肚子疼了？

四、援助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的損害。

1、小姑娘來到了什么地方？

2、她吃了什么？

3、后來怎么樣了？

4、為什么會有這樣？

5、吃冰激凌應(yīng)留意什么？

五、引導(dǎo)幼兒爭論、溝通

夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)隹於也粫p害身體？

教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水，實(shí)時(shí)補(bǔ)充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。

六、活動延伸：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告知家人。

附故事

冰激凌小姑娘

從前，有一個(gè)小姑娘，特別愛吃冰激凌，吃起來沒完沒了，人們就叫她冰激凌小姑娘。

有一天，她突然感覺自己飛了起來，飄呀飄呀，降落在一個(gè)生疏的地方。她瞪大眼睛認(rèn)真一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來這里是冰激凌王國！小姑娘興奮極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時(shí)有一個(gè)小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說：“哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有。”小姑娘可興奮了，吃了一個(gè)又一個(gè)，吃著吃著，她突然覺得肚子疼，小矮人拉住她的手，說：“再吃幾個(gè)吧，這就是我們的飯?！毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣?，一焦急，醒了過來，原來是個(gè)夢。

從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

相關(guān)信息：

冰激凌即冰淇淋。是以飲用水、牛奶、奶粉、奶油〔或植物油脂〕、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝而制成的體積膨脹的冷凍食品，口感細(xì)膩、柔滑、涼爽。

活動反思

現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的閱歷，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們特別熟識，特愛吃的，幾乎沒有一個(gè)孩子能反抗住它的誘惑。由于冰淇淋是孩子們喜愛又感愛好的，從而能充分調(diào)動孩子的積極性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有溝通、爭論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。

不足之：

當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí)，順應(yīng)他們的愛好，讓他們盡情爭論冰淇淋的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的外形、顏色、味道等，這樣，活動的效果會更好。

溫馨提示：不能進(jìn)食過快，一次進(jìn)食過多，對小兒易引起腹痛、胃腸炎、喉痙攣、聲啞失音。長期大量食用甚至代替正餐食物那么會導(dǎo)致營養(yǎng)缺乏癥，并有可能損壞牙齒。

《冰激凌》中班教案5

【活動目標(biāo)】

1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋，能從外形、圖案、色調(diào)等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。

2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

3、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

【活動預(yù)備】

教學(xué)范畫一張；冰淇淋的圖片假設(shè)干張；幼兒作畫工具。

【活動過程】

〔一〕用小貓開商店引出課題

天氣慢慢變熱了。小貓咪咪開了一個(gè)商店。我們看看，她開了一個(gè)什么商店？〔出示范畫〕

〔二〕引導(dǎo)幼兒觀測冰淇淋，認(rèn)識各式各樣的冰淇淋。

1、你們喜愛冰淇淋嗎？

2、你最喜愛哪個(gè)冰淇淋？它是什么樣子的？

3、小貓咪咪還給小伙伴預(yù)備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎？

老師放圖片問幼兒：你喜愛這個(gè)冰淇淋嗎？這個(gè)冰淇淋上有什么？

4、小貓咪咪說：“她商店的冰淇淋都賣完