人教教材《二氧化碳和一氧化碳》完美課1課件

歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞，叫“死狗洞”，當人牽著狗進入山洞時，狗會暈倒甚至死亡，人卻安然無恙，為什么？兇手是誰？我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞

課題3二氧化碳與一氧化碳(第1課時)二氧化碳的性質(zhì)化學課件人教版八年級化學第6單元課題3二氧化碳與一氧化碳化學課件人教版八年

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途學會提出問題、設(shè)計實驗、進行實驗探究、

得出結(jié)論的物質(zhì)性質(zhì)探究的一般過程學習目標人教版八年級化學第6單元

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)學習目標人教版八干冰（固態(tài)二氧化碳）常溫下易升華為氣態(tài)，常用作制冷劑，還可用作人工降雨。顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的性質(zhì)密度溶解性能否支持燃燒干冰（固態(tài)二氧化碳）顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的實驗探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自下向上，依次熄滅。1.CO2不支持燃燒，也不可燃。2.CO2的密度比空氣大。1.用燃著的小木條點燃2支蠟燭2.將塑料瓶中CO2氣體沿著

燒杯內(nèi)壁慢慢地傾倒下去。3.觀察2支燃著的蠟燭有何不同的變化。實驗探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進入菜窖或枯井，應(yīng)該先怎么做？CO2密度比空氣大，不能供給呼吸。燈火實驗（人在進入前先點一支蠟燭放進去。看蠟燭是否熄滅或者火焰明顯減小。）我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進入菜窖或枯井，應(yīng)我們平時打開汽水或啤酒蓋時，?？吹接写罅康臍馀菝俺觯@是什么氣體呢？人教版八年級化學第6單元思考我們平時打開汽水或啤酒蓋時，?？吹接写罅康臍馀菝俺?，這是什么

向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋瓶蓋。現(xiàn)象結(jié)論

塑料瓶癟了。

CO2能溶于水。實驗探究二:

CO2是否溶于水在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化取少量紫色石蕊溶液于試管中，滴加溶解了CO2的水溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？————————————

【作出猜想】【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變成紅色？溶液變成了紅色?！静殚嗁Y料】石蕊是一種植物的色素，遇酸變成紅色。猜想一：__________使紫色石蕊變紅猜想二：

使紫色石蕊變紅猜想三：

使紫色石蕊變紅往紫色石蕊干燥小花上噴醋酸，觀察到：—————————小花變成了紅色。H2OCO2CO2和H2O共同作用設(shè)計實驗方案前,大家討論就可得出猜想_______是錯誤的一探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化取少量紫色紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：CO2使紫色石蕊變紅猜想三：CO2和H2O共同作用使紫色石蕊變紅【設(shè)計實驗】根據(jù)提供的藥品和器材來設(shè)計方案，驗證剩余哪個猜想是正確的，請小組討論后，寫下方案并匯報。紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：【實驗探究方案】

組別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2+濕潤的蘸有紫色石蕊的小花實驗

現(xiàn)象不變色變紅【結(jié)論】②CO2和H2O反應(yīng)生成的酸使紫色石蕊變紅①CO2不能使紫色石蕊變紅。【實驗探究方案】組別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2的化學性質(zhì)(寫化學方程式)______________【分析與討論】CO2和H2O反應(yīng)生成了什么酸呢？如果將【探究實驗】后變紅的紙花，在酒精燈火焰上方稍微烘烤，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？現(xiàn)象：見到紙片由紅色又變回紫色化學方程式為：______________________H2CO3＝H2O+CO2↑

CO2+H2O＝H2CO3

(酸使紫色石蕊變紅)

碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。CO2的化學性質(zhì)(寫化學方程式)______________如圖所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。如何證明汽水等碳酸飲料溶有的氣體是CO2?澄清石灰水中溶解有Ca(OH)2，白色渾濁是白色的CaCO3沉淀。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓

+H2O（該反應(yīng)很重要，用來檢驗二氧化碳?。嶒炋骄克模喝鐖D所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密度比空氣__。固體CO2叫做____。干冰能大2.化學性質(zhì):(1)“三不”：不支持燃燒，不能燃燒，不能供給呼吸。(2)“二水”：①與水反應(yīng)：CO2+H2O＝H2CO3

(紫色石蕊遇酸變紅)

H2CO3＝H2O+CO2↑(碳酸不穩(wěn)定,易分解)②與石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O

我會總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密及時反饋

完成學案第四部分及時反饋完成學案第四部分1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()

A.物理性質(zhì)

B.化學性質(zhì)

C.既有化學性質(zhì)又有物理性質(zhì)

D.都不對2、不能用來鑒別二氧化碳和氧氣的是()

A.燃著的木條

B.顏色和氣味

C.紫色石蕊試液

D.澄清石灰水CB及時反饋1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()CB及時反饋3.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化過程為（）

A.紅色—紅色—無色

B.紫色—紅色—無色

C.紫色—紅色—紫色

D.紅色—藍色—無色C4.長時間封閉的山洞、地下室會積聚大量的二氧化碳，若人們誤入其中會造成窒息身亡。為確保安全，在進入之前應(yīng)該先做什么實驗___________燈火實驗3.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化1)觀察到紙花的顏色變化是：I紙花變紅；Ⅱ____________；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ____________。2)I實驗說明了___________________________；Ⅱ?qū)嶒炚f明了___________________________；Ⅲ實驗說明了___________________________；3)上述四個實驗說明了：___________________________4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：___________。紙花不變色紙花變紅色酸使石蕊變紅色水不能使石蕊變色干燥的CO2不能使石蕊變色CO2與水反應(yīng)生成酸，酸使石蕊變紅色CO2+H2O＝H2CO35.某同學設(shè)計了如下一組實驗，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗。1)觀察到紙花的顏色變化是：I紙花變紅；紙【家庭作業(yè)：配制汽水】檸檬酸小蘇打白砂糖純凈水【家庭作業(yè)檸檬酸小蘇打白砂糖純凈水謝謝大家！謝謝大家！

1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合，進而被引入社會倫理美學范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。2.不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術(shù)中的一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風雅，亦成為普遍風氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時期，許多波斯商人以販賣香藥為職業(yè)，收售由西域經(jīng)海上運來的香藥；同時，許多朝鮮留學生來到中國，將中國的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國傳統(tǒng)香道講究香品的品質(zhì)、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現(xiàn)以后，人們慢慢習慣使用香水掩蓋體味，彰顯個性和品味，直至成為身份地位的象征。6.中西方用香的差異源自于思維方式的不同。西方人注重直觀性，喜歡某種氣味就直接噴灑，芬芳滿身，讓別人直觀地感受到；7.東方人尤其是中國人，幾千年的文化傳承使他們更注重意會性，儒釋道三家無不言開悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有盡而意無窮”，表現(xiàn)在用香上，就會在享受美好的芬芳之外，更注重思想的體驗和提升。8.造成中西方用香差異的一個很重要因素，也是許多其他文化差異的內(nèi)在因素之一，就是各自傳統(tǒng)信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯蘭教，二者與香的傳播關(guān)系并不大；感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞，叫“死狗洞”，當人牽著狗進入山洞時，狗會暈倒甚至死亡，人卻安然無恙，為什么？兇手是誰？我是小小福爾摩斯在意大利某峽谷有一個神奇的山洞

課題3二氧化碳與一氧化碳(第1課時)二氧化碳的性質(zhì)化學課件人教版八年級化學第6單元課題3二氧化碳與一氧化碳化學課件人教版八年

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途學會提出問題、設(shè)計實驗、進行實驗探究、

得出結(jié)論的物質(zhì)性質(zhì)探究的一般過程學習目標人教版八年級化學第6單元

掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)學習目標人教版八干冰（固態(tài)二氧化碳）常溫下易升華為氣態(tài)，常用作制冷劑，還可用作人工降雨。顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的性質(zhì)密度溶解性能否支持燃燒干冰（固態(tài)二氧化碳）顏色氣味狀態(tài)CO2無色氣體無味二氧化碳的實驗探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自下向上，依次熄滅。1.CO2不支持燃燒，也不可燃。2.CO2的密度比空氣大。1.用燃著的小木條點燃2支蠟燭2.將塑料瓶中CO2氣體沿著

燒杯內(nèi)壁慢慢地傾倒下去。3.觀察2支燃著的蠟燭有何不同的變化。實驗探究一:比較CO2與空氣的密度大小現(xiàn)象結(jié)論兩支蠟燭自我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進入菜窖或枯井，應(yīng)該先怎么做？CO2密度比空氣大，不能供給呼吸。燈火實驗（人在進入前先點一支蠟燭放進去?？聪灎T是否熄滅或者火焰明顯減小。）我是小小福爾摩斯奇怪的山洞為何專殺狗？若要進入菜窖或枯井，應(yīng)我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常看到有大量的氣泡冒出，這是什么氣體呢？人教版八年級化學第6單元思考我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常看到有大量的氣泡冒出，這是什么

向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋瓶蓋?，F(xiàn)象結(jié)論

塑料瓶癟了。

CO2能溶于水。實驗探究二:

CO2是否溶于水在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化取少量紫色石蕊溶液于試管中，滴加溶解了CO2的水溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？————————————

【作出猜想】【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變成紅色？溶液變成了紅色?！静殚嗁Y料】石蕊是一種植物的色素，遇酸變成紅色。猜想一：__________使紫色石蕊變紅猜想二：

使紫色石蕊變紅猜想三：

使紫色石蕊變紅往紫色石蕊干燥小花上噴醋酸，觀察到：—————————小花變成了紅色。H2OCO2CO2和H2O共同作用設(shè)計實驗方案前,大家討論就可得出猜想_______是錯誤的一探究三:CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化取少量紫色紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：CO2使紫色石蕊變紅猜想三：CO2和H2O共同作用使紫色石蕊變紅【設(shè)計實驗】根據(jù)提供的藥品和器材來設(shè)計方案，驗證剩余哪個猜想是正確的，請小組討論后，寫下方案并匯報。紫色石蕊試液染成的干燥小花二氧化碳水提供儀器和藥品猜想二：【實驗探究方案】

組別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2+濕潤的蘸有紫色石蕊的小花實驗

現(xiàn)象不變色變紅【結(jié)論】②CO2和H2O反應(yīng)生成的酸使紫色石蕊變紅①CO2不能使紫色石蕊變紅?！緦嶒炋骄糠桨浮拷M別①CO2+蘸有紫色石蕊的干燥小花②CO2的化學性質(zhì)(寫化學方程式)______________【分析與討論】CO2和H2O反應(yīng)生成了什么酸呢？如果將【探究實驗】后變紅的紙花，在酒精燈火焰上方稍微烘烤，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？現(xiàn)象：見到紙片由紅色又變回紫色化學方程式為：______________________H2CO3＝H2O+CO2↑

CO2+H2O＝H2CO3

(酸使紫色石蕊變紅)

碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。CO2的化學性質(zhì)(寫化學方程式)______________如圖所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中。如何證明汽水等碳酸飲料溶有的氣體是CO2?澄清石灰水中溶解有Ca(OH)2，白色渾濁是白色的CaCO3沉淀。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓

+H2O（該反應(yīng)很重要，用來檢驗二氧化碳?。嶒炋骄克模喝鐖D所示：取一瓶汽水，打開瓶蓋，用帶橡皮塞的導(dǎo)管將其產(chǎn)生的氣二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密度比空氣__。固體CO2叫做____。干冰能大2.化學性質(zhì):(1)“三不”：不支持燃燒，不能燃燒，不能供給呼吸。(2)“二水”：①與水反應(yīng)：CO2+H2O＝H2CO3

(紫色石蕊遇酸變紅)

H2CO3＝H2O+CO2↑(碳酸不穩(wěn)定,易分解)②與石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O

我會總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體，__溶于水，密及時反饋

完成學案第四部分及時反饋完成學案第四部分1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()

A.物理性質(zhì)

B.化學性質(zhì)

C.既有化學性質(zhì)又有物理性質(zhì)

D.都不對2、不能用來鑒別二氧化碳和氧氣的是()

A.燃著的木條

B.顏色和氣味

C.紫色石蕊試液

D.澄清石灰水CB及時反饋1、二氧化碳滅火時利用了二氧化碳的()CB及時反饋3.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化過程為（）

A.紅色—紅色—無色

B.紫色—紅色—無色

C.紫色—紅色—紫色

D.紅色—藍色—無色C4.長時間封閉的山洞、地下室會積聚大量的二氧化碳，若人們誤入其中會造成窒息身亡。為確保安全，在進入之前應(yīng)該先做什么實驗___________燈火實驗3.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化1)觀察到紙花的顏色變化是：I紙花變紅；Ⅱ____________；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ____________。2)I實驗說明了___________________________；Ⅱ?qū)嶒炚f明了___________________________；Ⅲ實驗說明了___________________________；3)上述四個實驗說明了：___________________________4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：___________。紙花不變色紙花變紅色酸使石蕊變紅色水不能使石蕊變色干燥的CO2不能使石蕊變色CO2與水反應(yīng)生成酸，酸使石蕊變紅色CO2+H2O＝H2CO35.