一年級體育教學工作計劃

第頁一年級體育教學工作計劃一、基本狀況分析

1、學生狀況初一年級共十二個班，我所教的班級是6——10班，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能狀況初一年級女學生喜愛跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步熬煉。

二、教材分析

依據(jù)義務(wù)教化初中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際狀況，以“健康第一”為指導思想，以身體、心理、社會適應(yīng)的整體健康為課程目標，有目的、有安排地進行教化教學工作，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教化，完成運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)目標，使每個學生發(fā)展成為德、智、體、美、勞動全面發(fā)展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生相識自己的身體和駕馭熬煉身體的學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、學習田徑、跳動、力氣、球類等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、主要工作

1、仔細備課，上好每一堂體育課。突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊的建設(shè)和訓練工作，為這學期學舉辦和各類競賽做好充分打算。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、各種球賽等。

4、完成廣播操的教學工作。

5、教學論文、教案的撰寫。

五、詳細支配

1、抓好基本素養(yǎng)的提高。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等）

2、抓好基本技術(shù)的練習。（如女生800米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗、50米。）

3、結(jié)合陽光體育活動，仔細抓好每天一小時的體育熬煉。

4、不斷改進教學方法，激一、教學目標：

1、讓學生知道體育課簡潔的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成仔細上課，遵守課堂常規(guī)的好習慣。

2、學會一套廣播操，會跳一支集體舞；學習一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力，培育身體正確姿態(tài)。

3、體驗到參與體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

二、詳細教學內(nèi)容：

（一）理論教學內(nèi)容：體育課的常規(guī)要求。

1、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、如何做好兩操

（二）實踐教學內(nèi)容：培育走和跑的正確姿態(tài)，提高跑和走的技能。

1、結(jié)合跳動和各種擲準、擲遠的練習，發(fā)展力氣、靈敏、彈跳實力。

2、學習基本體操、技巧，發(fā)展身體素養(yǎng)和協(xié)調(diào)、平衡實力，培育克服困難的精神和活動愛好。

3、仔細學習做好課間操和眼保健操。

一年級體育教學工作安排2

一、學生分析

新的學期起先了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學問、基本體操、田距的跳動和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較的項目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

5、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結(jié)閱歷教訓。

一年級體育教學工作安排3

一、學生基本狀況分析：

一年級共有學生36人，一年級的學生，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是簇新的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛接受新學問，但對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教學內(nèi)容及教材分析：

一年級體育基礎(chǔ)學問，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一目標”的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受實力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一目標”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所須要的好用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步駕馭各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動實力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的特性心理。通過教學能夠培育學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、酷愛生活、主動進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

小學一年級學生仿照實力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。但是，在教學過程中，應(yīng)當避開把原來較為簡潔的動作教的困難化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

三、教學目標：

1、進一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

四、教學重難點：

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

五、教學措施：

1、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，老師學問起到指導，訂正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、剛好進行考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習狀況。

六、奮斗目標：

1、通過師生的共同努力，使學生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)，進一步學會一些基本活動、嬉戲活動的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

2、在體育達標測試中合格率有大幅度的提高。

七、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施

1、思想教化，轉(zhuǎn)化觀念端正學習看法。

2、依據(jù)學生的學問缺漏，有目的、有安排地進行補缺補漏。

3、多一份關(guān)切、幫助，努力發(fā)覺他們的閃光點，多激勵、表揚他們，使其體驗勝利、努力學習。

4、因材施教，重視基礎(chǔ)學問的駕馭。

7、開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。

8、加強家校聯(lián)系，共同教化。

八、教學進度表：略

一年級體育教學工作安排4

一、學情分析：

一年級學生年齡小，基礎(chǔ)差，體育學問及技術(shù)技能差，自控實力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，特別樂意參與體育活動和上體育課，本學期應(yīng)依據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，主動學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

二、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的體育學問。教材的重點是嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

四、教學重難點：

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿態(tài)。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調(diào)動全體學生要主動參與體育熬煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，老師學問起到指導，訂正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、剛好進行考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習狀況。

一年級體育教學工作安排5

一、教材分析

一年級的教學內(nèi)容以嬉戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應(yīng)加強對學生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學質(zhì)量、增加學生的身體素養(yǎng)，駕馭小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成果。

二、教學目標及重難點

體育教學是增進學生健康、增加體質(zhì)、促進德、智、體的全面發(fā)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學工作必需圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：

1、使學生駕馭簡潔的體育基礎(chǔ)學問，提高衛(wèi)生保健水平。

2、發(fā)展學生的運動實力，完成所學學問的動作要求，

3、對學生進行思想品德教化，使學生受到團結(jié)、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教化。

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。

三、教學重點、難點、分析

針對一年級學生的年齡特協(xié)調(diào)實力及運動實力是教學的重點、難點，由于學生剛剛進入校內(nèi)。對自身的限制實力還不夠健全，學生的協(xié)調(diào)實力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應(yīng)加強學生的身體基本姿態(tài)的訓練，使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿態(tài)，培育良好的體態(tài)。

四：教學措施與教改思路

1、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。寫好教案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，老師學問起到指導，訂正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、剛好進行考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習狀況。一年級體育教學安排

4、開展愛好小組。小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

5、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

6、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

7、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

8、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

9、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

10、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結(jié)閱歷教訓。

五、詳細的教學安排：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術(shù)操），因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括：

①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；

⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

6、走和跑主要以：

a、直線跑、

b、直線走、

c、高抬腿跑、

d、20米直線來回跑、e接力跑、

7、跳動主要以：

a、雙腳跳、

b、跳單雙圈、

c、跳短繩、

d、立定跳遠

8、投擲拋接球

9、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。

一年級體育教學工作安排6

一、學生概況分析

一年級的學生，大部分學生學會基本的體育技能，如：30米直線跑、立定跳遠、跳繩、游泳等，但由于他們年紀小，動作技能駕馭不好，很多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜愛節(jié)奏較強的運動，也喜愛游泳和嬉戲，愛接觸簇新的事物，但他們的留意力易受干擾而分散，須要時時提示。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合嬉戲進行教學，著重提示他們動作的重點和難點，從而提高學習和參加體育運動的主動性。

二、本學年教學任務(wù)及主要教學措施

本學年其次學期的任務(wù)：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、投擲、游泳、早操幾個項目的考核。

主要措施：

1、留意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。

2、結(jié)合情景教學，開心教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量。

3、結(jié)合嬉戲進行思想品德教化。

4、結(jié)合嬉戲滲透環(huán)保教化。

周次課次教材內(nèi)容備注

一1體育、衛(wèi)生健康學問2早操、嬉戲

二150米直線跑、早操、225米來回跑、嬉戲

三1隊列隊形、跳繩2隊列隊形、跳繩、嬉戲

四1早操、跳繩2隊列隊形、前滾翻

五1隊列隊形、前滾翻2早操、嬉戲

六125米來回跑、早操、嬉戲2早操、游泳

七1隊列隊形、投擲2隊列隊形、游泳

八1早操、投擲225米來回跑、游泳

九1隊列隊形、投擲2隊列隊形、游泳

十1考核、嬉戲2早操、游泳

一年級體育教學工作安排7

一、總體教學目標：

運動參加：學生樂于參與各種嬉戲活動，仔細上好體育課。

運動技能：學生初步駕馭簡潔的技術(shù)動作，如拍球、運球、基本體操動作、仿照簡潔的舞蹈或韻律動作。

身體健康：學生能指出正確的坐、立、行時的身體姿態(tài)；學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作；能伴同集體完成各種必要的操練，如隊列練習、廣播操；在嬉戲活動中進行如移動、躲閃、跳動、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習。

心理健康：學生能說出自己在體育活動中的心情表現(xiàn)，如進步、勝利、退步、失敗時的心情；學生在體育活動中能適應(yīng)生疏的環(huán)境，如在生疏的場地進行體育活動或與生疏的同伴一起參與嬉戲活動。

社會適應(yīng)：體驗集體活動和個人活動的區(qū)分，如嘗試與他人一起活動或獨自活動時的區(qū)分。

二、學生基本狀況分析：

一年級有五個班，學生約230余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育學問及技術(shù)技能差，課堂中集中留意力短，無意留意占主導地位，對老師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦心情。好動、多話是低年級學生的天性。做動作仿照實力強，所以拫據(jù)學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學導式、主動式、合作式等教學方式。多采納嬉戲、仿照性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的駕馭一年級的教學內(nèi)容。

后20%學生在各班級中都有存在，還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

1、敬重人格，愛護后進生的自尊心

2、熱忱激勵，激發(fā)后進生的上進心

3、逐步要求，培育后進生的責任心

4、集體幫助，樹立后進生的自信念

三、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的`體育學問。

走和跑的教學：要非常重視培育學生正確動作和姿態(tài)，要支配學生多次反復練習和變換練習，可以用嬉戲和競賽的方式來組織教學，以提高學生的練習愛好。同時在教學時依據(jù)學生的實際狀況，對男女生適當提出不同的要求，對體弱的學生適當減輕運動負荷。

跳動的教學：教學中可多采納嬉戲的方法，提高學生的愛好，激勵學生跳的高、跳的遠，并能跳過肯定的障礙，同時要多給學生練習的機會，不要過分強調(diào)動作的細微環(huán)節(jié)。

投擲的教學：在教學時除了重視培育正確的投擲動作，還可以讓學生自己選擇各種練習方法，反復練習，達到練習目的。

嬉戲的教學：嬉戲的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進行，既要講解、示范方法、規(guī)則和要求，又要講解、示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，同時更要留意與其他相類似的實踐教學內(nèi)容有機結(jié)合。

廣播體操的教學：在教學時老師要把每節(jié)操的動作講解清晰、示范要正確，困難的動作可以分解教，然后在做完整動作。教學時老師應(yīng)留意自己的站位，可適當加上手勢和自編的口訣，讓學生更簡單駕馭動作。

四、級教材教學重難點：

教材的重點是以嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學基本措施：

1、全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3、從嬉戲、競賽手段入手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

4、用激勵教學法提高每位同學的學習熬煉信念。

5、教學內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容支配使學生簇新感永存。

6、抓住學問點，以點帶面，抓住難點，個個擊破。

一年級體育教學工作安排8

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教化為核心，在體育教化教學中注意思想教化，培育學生樹立遠大志向，留意加強提高學生團結(jié)協(xié)作實力，增加學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培育不怕苦、不怕累、堅韌拼搏、主動進取的特性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的實力，為適應(yīng)將來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增加學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素養(yǎng)。“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將干脆影響學生身體素養(yǎng)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育老師仔細鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學期安排、授課教案，多花時間備課，不打無打算之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量；第三是協(xié)作學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增加學生組織紀律觀念，樹立遠大志向，營造良好校風、學風；第四是仔細組織課外活動，在值周期間保證課外活動時間、仔細支配好課外活動內(nèi)容、主動發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注意激發(fā)學生參與體育熬煉，全面提高身體素養(yǎng)。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注意新教材的培訓學習，注意領(lǐng)悟新教材中推動素養(yǎng)教化的意義，注意結(jié)合我校學生實際狀況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素養(yǎng)。

三、教學措施

1、主動激勵學生自覺熬煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育熬煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強對教學教材的探討，重視體育老師專業(yè)的發(fā)展，本學期主動開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的打算起先。

4、以據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間協(xié)作協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生主動熬煉身體，激勵學生為班級爭光，培育學生的榮譽感。

5、要主動協(xié)作好教育處工作，仔細組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課老師要仔細組織、細心支配指導年級的體育鍛練課，盡量多開展學生感愛好，熬煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿意學生體育活動需求。

7、主動提倡學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，協(xié)作好學校衛(wèi)生室對學生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)切好學生每天的眼保健操。

一年級體育教學工作安排9

一、學生分析

新的學期起先了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

5、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結(jié)閱歷教訓。

五、教研專題：

學生學習活動的有效性。

六、詳細的教學安排：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng);⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

一年級體育教學工作安排10

一、學生基本狀況

剛踏入一年級的學生，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都須要老師無微不至地關(guān)切和呵護。并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習慣。低年級學生的留意力集中時間過短，但他們擅長表現(xiàn)自己、爭強好勝、樂于參與各種嬉戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這都是剛?cè)胍荒昙墝W生共有的特性。今年所任教的一年級兩個班，女生人數(shù)比男生多，他們很期盼上體育課，表現(xiàn)欲較強，但特殊好動愛講小話。在課堂上，老師把好玩的嬉戲引入課堂中，讓他們在輕松開心的氛圍里，學得輕松，玩得興奮。即熬煉了身體，又學到了學問。

二、教材分析

在小學低年級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動與滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡潔舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)歸一類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容都是嬉戲簡潔的身體基本活動和生活中所須要的好用性技能。

一年級體育教材主要由三部分構(gòu)成：一是體育學問；二是基本活動；三是嬉戲。

（一）體育基本常識

有三篇文章：《仔細上好體育課》、《正確的坐、立、行姿態(tài)》、《學會測量身高和體重》。這部分教材是體育教學內(nèi)容的重要組成部分，是其他活動性教材不行替代的內(nèi)容。

（二）基本活動

基本活動，是依據(jù)小學低年級學生的身心特點選編的。包括自然走、跑、跳動、投擲、攀爬、滾翻、簡潔的體操動作、韻律活動和簡易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動內(nèi)容，都是一些最簡潔、好用性很強的活動，沒有典型的技術(shù)項目?；净顒拥慕虒W，以目標的達成作為動身點和歸宿，是增進學生身體健康，提高學生心理健康水平，增加學生社會適應(yīng)實力的最有活力的載體。通過這部分內(nèi)容的教學，使學生獲得充分的運動和心理體驗，感受活動的樂趣；學習各種基本活動的動作方法和簡潔的運動技能；培育正確的身體姿態(tài)，全面發(fā)展身體基本活動實力；激發(fā)學生學習愛好，初步養(yǎng)成主動參加體育活動的意識，以及良好的體育道德，為以后進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。

教學過程是師生互動的過程，只有堅持“以學生為本”，從學習領(lǐng)域目標和學生實際動身，探討教材，選用教材，開掘教材的內(nèi)涵，充分調(diào)動學生學習的主動性、主動性和創(chuàng)建性，才能促使學生全身心地參加到教學活動中來，并獲得身的全面發(fā)展和個領(lǐng)域目標的達成。

小學低年級學生仿照實力強。因此，在教學中，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作與方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定的基礎(chǔ)。

低年級學生有意留意時間短，無意留意占主導地位，學生對老師枯燥乏味的講解與練習會產(chǎn)生厭倦心情，因此，在教學中，老師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用仿照性、嬉戲性的練習方式進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

三、教學目標

1、運動參加目標：使學生具有主動參加體育活動的看法和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習愛好。用科學的方法參加體育活動。

2、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能。通過教學，使學生初步駕馭簡潔的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，平安地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投擲等嬉戲的教學，發(fā)展學生的體能；使學生具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過嬉戲與基本動作的教學，使學生能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動的心情表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作意識和精神

四、教學策略

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行剛好的反思。

3、采納多樣的教學方法，如：情景導入、嬉戲?qū)?、問題設(shè)置等方法，以提高學生對體育課的愛好。

4、主動培育體育主動分子，盡量做到與學生玩在一起。在消遣的同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教化和落實，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，做到仔細、細致，個別對待，兼顧全局。

五、課程資源

農(nóng)村體育器材缺乏，可利用山區(qū)臺階多的特點，進行練習跳動活動。還可以制作簡易器材。如：用紙制成飛機練習擲沙包，用一張紙揉成團練習擲沙包。

一年級體育教學工作安排11

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是簇新的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛接受新學問，但對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

一：教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學問（看圖學習體育學問每天進行身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在快樂的日子里）、田徑類的跳動（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡潔，但全是基礎(chǔ)的東西，所以肯定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，老師在留意平安的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

二：教學目標及重難點

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

三：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓嬉戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培育手腦并用實力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務(wù)，另一方面也培育了學生酷愛體育活動的習慣，為終身體育熬煉思想打下基