2009-2022歷年聯(lián)考《行測》真題（吉林卷甲級）含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年聯(lián)考《行測》真題（吉林卷甲級）含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。因不可抗力不能履行合同或者造成他人損害的，不承擔(dān)民事責(zé)任，法律另有規(guī)定的除外。

根據(jù)上述定義，下列情況不屬于不可抗力的是：

A.因天氣原因不能起飛而導(dǎo)致的航班延誤

B.因地震致房屋倒塌，使租賃合同不能履行

C.因出口國發(fā)生戰(zhàn)爭而導(dǎo)致的貨物延期交付

D.因賣方工廠倒閉而導(dǎo)致的不能交付貨物參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“不能預(yù)見、不能避免并不能克服”、“客觀情況”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：天氣符合“不能預(yù)見、不能避免并不能克服”，也符合“客觀原因”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：地震符合“不能預(yù)見、不能避免并不能克服”，也符合“客觀原因”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：戰(zhàn)爭符合“不能預(yù)見、不能避免并不能克服”，也符合“客觀原因”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：工廠倒閉是一種主觀原因，是可以預(yù)見的，也是可以避免和克服的，不符合“客觀原因”，也不符合“不能預(yù)見、不能避免并不能克服”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：天氣變化是自然災(zāi)害，對于航空公司來說屬于“不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況”，符合定義；

B項(xiàng)：地震是地質(zhì)災(zāi)害，對于房屋租賃來說屬于“不能預(yù)見、不能避免并不能克服的”，符合定義；

C項(xiàng)：發(fā)生戰(zhàn)爭是社會(huì)治安的問題，對于進(jìn)出口商家來說屬于“不能預(yù)見、不能避免并不能克服的”，符合定義；

D項(xiàng)：工廠倒閉是經(jīng)營管理的問題，需要一定的時(shí)間才能夠完成，是商家可以預(yù)見和避免的，不屬于“不能預(yù)見、不能避免并不能克服的”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于不可抗力的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“不能預(yù)見、不能避免并不能克服”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。不可抗力強(qiáng)調(diào)不能預(yù)見、不能避免、不能克服的客觀情況。

A項(xiàng)，天氣原因是不能避免、不能克服的客觀情況，屬于不可抗力，排除。

B項(xiàng)，地震是不能避免、不能克服的客觀情況，屬于不可抗力，排除。

C項(xiàng)，出口國戰(zhàn)爭是不能預(yù)見、不能克服的客觀情況，屬于不可抗力，排除。

D項(xiàng)，工廠倒閉是有先兆的，屬于可預(yù)見和可避免的，不符合不可抗力的定義。

故本題選D。2.電視臺對于（

），相當(dāng)于（

）對于螞蟻

A.電臺蟋蟀

B.電視蟻巢

C.媒介昆蟲

D.網(wǎng)絡(luò)工蟻參考答案：A

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：電臺指是通過聲音來傳達(dá)信息的媒介，電視臺是通過聲音和圖像來傳達(dá)信息的媒介，兩者是并列關(guān)系，蟋蟀與螞蟻并列，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：電視是接收電視臺傳播信息的工具，蟻巢是螞蟻的居住場所，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：電視臺是一種媒介，螞蟻是一種昆蟲，都是種屬關(guān)系，但詞語順序反了，排除；

D項(xiàng)：電視臺和網(wǎng)絡(luò)都是傳播媒介，兩者是并列關(guān)系，工蟻是一種螞蟻，兩者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。3.春節(jié)前夕，職員小李想給外地的父母換一臺60英寸大電視，如何選擇合適產(chǎn)品，他和妻子的想法不同，一直在糾結(jié)。小李覺得在天貓買更劃算，妻子卻看中了京東送的掃地機(jī)器人這個(gè)贈(zèng)品?！斑@款電視，爸媽住的城市京東無貨，咱先收貨再把這么大電視寄回家，估計(jì)郵費(fèi)也要好幾百元。”小李仔細(xì)比對了兩家電商的銷售細(xì)則。“我們再看看國美、蘇寧吧?！逼拮诱f，“在蘇寧買這臺電視，順豐送貨入戶，價(jià)保15天，還有新人禮包199元；國美現(xiàn)在滿1000減100，新會(huì)員注冊還送200元現(xiàn)金······”

對這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.有些顧客存在價(jià)格選擇的焦慮

B.顧客似乎不是很在意消費(fèi)快感

C.選擇多反而更難做出明智選擇

D.每逢節(jié)日商家都上演營銷大戰(zhàn)參考答案：A

解題思路：文段開頭首先指出對于電視機(jī)的選購，小李和妻子想法不同，一直在糾結(jié)，通過后文“劃算”“贈(zèng)品”以及“郵費(fèi)”可知，糾結(jié)點(diǎn)主要在于在價(jià)格上存在差異，故文段重在強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者在選購商品時(shí)常常陷入價(jià)格因素的比較而產(chǎn)生焦慮，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“消費(fèi)快感”無中生有，文段重在強(qiáng)調(diào)價(jià)格因素，排除；

C項(xiàng)表述不明確，未突出消費(fèi)者選購商品時(shí)在價(jià)格方面的糾結(jié)狀態(tài)，排除；

D項(xiàng)“商家”非重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是顧客的選擇，偏離文段中心，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《花錢，我有“消費(fèi)焦慮癥”》

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了小李和妻子在給父母買電視的問題上因想法不同，一直在糾結(jié)。后文通過比較各種商家的價(jià)格、贈(zèng)品及郵費(fèi)具體展開介紹，說明二者的分歧主要體現(xiàn)在價(jià)格差異上。分析可知文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在小李和妻子糾結(jié)的問題，歸根結(jié)底是價(jià)格。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目需要首先分析文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，把握文段關(guān)鍵信息，從而得出文段主旨。文段主要講了小李和他的妻子在選擇購買電視機(jī)時(shí)遇到的糾結(jié)：面對各大商家五花八門的價(jià)格促銷，不知道該選擇哪個(gè)才更劃算。B項(xiàng)非文段論述重點(diǎn)，C、D兩項(xiàng)無法推出。A項(xiàng)的“焦慮”恰當(dāng)?shù)孛枋隽宋亩沃行±詈推拮拥摹凹m結(jié)”心態(tài)。故本題選A。4.在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究者讓大學(xué)生回憶他們在高中時(shí)期的成績，告知他們研究者將會(huì)從高中獲取其真實(shí)成績，所以撒謊沒有任何意義。結(jié)果顯示：參與者回憶起的成績有五分之一都和實(shí)際不符，而不同等級的成績，被誤記的概率也是不同的。分?jǐn)?shù)越高越不容易記錯(cuò)：得了A的時(shí)候總是能準(zhǔn)確地被回憶起來，但得了F的時(shí)候卻難以被想起。

根據(jù)以上信息，可以推出的是：

A.人們記憶中的成績可能比真實(shí)的成績更優(yōu)秀

B.一般來說，人們最擅長的就是對細(xì)節(jié)的遺忘

C.錯(cuò)誤的記憶可以保護(hù)我們對公平正義的信念

D.錯(cuò)誤的記憶讓我們自我感覺良好，利于健康參考答案：A

解題思路：本題屬于日常結(jié)論題型，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干“參與者回憶起的成績有五分之一都和實(shí)際不符”、“分?jǐn)?shù)越高越不容易記錯(cuò)”可以推知人們記憶中的成績可能比真實(shí)成績更優(yōu)秀，能夠從題干中推出，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“最擅長的就是對細(xì)節(jié)的遺忘”中的“最擅長”，在題干中并未提及，屬于無中生有，不能從題干中推出，排除；

C項(xiàng)：“公平正義的信念”在題干中未提及，屬于無中生有，不能從題干中推出，排除；

D項(xiàng)：是否“利于健康”在題干中未提及，屬于無中生有，不能從題干中推出，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“分?jǐn)?shù)越高越不容易記錯(cuò)，得了F難以被想起”說明，實(shí)際得F的人回憶的可能是比F更高的等級，可以推出；

B項(xiàng)：“一般來說，人們最擅長的就是對細(xì)節(jié)的遺忘”，原文未進(jìn)行比較說明最擅長的是什么，排除；

C項(xiàng)：題干沒有涉及錯(cuò)誤的記憶和公平正義之間的關(guān)系，屬于無中生有，排除；

D項(xiàng)：題干中沒有提到錯(cuò)誤記憶與健康之間的關(guān)系，屬于無中生有，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干中只是讓大學(xué)生回憶他們在高中時(shí)期的成績，并不涉及“對公平正義的信念”，因此該項(xiàng)無法推出。

B項(xiàng)，題干中只是讓大學(xué)生回憶他們在高中時(shí)期的成績，“利于健康”在題干中并未提及，因此該項(xiàng)無法推出。

C項(xiàng)，通過得了A的時(shí)候總是能準(zhǔn)確地被回憶起來，得了F的時(shí)候卻難以被想起，可以看出，人們更能記住優(yōu)秀的成績而難以想起不好的成績，則記憶中的成績可能比真實(shí)成績更優(yōu)秀，因此該項(xiàng)可以推出。

D項(xiàng)，能記住優(yōu)秀的成績代表人們并非對所有的細(xì)節(jié)都會(huì)遺忘，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故本題選C。5.文中引用歌詞、詩詞的最主要作用是：

A.表達(dá)作者對所引用歌詞詩詞的由衷喜愛

B.喚起讀者關(guān)于城市和詩詞的集體記憶

C.豐富表現(xiàn)手法以增益該文的韻律之美

D.證明歌詞的詩化和武亦姝的腹有詩書參考答案：B

解題思路：首先定位歌詞和詩詞的位置，分別出現(xiàn)在第二段和第三段。第二段引用《成都》的歌詞體現(xiàn)了歌詞本身像詩歌一樣優(yōu)美，同時(shí)通過網(wǎng)友的感概可知，歌曲火爆的原因正在于歌詞傳達(dá)了對成都這座城市的感情，喚醒了人們心底對于這座城市的記憶。第三段引用大量的詩詞闡明了武亦姝“火爆”是因?yàn)椤八砩辖櫟纳詈裎幕滋N(yùn)喚醒了無數(shù)觀眾共同的文化記憶”。故文中引用歌詞、詩詞的最主要作用在于喚起讀者對于成都這座城市和中國古詩詞的共同記憶，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“作者由衷的喜愛”、C項(xiàng)“增益該文的韻律之美”文段均未陳述，無中生有，排除；

D項(xiàng)只是圍繞“歌詞、詩詞”本身的淺層作用，太過膚淺，而文段引用歌詞、詩詞最主要的作用是分析論證趙雷和武亦姝火爆的原因，即能喚起讀者共同的文化記憶，引起共鳴，故排除。

故正確答案為B。

【文段出處】

《武亦姝和趙雷為何火了》

解題思路：第一步，定位原文，文中引用歌詞、詩詞位于第二段和第三段。第二段引用成都的歌詞，“‘讓我掉下眼淚的，不止昨夜的酒……分別總是在九月，回憶是思念的愁’，抑揚(yáng)頓挫的韻律、畫面十足的文字，就像冬日的一縷陽光，給我們帶來溫暖而沉靜的安撫”，歌曲與城市相結(jié)合真正唱出了人們的心聲，引起情感的共鳴，傳達(dá)了對成都這座城市的感情。第三段提到“她身上浸潤的深厚文化底蘊(yùn)對集體記憶的喚醒”“從‘七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下’，再到‘塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑’，武亦姝用舞臺上的驚艷表現(xiàn)，喚醒了無數(shù)觀眾共同的文化記憶”。由此可知，文中引用歌詞、詩詞的最主要作用喚起人們對城市和詩詞的記憶，達(dá)到情感共鳴。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述內(nèi)容。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文章中引用歌詞和詩詞作用的理解和掌握。解答這類題目需要首先找到歌詞、詩詞在原文中的位置（第2段、第3段），然后結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析，然后綜合其作用即可得出正確答案。第2段引用《成都》的歌詞不僅體現(xiàn)了歌詞的內(nèi)容、韻律之美，通過網(wǎng)友的評價(jià)也可知歌詞傳達(dá)了成都的文化記憶。第3段引用大量詩詞點(diǎn)出武亦姝打動(dòng)觀眾的原因——引起觀眾的文化記憶。由此可知，文章引用歌詞、詩詞的目的在于喚起集體記憶，引起讀者共鳴。故本題選D。6.最適合做這篇短文標(biāo)題的是：

A.趙雷和武亦姝火了，“玄機(jī)”何在？

B.《成都》與詩詞：戳中淚點(diǎn)和嗨點(diǎn)

C.一首歌，一座城；一首詩，一份情懷

D.人的心靈需要有意義的文化來滋養(yǎng)參考答案：A

解題思路：文章首先陳述趙雷和武亦姝兩人“火爆”的現(xiàn)象，后文分別闡述導(dǎo)致兩人“火爆”的原因，最后總結(jié)全文指出兩人“火爆”的原因，即均“流淌著‘雅文化’”，故文章重點(diǎn)闡述的是趙雷和武亦姝“火爆”的原因，對應(yīng)A項(xiàng)“‘玄機(jī)’何在”，當(dāng)選；

B項(xiàng)“淚點(diǎn)和嗨點(diǎn)”、D項(xiàng)“心靈······滋養(yǎng)”文段均未陳述，無中生有，排除；

C項(xiàng)，反推文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段實(shí)為因果結(jié)構(gòu)，與文段結(jié)構(gòu)不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】

《武亦姝和趙雷為何火了》

解題思路：第一步，分析文章。文章第一段先闡述了趙雷和武亦姝意外火爆的現(xiàn)象。第二段和第三段分別介紹了趙雷和武亦姝火爆的原因。最后一段總結(jié)全文，指出兩人火爆的根本原因，即“雅文化”引發(fā)了大家的共鳴。即全文的核心話題是“趙雷和武亦姝火爆的緣由”。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是對文章標(biāo)題的提煉和添加。解答這類題目實(shí)則需要我們首先把握文章的主旨。分析文章各段內(nèi)容，綜合起來，提煉主旨。然后結(jié)合選項(xiàng)選擇與主旨最相符，且最符合標(biāo)題特征的一項(xiàng)即可。文章先指出趙雷和武亦姝的火爆看似不搭邊，但實(shí)際上有相似的奧秘，然后分別介紹了趙雷和武亦姝火爆的原因，最后進(jìn)行總結(jié)——兩人的火爆都是通過“雅文化”喚起了大眾的文化記憶和共鳴。故而文章意在介紹趙雷和武亦姝火爆的原因。B項(xiàng)作為標(biāo)題過于寬泛，與文章主題不契合；C項(xiàng)的“一首詩”表述不恰當(dāng)，武亦姝的火爆并非因?yàn)槟骋皇自?；與D項(xiàng)相比，A項(xiàng)提到兩個(gè)輿論紅人，并以問句表達(dá)，更能勾起讀者閱讀興趣，作為標(biāo)題更恰當(dāng)。故本題選A。7.（1）古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。”

（2）未來，“智本”將成為第一生產(chǎn)要素。學(xué)會(huì)給自己持續(xù)充電，其實(shí)是最有價(jià)值的個(gè)人投資。

（3）隨著社會(huì)對人才的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)變得日益多元，我們更需牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，祛除浮躁之風(fēng)，自覺將學(xué)習(xí)融入生命全過程。

（4）終身學(xué)習(xí)具有外溢性、高效性、累積性等顯著特征。

（5）風(fēng)物長宜放眼量，學(xué)習(xí)不能只看“畝產(chǎn)效應(yīng)”。

將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.（5）（2）（1）（4）（3）

B.（3）（1）（2）（5）（4）

C.（1）（5）（4）（3）（2）

D.（4）（1）（2）（3）（5）參考答案：A

解題思路：語句排序題，從選項(xiàng)入手對比首句，不好判斷，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，（3）和（4）都提到了“終身學(xué)習(xí)”這一話題，（1）句中“少······壯······老······”也強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，故可將這一共同信息進(jìn)行捆綁，對應(yīng)A項(xiàng)。進(jìn)一步驗(yàn)證A項(xiàng)，（5）句指出學(xué)習(xí)不能只看“畝產(chǎn)效應(yīng)”，（2）句強(qiáng)調(diào)持續(xù)充電的重要性，（1）、（4）、（3）對“持續(xù)充電”進(jìn)行具體解釋，即終身學(xué)習(xí)。

故正確答案為A。

【文段出處】《“藏富于民”需要“藏智于民”》

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句“古人云”為引用，⑤句“風(fēng)物長宜放眼量”為引用毛澤東的詩句，二者均為引用，適合作首句。③句中出現(xiàn)了“更”，前文應(yīng)該有內(nèi)容，且“更需牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念”為對策表述，不適合做首句，一般適合放在文段的后半部分。④句論述的是“終身學(xué)習(xí)”的特征，與①、⑤相比，應(yīng)該先引出“學(xué)習(xí)”的話題，再闡述“終身學(xué)習(xí)”，④句也不適合做首句。故排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對比A項(xiàng)和C項(xiàng)。③和④都提到了“終身學(xué)習(xí)”這一概念，且③中有“更”，故④③相連。⑤說的是要把眼光放遠(yuǎn)，不能只看眼前的學(xué)習(xí)效應(yīng)，②中提到了未來，要學(xué)會(huì)給自己持續(xù)充電，與⑤相對應(yīng)，故⑤②相連，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)語義通順，符合邏輯。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是語句連貫問題。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除?？赏ㄟ^首尾句、指代詞、關(guān)聯(lián)詞、邏輯順序等進(jìn)行突破。①由古人的話引出“終身學(xué)習(xí)”的概念，④句介紹“終身學(xué)習(xí)”的特征，③強(qiáng)調(diào)我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，三句應(yīng)緊密相連，順序?yàn)棰佗堍郏c此相符的為A。故本題選A。8.吃藥還是輸液，本不是選擇的難題。吃藥是最常用和最便利的治療手段，但口服藥物的效率不高也是常識；輸液使得藥物直接進(jìn)入血液，效用和利用度更高，但濫輸液的副作用同樣不小。不過，自從有了輸液，不僅“掛個(gè)水好得快”被醫(yī)生推薦，而且患者群體也對“輸液好的快”普遍認(rèn)同，主動(dòng)要求醫(yī)生輸液的不在少數(shù)，有些患者還對醫(yī)生不給輸液頗有微詞。

這段文字意在說明：

A.患者缺乏科學(xué)的健康知識

B.人們對輸液存在認(rèn)識誤區(qū)

C.輸液見效快是其最大缺陷

D.推薦輸液的醫(yī)生不夠?qū)I(yè)參考答案：B

解題思路：文段首句引出吃藥與輸液的選擇這一話題，接下來介紹吃藥和輸液各自的利弊。接著通過關(guān)聯(lián)詞“不過”進(jìn)行轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)具有副作用的濫輸液經(jīng)常被醫(yī)生推薦，且患者也過度信任和依賴輸液這種治療方式。故文段重點(diǎn)在于指出醫(yī)生和患者對“輸液”的認(rèn)識都存在誤區(qū)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段圍繞“輸液”論述，“健康知識”概念擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“最大缺陷”無中生有，表達(dá)亦過于絕對，排除；

D項(xiàng)，只提到了“醫(yī)生”沒有提到“患者”，表述片面，且“不夠?qū)I(yè)”無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《全面停止門診輸液，你怎么看》

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了選擇吃藥還是輸液本不是難題，接著闡述這兩種治療方式各有利弊。尾句在此基礎(chǔ)上通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”引出文段主旨句，強(qiáng)調(diào)醫(yī)生推薦輸液，很多患者也依賴輸液，更愿意選擇通過輸液這種方式治療疾病。即主旨句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是醫(yī)生和很多患者對輸液過度信任，對輸液沒有正確的認(rèn)識。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“人們對輸液存在認(rèn)識誤區(qū)”是對主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段主旨的理解和把握。解答這類題目需要閱讀文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，找到文段的關(guān)鍵信息，從而確定其主旨，再結(jié)合選項(xiàng)排除與此不符的，即可得出正確答案。注意，在主旨題中，常見的錯(cuò)誤選項(xiàng)包括與主旨無關(guān)、表述絕對、概括片面、無中生有等。文段圍繞“輸液”的利與弊展開，A項(xiàng)與此無關(guān)，排除。C項(xiàng)表述有誤，見效快應(yīng)是輸液的優(yōu)點(diǎn)，而非缺陷，輸液的缺陷在于濫輸液引發(fā)的副作用。D項(xiàng)太過絕對，要具體問題具體分析，不能說只要醫(yī)生推薦了輸液就不專業(yè)。由文段最后一句可知，人們對輸液存在認(rèn)識誤區(qū)。故本題選B。9.平面設(shè)計(jì)：創(chuàng)意：構(gòu)圖

A.藝術(shù)：雕塑：雜技

B.音樂：旋律：節(jié)奏

C.書法：毛筆：紙

D.古琴：瑤琴：七弦琴參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

平面設(shè)計(jì)離不開創(chuàng)意和構(gòu)圖，是對應(yīng)關(guān)系中的必要條件對應(yīng)。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：藝術(shù)包括雕塑和雜技，是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：音樂離不開旋律和節(jié)奏，是對應(yīng)關(guān)系中的必要條件對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：書法的工具是毛筆和紙，是對應(yīng)關(guān)系中的工具對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：古琴，又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，三者是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。10.酵素是一種無需消化就能被人體吸收的小分子營養(yǎng)品，其營養(yǎng)物質(zhì)由原材料中的微生物轉(zhuǎn)化和增殖產(chǎn)生。此外，這些微生物利用蔬果里的維生素、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)行代謝轉(zhuǎn)化也能產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì)。酵素里還含有微量的酶，其中以糖化酶和蛋白酶為主，這些酶可以將糖轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可用的物質(zhì)。近年來，酵素產(chǎn)品被商家大肆宣傳，聲稱酵素有減肥功效，使得一些愛美的消費(fèi)者對其趨之若鶩。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述商家的觀點(diǎn)：

A.服用某些含有益生菌及多種微生物的酵素類產(chǎn)品，具有一定的瘦身效果

B.在一定條件下，酵素類產(chǎn)品中的益生菌和微生物有促進(jìn)腸道蠕動(dòng)的作用

C.酵素進(jìn)入人體后，其中的酶會(huì)被消化系統(tǒng)降解，無法發(fā)揮生物催化作用

D.市場上不合格的酵素類產(chǎn)品，可能會(huì)對服用者的身體造成巨大傷害參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)即商家的觀點(diǎn)：酵素有減肥功效。

論據(jù)：酵素里還含有微量的酶，其中以糖化酶和蛋白酶為主，這些酶可以將糖轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可用的物質(zhì)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某些酵素類產(chǎn)品具有一定的瘦身效果，說明酵素有減肥的功效，舉例加強(qiáng)論點(diǎn)，無法削弱論點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)：酵素類產(chǎn)品中的益生菌和微生物有促進(jìn)腸道蠕動(dòng)的作用，腸道蠕動(dòng)是否帶來瘦身未知，無法削弱論點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)：說明酵素進(jìn)入人體之后，其中將糖轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可用物質(zhì)的酶會(huì)被降解，無法發(fā)揮酶具有的生物催化作用，說明論據(jù)沒有用，否定論據(jù)，當(dāng)選。

D項(xiàng)：題干討論的是酵素類產(chǎn)品，并不是市場上不合格的酵素類產(chǎn)品，話題不一致，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：酵素有減肥功效。

論據(jù)：酵素里還含有微量的酶，其中以糖化酶和蛋白酶為主，這些酶可以將糖轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可用的物質(zhì)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)舉例說明有一些酵素有減肥的功效，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。酵素類產(chǎn)品中的益生菌和微生物可以促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，但無法確定腸道蠕動(dòng)是否降低體重，因此無法確定酵素是否具有減肥效果，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：否定前提。該項(xiàng)說明酶進(jìn)入人體后不再存在，更不能發(fā)揮轉(zhuǎn)化糖的作用，否定了酵素可以減肥的前提，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是酵素類產(chǎn)品，而該項(xiàng)討論的是不合格的酵素類產(chǎn)品，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能反駁商家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)。題干先介紹了酵素的成分和作用機(jī)制，最后直接提出論點(diǎn)，即近年來有商家聲稱酵素有減肥功效。要反駁該觀點(diǎn)，可以直接說明酵素并沒有減肥功效。商家的觀點(diǎn)為酵素有減肥功能。

A項(xiàng)，指出酵素中的酶會(huì)被消化系統(tǒng)降解，無法發(fā)揮作用，并不能將糖轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可用的物質(zhì)，因此也就不具有減肥功效，反駁了商家的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，“不合格的酵素類產(chǎn)品”屬于特殊情況，且“可能”的削弱力度較弱，排除。

C項(xiàng)，指出服用某些酵素類產(chǎn)品有一定的瘦身效果，支持了商家的觀點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，酵素類產(chǎn)品有促進(jìn)腸道蠕動(dòng)的作用，因此其可能具有減肥功效，在一定程度上支持了商家的觀點(diǎn)，排除。

故本題選A。11.春秋末至戰(zhàn)國時(shí)期，各家往往以早期記載的五帝、三代作為理想標(biāo)準(zhǔn)，衡量各諸侯國的治理效果?？鬃佑謴?fù)周禮，表明他心目中是認(rèn)可周代文武之治的。荀子反對孟子言必稱三代、盲目崇拜先王的歷史觀，而大講“法后王”，認(rèn)為今勝于古。漢代儒家的古今觀主要是秉承了孔、孟先師祖述堯舜、憲章文武的是古非今論，而東漢前期思想家王充則旗幟鮮明地提出“漢盛于周”的歷史發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。宋代以后，又多了個(gè)漢唐評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。到底三代與漢唐孰優(yōu)孰劣，人們也辯論不已。其實(shí)，爭論背后的實(shí)質(zhì)是用什么樣的模本看待當(dāng)時(shí)的治理成效。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.表明古代治國思想的歷史借鑒

B.闡述各家對治國效果的評價(jià)依據(jù)

C.列舉各家治理方案的主要差異

D.敘述了國家治理理念的歷史沿革參考答案：B

解題思路：文段首先介紹了春秋末至戰(zhàn)國時(shí)期，各家以五帝、三代作為衡量治理效果的標(biāo)準(zhǔn)，接著通過孔子、荀子等例子進(jìn)行詳細(xì)的解釋說明，隨后分別介紹了漢代儒家、東漢前期及漢唐的歷史發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，尾句通過“其實(shí)”轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)是用哪種模本來看待治理成效，即“治國效果的評價(jià)依據(jù)”，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“歷史借鑒”無中生有，文段并未提及要借鑒哪種模式，排除；C項(xiàng)“治理方案”無中生有，文段強(qiáng)調(diào)的是評價(jià)治理效果的標(biāo)準(zhǔn)，排除；D項(xiàng)“治理理念”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)評價(jià)治理效果而非如何治理國家的理念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國古代有關(guān)治理理念的爭論》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述春秋末至戰(zhàn)國時(shí)期，各國以五帝、三代作為理想標(biāo)準(zhǔn)，衡量治理效果，并通過孔子、荀子觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的解釋說明。隨后又分別介紹了漢代儒家、東漢前期及漢唐的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用“到底三代與漢唐孰優(yōu)孰劣，人們也辯論不已”對前文進(jìn)行概括。文段尾句通過“其實(shí)”引出文段的中心，為主旨句，即“其實(shí)，爭論背后的實(shí)質(zhì)是用什么樣的模本看待當(dāng)時(shí)的治理成效”，強(qiáng)調(diào)了對于歷朝歷代治理效果的不同看法主要是因?yàn)橛胁煌哪１?，即不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段主旨的理解和把握。解答這類題目需要閱讀文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，找到文段的關(guān)鍵信息，從而確定其主旨，再結(jié)合選項(xiàng)排除與此不符的，即可得出正確答案。文段主要通過舉例來得出主旨，因此主旨應(yīng)與這些例子息息相關(guān)。文段列舉了不同朝代各家對治國效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，包括最早的五帝、三代標(biāo)準(zhǔn)，漢代的“漢盛于周”標(biāo)準(zhǔn)，宋代的漢唐標(biāo)準(zhǔn)等。關(guān)于不同標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)劣雖有爭議，但背后的實(shí)質(zhì)都是用什么樣的模本看待當(dāng)時(shí)的治理成效。選項(xiàng)中與“標(biāo)準(zhǔn)”有關(guān)的只有B項(xiàng)的“依據(jù)”。故本題選B。12.曾有新聞報(bào)道，一位家長帶著兩個(gè)孩子逛商場，兩個(gè)孩子從玻璃扶欄上掉下，當(dāng)場死亡，這使家長陷入無限的哀痛與自責(zé)中。同樣，獲得了第89屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳影片和最佳導(dǎo)演提名的電影《海邊的曼徹斯特》，片中人物李，因?yàn)樽约旱倪^失導(dǎo)致三個(gè)幼子葬身火海。李在事情發(fā)生多年之后離開故鄉(xiāng)，一個(gè)人住在沒有家具的小公寓里，做著粗重的底層工作。他整天渾渾噩噩，不與人交往，仿佛生活在永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的冬天。從心理學(xué)上看，他其實(shí)患上了持續(xù)哀痛障礙。

這段文字是一篇文章的開頭，接下來的內(nèi)容最可能是：

A.介紹持續(xù)哀痛障礙第三個(gè)案例

B.解釋持續(xù)哀痛障礙的基本含義

C.概括持續(xù)哀痛障礙的行為表現(xiàn)

D.分析影片中人物李的心理特征參考答案：B

解題思路：接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句內(nèi)容。文段以“同樣”為標(biāo)志詞，分別介紹了兩個(gè)家長因自己過失使孩子死亡的案例，然后尾句從心理學(xué)的角度指出這是持續(xù)哀痛障礙，引出“持續(xù)哀痛障礙”這一話題，故文段接下來應(yīng)該對“持續(xù)哀痛障礙”的含義進(jìn)行解釋，對應(yīng)B項(xiàng)“基本含義”。

A項(xiàng)，文段尾句已經(jīng)通過案例引出“持續(xù)哀痛障礙”這一話題，故下文應(yīng)介紹其含義而非繼續(xù)介紹案例，排除；C項(xiàng)“行為表現(xiàn)”對應(yīng)文段“陷入無限的哀痛與自責(zé)”“整天渾渾噩噩，不與人交往”，是已經(jīng)論述過的內(nèi)容，排除；D項(xiàng)和文段尾句話題不一致，尾句話題為“持續(xù)哀痛障礙”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國科學(xué)院心理研究所：喪子帶來的持續(xù)哀痛障礙有多可怕》

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開篇闡述兩個(gè)案例：一是一位家長因兩個(gè)孩子從玻璃扶欄上掉下死亡，從而陷入無限的哀痛與自責(zé)中；二是電影中人物李因自身過失導(dǎo)致三個(gè)幼子葬身火海，而后仿佛生活在永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的冬天。最后從心理學(xué)的角度指出這是持續(xù)哀痛障礙。文段話題落在尾句“持續(xù)哀痛障礙”這種疾病上，所以接下來應(yīng)該圍繞“持續(xù)哀痛障礙”這一話題進(jìn)行介紹。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“解釋持續(xù)哀痛障礙的基本含義”即“持續(xù)哀痛障礙是什么”，可以順暢地銜接尾句的話題“持續(xù)哀痛障礙”，符合語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查文段接下來要討論的內(nèi)容。解答這類題目首先需要閱讀文段內(nèi)容，了解文段的行文結(jié)構(gòu)和行文脈絡(luò)。同時(shí)，關(guān)注尾句是重要的解題原則。本題尾句提出了“持續(xù)哀痛障礙”這一問題，因此下文最有可能圍繞其展開論述，由此排除與此無關(guān)的選項(xiàng)。然后再結(jié)合通常的行文邏輯繼續(xù)排除，即可得出正確答案。文段由兩個(gè)因?yàn)楹⒆釉庥鲆馔?，家長陷入無限哀痛和自責(zé)的案例及一部與此情形相似的電影，引出心理學(xué)上的“持續(xù)哀痛障礙”病癥。依據(jù)話題一致原則，下文應(yīng)與“持續(xù)哀痛障礙”相關(guān)，據(jù)此排除A、B。按照通常行文邏輯，在提出一個(gè)新的概念后，應(yīng)首先就其基本含義進(jìn)行介紹，然后再論述其行為表現(xiàn)等。故本題選D。13.中國首位80后女航天員王亞平，隨神舟十號飛船進(jìn)入太空飛行15天。飛行中她不會(huì)碰到的情況是：

A.看到絢麗多彩的極光

B.四周一片漆黑

C.穿過稠密的大氣層

D.聽到遠(yuǎn)處星體爆炸的聲音參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)正確：在太空飛行時(shí)，可以看到地球兩極出現(xiàn)的極光。

B項(xiàng)正確：宇宙空間接近真空狀態(tài)，四周的背景都是漆黑的。

C項(xiàng)正確：在從太空飛行返回時(shí)，需要穿過稠密的大氣層才能回到地球。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，比如固體，液體，氣體。太空接近真空狀態(tài)，不能傳聲，所以航天員不可能聽到爆炸聲。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查科技常識。

第二步，聲音的傳播需要介質(zhì)，太空屬于真空狀態(tài)，真空不能傳聲，所以王亞平不能聽到遠(yuǎn)處星體爆炸的聲音。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題可采用常理法。學(xué)習(xí)中學(xué)物理時(shí)我們就知道，聲音傳播需要介質(zhì)，真空中無法傳播聲音。王亞平在飛行中不可能聽到遠(yuǎn)處星體爆炸的聲音，因?yàn)槁曇粼谡婵罩惺遣荒軅鞑サ摹９时绢}選D。14.下列解說詞出自電視專題片，其中符合自然常識的是：

A.“每年除夕夜，這里的爆竹聲都震耳欲聾，煙霧彌漫不見明月?！?/p>

B.“他把神鼓當(dāng)作月亮，而那七只鹿崽就是環(huán)繞著他的北斗七星。”

C.“天快亮了，月亮還掛在天空，他突然想起來今天是農(nóng)歷初八?！?/p>

D.“黎明時(shí)分，一彎月牙與金星同現(xiàn)東方低空，這便是金星合月。”參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)正確：金星合月，也就是金星和月亮正好運(yùn)行到同一經(jīng)度上，兩者之間的距離達(dá)到最近，它是行星合月天象中的一種。2015年9月10日晨出現(xiàn)過金星合月現(xiàn)象，2017年7月24日晨也出現(xiàn)過這一現(xiàn)象。

A項(xiàng)錯(cuò)誤：除夕時(shí)月相應(yīng)該為新月，晚上無法觀測，并非因?yàn)闊熿F彌漫而看不到。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：北斗七星并不環(huán)繞著月亮。

C項(xiàng)錯(cuò)誤：農(nóng)歷初八時(shí)月相為上弦月，出現(xiàn)在上半夜，到半夜時(shí)分月亮就落下了，天快亮的時(shí)候是觀測不到的。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查天體運(yùn)動(dòng)。

第二步，金星合月，即金星和月亮正好運(yùn)行到同一經(jīng)度上，兩者之間的距離達(dá)到最近，它是行星合月天象中的一種?！敖鹦呛显隆爆F(xiàn)象大約每30天發(fā)生一次。金星黎明前升起在東方，黃昏后出現(xiàn)在西方，所以黎明時(shí)分可能看到金星合月。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：解答此題需要熟悉月相的相關(guān)知識，對于考生很多都比較陌生，但我們首先可將C項(xiàng)排除，從而增加作答的準(zhǔn)確概率。我們都知道除夕是農(nóng)歷的三十，這一天本來就看不到月亮，怎么可能是因?yàn)闊熿F彌漫才看不到。A項(xiàng)錯(cuò)誤。初七、初八上弦月比太陽晚6小時(shí)在中午升起，十五、十六的滿月比太陽晚12小時(shí)在黃昏升起，二十二、二十三的下弦月比太陽晚18小時(shí)在半夜升起。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。北斗星在北面天空，而月亮在南面天空，北斗七星不可能環(huán)繞月亮。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。在農(nóng)歷的每月的月末、月初,月亮正運(yùn)行到太陽與地球之間，月亮以它黑暗的一面對著地球，與太陽同升同沒，除夕是農(nóng)歷三十，屬于月末，所以除夕之夜看不到月亮。

D項(xiàng)正確。金星黎明前升起在東方，我國古代稱為啟明星。金星合月就是金星和月亮正好運(yùn)行到同一經(jīng)度上，兩者之間的距離達(dá)到最近。故本題選D。15.3，11，35，107，（

）

A.321

B.324

C.323

D.322參考答案：C

解題思路：觀察題干數(shù)字沒有明顯特征，考慮做差。兩兩相減得新數(shù)列：8、24、72，是一個(gè)公比為3的等比數(shù)列，則新數(shù)列下一項(xiàng)應(yīng)為：，故原數(shù)列下一項(xiàng)為：。

故正確答案為C。16.下列新聞標(biāo)題用語存在明顯錯(cuò)誤的是：

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：C項(xiàng)錯(cuò)誤，古人把代人作文稱為“捉刀”，“親著”是親自著述，可見如果是“捉刀”就不是“親著”，兩者互相矛盾?！冻鞘姓摗凤@然是市委書記“親著”，而非“捉刀”之作。故此處新聞標(biāo)題用語存在明顯錯(cuò)誤。

A項(xiàng)正確，“琴瑟和鳴”一般用來比喻夫婦情篤和好，此處作者用來形容“一帶一路”與“杭州共識”的良好關(guān)系，不存在明顯錯(cuò)誤。

B項(xiàng)正確，“共振”是物理學(xué)上的一個(gè)專業(yè)術(shù)語，是指一物理系統(tǒng)在特定頻率下，比其他頻率以更大的振幅做振動(dòng)，這些特定頻率稱之為共振頻率。此處用來形容文藝評論與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，沒有明顯錯(cuò)誤。

D項(xiàng)正確，“別出機(jī)杼”指詩文創(chuàng)作另辟途徑，不落俗套，“耳目一新”指聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。此標(biāo)題沒有明顯錯(cuò)誤。

本題為選非題，故正確答案為C。17.在我國文化用語中經(jīng)常出現(xiàn)“別稱”或“代稱”。下列關(guān)于“別稱”和“代稱”的表述錯(cuò)誤的是：

A.李清照詞“人比黃花瘦”中的黃花是菊花

B.古人用“弄璋之喜”來祝賀他人升官

C.人們稱婦女為“巾幗”是由于婦女戴的頭巾叫巾幗

D.“及笄之年”指古代女子年滿十五歲，到了可結(jié)婚的年紀(jì)參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)錯(cuò)誤：“弄璋之喜”是指祝賀人家生男孩。古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德，“弄璋”即中國民間對生男的古稱。始見周代詩歌中。祝賀人家生女孩是“弄瓦之喜”，瓦是紡車上的零件，希望她將來能勝任女工的意思。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查中國古代文化用語并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“璋”指一種從縱向分成兩半的玉器，古人把“璋”給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。舊時(shí)常用“弄璋之喜”以祝賀生男孩。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題可用聯(lián)想法、猜測法解題。A項(xiàng)的“巾幗”很容易聯(lián)想到頭巾，也可以延伸為頭飾。C項(xiàng)的“黃花”與“菊花”都是黃色的，正確的可能性也極大。從而將A、C兩項(xiàng)排除。弄璋，漢族民間對生男的古稱。古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。所以古人常用“弄璋之喜”來祝賀他人生男孩。故本題選B。18.滑坡謬誤，是指不合理地使用連串的因果關(guān)系，將“可能性”轉(zhuǎn)化為“必然性”，把小概率事件當(dāng)做必然發(fā)生的事件進(jìn)行推理的一種邏輯謬誤。

根據(jù)上述定義，下列漫畫中出現(xiàn)的邏輯謬誤屬于滑坡謬誤是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“不合理地使用連串的因果關(guān)系”、“將‘可能性’轉(zhuǎn)化為‘必然性’，把小概率事件當(dāng)做必然發(fā)生的事件進(jìn)行推理”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“第一天壞人進(jìn)前院，第二天到門廊，第三天吃掉你的小孩”，該選項(xiàng)的三個(gè)事件之間有連串的因果關(guān)系；同時(shí)該選項(xiàng)將“到門廊”與“吃小孩”這兩個(gè)可能發(fā)生的小概率事件當(dāng)做了必然事件。符合題干定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：每個(gè)夜晚將盡黎明將至?xí)r，太陽都要升起，沒有體現(xiàn)將“可能性”轉(zhuǎn)化為“必然性”事件進(jìn)行推理。不符合題干定義，排除；

C項(xiàng)：問：“為什么總吃我的薯片？”答：“要我來列舉你所有的臭毛病嗎？”兩個(gè)人之間的對話沒有體現(xiàn)連串的因果關(guān)系，也沒有體現(xiàn)將“可能性”轉(zhuǎn)化為“必然性”事件進(jìn)行推理，不符合題干定義，排除；

D項(xiàng)：該選項(xiàng)沒有體現(xiàn)連串的因果關(guān)系，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①不合理地使用連串的因果關(guān)系，將“可能性”轉(zhuǎn)化為“必然性”；

②把小概率事件當(dāng)作必然發(fā)生的事件。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“讓壞人進(jìn)了前院”，導(dǎo)致“第二天他就會(huì)到門廊”，又導(dǎo)致“第三天他就會(huì)吃你的小孩”，構(gòu)成了“連串的因果關(guān)系”。“到門廊”和“吃你的小孩”屬于“小概率事件”，在這里卻被當(dāng)作“必然發(fā)生的事件”進(jìn)行推理，將“可能性”轉(zhuǎn)化為“必然性”，符合定義。

B項(xiàng)：“夜晚將盡黎明未至之時(shí)海貍叫太陽出來”與“太陽遵命”之間只存在一個(gè)因果關(guān)系，未構(gòu)成“連串的因果關(guān)系”，不符合定義。

C項(xiàng)：“你為什么總吃我的薯片呢”與“要我來列舉你所有的臭毛病嗎”之間不存在“因果關(guān)系”，不符合定義。

D項(xiàng)：“天上有道奇怪的光劃了過去”與“外星人從其他星球來看我們”之間只存在一個(gè)因果關(guān)系，未構(gòu)成“連串的因果關(guān)系”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)滑坡謬誤的關(guān)鍵點(diǎn)是不合理地使用連串的因果關(guān)系，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?；轮囌`是指不合理地使用連串的因果關(guān)系，把小概率事件當(dāng)作必然發(fā)生的事件進(jìn)行推理的一種邏輯謬誤。

A項(xiàng)，屬于轉(zhuǎn)移話題，答非所問，不符合定義。

B項(xiàng)，并沒有涉及因果關(guān)系，不符合定義。

C項(xiàng)，由“進(jìn)前院”→“到門廊”→“吃小孩”，不合理地使用連串的因果關(guān)系，把小概率事件當(dāng)作必然發(fā)生的事件，符合定義。

D項(xiàng)，只有一個(gè)因果關(guān)系，并沒有使用連串的因果關(guān)系，不符合定義。

故本題選C。19.故宮推出一款名叫《皇帝的一天》的App，演示了皇帝的一天?；实?點(diǎn)就得起床，換裝、讀書、請安、上早朝、御門聽政，然后才是吃早飯。接下來召見大臣，批閱奏章，練武射箭······忙到下午3點(diǎn)半才能歇一會(huì)兒，吃第二頓飯。一天只吃兩頓，還不能吃飽?！敦范G美人圖》和《紫禁城祥瑞》2款A(yù)pp也相繼上線。隨后，故宮再推《韓熙載夜宴圖》和《每日故宮》手機(jī)應(yīng)用、《清代皇帝服飾》iPad應(yīng)用。故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)以故宮藏品的文化信息為元素，迄今已開發(fā)了8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

這段文字意在說明：

A.電子產(chǎn)品成為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的主流

B.故宮文物是文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源

C.文創(chuàng)產(chǎn)品把故宮文化帶入現(xiàn)代生活

D.參觀瀏覽只是寓教于樂的一部分參考答案：C

解題思路：文段首先列舉了故宮推出的幾款電子產(chǎn)品，尾句進(jìn)行總結(jié)，指出故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)已設(shè)計(jì)出了多種此類文化創(chuàng)意產(chǎn)品。整個(gè)文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過這些文創(chuàng)產(chǎn)品，故宮的文化已打破了時(shí)空的局限進(jìn)入人們的現(xiàn)代生活，故文段的重點(diǎn)對應(yīng)C項(xiàng)；

A項(xiàng)，文段并未將電子產(chǎn)品與其他文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行對比，“主流”無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)“文創(chuàng)產(chǎn)品”而非“文物”，且“靈感來源”無中生有，排除；

D項(xiàng)“參觀瀏覽”非重點(diǎn)，偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓故宮里的文物“活”起來》

解題思路：第一步，分析文段。文段開篇闡述《皇帝的一天》APP推出，并詳細(xì)闡述皇帝一天的日常安排，讓現(xiàn)代人對古代皇帝的生活有所了解。接著闡述《胤禛美人圖》《紫禁城祥瑞》《清代皇帝服飾》也相繼問世，主要是通過APP、手機(jī)應(yīng)用等客戶端軟件進(jìn)行傳播。尾句對前文進(jìn)行總結(jié)，闡述“故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)迄今已開發(fā)8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品”。通過分析可知，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句，強(qiáng)調(diào)利用多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品打破時(shí)空界限，使故宮文化進(jìn)入到現(xiàn)代人們的生活。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題比較特殊，看似一個(gè)主旨題，實(shí)則是考查對細(xì)節(jié)內(nèi)容的把握。因此解答這類題目需要根據(jù)選項(xiàng)，在文段找到與之對應(yīng)的內(nèi)容，并將選項(xiàng)與原文進(jìn)行一一對照，從而判斷正誤，由此得出正確答案。文段首先介紹了故宮推出的《皇帝的一天》的App，然后說明之后故宮還推出了以藏品的文化信息為元素的App、手機(jī)應(yīng)用、iPad應(yīng)用等文化創(chuàng)意產(chǎn)品。A項(xiàng)的“電子產(chǎn)品……成為主流”無法推出；B項(xiàng)脫離了“故宮”這一論述對象；D項(xiàng)表述絕對，并非所有文創(chuàng)產(chǎn)品均以故宮文物為靈感來源。故宮通過App等現(xiàn)代民眾喜聞樂見的形式拉近了故宮文化與現(xiàn)代人生活的距離，對傳播故宮文化起到了很好的作用。故本題選C。20.為什么減肥老反彈?科學(xué)家先用高脂飲食喂養(yǎng)小鼠。小鼠們變的過度肥胖之后，對其中的一部分進(jìn)行正常飲食，它們隨之恢復(fù)到最初體型。經(jīng)多次循環(huán)上述喂養(yǎng)方式。研究者發(fā)現(xiàn)，每次當(dāng)高脂——正常飲食的小鼠恢復(fù)到最初體重時(shí)，它們的耗氧量、能量消耗和其他肥胖指標(biāo)均恢復(fù)到了正常值，但它們的每個(gè)飲食循環(huán)里凈增長的體重多于一直保持高脂飲食的小鼠。是什么導(dǎo)致了多余的增重?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，高脂和低脂飲食的循環(huán)會(huì)改變小鼠腸道菌群的平衡，破壞了有益的黃酮類化合物，導(dǎo)致小鼠體重更容易增加。

以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論：

A.研究發(fā)現(xiàn)，過度肥胖小鼠的菌群利用的黃酮類化合物更少

B.人類和小鼠腸道的微生物群落，在減肥中存在類似的模式

C.當(dāng)采用了黃酮類化合物膳食補(bǔ)充劑后，就能夠抑制體重的過分反彈

D.當(dāng)小鼠回歸正常飲用并減輕體重后，體內(nèi)被打破的菌群不會(huì)自行恢復(fù)參考答案：A

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：減肥老是反彈。

論據(jù)：高脂和低脂飲食的循環(huán)會(huì)改變小鼠腸道菌群的平衡，破壞了有益的黃酮類化合物，導(dǎo)致小鼠體重更容易增加。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干小鼠都是先養(yǎng)成過度肥胖，然后分組，一組一直胖，一組瘦胖循環(huán)，A項(xiàng)這里的過度肥胖不明確說的是哪組小鼠的情況，不能加強(qiáng)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：這道題論點(diǎn)目標(biāo)是為了研究人為什么減肥反彈，用了老鼠做實(shí)驗(yàn)，所以，B項(xiàng)說人跟鼠類似，是為了說明鼠的結(jié)論可以代表人，所以B項(xiàng)可以支持，排除；

C項(xiàng)：小鼠補(bǔ)充黃酮類化合物后，能夠抑制體重的過分反彈。說明黃酮類化合物被破壞是導(dǎo)致小鼠體重增加的原因，能加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：如果打破的菌群會(huì)自行恢復(fù)，那其體內(nèi)的黃酮類化合物就不會(huì)被破壞，小鼠體重就不會(huì)增加，故D選項(xiàng)為論點(diǎn)成立的必要條件，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：高脂和低脂飲食的循環(huán)會(huì)改變小鼠腸道菌群的平衡，破壞了有益的黃酮類化合物，導(dǎo)致小鼠體重更容易增加。

論據(jù)：多次循環(huán)上述喂養(yǎng)方式，小鼠恢復(fù)到最初體重時(shí)，它們的每個(gè)飲食循環(huán)里凈增長的體重多于一直保持高脂飲食的小鼠。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。利用黃酮類化合物的多少無法明確說明高脂和低脂飲食的循環(huán)是否會(huì)破壞黃酮類化合物，導(dǎo)致小鼠體重更容易增加，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。提出人和小鼠腸道在減肥中存在類似的模式，通過補(bǔ)充人的例子讓論據(jù)更加充分，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出黃酮類化合物補(bǔ)充后可以抑制體重反彈，所以黃酮類化合物減少則無法抑制體重反彈，導(dǎo)致體重增加，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出體內(nèi)被打破的菌群不會(huì)自行恢復(fù)，不會(huì)自行恢復(fù)就是改變菌群平衡，改變菌群平衡就會(huì)破壞黃酮類復(fù)合物，進(jìn)而導(dǎo)致小鼠體重增加，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，即選擇削弱項(xiàng)或無關(guān)項(xiàng)。首先要明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過對比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即論點(diǎn)為題干最后一句話。在分析選項(xiàng)時(shí)如果是支持項(xiàng)則排除，剩余的就是正確答案。題干的結(jié)論為：高脂和低脂飲食的循環(huán)會(huì)改變小鼠腸道菌群的平衡，破壞了有益的黃酮類化合物，導(dǎo)致小鼠體重更容易增加。

A項(xiàng)，指出當(dāng)補(bǔ)充了黃酮類化合物后體重反彈的情況被抑制了，從反面支持了題干結(jié)論，排除。

B項(xiàng)，題干用小鼠做對比實(shí)驗(yàn)是為了找出減肥老反彈的原因，該項(xiàng)指出人類和小鼠可以類比，說明人類減肥老反彈的原因可能也是如此，能夠加強(qiáng)題干結(jié)論，排除。

C項(xiàng)，指出過度肥胖小鼠菌群利用黃酮類化合物的情況，但是題干論述的是有益的黃酮類化合物被破壞導(dǎo)致小鼠體重反彈，黃酮類化合物利用情況與黃酮類化合物是否被破壞論述話題不一致，為無關(guān)項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論，保留。

D項(xiàng)，指出小鼠體內(nèi)被打破的菌群不會(huì)自行恢復(fù)，能夠支持題干結(jié)論，否則如果菌群可以自行恢復(fù)就不會(huì)出現(xiàn)小鼠體重容易增加的情況了，排除。

故本題選C。21.興趣圖譜是以人與人之間的共同興趣為鏈接紐帶的圖譜，以分享共同興趣為基礎(chǔ)，但這種分享不以人與人之間的相識為基礎(chǔ)。社交圖譜是基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接，故而圈子有限。

根據(jù)上述定義，下列屬于社交圖譜的是：

A.微信公眾號

B.微信朋友圈

C.車友會(huì)

D.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)參考答案：B

解題思路：第一步，找到定義關(guān)鍵詞。

興趣圖譜關(guān)鍵詞為“是以人與人之間的共同興趣為鏈接紐帶”、“以分享共同興趣為基礎(chǔ)”、“不以人與人之間的相識為基礎(chǔ)”。

社交圖譜關(guān)鍵詞為“基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：關(guān)注同一微信公眾號的基礎(chǔ)是受眾對公眾號內(nèi)容的興趣，屬于以人與人之間的共同興趣為鏈接紐帶，且微信公眾號的受眾并不認(rèn)識，屬于興趣圖譜，排除；

B項(xiàng)：微信朋友圈是朋友之間分享的內(nèi)容，但之間相互認(rèn)識，是基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接，屬于社交圖譜，當(dāng)選；

C項(xiàng)：車友會(huì)是以汽車用戶為主體的組織，共同興趣是對車輛的信息交流，車友之間不一定相互認(rèn)識，屬于興趣圖譜，排除；

D項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的網(wǎng)友之間相互不認(rèn)識，不是個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接，不屬于社交圖譜，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“社交圖譜”，其關(guān)鍵信息為：

基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：微信公眾號的作用主要是面向名人、政府、媒體、企業(yè)等機(jī)構(gòu)推出的合作推廣業(yè)務(wù)，而通過渠道將品牌推廣給線上平臺作用，不需要人與人之間的相識為基礎(chǔ)，不屬于“基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接”，不符合定義；

B項(xiàng)：微信朋友圈內(nèi)一般都是朋友，屬于“基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接”，符合定義；

C項(xiàng)：車友會(huì)是因?yàn)橛泄餐膼酆盟纬傻纳缃唬蓡T之間不一定認(rèn)識，不屬于“基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接”，不符合定義；

D項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是因?yàn)閷δ骋辉掝}有共同的見解，或?qū)δ骋皇录泄餐瑦酆盟纬傻?，但成員之間不一定認(rèn)識，不屬于“基于你個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干涉及興趣圖譜和社交圖譜兩個(gè)定義，但只考查社交圖譜，可重點(diǎn)關(guān)注這一定義。分析發(fā)現(xiàn)，該定義的關(guān)鍵在于人與人之間相識。社交圖譜定義的關(guān)鍵信息：基于個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接。

A項(xiàng)，微信公眾號，并非基于個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接，這里的人們之間是不相識的，不符合定義，排除。

B項(xiàng)，微信朋友圈，這里的人們都是互相認(rèn)識的，屬于社交圖譜。

C項(xiàng)，車友會(huì)并非基于個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接，不符合定義。實(shí)際上車友會(huì)是以共同興趣為鏈接紐帶的，屬于興趣圖譜。

D項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，并非基于個(gè)人認(rèn)識的社交鏈接，這里的人們之間是不相識的，不符合定義，排除。

故本題選B。22.某些意義上講，與現(xiàn)代白話文一道_______于20世紀(jì)初的中國科幻文學(xué)，起點(diǎn)是很高的，因?yàn)楫?dāng)初在中國力推科幻文學(xué)的“科幻粉”中，有著不少文學(xué)史上的“大腕”級人物。然而因科幻文學(xué)今日之_______，以至于許多實(shí)實(shí)在在的事例，在今天不熟悉文學(xué)史的人聽來，反倒像是_______了，因?yàn)椋峋昧?，再怎么說自己“出身高貴”也難取信于人。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.發(fā)端凋敝低人一等

B.濫觴式微無稽之談

C.起源衰落天方夜譚

D.發(fā)軔衰敗胡說八道參考答案：B

解題思路：本題可以從第三空入手，由后文的“寒酸久了，再怎么說自己‘出身高貴’也難取信于人。”可知橫線處的成語表達(dá)難以讓人相信之意。B項(xiàng)“無稽之談”、D項(xiàng)“胡說八道”都可以指沒有根據(jù)或沒有道理地瞎說，填入此處語義均可，二者的區(qū)別在于前者比較書面化，后者表述過于口語化。通過文段中“力推”、“取信”，以及前面兩個(gè)空格可能用到的“濫觴”、“發(fā)軔”、“式微”等詞，可以得出，文段整體風(fēng)格偏書面化，因此排除D項(xiàng)；A項(xiàng)“低人一等”指社會(huì)地位低下，與文意不符，排除；C項(xiàng)“天方夜譚”比喻虛誕夸飾的議論，荒誕不經(jīng)的說法，程度過重，排除，正確答案鎖定B項(xiàng)。

第一空代入驗(yàn)證，“濫觴”指事物的起源，與后文的時(shí)間搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

第二空代入驗(yàn)證，“然而”表示轉(zhuǎn)折，前文講述中國科幻文學(xué)有很多，轉(zhuǎn)折之后說明中國科幻文學(xué)發(fā)展勢頭減弱，“式微”指由盛而衰，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《那些年你所不知道的“科幻迷”》

解題思路：第一步，突破口為第三空。根據(jù)“實(shí)實(shí)在在的事例”“寒酸久了……也難取信于人”可知，該空表達(dá)“以前實(shí)實(shí)在在的事例，現(xiàn)今因一些人不熟悉文學(xué)史，而認(rèn)為這些事例沒有依據(jù)，難以相信”之意。A項(xiàng)“低人一等”指社會(huì)地位低下，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“無稽之談”指沒有根據(jù)的說法，符合語境。C項(xiàng)“天方夜譚”比喻虛誕、離奇的議論。文中僅闡述“沒有事實(shí)依據(jù)的，讓人難以相信”，沒有達(dá)到“虛誕離奇”的程度，故“天方夜譚”置于文中語義太重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“胡說八道”指沒有根據(jù)或沒有道理地瞎說。而文中有“力推”“今日之”“取信”等詞，文段整體語體風(fēng)格偏書面化，“胡說八道”偏口語，不符文段語體風(fēng)格，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第二空?！盀E觴”比喻事情的開始，與后文“起點(diǎn)”相呼應(yīng)。第二空“式微”指由盛而衰，置于文中說明中國科幻文學(xué)發(fā)展勢頭減弱，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)詞語均有“起源”之意，不易排除，可選擇從后兩空入手。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語的適用對象，排除A、B。第四步，第三空，分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合習(xí)慣搭配，排除C。由此即可得出正確答案。第一空，四個(gè)詞語均有“起源”之意，較難排除，可選擇從后兩空入手。

第二空，“衰落”“衰敗”“凋敝”“式微”都能表示事物由興盛轉(zhuǎn)為沒落，但“衰落”通常修飾的是家道、事業(yè)，“衰敗”多修飾朝代、家業(yè)。二者用來形容“科幻文學(xué)”均不恰當(dāng)，排除A、B。

第三空，分析句子結(jié)構(gòu)，不能說“事例”“低人一等”，排除C。

故本題選D。23.某校在長白山舉行地理夏令營活動(dòng)。在野外，老師要求同學(xué)們除了文字記錄外，還要將看到的典型地貌和地質(zhì)結(jié)構(gòu)描繪出來，同學(xué)們應(yīng)采用的繪畫技法是：

A.速寫

B.工筆

C.寫意

D.留白參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確，速寫是在較短時(shí)間內(nèi)迅速將對象描繪下來的一種繪畫形式。它具有收集繪畫素材、訓(xùn)練造型能力兩大方面的功能。典型地貌和地質(zhì)結(jié)構(gòu)描繪應(yīng)采用速寫。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，工筆亦稱“細(xì)筆”，與“寫意”對稱，中國畫技法名，屬于工整細(xì)致一類密體的畫法，用細(xì)致的筆法制作，著重線條美，一絲不茍是工筆畫的特色。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，寫意，國畫的一種畫法。用筆不講究工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣，是一種形簡而意豐的表現(xiàn)手法。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，留白是中國藝術(shù)作品創(chuàng)作中常用的一種手法，極具中國美學(xué)特征。留白一詞指書畫藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查繪畫技法。

第二步，速寫是一種快速的寫生技法，是在較短時(shí)間內(nèi)較快地畫出物體外貌特征的繪畫手法，適于在戶外快速作畫。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題可采用猜測法解題。既然是在野外進(jìn)行繪畫，要把看到的典型地貌和地質(zhì)結(jié)構(gòu)描繪出來，而且是配合文字使用，所以應(yīng)該要求速度，盡可能快的描繪出來，不可能精益求精。A項(xiàng)不選。寫意是國畫的一種畫法，用筆不苛求工細(xì)，但注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣；

B項(xiàng)不選。工筆畫亦稱“細(xì)筆畫”，與“寫意畫”對稱，屬于工整細(xì)致一類畫法，此兩種畫法都不適宜繪畫地貌和地質(zhì)結(jié)構(gòu)。

C項(xiàng)當(dāng)選。速寫是一種快速的寫生方法，屬于素描的一種，適宜快速繪出地貌和地質(zhì)結(jié)構(gòu)。

D項(xiàng)不選。留白是指書畫藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。

故本題選C。24.有這樣一則寓言：幾個(gè)小孩子每天都在一處院子前嬉鬧。院子主人不勝其擾，拿出25元分給這幾個(gè)孩子，感謝他們讓院子充滿熱鬧。第二天院子主人分給孩子們15元，第三天只拿出5元，解釋說積蓄花光了，請孩子們免費(fèi)來玩。孩子們很失望，從此再?zèng)]來玩耍，院子恢復(fù)了安靜。心理學(xué)上，“動(dòng)機(jī)是行為的原形”，內(nèi)部動(dòng)機(jī)遵從的是內(nèi)心意愿，外部動(dòng)機(jī)則是在外界物質(zhì)、榮譽(yù)等刺激下形成的。一個(gè)小小的物質(zhì)激勵(lì)，讓孩子們“為快樂而玩”的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)化成“為報(bào)酬而玩”的外部動(dòng)機(jī)。孩子們因此忘記了玩耍本身的快樂意義。

這段文字能給公務(wù)員工作帶來的啟示是：

A.面對工作，要有主人翁意識

B.面對挑戰(zhàn)，要敢于擔(dān)當(dāng)

C.面對群眾，要講究工作方法

D.面對問題，要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)參考答案：C

解題思路：文段講述了這樣一則寓言故事：孩子的嬉鬧讓院子主人不勝其擾，院子主人通過“給報(bào)酬”這一非常巧妙的方式方法來改變孩子們的玩耍動(dòng)機(jī)，讓他們從“為快樂而玩”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀閳?bào)酬而玩”，最終達(dá)到讓院子恢復(fù)安靜的目的。院子主人并沒有與孩子發(fā)生正面沖突，而是在無形中化解難題，文段重在強(qiáng)調(diào)院子主人在解決問題時(shí)所采取的方法非常巧妙，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“主人翁意識”、B項(xiàng)“敢于擔(dān)當(dāng)”和D項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”在文段中均未體現(xiàn)，屬于無中生有，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)局是：院子的主人目的達(dá)成了，孩子們不再來院子嬉鬧玩耍，院子恢復(fù)了安靜。分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因：院子的主人通過給錢的方式改變孩子們的玩耍動(dòng)機(jī)，讓孩子們“為快樂而玩”的內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成“為報(bào)酬而玩”的外部動(dòng)機(jī)，孩子們因此忘記了玩耍本身的快樂意義。突出院子主人的這種方式較為巧妙。由此得出這個(gè)故事告訴我們：想要達(dá)到目的，做事的方法很重要。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“講究工作方法”符合這一道理。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是對文段所帶來啟示的理解和把握。解答這類題目需要首先閱讀文段中的故事，然后通過故事來進(jìn)行提煉，結(jié)合選項(xiàng)選出最符合文段的一項(xiàng)即可。文段指出動(dòng)機(jī)有外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)之分，內(nèi)部動(dòng)機(jī)遵從內(nèi)心的意愿，外部動(dòng)機(jī)則需要外界物質(zhì)的刺激，寓言中的孩子們被外部的物質(zhì)激勵(lì)所迷惑，忘記了自己玩耍本身的快樂意義。這個(gè)故事啟示公務(wù)員，不能被外部的物質(zhì)刺激所迷惑，要始終不忘初心，保持為人民服務(wù)的本色。C項(xiàng)的“主人翁意識”與“內(nèi)部動(dòng)機(jī)”對應(yīng)恰當(dāng)。故本題選C。25.QQ：微信：FaceBook

A.手提電腦：打印機(jī)：數(shù)字電視

B.微博：論壇：互聯(lián)網(wǎng)

C.人民日報(bào)：工人日報(bào)：光明日報(bào)

D.醫(yī)生：護(hù)士：患者參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干詞語間邏輯關(guān)系。

QQ、微信、FaceBook，三者都是社交軟件，是并列關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：手提電腦、打印機(jī)、數(shù)字電視之間沒有必然的邏輯關(guān)系，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：微博和論壇都需要依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)才能使用，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：人民日報(bào)、工人日報(bào)、光明日報(bào)，三者都是報(bào)紙，是并列關(guān)系，符合題干的邏輯關(guān)系，當(dāng)選；

D項(xiàng)：患者是醫(yī)生和護(hù)士的治療對象，是對應(yīng)關(guān)系，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除。

故正確答案為C。26.下列古代汲水灌溉工具與應(yīng)用原理對應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.桔槔——杠桿原理

B.轆轤——輪軸原理

C.翻車——對稱守恒原理

D.筒車——葉輪原理參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)正確：桔槔始見于《墨子·備城門》，作“頡皋”。是一種利用杠桿原理的取水機(jī)械。

B項(xiàng)正確：轆轤，漢族民間提水設(shè)施，流行于北方地區(qū)。由轆轤頭、支架、井繩、水斗等部分構(gòu)成。利用輪軸原理制成的井上汲水的起重裝置。

C項(xiàng)錯(cuò)誤：中國古代鏈傳動(dòng)的最早應(yīng)用就是在翻車上，是農(nóng)業(yè)灌溉機(jī)械的一項(xiàng)重大改進(jìn)。翻車并沒有應(yīng)用對稱守恒原理，此原理經(jīng)常用在協(xié)同反應(yīng)中描述分子軌道。

D項(xiàng)正確：筒車是和翻車相類似的提水機(jī)具。這是利用湍急的水流轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來進(jìn)行灌溉。

本題為選非題，故正確答案為C。27.青山隱隱，芳草萋萋，春天的腳步總是來去匆匆?！岸吕飦砗么汗狻钡挠嘁暨€在耳畔____，____之間便到了細(xì)雨紛紛、祭掃親人的清明時(shí)節(jié)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.繚繞驀然

B.回響忽然

C.飄蕩遽然

D.縈繞倏忽參考答案：D

解題思路：第一空，搭配“余音”，B項(xiàng)“回響”指聲音一再地發(fā)出和折回，通常不與“余音”搭配，排除。A項(xiàng)“繚繞”指一圈圈向上飄起，C項(xiàng)“飄蕩”指在空中飄浮、飄擺或飛升，D項(xiàng)“縈繞”比喻聲音在某些地方旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)，填入文段均可。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)時(shí)間過的飛快，從二月轉(zhuǎn)眼之間到了清明時(shí)節(jié)，D項(xiàng)“倏忽”可以形容時(shí)間或光陰迅速流逝，填入文段語義合適，當(dāng)選。A項(xiàng)“驀然”、C項(xiàng)“遽然”均有猛然的意思，填入文段程度過重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《永遠(yuǎn)的墓志銘》

解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“余音”，“余音”指好像還留在耳邊的聲音。A項(xiàng)“飄蕩”側(cè)重在水上或空中飄??；B項(xiàng)“縈繞”側(cè)重聲音旋轉(zhuǎn)；C項(xiàng)“繚繞”側(cè)重回環(huán)盤旋。這三個(gè)詞均可與“余音”搭配，符合文意。D項(xiàng)“回響”指聲音一再地發(fā)出和折回，而“余音”沒有聲源，無法一再地發(fā)出和折回，故“回響”不與“余音”搭配，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“春天的腳步來去匆匆”可知，本空應(yīng)體現(xiàn)“時(shí)間快”