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文檔簡介
《籃球場地及規(guī)則理論課》教學(xué)設(shè)計(jì)
綿陽市三臺縣樂安鎮(zhèn)初級中學(xué)校:謝仕文
一、設(shè)計(jì)理念和構(gòu)思:
本節(jié)課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的理念,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。更好地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣;從而培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高籃球技能水平,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神,確保每一位學(xué)生受益,增強(qiáng)學(xué)生終生體育的意識。
二、學(xué)情分析:
籃球作為中小學(xué)推廣最普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,深受廣大學(xué)生的喜愛。初中階段的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣很高,他們很希望能通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己的能力,吸引同伴的眼球。七年級學(xué)生不僅在小學(xué)時(shí)候已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了籃球的基礎(chǔ)技術(shù)(當(dāng)然除了個(gè)別學(xué)校沒有條件開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生)。在這以來從沒有進(jìn)行過理論知識上的學(xué)習(xí),通過本課來提高理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)而提升運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)?,F(xiàn)階段媒體上對籃球運(yùn)動(dòng)的推廣運(yùn)作比較廣泛,如美國職籃,中國的CBA籃球聯(lián)賽等,籃球市場的火爆在一定程度上影響了很多群體,由于籃球運(yùn)動(dòng)的開展又比較容易,不管是在基層或在學(xué)校只要有一個(gè)籃筐和一只籃球,所以在初中階段有必要讓學(xué)生參與理念上的學(xué)習(xí),更好地為提高籃球水平而打下良好的基礎(chǔ)。
三、教材分析:
本課籃球基礎(chǔ)理論知識是初中教材中重要的籃球運(yùn)球中內(nèi)容之一,它與籃球技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。教師在這節(jié)授課中設(shè)計(jì)了籃球起源、場地畫法、常見規(guī)則、鞏固提高。先導(dǎo)入,再由淺入深是一個(gè)比較有科學(xué)性和可操作性的設(shè)計(jì),發(fā)展了學(xué)生的的理論基礎(chǔ)知識水。整個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)息息相關(guān),不可分割。通過實(shí)例解答學(xué)生在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問題,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):通過本次課對籃球規(guī)則的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握一般的籃球規(guī)則知識,為以后能更好的練習(xí)籃球打下理論基礎(chǔ)。
五、教學(xué)重點(diǎn):籃球比賽規(guī)則的掌握。
六、教學(xué)難點(diǎn):籃球規(guī)則在實(shí)際比賽中的運(yùn)用。
七、采用教法:1、講解、示范法:在規(guī)則上教師通過各種手勢來增強(qiáng)學(xué)生的感知能力。
2、直觀法:通過課件展示及師生互動(dòng),讓學(xué)生更加容易掌握知識。
3、多媒體教學(xué)法,講授法,討論法。
八、教學(xué)過程:
一:引入新課
同學(xué)們,你們都很喜歡打籃球,但是你們對籃球規(guī)則知道多少呢?你們知道違例有哪些,犯規(guī)有哪些嗎?今天我們一起來學(xué)習(xí)籃球比賽中常見的違例和常見犯規(guī),首先請大家欣賞一段NBA比賽視頻。
二:新授課內(nèi)容
1.籃球比賽中的常見違例
違例是違犯規(guī)則,罰則是將球判給對方隊(duì)員在最靠近發(fā)生違例的地點(diǎn)擲球入界。
隊(duì)員出界和球出界
當(dāng)隊(duì)員身體的任何部分接觸界線,界線上方或界線外的除隊(duì)員以外的地面或任何物體,即是隊(duì)員出界。當(dāng)球觸及了在界外的隊(duì)員或任何其他人員;界線上,界線上方或界線外的地面或任何物體;籃板支撐架,籃板背面或比賽除地上方的任何物體即是球出界。
非法運(yùn)球
當(dāng)在場上已獲得控制活球的隊(duì)員將球擲,拍,滾或運(yùn)在地面上,并在球觸
及另已隊(duì)員之前再次觸及球?yàn)檫\(yùn)球開始。當(dāng)隊(duì)員雙手同時(shí)觸及球或允許球
在一手
或雙手中停留時(shí)為運(yùn)球結(jié)束。隊(duì)員在一次運(yùn)球結(jié)束后不得再次連續(xù)運(yùn)球。
a.帶球走
當(dāng)隊(duì)員在場上持著一個(gè)活球,其一腳或雙腳超出本規(guī)則所述的限制向任何一方向非法移動(dòng)是帶球走。
秒違例
當(dāng)某隊(duì)在前場控制活球并且比賽時(shí)鐘正在運(yùn)行時(shí),該隊(duì)的隊(duì)員不得停留在對方隊(duì)的限制區(qū)內(nèi)超過連續(xù)3秒鐘,否則為違例。
秒違例
每當(dāng)一名隊(duì)員在他的后場獲得控制活球時(shí),他的隊(duì)必須在8秒內(nèi)使球進(jìn)入到他的前場,否則為違例。
d.球回后場違例
控制活球的隊(duì)員不得使球非法地回他的后場,否則為違例。宣判球回后
場違例必須符合三個(gè)條件:
1該隊(duì)已控制球
2該隊(duì)在前場最后觸球
3該隊(duì)在后場最先觸及球
e.擲球入界違例
當(dāng)發(fā)生下列情況時(shí)為擲球入界違例
1可處理球后,球離手時(shí)間超過5秒
2球離手前或離手時(shí)觸及場內(nèi)地面
3裁判員遞交球后,沿界線方向超出1米或向兩個(gè)方向移動(dòng)
4擲球入界后,在球觸及場內(nèi)其他隊(duì)員前又首先觸及球
5球未觸及場內(nèi)隊(duì)員而直接出界
6將球直接擲入球籃
f.腳踢球和拳擊球違例
故意踢或用腿的任何部分阻擋球或用拳擊球是違例。球偶然地觸及到腿的任何部分,或腿的任何部分偶然地觸及球,不是違例
g.罰球違例
當(dāng)發(fā)生下列情況時(shí)為罰球違例
1可處理球后,球離手的時(shí)間超過5秒
2球中籃或觸及籃圈前觸及罰球線或限制區(qū)地面
3球未中籃并未觸及籃圈
4做罰球的假動(dòng)作
5對方隊(duì)員干擾罰球隊(duì)員
6對方隊(duì)員在罰球隊(duì)員的球離手前進(jìn)入限制區(qū)
2.常見犯規(guī)
犯規(guī)是規(guī)則的違犯,含有與對方隊(duì)員的非法身體接觸和違犯體育道德的舉止。
(1)侵人犯規(guī)
侵人犯規(guī)是隊(duì)員與對方隊(duì)員的接觸犯規(guī),無論球是活球還是死球。
(2)雙方犯規(guī)
雙方犯規(guī)是兩名互為對方的隊(duì)員大約同時(shí)相互發(fā)生侵人犯規(guī)的情況
(3)違犯體育道德的犯規(guī)
根據(jù)裁判員的判斷,一名隊(duì)員是不是在規(guī)則的精神和意圖的范圍內(nèi)合法地試圖去直接搶球,發(fā)生的接觸犯規(guī)是違犯體育道德的犯規(guī)
(4)技術(shù)犯規(guī)
技術(shù)犯規(guī)是包含(但不限于)行為性質(zhì)的隊(duì)員非接觸的犯規(guī)
(5)取消比賽資格的犯規(guī)
隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員、教練員、助理教練員或隨隊(duì)人員任何惡劣的違犯體育道德的行為是取消比賽資格的犯規(guī);一名隊(duì)員被登記了2次違反體育道德的犯規(guī)時(shí),該隊(duì)員也應(yīng)被取消比賽資格
三:分組討論
隊(duì)員躺在球場上獲得球后,又站了起來。這種情況是否違例?是何種違例?
罰球隊(duì)員在罰球時(shí)打板投籃,此種情況是否違例?
技術(shù)犯規(guī)包括哪些?
學(xué)生分組討論后,派代表發(fā)言,教師給予最后總結(jié)
四:結(jié)束語
通過本次籃球規(guī)則課的學(xué)習(xí),大家學(xué)習(xí)了很多籃球理論知識,但光學(xué)習(xí)了理論是不行的,希望同學(xué)們能把這些知識運(yùn)用到以后的籃球練習(xí)和比賽中,合理的運(yùn)用規(guī)則,在規(guī)則所允許的條件下打球。同時(shí)更要運(yùn)用頭腦去打球而不是靠力量靠身體去打球,也希望同學(xué)們以后多多練習(xí),多參加體育運(yùn)動(dòng),鍛煉成強(qiáng)壯的人,有了強(qiáng)健的體魄才能更好的去學(xué)習(xí),去工作。
板書:
一:常見違例
隊(duì)員出界和球出界
非法運(yùn)球
帶球走
3秒違例
8秒違例
球回后場違例
擲球入界違例
腳踢球和拳擊球違例
罰球違例
二:常見犯規(guī)
侵人犯規(guī)
(2)雙方犯規(guī)
(3)違犯體育道德的犯規(guī)
(4)技術(shù)犯規(guī)
(5)取消比賽資格的犯規(guī)
教學(xué)反思:本節(jié)課學(xué)生基本掌握了簡單的
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