初二數(shù)學期末下冊復習計劃

第第頁初二數(shù)學期末下冊復習計劃

1.初二數(shù)學期末下冊復習計劃

一、復習目標：

〔一〕整理本學期學過數(shù)學知識與方法。

1、知識要點復習。力求融會貫穿，形成體系。進行適當?shù)木毩暋Ｕn堂上對易錯題進行逐一具體講解。多強調(diào)有針對性的解題方法。依據(jù)平常作業(yè)和測試狀況，找出存在的問題，查漏補缺。

2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓同學積極動手操作，得出結論。對新題型，復習時，要具體講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導同學自己總結，自己歸納。

3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟識不同圖形之間的區(qū)分和聯(lián)系。掌控添加常用幫助線的方法，對常規(guī)題型要多練多總結。

〔二〕在同學自己經(jīng)受解決問題的活動中，選擇一個挑戰(zhàn)性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。

〔三〕進一步培育同學的應用意識，建立數(shù)形結合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想，培育歸納推理技能和演繹推理技能。

〔四〕通過本期的學習，讓同學總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。

二、詳細措施：

1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在復習中要加強這方面的訓練。特別是有關二次根式的計算，幾何證明題要通過肯定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。

2、嚴格要求。依據(jù)不同同學的學習狀況，既要嚴格要求，又要區(qū)分分層對待。對基礎較差的同學，盡量以課本為主，過好課本關，多鼓舞多表揚，調(diào)動其學習數(shù)學的積極性，課后加強個別輔導；對基礎較好的同學，適當提高難度，加大訓練量。

3、加強證明題的訓練。指導同學仔細審題，對比圖形弄清已知條件和結論，采納執(zhí)果索因〔或執(zhí)因索果〕的方法，探尋證題的方法與思路。引導同學如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規(guī)范寫出證明的過程。

2.初二數(shù)學期末下冊復習計劃

一、復習計劃：

〔一〕整理本學期學過的知識與方法：

1.每一章節(jié)復習中老師提前讓同學把概念、性質(zhì)進行歸納。然后加入適當?shù)木毩暋Ｕn堂上逐一對易錯題的講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最末針對平常練習中存在的問題，查漏補缺。

2.要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓同學積極動手操作，并得出結論，課堂上老師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓同學自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。

3.幾何部分的重點是平行四邊形和非常平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)分和聯(lián)系要特別熟識，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。

〔二〕在自己經(jīng)受過的解決問題活動中，選擇一個有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的緣由。

〔三〕通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。

二、復習方法：

1、強化訓練

這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使同學養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

2、加強管理嚴格要求

依據(jù)每個同學自身狀況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，需要做到學一點會一點，對接受技能差的同學課后要加強輔導，實時訂正涌現(xiàn)的錯誤，平常多小測多檢查。對技能較強的同學要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練

通過近階段的學習，我發(fā)覺同學對證明題掌控不牢，不會找合適的分析方法，部分同學看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我預備拿出肯定的時間來專項練習證明題，引導同學如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。

4、加強小組合作

在復習過程中，要充分發(fā)揮同學的學習積極性，在老師的指導下，進行歸納、總結，利用小組一起爭論、討論，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

3.初二數(shù)學期末下冊復習計劃

一、復習目標

落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面對全體同學，照看到不同層次的同學的學習需要，努力做到扎實有效，避開做無用功。

1.通過單元專題訓練，讓同學體驗勝利的歡樂，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好;

2.通過綜合訓練使同學進一步探究知識間的關系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育同學分析問題和解決問題技能，以及計算技能。

二、復習方式

1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習;

2.單元專題復習方法：先做單元試卷，然后老師依據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺;

3.綜合練習：老師實時仔細批改，講評時依據(jù)同學存在的問題實時輔導，并且給以鞏固訓練。

三、復習過程和措施

(一)分單元復習階段的措施：

1.復習教材中的定義、概念，進行正誤辨析，老師引導同學回來書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工;

2.重視知識的專題復習，提高同學的分析問題，解決問題的技能;

3.重視應用題復習，題目的涌現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景涌現(xiàn)信息。讓同學自主發(fā)覺問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照看不同同學;

(二)綜合測試階段的留意點

1.仔細分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，基本點;

2.依據(jù)歷年考試狀況，細心匯編一些模擬試卷，老師給同學講解一些應試技巧，提高應試技能;

3.在每次測試后著重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦同學，更不要打擊同學的學習積極性。相信每個同學經(jīng)過自己的努力都能在其中考試中正常的發(fā)揮。

總之，在其中復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與技能提高并重。爭取讓同學取得較好的成果。

4.初二數(shù)學期末下冊復習計劃

一、復習目標

1、通過復習使同學在回顧基礎知識的同時，掌控“雙基”，構建自己的知識體系，掌控解決數(shù)學問題的方法和技能，從中體會到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。

2、在復習中，讓同學進一步探究知識間的關系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育同學分析問題和解決問題技能，以及計算技能。

3、通過專題強化訓練，讓同學體驗勝利的歡樂，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。

4、通過模擬訓練，培育同學考試的技能技巧。

二、復習重點：

1、第2章：乘法公式與因式分解。

2、第3章：分式。

3、第6章：一元一次不等式。

三、復習方式

1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。

2、單元復習方法：同學先做單元導學稿，收集各小組反饋的狀況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。

3、綜合測試：定時檢測，老師實時仔細閱卷，講評找出問題實時訓練、輔導。

四、復習措施及考前須知

〔一〕分單元復習階段的措施：

1、復習教材中的定義、概念、規(guī)章，進行正誤辨析，老師引導同學回來書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖技能的培育。

2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的涌現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景涌現(xiàn)信息。讓同學自主發(fā)覺問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照看不同層次同學的學習。

3、重視課本中的“數(shù)學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。復習階段采用的措施：

4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

5、發(fā)揮備課組老師的集體能量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

〔二〕綜合測試階段的留意點

1、仔細分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌控重難點，側(cè)重點，基本點。

2、依據(jù)歷年考試狀況，細心匯編一些模擬試卷，老師給同學講解一些應試技巧，提高應試技能。

3、在每次測試后著重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦同學，更不要打擊同學的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個同學經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

5.初二數(shù)學期末下冊復習計劃

一、復習內(nèi)容：

第一章：全等三角形

第二章：軸對稱

第三章：勾股定理

二、復習目標：

八班級數(shù)學本學期知識點多，復習時間又比較短，只有一周多的時間。依據(jù)實際狀況，應當完成如下目標：

〔一〕、整理半學期學過的知識與方法：

〔二〕、在自己經(jīng)受過的解決問題活動中，選擇一個有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的緣由。

〔三〕、通過半學期的數(shù)學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲；有哪些需要改進的地方。

三、復習方法：

1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練，重點是解題方法的正確選擇同時使同學養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

2、加強管理嚴格要求，依據(jù)每個同學自身狀況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，需要做到學一點會一點，對接受技能差的同學課后要加強輔導，實時訂正涌現(xiàn)的錯誤，平常多小測多檢查。對技能較強的同學要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發(fā)覺同學對證明題掌控不牢，不會找合適的分析方法，部分同學看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我預備拿出肯定的時間來專項練習證明題，引導同學如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓同學把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強成果不抱負同學的輔導，制定具體的復習計劃，對他們要多表揚多鼓舞，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐煩，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、復習階段采用的措施：

1.細心備課上課，針對班級同學涌現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題仔細選擇試題。

2.對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

4.面對全體同學。由于同學在知識、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)同學的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特別予以關懷，實時采用有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，進展他們的數(shù)學才能。

5.重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，并布置與