2022年西藏自治區(qū)工布江達市級名校中考押題語文預測卷含解析及點睛_第1頁
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文檔簡介

2021-2022學年中考語文模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.下列語段中,標有序號的句子與中心不相符的一項是()最近,韋應物《簡盧陟》中“我有一瓢酒,可以慰風塵”這兩句詩被作家杜子健在微博上改成“我有一壺酒,足以慰風塵”,他希望網(wǎng)友幫忙續(xù)作。在短短幾天內收到了上萬網(wǎng)友的作品,其中佳句頻現(xiàn),大家認為不少續(xù)寫古樸典雅。①如“我有一壺酒,足以慰風塵。盡傾江海里,贈飲天下人”的風雅和豪情;②“我有一壺酒,足以慰風塵。今天你一杯,明天我一杯”的通俗與滑稽;③“我有一壺酒,足以慰風塵。傾之與桃花,勻注淡胭脂”的浪漫和綺麗……④雅致的詩句中迸發(fā)出無窮的魅力,可見大家對國學文化的熱愛并沒有減少。A.①句 B.②句 C.③句 D.④句2.下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是()A.拾級∕拾荒露面∕初露鋒芒疾風勁草∕殊功勁節(jié)B.嘮叨∕撈取挨打∕塵埃落定銷聲匿跡∕不屑一顧C.投奔∕奔走應分∕應有盡有勇冠三軍∕冠冕堂皇D.躥紅∕攛掇剽悍∕虛無縹緲徇私枉法∕瘦骨嶙峋3.下列句子中沒有語病的一項是()A.2014年我國多地又出現(xiàn)了感染H7N9型禽流感疫情,為了防止這種病毒再蔓延,我國政府采取了強有力的應對措施。B.作為一檔新興的電視節(jié)目,《我是歌手》目前最重要的當務之急就是揚長避短,帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。C.為了保障學生安全和健康成長,教育部門大力開展各種形式的安全教育,打造濃郁的安全教育氛圍,努力使校園安全工作落實到位。。D.最近十年間,我國造林6000余萬公頃,人工林面積位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重,令人擔憂。4.下列句子中,表達得體的一項是()A.先生說得有道理,領教領教!B.認真閱讀完你的文稿,對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右愿.請您來做報告,想必您會感到榮幸!D.感謝你的熱情邀請,行,屆時我一定光臨。5.按要求填寫相應語句。錦江春色來天地,_______________________。(杜甫《登樓》)__________________,葉底黃鸝一兩聲。(晏殊《破陣子》)長風破浪會有時,______________________。(李白《行路難》)_________________,坐看云起時。(王維《終南別業(yè)》)晴空一鶴排云上,________________。(劉禹錫《秋詞》)知之者不如好之者,______________________。(《論語·雍也》)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻,告誡人們舊事物必將被新事物所代替的句子是:________________,____________________。6.運用課外閱讀積累的知識,完成小題,《簡.愛》的作者是____________(填國籍)作者是夏洛蒂.勃朗特,女主人公最終和____________(填人名)終成眷屬,過上了幸福的生活。閱讀下面一段文字,按要求填空。宋江道:“軍師言之極當。今日小可權當此位,待日後報仇雪恨已了,拿住史文恭的,不拘何人,須當此位?!盇在側邊叫道:“哥哥休說做梁山泊主,便做個大宋皇帝你也肯!”宋江大怒道:“這黑廝又來胡說!再若如此亂言,先割了你這廝舌頭!”人物的對話中,我們能讀出A這個人物的_____________、____________性格特點。二、閱讀7.閱讀下面兩個語段,完成小題。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。溫州人李庭等,大歷六年,入山斫樹,迷不知路,逢見漈水。漈水者,東越方言以掛泉為漈。中有人煙雞犬之候,尋聲渡水,忽到一處,約在甌閩之間,云古莽然之墟,有好田泉竹果藥,連棟架險,三百馀家。四面高山,回環(huán)深映。有象耕鳥耘①,人甚知禮,野鳥名鴝,飛行似鶴。人舍中唯祭得殺,無故不得殺之,殺則地震。有一老人,為眾所伏,容貌甚和,歲收數(shù)百匹布,以備寒暑。乍見外人,亦甚驚異。問所從來,袁晁賊平未②,時政何若。具以實告。因曰:愿來就居,得否?云:“此間地窄,不足以容?!睘橹蔑嬍?,申以主敬。既而辭行,斫樹記道。還家,及復前蹤,群山萬首,不可尋省。①象耕鳥耘:傳說舜死蒼梧,象為之耕;禹葬會稽鳥為之耘。后用以形容民俗古樸,有舜禹時代的遺風。一說,耕者以象行為法,耘者如鳥之食,早期吳越之地的耕作方式。②袁是賊平未:袁晁農民起義發(fā)生在公元762年,次年被平定,至這位老者問話的時候已經(jīng)過去8年。1.下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()A.山有小口,仿佛若有光仿佛:隱隱約約,形容看不真切。B.阡陌交通,雞犬相聞阡陌:田間小路。C.率妻子邑人來此絕境絕境:與人世隔絕的地方。D.不足為外人道也不足:不能夠。2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。3.語段(一)結尾兩段為什么要反復寫桃花源的“尋而不得”?4.錢鐘書說顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》。請結合語段(一)(二)的內容分析錢鐘書作此評價的原因。8.閱讀下文,回答問題。桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之,復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!奔瘸觯闷浯?,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。1.本文的作者是____________(人名),____________(朝代)詩人。2.解釋下列加點詞語在文中的意思。落英繽紛(_______)

屋舍儼然(________)便要還家(_______)后遂無問津者(________)3.分析作者起筆處描繪桃花林的好處。4.結合文本分析世外桃源給人留下的美好印象。5.作者既虛構了如此美好的桃花源,又在文末暗示桃花源“仙蹤難覓”,你認為作者這樣寫的意圖是什么?9.閱讀《醉翁亭記》,回答下列小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉;有亭翼然臨于泉上者,醉翁也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化著,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒洌,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂,人知從太守游而之樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。1.解釋加點詞的意思。(1)意:______(2)酣:______2.把下列兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。(2)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。3.文章中“樂亦無窮”的原因是指①______。從文章看,太守醉并非因酒而起,而是由于②______和③______。(請用自己的話概括)10.如何找回“偷”走的睡眠?①臨睡前刷微博聊微信打游戲,結果一宿翻來覆去睡不著;晚上“夜夢連篇”,第二天腦袋昏昏沉沉……現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快,緊張、焦慮等情緒增多讓不少人睡不好、睡不著。②3月21日是第18個世界睡眠日,主題是“規(guī)律作息,健康睡眠”。多位專家呼吁,要遵循規(guī)律的作息時間,合理調節(jié)睡眠節(jié)律,提升學習、工作效率。若出現(xiàn)睡眠障礙等疾病,應及時就醫(yī)、科學對癥治療。③中國醫(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學專業(yè)委員會日前公布全球睡眠狀況及睡眠認知最新調查數(shù)據(jù)顯示,全球成年人中超六成存在某種影響睡眠的醫(yī)學問題,1/4的成年人有失眠問題,1/5的人打鼾。④睡不夠、睡得淺,如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”。中國醫(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學專業(yè)委員會主任委員葉京英指出,我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26,普遍睡眠不佳;其睡眠時間平均值為7.5小時,低于健康睡眠時間。自媒體人、程序員、電商從業(yè)者等群體睡眠質量尤差。⑤“睡眠有助于保護腦神經(jīng)細胞功能,幫助體力、腦力恢復,這對人體健康至關重要?!比~京英說,神經(jīng)細胞不可再生,沒有高質量的睡眠就沒有充足的氧供應神經(jīng)細胞,甚至會導致神經(jīng)細胞衰老、變性?!氨M管年輕人的身體各主要器官處于代償期,熬夜后自己不覺得有多大影響,但長期下去對于健康的隱患是巨大的。”⑥為業(yè)績考核沖刺、考試前“刷夜”……現(xiàn)代人面臨著學習、就業(yè)、職場等多重“大山”,心理焦慮、緊張、抑郁讓入睡“糾結”。中國醫(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學專業(yè)委員會調查顯示,3/4的“90后”群體因為情緒導致睡眠質量下降,睡眠質量差的人達到36.3%。⑦“為了保證學習時間晚上舍不得早睡,上床時間一拖再拖。但第二天常常困得不行,學習效率不高?!爆F(xiàn)在北京市海淀區(qū)某高中就讀的學生小李對記者說。⑧北京大學第六醫(yī)院院長、北京大學精神衛(wèi)生研究所所長陸林指出,超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息,能保持“早睡早起”習慣的僅占17.5%。他表示,強制性睡眠推后會導致睡眠和覺醒正常節(jié)律性交替紊亂。⑨猛跑一氣希望累得倒頭就著、“借酒消愁”盼著醉后沉睡……助眠誤區(qū)反映出不少人健康睡眠意識淡薄。專家表示,殊不知,這些“偏方”反而會擾亂夜間睡眠結構,導致早醒或夜間覺醒。此外,營養(yǎng)過?;蚍逝忠彩撬哒系K的可能因素。⑩“枕邊”的睡眠“小偷”不容忽視。陸林指出,手機、電腦等電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍光會刺激視神經(jīng),導致原本可讓大腦產(chǎn)生“困意”的褪黑素大量減少,“輾轉反側”也就在所難免了。?睡眠已經(jīng)成為一個從自我睡眠管理到心理健康以及睡眠環(huán)境適應等在內的健康綜合性管理問題。健康睡眠怎樣“高枕無憂”??“每個人都是自己健康的第一責任人。”提高健康睡眠意識與科學認知是關鍵。陸林建議,睡覺前一個小時要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時不要再大量進食,青少年每天睡眠時間要保持在7至9小時。?此外,合理飲食、加強體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習慣、營造安靜的睡眠環(huán)境,都會有助于預防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜,也要保證休息時睡眠時長充足。1.下列對文章內容的理解和分析,不正確的兩項是A.現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快,心理焦慮、緊張、抑郁等情緒增多會降低不少人的睡眠質量。B.有專業(yè)人士指出,從事自媒體、編寫程序、電商等行業(yè)的工作人群睡眠質量是最差的。C.睡眠有助于保護腦神經(jīng)細胞功能,高質量的睡眠能夠幫助保證充足的氧供應神經(jīng)細胞。D.睡眠不好的人借助酒精提高睡眠質量不科學,“借酒消愁”反而會擾亂夜間睡眠結構。E.電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍光會導致褪黑素大量減少,關掉的手機放在枕邊不會影響睡眠。2.文中第④自然段的畫線句使用了哪些說明方法?有什么作用?3.下面中加點的詞語能否刪去?為什么?超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息,能保持“早睡早起”習慣的僅占17.5%。4.請結合文章內容,給身邊睡眠質量不好的人提出合理的建議。11.記敘文閱讀家之脈陳忠實①1950年春節(jié)過后的一天晚上,在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔粝?,父親把一只毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里:“你明日早起去上學?!蔽野蔚糁裢补P帽兒,看見一撮黑里透黃的動物毛做成的筆頭。父親又說:“你跟你哥合用一只硯臺。”②我的3個孩子的上學日,是我們家的慶典日。在我看來,孩子走進學校的第一步,認識的第一個字,用鉛筆寫成的漢字第一畫,才是孩子生命中光明的開啟。他們從這一刻開始告別黑暗,踏上智慧人生的征程。③我們家木樓上有一只破舊的大木箱,亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問父親:“是你讀過的書嗎?”父親說是他讀過的,隨之加重語氣解釋說:“那是你爺爺用毛筆抄寫的?!蔽掖鬄轶@訝,原以為是石印的,毛筆字怎么寫到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢?父親說:“你爺爺是先生,當先生先得寫好字,字是人的門臉?!痹谖页錾耙阎x世的爺爺會寫一手好字,我最初的崇拜產(chǎn)生了。④父親的毛筆字顯然比不得爺爺,然而父親會寫字。大年三十的后晌,村人夾著一卷紅紙走進院來,父親磨墨、裁紙,為鄉(xiāng)親寫好新春對聯(lián),攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識一個的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景,隱隱感到了一種難以言說的自豪。⑤多年以后,我從城市躲回祖居的老屋,在準備和寫作《白鹿原》的6年時間里,每到春節(jié)前一天后晌,為村人繼續(xù)寫迎春對聯(lián)。每當造房上大梁或婚喪大事時,村人就來找我寫對聯(lián)。這當兒我就想起父親寫春聯(lián)的情景,也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊課本。⑥我的兒女都讀進大學,學歷比我高了,更比我的父親和爺爺高了(他們都沒有任何文憑,我只是高中畢業(yè))。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的便是寫字,他們一律提不起毛筆來。村人們再不會夾著紅紙走進我家屋院了。⑦13歲那年,禮拜五晚上一場大雪,足足下了一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌,50余里路程步行,怎么回家去背饃呢?最后一節(jié)課上完,我走出教室門時就愣住了,父親披一身一頭的雪迎著我走過來,肩頭扛著一口袋饃饃,笑吟吟地說:“我給你把干糧送來了,這個星期你不要回家了,你走不動,雪太厚了……”⑧二女兒因為讀俄語,只好趕到高陵縣一所開設俄語班的中學去補習。每到周日的下午,我用自行車帶著女兒走七八里土路趕到汽車站,一同乘坐公共汽車到西安東郊的紡織城,再換乘通往高陵縣的公共汽車,看著女兒坐好位子隨車而去,我再原路返回蔣村——正在寫作《白鹿原》的祖屋。我沒有勞累的感覺,反而感覺到了時代的進步和生活的幸福,比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便多了。⑨父親是一位地道的農民,比村子里的農民多了會寫字打算盤的本事,在下雨天不能下地勞作的空閑里,躺在祖屋的炕上讀古典小說和秦腔戲本。他注重孩子念書學文化,他賣糧賣樹賣柴,供給我和哥哥讀中學,至今依然在家鄉(xiāng)傳為佳話。⑩我供給3個孩子上學的過程雖然頗不輕松,然而比父親當年的艱難卻相去甚遠。從做私塾先生的爺爺?shù)轿业膶O兒這五代人中,父親是最艱難的。他已經(jīng)沒有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒?jīng)濟,作為一個農民也失去了對土地的創(chuàng)造權利,卻心強氣盛地要拼死供給兩個兒子讀書。他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別,他的文化意識才是我們家里最可稱道的東西,卻絕非書香門第之類。?這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。(選自《課外閱讀》,有刪改)1.文章主要記敘了爺爺、父親與“我”三代人培養(yǎng)下一輩讀書受教育的事情。仔細閱讀文章,概括相關文段的內容,填寫下面的表格。文章段落主要內容①②父親在我上學日送“我”珍貴的筆和紙,“我”將孩子們的上學日視為家的慶典日。③~⑥(1)⑦⑧(2)⑨⑩父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學,“我”也在頗不輕松的情況下供養(yǎng)孩子們上學。2.第⑦段畫線句子是描寫父親雪天給“我”送干糧的情形。聯(lián)系下文,分析作者這樣描寫父親的作用。3.下列對文章有關內容的分析和概括中,不正確的兩項是()A.第②段“我”將孩子所寫的“漢字第一畫”視為“生命中光明的開啟”,說明在作者的心中,文化知識對孩子具有開啟智慧人生的巨大作用。B.第③段“規(guī)矩”這個詞語的意思是,書上用毛筆抄寫的一行行栗子大的字,書寫規(guī)范,字跡工整、美觀。C.第⑥段寫兒女提不起毛筆寫字,再不能為村人寫春聯(lián),導致鄰里關系冷淡,作者對此深感遺憾和失望。D.第⑨段寫父親空閑時讀小說與戲本的行為,表現(xiàn)出父親對文化知識的熱愛,這也是當年爺爺重視孩子念書學文化的結果。E.第?段中的“脈”是指的書法。4.文章題目“家之脈”在文中具體指的是什么?結合自己的成長經(jīng)歷,簡要闡述“家之脈”對一個人成長的重要作用。三、應用12.閱讀下面材料,完成后面小題某某中學開展“文明從小事做起”這一主題語文實踐系列活動。1.傳承中華傳統(tǒng)美德,請選出屬于中華傳統(tǒng)美德的兩項是_____、_____A.崇尚知識B.在自我獨處時要嚴于律己,戒慎恐懼C.飲食起居要有節(jié)制D.追求美的藝術E.在待人接物時要謙和好禮2.宣傳推廣,請你為學校“文明從小事做起”活動擬寫一條宣傳標語。要求:必須使用一種修辭手法。3.文明需要從身邊的小事做起,請你對此提一條具體的建議。四、綜合性學習與寫作13.有人說,世上之事,唯有美食與理想不可拋?,F(xiàn)在,請你打開味蕾的記憶寶庫,向同學們介紹一道令你難以忘懷的美食。可以從地域,選材,制作,色香,口味等角度,講述美食的故事,120字左右。

參考答案一、積累1、B【解析】

題目寫的是“古樸典雅”,而第二句卻通俗滑稽,不符合要求。故選B。2、B【解析】

試題分析:A.拾級∕拾荒(shè/shí)、露面∕初露鋒芒(lòu/lù)、疾風勁草∕殊功勁節(jié)(jìng/jìng);B.嘮叨∕撈?。╨áo/lāo)、挨打∕塵埃落定(ái/āi)、銷聲匿跡∕不屑一顧(xiāo/xiè);C.投奔∕奔走(bèn/bēn)、應分∕應有盡有(yīng/yīng)、勇冠三軍∕冠冕堂皇(guàn/guān);D.躥紅∕攛掇(cuān/cuān)、剽悍∕虛無縹緲(piāo/piāo)、徇私枉法∕瘦骨嶙峋(xùn/xún)。據(jù)此,答案為B。3、A【解析】試題分析:病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時多閱讀,增加語感。本題按照選項中的修改內容一一對應判斷即可。B選項中,語義重復,把“最重要的”或“當務之急”去掉一個。C選項中成分殘缺,在安全教育后加“的活動”。D選項中,成分殘缺,在等后面加“現(xiàn)象”??键c:辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4、A【解析】

A項得體;B錯誤,斧正,是請別人修改文章的敬詞。不得體;C項,榮幸:指榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。不得體;D項,光臨:意思是敬稱他人的來訪,敬辭。不得體。5、玉壘浮云變古今池上碧苔三四點直掛云帆濟滄海行到水窮處便引詩情到碧霄好之者不如樂之者沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春【解析】

此類題屬于基礎題,也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字?!疤Α薄皽妗薄跋觥笔谴祟}中的易錯字,作答時要注意字形。6、(1)英國羅切斯特(2)直率(急躁、率真)、具有反抗精神【解析】

要求學生在閱讀名著《簡.愛》時,要注意掌握以下內容:①作者:姓名、國籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品內容:主要內容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義?!逗?愛》的作者是英國的夏洛蒂.勃朗特。女主人公簡.愛最終和羅切斯特終成眷屬,過上了幸福的生活。(2)要求學生結合故事情節(jié)中的語言描寫分析人物及性格特點。結合“這黑廝又來胡說!再若如此亂言,先割了你這廝舌頭!”分析,“這黑廝”是指李逵。結合“哥哥休說做梁山泊主,便做個大宋皇帝你也肯!”得出李逵性格:直率(急躁、率真)、具有反抗精神。二、閱讀7、1.D2.(這里)土地平坦寬廣,房屋整整齊齊,有肥沃的田地,美麗的池塘,桑樹、竹林之類的景物。3.①與上文“此中人語云:不足為外人道也”相照應。②通過真實世界的人對桃花源的尋找,把它放置在一個真實的歷史背景之下,增加了文章的真實性。③桃花源的“尋而不得”,增添了桃花源的神秘色彩,暗示了桃花源是一個虛無緲的世界,使故事更顯得亦真亦幻,增強了文章的傳奇性。④讓故事情節(jié)更加曲折生動,耐人尋味,增強了故事的可讀性。4.因為兩篇文章情節(jié)非常相似,都是“發(fā)現(xiàn)樂土——辭別樂土一一再尋樂土而不得”;都描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的理想社會;都在一定程度上反映了當時社會的黑暗和動蕩,都表達了作者對黑暗社會的不滿,寄予了作者的社會理想?!窘馕觥?.試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。D.“不足為外人道也”中的“不足”是“不值得”的意思,不是“不能夠”。故答案為D。2.試題分析:此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累,尤其是重點篇目,要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯到位。同時,還要注意查看有無特殊句式。在此題中,要注意“平曠(平坦開闊)、儼然(整齊的樣子)、屬(類)”的意思,必須翻譯出來。3.試題分析:本題考查學生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型,要閱讀文章內容,理解大意,揣摩寫作技巧,要根據(jù)語段寫了哪些內容,與全文其它內容有什么關系,對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章的結尾兩段反復寫桃花源的“尋而不得”,首先,在結構上,與上文所寫的“此中人語云:不足為外人道也”的內容相照應;內容上,增添了桃花源的神秘色彩,暗示了桃花源是一個虛構的世界,是作者理想的寄托,而這種理想的境界在當時現(xiàn)實中是不存在的,只是作者通過對理想社會的憧憬,間接地表達了對現(xiàn)實社會的不滿,既增強了文章的傳奇性的同時,揭示了文章的主旨。從情節(jié)上看,使文章的情節(jié)變得曲折多變,更具吸引力。據(jù)此理解作答。4.試題分析:考查對文章內容的理解。本題作答要在理解文意的基礎上,分析《仙游記》和《桃花源記》的相同點來分析作答。從兩篇所表達的主旨來看,都在一定程度上反映了當時社會的黑暗和動蕩,都表達了作者對黑暗社會的不滿,寄予了作者對理想社會的向往。從情節(jié)安排上看同,兩篇文章也極為相似——“發(fā)現(xiàn)——訪問——辭別——再尋不得”;從描寫的內容來看,兩篇文章都描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的理想社會。據(jù)此來說,錢鐘書說顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》是有道理的?!军c睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯,運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。參考譯文:(一)桃林在溪水的的盡頭消失了,(發(fā)現(xiàn)這里)有一座山,就是小河的源頭,山腳下有個小洞,隱約好像有點光亮。(漁夫)于是離開小船,從洞口進去。起初山洞非常狹窄,僅容一個人通過。又向前走了很多步,(黑暗狹窄的隧道)突然(變得)寬闊敞亮了。土地平坦寬闊,房屋整齊,有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林之類的景物。田間小路交錯相通,(村落里)能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。人們在田里來來往往、耕種勞作,男男女女穿的衣服,都和外面的人一樣,老人和小孩都高高興興,逍遙快樂。村中人見了漁夫,竟然非常驚訝,問他是從哪里來的,漁夫詳細地回答了他們。村中人于是便邀請他到自己家里去,擺酒殺雞做飯來款待他。村里的其他人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝時的戰(zhàn)亂,帶領妻子和兒女及鄰居來到這與世隔絕的地方,不再從這里出去,于是就與外面的人斷絕了來往。他們問漁夫現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏朝,晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細地告訴了他們,(聽的人)都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請到自己家中,都拿出酒和食物來招待他。停留了幾天,就告別離開了。桃花源里的人囑咐他說:“不要對外面的人說(這里的情況)。”漁夫離開了桃花源后,找到他的船,就沿著原路回去,沿路處處做上標記。到了武陵郡城下,拜見了太守,述說了在桃花源的所見所聞。太守立即派人跟隨他前往,尋找先前所做的標記,最終還是迷失了方向,再也找不到(通往桃花源的)路了。南陽劉子驥,是志向高潔的名士。他聽說了這件事,興致勃勃地計劃前往。結果(計劃)還未實現(xiàn),不久他就得病死了。此后就再也沒有探尋桃花源的人了。(二)唐大歷六年(公元771年),溫州人李庭帶領一批人到深山老林里伐木取材,由于山林密集而迷了路,遇見了漈水(瀑布),漈水在東越的地方語言中稱山上的泉水為漈。當中有人煙雞犬的聲音,于是李庭他們循著聲音,渡過溪水,忽然到了一個村落,村落大約坐落在溫州與福建的中間,天地之間有草木茂盛,有好的農田,泉水,竹林,果樹和草藥,在連著的橫木上架設橋梁(廊橋),村落約有三百余戶人家。村落四面環(huán)繞著高山,中間一條清澈的小溪蜿蜒流過,崇山倒影如墨。這里民俗古樸,有舜禹時代的遺風;人們非常懂得禮節(jié),野鳥叫做鴝(亦稱“八哥”),飛起來很像鶴。人們的家中只有祭祀時才宰殺,沒有原因不能殺它,殺則地震。有一個族長模樣的老人,被眾人所信服,容貌很祥和,每年收幾百匹布,用來為寒暑做準備。突然見到李庭一行后深感驚異,問他們從何而來,袁晁之亂是否已經(jīng)平定(袁晁農民起義發(fā)生在公元762年,次年被平定,至這位老者問話的時候已經(jīng)過去8年),現(xiàn)在國家形勢如何,當時的朝政怎么樣。李庭據(jù)實回答。因此說:愿意來這里居住嗎?然而這里的地方狹窄,住不下。接著,老人把他們帶回家中,被留下吃飯,期間被當做主客敬重對待。然后辭行,并在一路上作上記號。不久,李庭再次入山,欲再次拜訪老人,但群山萬壑,再也尋找不著上一次到過的村落。8、1.陶淵明東晉2.墜落的花瓣整齊的樣子同“邀”,邀請渡口3.景物描寫,帶有神秘色彩,暗示出現(xiàn)奇境,為漁人進人桃源誼染了氣氛,為桃花源的美好做鋪墊;同時設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.自然環(huán)境優(yōu)美富饒,(從“土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬”可以看出);社會環(huán)境安定和平(從“阡陌交通,雞犬相聞"可以看出),人們生活自由快樂(從“其中往來種作……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂"可以看出),人們熱情好客(從“便要還家,為設酒殺雞作食”可以看出),真誠善良(從"自云先世避秦時亂,率妻子邑人,來此絕境”可以看出),有同情心(從“此人一一為具言所聞,皆嘆惋"可以看出)。5.使人覺得桃花源是一個似有而無,似真而幻的所在,暗示桃花源是-個虛構的理想社會,現(xiàn)實社會中是根本不存在的,也表達了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈。【解析】1.此題考查文學常識的識記。短文屬于課內,作者的相關內容就是需要識記的。《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。2.此題考查對重點字詞的理解。這幾個字詞都是重點實詞,需要注意的是“要”,這是一個通假字,解釋時需要注意。3.此題考查對景物描寫作用的分析能力。景物描寫的作用通常情況下是渲染氣氛,烘托人物心情,文中的“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”是景物描寫,描繪了一個美麗的畫面,如此美麗的畫面讓人不禁產(chǎn)生了強烈的好奇心,所以此處的景物描寫能制造懸念。據(jù)此理解作答。4.此題考查對文章內容的綜合理解和分析。作答前需要細讀全文,從文中搜集信息,然后分類整合?!巴恋仄綍纾萆醿叭?,有良田美池桑竹之屬”屬于自然環(huán)境描寫,寫出了優(yōu)美的自然環(huán)境;“阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。”可以看出社會環(huán)境和平安寧;“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!笨梢钥闯鋈藗兩畹目鞓?;“便要還家,設酒殺雞作食”“各復延至其家,皆出酒食”體現(xiàn)了桃花源中人熱情好客。此題可依據(jù)這些方面作答。5.此題考查學生對主題思想的理解。作者運用大量筆墨描寫了桃花源的美景,讓人們心生向往,但結尾又寫人們再尋無果。其實就是在告訴人們這樣的理想社會是不存在的。譯文:東晉太元年間,武陵郡有個人以捕魚為生。一天,他順著溪水行船,忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林,生長在溪水的兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,花草鮮嫩美麗,落花紛紛的散在地上。漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異,繼續(xù)往前行船,想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地,于是便出現(xiàn)一座山,山上有個小洞口,洞里仿佛有點光亮。于是他下了船,從洞口進去了。起初洞口很狹窄,僅容一人通過。又走了幾十步,突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼,桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通,雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快,自得其樂。村里的人看到漁人,感到非常驚訝,問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去(做客)。設酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人,就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂,領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代,他們竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們,聽完以后,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中,都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天,向村里人告辭離開。村里的人對他說:“這里的情況不值得對外面的人說?。 睗O人出來以后,找到了他的船,就順著舊路回去,處處都做了標記。到了郡城,到太守那里去,報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去,尋找以前所做的標記,終于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士,聽到這件事后,高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn),不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。9、1.情趣盡興的喝酒2.野花開了,有一股清幽的香味,好的樹木枝葉繁茂,形成一片濃郁的綠陰人們知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。3.朝暮四時游玩之樂美麗的山間景色百姓安定富足的生活【解析】1.考查文言實詞。先要大致了解文章內容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞,意:這里指情趣。2.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。重點詞語:芳:香花。發(fā):開放。佳木:好的樹木。秀:植物開花、結實。樂①其樂②:①:意動用法,以…為樂。樂②:快樂。3.考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內容,這是歸納概括的前提和基礎。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓和平寧靜的生活,特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。切記根據(jù)這些內容,用自己的話概括,注意用語的簡明。【點睛】譯文環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰,樹林和山谷尤其美麗,遠望那樹木茂盛,又幽深又秀麗的,是瑯琊山。沿著山路行走了六七里,漸漸地聽到潺潺的流水聲,從兩座山峰中間傾瀉而下的,是釀泉。山勢回環(huán),路也跟著拐彎,有一座亭子四角翹起,像鳥張開翅膀一樣,坐落在泉水邊上,這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰?是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰?是太守用自己的別號(醉翁)來命名的。太守和賓客來這里喝酒,喝一點就醉了,而年紀又最大,所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于(喝)酒,而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂趣,是領會在心里,而寄托在喝酒上的。像那太陽出來,樹林中的霧氣散去,云聚攏過來,山里就昏暗了,或暗或明,變化不一,這就是山間早晚的景象。野花開了,散發(fā)出一股清幽的香味,好看的樹木枝葉繁茂,形成一片濃郁的綠蔭,天氣高爽,霜色潔白,水面低落下去,石頭裸露出來,是山中四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,那樂趣也是沒有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱,走路的人在樹下休息,前面的人呼喊,后面的人應答,老老小小,來來往往絡繹不絕的,是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚,溪水深魚兒肥,用泉水釀酒,泉水香甜,酒水清澈,山中的野味野菜,雜亂地擺放在前面,這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣,不在于音樂,投壺的人射中了目標,下棋的人得勝了,酒杯和酒籌交互錯雜,時起時坐,大聲喧嘩的,是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守喝醉了。不久太陽落到山頂,人的影子散亂一地。太守下山回家,賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽,鳥兒到處鳴叫,那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣,卻不知道游人的樂趣,游人只知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,是太守。太守是誰?是廬陵人歐陽修。10、1.BE2.引資料(引用)、列數(shù)字。通過引用葉京英的話,并以具體、準確的數(shù)據(jù)說明如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”,睡眠質量不佳(睡不夠、睡得淺)的特點,使說明更具說服力,體現(xiàn)了說明文語言的科學性、準確性和嚴密性。3.不能刪?!皟H”意思是“只有”,表程度,它準確地強調了“90后”能保持“早睡早起”良好習慣的人數(shù)比例很少的特點,刪去則不能體現(xiàn)說明文語言的準確性、嚴密性。4.①提高健康睡眠意識與科學認知;②睡覺前一個小時要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時不要再大量進食;③合理飲食、加強體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習慣、營造安靜的睡眠環(huán)境;④保證休息時睡眠時長充足。【解析】

1.此題考查的是對文章內容的感知。B中“睡眠質量是最差的”應是“群體睡眠質量尤差”。E:“關掉的手機放在枕邊不會影響睡眠”表述有誤。故選BE。2.此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等??刹捎玫拇痤}模式是:說明方法+表達效果(具體準確,生動形象)+說明的內容(被說明事物的特點)?!爸袊t(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學專業(yè)委員會主任委員葉京英指出,我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26,普遍睡眠不佳;其睡眠時間平均值為7.5小時,低于健康睡眠時間?!痹摼渫ㄟ^引用資料和列數(shù)字,具體準確地說明了“睡不夠、睡得淺,如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶””。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是說明文的語言特點。解答此類試題,可以采用的答題模式是:不能刪去+解詞+說明的內容+刪去后不符合實際+該詞體現(xiàn)了說明文的準確性?!澳鼙3帧霸缢缙稹绷晳T的僅占17.5%”句中“僅”意思是“只”,說明了能保持“早睡早起”習慣的人數(shù)很少,去掉后不符合原意?!皟H”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。據(jù)此理解作答。4.此題考查的是對文章內容的理解。對于如何改善睡眠質量,文中有具體的說明,我們可以從文中找出來。“提高健康睡眠意識與科學認知是關鍵。陸林建議,睡覺前一個小時要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時不要再大量進食”“合理飲食、加強體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習慣、營造安靜的睡眠環(huán)境,都會有助于預防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜,也要保證休息時睡眠時長充足?!睋?jù)此概括作答。11、1.(1)爺爺寫得一手好毛筆字,父親大年三十為鄉(xiāng)親寫春聯(lián),“我”也為村人寫春聯(lián),只是兒女們提不起毛筆寫字。(2)父親為在校學習的“我”送干糧,“我”多次轉車送女兒去外縣補習俄語。2.示例:“披一身一頭的雪”“笑吟吟”的外貌、神態(tài)描寫,以及對父親語言的描寫,寫出了父親送干糧辛苦,內心卻充滿愉悅之情,表現(xiàn)了父親對兒子的愛。聯(lián)系下文看,這樣描寫父親,與“我”送女兒學習形成對比,突出父親送干糧的艱難,更體現(xiàn)出父親極為重視下一輩學習文化知識的思想。3.CE4.示例:①題目“家之脈”指的是家中幾代人傳承不斷的文化意識,這也是“我”家“家之脈”的內涵。②“我”的爺爺在當時生活比較困難的情況下,盡最大努力供養(yǎng)爸爸上大學,讀研究生;自從“我”上學以來,爸爸媽媽為“我”購電腦、訂雜志、換房子,努力為“我”創(chuàng)造最好的學習環(huán)境??梢姡诎职峙c“我”的成長中,“家之脈”起到了重要的作用?!窘馕觥?/p>

1.本題考查概括能力。概括的格式一般是誰的什么事。概括要全面,用語需簡潔。細讀第三段到第六段可知,這幾段寫了“我”家?guī)状藢懨P寫的情況。爺爺寫的字極好,父親和“我”為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián),而孩子們卻不會用毛筆寫字。細讀第七段和第八段可知,這兩段寫了父親頂著大雪為了送干糧,“我”多次轉車送孩子去學外語。據(jù)此概括即可。2.本題考查賞析描寫。作答時,需先明確所用的描寫手法,然后結合上下文分析其在刻畫人物形象方面的作用即可。在這句話中,“披一身一頭的雪”是對父親的外貌描寫,“笑吟吟”是對父親的神態(tài)描寫,同時還有父親的語言描寫。三種描寫方法綜合運用,表現(xiàn)父親雖然身體辛苦,但是心情愉悅,這種矛盾表現(xiàn)父親對孩子的愛。聯(lián)系下文“我”送女兒的場景,兩者形成了對比,更突出了父親送干糧的辛苦,突出的表現(xiàn)了父親對“我”的教育的重視。3.本題考查對文本內容和

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