河大版-小學三年級信息技術教案全冊

優(yōu)選文檔第1課、生活和學習中的好幫手信息技術認知目標：1、認識因特網(wǎng)信息的海洋2、掌握什么是信息技術能力開展：1、培養(yǎng)學生自主探究學習的能力2、培養(yǎng)學生獨立思考的能力和動手能力3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識感情素養(yǎng)：1、激發(fā)學生學習信息技術的興趣2、促進學生個性開展教學重點掌握什么是信息教學難點了解因特網(wǎng)教學過程一、觀賞資源導入你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計算機來幫同學們找找想要的各種資料。教師：你最喜歡的作家是誰？教師：你最喜歡的書法家是誰？教師：你最喜歡的球星是誰？教師：你最喜歡的音樂家是誰？學生：冰心教師：：//baidu翻開信息檢索對話框，輸入“冰心〞同學們可以查到多少條資料，記錄結果。二、創(chuàng)設情境，引出新任務〔設計意圖：讓學生的注意力高度集中起來，生動了課堂氣氛，激發(fā).優(yōu)選文檔教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？學生分組商量，都是利用一些軟件制作的作品。三、將驚喜“寄〞給遠方的好朋友。有那些傳遞方法？學生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運等。教師：還有一種更快捷的傳遞方法——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計算機可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。四、觀察總結〔設計意圖：為激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的良好的思維方法，培養(yǎng)教師：通過上面的活動總結我們用了那些信息的主要方法？學生分小組進行商量五、總結教師：通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么知識？學生總結本節(jié)課所學到的各方面的知識。六、課外延伸定會學到更多的本事。教學反思：.優(yōu)選文檔第2課、無所不在、神通廣闊信息技術應用認知目標：1、掌握信息技術的四個開展時期2、掌握什么是信息技術能力開展：1、培養(yǎng)學生自主探究學習的能力2、培養(yǎng)學生獨立思考的能力3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識感情素養(yǎng)：1、激發(fā)學生學習信息技術的興趣2、促進學生的個性思維教學重點：計算機的四個開展時期教學難點：信息技術的一般應用教學過程一、導入各樣的活動？學生：搜集資料、制作作品教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術，舉例說一下。學生：、學生：數(shù)碼相機二、日心月異的信息技術教師：信息技術變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。用〔1〕“聰慧〞的卡片.優(yōu)選文檔學生分組預習答復下列問題，智能卡在金融領域的應用，在中的應用，交電費等。〔2〕可以放在口袋里的“計算機〞掌上電腦教師：計算機的功能越來越強，速度越來越快，處理信息的能力越來呢？學生分組商量學生：1946年世界上第一臺計算機誕生在美國的賓西法尼亞大學，名字叫〔埃尼阿克〕重30000千克教師：現(xiàn)在的計算機是那么的輕巧，它是怎么開展來的呢，它經(jīng)歷了多少個時期呢？教師總結：經(jīng)歷了四個開展時期A、第一代電子管數(shù)字計算機B、第二代晶體管計算機、第三代集成電路電子計算機D、第四代大規(guī)模集成電路電子計算機三、信息技術讓我們的生活變的更加鮮活教師：同學們，我們在前面的活動中已經(jīng)了解，信息技術可以利用文字、圖片、聲音、動畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。觀賞利用虛擬現(xiàn)實技術參觀一下國際汽車展的現(xiàn)場。教師：我們是不是有身臨其境的感覺?。繉W生：是四、計算機網(wǎng)絡改變著我們的生活〔設計意圖：為激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的良好的思維方法，培養(yǎng)教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。學生分小組進行商量，總結：看天氣預報、網(wǎng)上逛商店、遠程醫(yī)療。五、總結.優(yōu)選文檔教師：通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么知識？使用網(wǎng)絡干些什么？學生總結本節(jié)課所學到的各方面的知識教學反思：第3課、認識計算機——計算機的硬件組成認知目標：1、認識計算機的硬件組成2、掌握鼠標的操作方法3、啟動和關閉計算機能力開展：1、培養(yǎng)學生合作學習的能力2、培養(yǎng)學生動手能力3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識感情素養(yǎng)：1、激發(fā)學生對計算機的感知2、促進學生個性開展教學重點：計算機的硬件組成教學難點：系統(tǒng)關機器材打算資源打算：計算機硬件圖片.優(yōu)選文檔教學過程一、觀賞圖片導入教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？學生：計算機教師：對，是計算機，那你了解各局部的名稱嗎？顯示器：顯示計算機輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計算機的輸出設備。信息，指揮各個設備協(xié)調(diào)工作。鍵盤鼠標：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計算機工作的橋梁。是計算機的輸入設備。二、創(chuàng)設情境，引出新任務〔設計意圖：讓學生的注意力高度集中起來，生動了課堂氣氛，激發(fā)教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？學生分組商量，都是利用一些軟件制作的作品。三、將驚喜“寄〞給遠方的好朋友。有那些傳遞方法？學生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運等。教師：還有一種更快捷的傳遞方法——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計算機可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。四、觀察總結〔設計意圖：為激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的良好的思維方法，培養(yǎng).優(yōu)選文檔教師：通過上面的活動總結我們用了那些信息的主要方法？學生分小組進行商量五、總結教師：通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么知識？學生總結本節(jié)課所學到的各方面的知識。六、課外延伸定會學到更多的本事。教學反思：第4課、玩“紙牌〞游戲初步認識軟件認知目標：1、具體認識計算機的硬件和軟件2、掌握游戲軟件的操作方法能力開展：1、培養(yǎng)學生自主探究學習的能力2、培養(yǎng)學生獨立思考的能力3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識感情素養(yǎng)：1、激發(fā)學生學習信息技術的興趣2、促進學生的個性思維.優(yōu)選文檔教學重點：游戲中的各種移牌的操作方法及要領教學難點：游戲過程中的鼠標操作器材打算知識打算：掌握紙牌的規(guī)則。資源打算：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程一、引言導入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習。二、新課教學1、啟動紙牌游戲師〔講解并演示〕啟動紙牌游戲的操作方法是：〔1〕先在“程序治理器〞窗口中雙擊“游戲〞組圖標，翻開游戲組窗口?！?〕雙擊紙牌〞程序圖標，此時就翻開了紙牌游戲窗口。2、紙牌游戲的規(guī)則到這四個目標空位上。為了到達這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。位上。牌成功的表演了。.優(yōu)選文檔3、用鼠標玩紙牌游戲的方法位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的反面。一張反面朝上的牌就會翻開。區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。4、重新開始“游戲〞窗口菜單條下的““5、退出游戲可以用鼠標雙擊紙牌窗口的操縱按鈕，退出游戲。也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“再選擇“退出〞命令。練習：使用“附件〞中的紙牌〞游戲，進行活動。三、全課總結你感覺到你的鼠標使用的更靈敏了嗎？教學反思：.優(yōu)選文檔第5課、漁舟唱晚—“鉛筆〞和“刷子〞工具的使用教學內(nèi)容：學習畫圖〞軟件中“鉛筆〞和“刷子〞工具的使用。教學目的：1、使學生學會啟動“畫圖〞軟件；2、使學生學會“鉛筆〞和刷子〞工具的使用；3、學會設置畫紙的大小，顏色的選取。教學重點：工具的選取和使用。教學方法：演示講解。教學時間：一課時教學過程：一、啟動“畫圖〞軟件。二、選擇“畫紙〞大小。翻開“畫圖〞軟件時，窗口的繪圖區(qū)就是一張畫紙，默認的顏色是白縱點上時，指針變成了雙箭頭形，這時按住鼠標左鍵拖動，畫紙就會變大或變小。三、用“鉛筆〞工具畫小帆船。①選擇“鉛筆〞工具：單擊工具箱中的鉛筆〞工具②選擇顏色：單擊顏料盒中的某種顏色。③畫小帆船：像平常用鉛筆在紙上畫畫一樣，按住鼠標左鍵拖動，屏幕上就會按照拖動的軌跡劃出小帆船。四、用“刷子〞工具畫水波紋①選擇刷子工具：單擊工具箱中的刷子〞工具。②選擇顏色：單擊顏料盒中的藍色。③畫水波紋：按住鼠標左鍵拖動，畫出水波紋，如下圖。五、課堂練習.優(yōu)選文檔的發(fā)揮，做出一幅與眾不同的“漁舟唱晚〞。提示：①、用“鉛筆〞或刷子〞工具畫較長的線條時，鼠標不要拖動過快。②、如果畫得不中意，可以在松開鼠標左鍵之前，單擊鼠標右鍵就可以取消線條。六、保存作品文件〞菜單中的““另存為〞對話框。第二步：在“另存為〞對話框中，單擊保存在〞下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的個人文件夾。第三步：在“文件命〞框中輸入“漁舟唱晚〞。第四步：單擊“保存〞按鈕。七.總結課后反思：第6課漂亮的魚——“直線〞和曲線〞工具的使用一、導入上節(jié)課我們利用工具箱中的工具畫了一條小帆船，你們想嘗試利用“畫圖〞軟件畫魚嗎？二、講授新課一〕用“直線〞工具畫魚1、單擊“直線〞工具.優(yōu)選文檔2、選擇線條的粗細。3、選擇前景色。4、畫線段5、用同樣的方法畫出基它的線段來組成魚。二〕用“曲線〞工具畫魚1、單擊工具箱中的“曲線〞工具。2、選定一種前景色。3、形成一條線段。4、將鼠標指針指向要彎曲的點處，按住鼠標左鍵拖動，直線段隨著指針位置移動并產(chǎn)生彎曲，拖動到中意的位置時，松開鼠標左鍵，并單擊，曲線被確認。5、重復上一步，畫出另一條只有一個彎曲點的曲線，它們組成魚的樣子。6、畫魚身上的曲線花紋。三〕修改方法1、單擊工具箱中的“橡皮〞工具。2、在工具箱的下部會出現(xiàn)一個選擇框，選擇橡皮的大小。3、拖動鼠標，用選中的橡皮擦去不中意的圖形。四、上機操作五、總結課后反思：.優(yōu)選文檔第7課、繽紛的色彩——“噴槍〞與用顏色填充〞工具的使用一、導入何對它涂色呢？二、講授新課一〕“用顏色填充〞工具的使用1、“用顏色填充“工具可以為任意封閉的圖形填充顏色。2、在填色的時候，單擊左鍵，封閉圖形中填充的是前景色，單擊右鍵則填充的是背景色。3、“噴槍工具可以繪制霧狀圖案。4、“取色工具，能夠從圖中已有的顏色上取出完全一致的顏色。二〕利用調(diào)色工具調(diào)出更多的顏色1、在顏料盒中，雙擊要改的顏色，彈出“編輯顏色〞對話框。2、單擊“規(guī)定自定義顏色〞按鈕，彈出色譜圖。3、在色譜圖中選擇需要的顏色后，單擊“添加到自定義顏色〞按鈕，再單擊“確定〞按鈕。學生活動利用“用顏色填充〞工具給圖畫填充顏色。練習對“噴槍〞、取色〞工具的使用。三、總結課后反思.優(yōu)選文檔第8——圖形工具的使用教學目標：學習圖形工具的使用，并能運用所學工具繪制所需圖形。教學重點：圖形工具的使用教學難點：“多邊形〞工具的使用教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課同學們你們喜歡畫畫嗎？誰能說說美術課上你是用什么工具畫畫圖畫〕請看這就是老師用電腦畫的。1．屏幕展示課題2．觀圖畫說景物誰能告訴大家圖上都畫了什么？3．觀景物說圖形圖上都有什么圖形二、互動學習，掌握要點——圖形工具的使用〕1．“矩形〞工具的使用及要點〔講練結合〕〔1〕在工具箱中選擇“矩形〞工具?！?〕選好矩形的起始點位置，從左上向右下〔或從右上向左下〕拖可同時按下Shift.優(yōu)選文檔2．“橢圓〞和“圓角矩形〞工具的使用〔學生依據(jù)上述方法，自己完3“多邊形〞工具的使用〔教學難點，教師邊講解邊演示援助學生使〔1〕選擇多邊形〞工具?！?〕確定起點，拖動鼠標，在轉(zhuǎn)角處，松開左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動鼠標至第2條邊的終點……以次類推?！?〕完成最后一條邊時，雙擊鼠標確認〔如果最后一點沒有與起點三、任務驅(qū)動，綜合運用選取適當?shù)墓ぞ吆皖伾归_想象利用工具畫出自己心目中的小房子。四、感受成功，體驗愉快1．展示作品，介紹所用圖形。2．自我評價，談談繪畫感受。3．教師點評，激發(fā)學習欲望?？偨Y：今天咱們學習了圖形工具的使用，又畫了小房子，今后咱們利中越來越重要，生活和學習中都離不開它，我們要好好學習，熟練應用電腦長大后成為一名電腦專家，去建設我們的祖國。課后反思：.優(yōu)選文檔第9課圣誕愉快——添加文字教學目標：1、了解在畫圖程序中輸入文字的方法。2、學會用文字工具在圖形中添加文字，并對文字進行修飾。3、利用所學知識創(chuàng)作賀卡。4、培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重點：利用文字工具在圖形中插入文字以及對文字的修飾。教學難點：利用文字工具在圖形中插入文字。一、質(zhì)疑導入：1．同學們先聽一首歌曲。1〕這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。2〕這個圣誕節(jié)是什么時間？3〕小朋們你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？這節(jié)課老師給大家?guī)砹硕Y物。你們想了解是什么嗎？兩張卡片有什么不同？〔一張卡片有字，一張卡片沒有字〕哪張更漂亮。二、探究新知：添加文字，并對文字進行修飾，美化圖形，那么下面我們來學習?！拔淖止ぞ叩氖褂猫?．師生互動〔師演示〕歸納圖圖形中輸入文字的方法。1〕單擊選擇文字工具。.優(yōu)選文檔2〕將鼠標移動要插入文字的位置，單擊鼠標左鍵，光標所在位置出現(xiàn)一個矩形虛線框，同時屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。3〕選擇輸入法〔點擊任務欄右邊的En按鈕，不必強求學生用某種輸入法，可讓他們自由選擇輸入法〕4〕將光標移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標左鍵，選擇顏色，輸入文字。5〕定位、取消虛線框。們趕快行動起來。2．學生嘗試3．匯報成果，交流學習在學生匯報成果的過程中，教師適時對學生進行表揚，鼓勱，激發(fā)其學習積極性和主動性。4．教師引導，指導學生學習在圖形中輸放文字〔師生互動〕面說請大家跟著老師一起學習如何把文字插入到圖片中去？文字，怎么樣？在其間共同解決的問題：1〕怎樣選擇“不透明〞方法或“透明〞方法。2〕怎樣調(diào)整每行的字數(shù)。3〕怎樣修改輸錯的文字。4〕文字工具欄的應用和顯示文字工具欄〞的設置方法。三、實踐練習：.優(yōu)選文檔接下來請同學們跟著老師一起觀賞幾幅作品。1、作品觀賞〔以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望〕2、實踐練習想象，完成你們的作品。有沒有信心？〔學生答復〕彩的合理性、式樣和藝術效果等，期望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。教師巡回指導，同時鼓舞學生間相互商量、相互交流，還可以讓一局部學習專家充當教師的小助手，下位援助學習有困難的學生。四、作品評價：首先讓學生自評，說出其創(chuàng)意，然后由學生交流評價，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。教師對學生作品要給予鼓舞性評價，適度表揚，充分激發(fā)其學習興趣和創(chuàng)新精神。五、小結延展1、通過本節(jié)課的學習有哪些收獲？2并且能制作出精美賀卡，老師感到非常愉快，期望大家再接再勵，更上一層樓。卡送給你的好朋友，好不好？課后反思.優(yōu)選文檔第10課、長頸鹿——圖形的變化教學目標作方法教學重難點：作方法教學過程的畫起來費時費力，今天我們學習一種方便快捷的方法，跟我來吧！一、用選定工具調(diào)整圖形的大小第一步：單擊選定工具把圖形全部圍住，松開鼠標。按住鼠標拖動，就可以改變圖形的大小了。第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消逝，完成操作。二、復制粘貼圖形第一步：用選定工具選定一個圖形。第二步：在選定地域里單擊右鍵，翻開快捷菜單，選擇復制〞命令。第三步：在畫布的任意處右鍵單擊，翻開快捷菜單，選擇“粘貼〞命令。在畫面的左上角出現(xiàn)復制出來的圖形。第四步：鼠標指針指向復制的圖形。按住左鍵拖動到適當?shù)奈恢?，?優(yōu)選文檔且調(diào)整圖形的大小。第五步：完成調(diào)整后，在圖形外的任意處單擊。結束操作。選定有兩種，一種是矩形選定，另一種是任意選定。任意選定工具比輪廓繞一圈，圍住的局部被選定。再復制或移動就可以了。選定一個圖形后，按鍵盤上的delete鍵，可以刪除圖形。三、觀看視頻教程【圖形的變化〔自己練習操作〔1〕翻開文件。網(wǎng)上鄰居\13\三年級〔1〕\圖片庫長頸鹿.bmp?！簿唧w操作第一步：用取色工具，選取畫紙色，并設為背景色。第二步：單擊選定工具。第三步：在工具式樣區(qū)選取透明〞。第四步：拖動鼠標，選定長頸鹿。出現(xiàn)矩形框。第五步：單擊“編輯〞菜單，單擊“復制〞。第六步：單擊“編輯〞菜單，單擊“粘貼〞。出現(xiàn)復制的圖形。第七步：把鼠標指向復制的圖像，按住左鍵移動圖像到適當位置。第八步：把鼠標指針移動到四角或邊的控點上，指針變?yōu)殡p向箭頭，按住鼠標，調(diào)整圖像大小。第九步：在圖像的外部單擊鼠標，選定框消逝。四、自己創(chuàng)作一幅動物圖畫。總結教學反思.優(yōu)選文檔第11課、中國娃橡皮工具的使用教學目標1、進行根本的打字練習，掌握打字的正確指法與坐姿2、會使用橡皮工具畫圖3、會使用橡皮工具改變圖像顏色4、學會使用放大鏡工具教學重難點：1、會使用橡皮工具改變圖像顏色2、培養(yǎng)學生的想象力課時：2課時第一課時教學目標1、進行根本的打字練習，掌握打字的正確指法與坐姿2、會使用橡皮工具畫圖3、會使用橡皮工具改變圖像顏色4、學會使用放大鏡工具教學重難點：1、會使用橡皮工具改變圖像顏色2、培養(yǎng)學生的想象力教學過程一：指法與坐姿練習利用5如：打幾句英語課上學的小短文、晨誦的小詩等等二：引入主題、安排任務同學們，我們都了解“橡皮〞工具一般是擦除圖畫的，但是你聽說.優(yōu)選文檔過用“橡皮〞工具畫圖、用“橡皮〞工具給某些圖形“換色〞嗎？下面請同學們看老師用“橡皮〞工具來變個小魔術。教師首先演示改變橡皮顏色學生觀察并答復如何改變橡皮顏色三：自主學習，教師指導出示范例《中國娃娃》并演示改變氣球線的顏色。提問你們想了解老師是怎樣做的嗎？學生看書，并嘗試操作四：教師指導、學生探究教師總結：在變換顏色時應注意，把要擦掉的顏色設為前景色，把想換成的顏色設為背景色，并且是按鼠標右鍵擦除。改變顏色五：問題思考請同學思考并答復下列問題1、用綠色橡皮擦除黑色氣球線時，其他顏色被擦除了嗎？2、色彩橡皮適宜完成什么工作？六：總結第二課時教學目標對上節(jié)課的知識進一步穩(wěn)固.優(yōu)選文檔教學重難點：1、會使用橡皮工具改變圖像顏色2、培養(yǎng)學生的想象力教學過程：一：認識放大鏡的作用上節(jié)課，我們學習了使用橡皮工具改變顏色，在使用過程中，在遇到具——放大鏡，誰來說說放大鏡怎么用？學生演示放大鏡的使用方法二：勤學苦練出示幾幅例畫，請同學們用橡皮工具給這幾幅畫改變一下顏色。同學操作班展示。同學評價作品四：總結教學反思第十二課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)一、教學目標1．知識目標：每個學生都能掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)〞命令的使用。2．能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探究、自主學習的能力和團體協(xié)作的能力。3．感情目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我鼓舞、體驗.優(yōu)選文檔成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。二、教學的重點和難點重點：掌握“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)〞命令的操作。/旋轉(zhuǎn)〞命令與