《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》 教學(xué)課件

第一課時新課導(dǎo)入圓明園整體感知作者介紹雨果（1802—1885），19世紀前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。圓明園簡介整體感知圓明園是一座供清朝皇帝游樂的花園，也是中國勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶。位于北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）為環(huán)繞福海的圓明、萬春、長春三園的總稱，周約十余公里。園內(nèi)鑿湖堆山，種植奇花異木，仿照國內(nèi)外名勝四十景，有建筑物145處，藝術(shù)價值甚高，被譽為“萬園之園”“世界園林的典范”“東方凡爾賽宮”等。1856年，英、法帝國主義發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年，10月６日，侵略軍闖進圓明園，大肆搶掠。他們把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走，來不及拿的或者拿不動的，就任意打碎、踐踏。最后一把火將這座經(jīng)營了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣?，F(xiàn)在，經(jīng)整修后的遺址，已成為人民群眾憑吊和游覽的場所。圓明園復(fù)原圖（部分）整體感知書信格式一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。整體感知整體感知贓物箱篋

制裁

給予恍若琉璃

琺瑯眼花繚亂驚駭晨曦

瞥見劫掠（zāng）（qiè）（cái）（jǐ）（huǎng）（liú

lí）（fà

láng）（hài）（piē）（jié）（xī）（liáo）整體感知贓物：箱篋：制裁：蕩然無存：不可名狀：貪污受賄或盜竊的來的財物。箱子。用強力管束并懲處，使不得胡作非為。形容原有的東西完全失去，不存在。不能夠用語言形容。名，說出。整體感知文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？第一部分（1段）：轉(zhuǎn)述巴特勒來信的觀點和目的，寫明寫信的原因。第二部分（2—10段）：作者高度贊美圓明園的燦爛輝煌，強烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略行為。第一層（2—3段）：介紹圓明園在世界文明史上的地位，熱情贊美圓明園的輝煌爛。第二層（4—10段）：憤怒譴責(zé)英法兩個強盜對中國文明乃至世界文明犯下的滔天罪行。局部探究

1．針對英法聯(lián)軍入侵中國，巴特勒上尉的態(tài)度如何？他為什么要去問雨果？參考：態(tài)度：他認為這次遠征是體面的，出色的，光榮的。因為雨果在那個時候是一位非常有名的大作家，當時以巴黎圣母院，悲慘世界出名，如果遠征中國這件事得到雨果的支持，那么就不會有說他們?nèi)肭种袊男袨槭遣坏赖碌牧恕０吞乩丈衔臼窍肜糜旯娘@赫聲望，讓他為遠征中國的所謂“勝利”捧場。局部探究就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達了作者什么樣的思想感情？參考：①贊美圓明園為瑰寶般的建筑，同時，他站在人類的立場，立場明確，態(tài)度堅定，對英法聯(lián)軍的罪惡行徑進行了強烈譴責(zé)和辛辣諷刺。②對被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。局部探究中國被掠奪，中國人譴責(zé)強盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？參考：正直、公正、人道，是非分明，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。總結(jié)拓展《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的文章。雨果在這封信中強烈地譴責(zé)了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑，他站在人類的立場上，公開斥責(zé)強盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，同時盛贊中華民族是一個“超人的民族”，表達了對中國人民的同情和尊敬?？偨Y(jié)拓展中國是被掠奪者，我們中國人譴責(zé)強盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一位法國作家，卻公開指責(zé)本國政府，為中國人鳴不平，這實在非常了不起。請以“謝謝你，雨果”或“雨果，好樣的”為題，說一段話，談?wù)勀愕母邢?。作業(yè)設(shè)計1．完成【試題中心】“基礎(chǔ)訓(xùn)練”部分。2．仔細閱讀文章第3段，展開想像，寫一段話，描繪那一座“言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑”──圓明園。板書設(shè)計就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信雨果感情：贊美圓明園燦爛輝煌，譴責(zé)英法侵略行為雨果品格：正直、公正、人道，是非分明，胸懷博大第二課時導(dǎo)入新課局部探究請把信中贊美圓明園的語句畫出來（抓關(guān)鍵詞），看看雨果怎樣評價圓明園。

總評：“世界奇跡”與巴特農(nóng)神廟比較具體講述園中之物概述耗費勞動之巨圓明園分說總述：亞洲文明杰作充滿贊美之情局部探究請把信中諷刺侵略者的語句畫出來（抓關(guān)鍵詞），看看有什么藝術(shù)效果。參考：（關(guān)鍵詞）“更徹底”“更漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”“強盜”“天真”“富麗堂皇的破爛”“竊賊”……運用了一系列的反語來形容強盜心理，如“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”“全部贊譽”等詞語，具有極其辛辣和尖銳的嘲諷意味。局部探究品味語言作者善于運用反語表明自己的態(tài)度。請從文中找出幾個例子，說說這些反語的含義和作用。局部探究“豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。”品析：此句運用反語把英法聯(lián)軍刻畫成兩個強盜的形象，深刻而尖銳地揭露了英法聯(lián)軍的無恥行徑?！柏S功偉績！收獲巨大！”等反語正是強盜的口吻，含有辛辣的諷刺意味，作為一名法國人，雨果沒有被當局制造的輿論所蒙蔽，他的這種正直的良知、公正的立場是多么可貴！局部探究“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲?！逼肺觯哼@句話以漫畫的形式形象地再現(xiàn)了強盜相互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑，諷刺力強?！斑@就是文明對野蠻所干的事情。”品析：這一句中的“文明”“野蠻”等反語，正是強盜恬不知恥的狡辯口吻，有辛辣的諷刺意味。這個強盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無恥。局部探究“今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出?！逼肺觯骸熬尤弧庇谐龊跻饬现?，揭露了侵略者不以為恥，反以為榮的丑惡嘴臉；“天真”意即諷刺這些自稱“文明人”的野蠻、愚蠢和可惡。局部探究把握文章的主旨。參考：本文盛贊了圓明園的文化藝術(shù)價值，憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強盜行徑。一代名園圓明園毀滅了，它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的腐敗無能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證，又是文明古國落后也要挨打的證明，我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不能允許別人欺侮我們，只有強盛的國家才有可能維護自己的尊嚴。少年強，則中國強！讓我們大家好好學(xué)習(xí)，為我們祖國的強大而貢獻自己的力量！中國當年被侵略被掠奪的根本原因是什么？一個多世紀以來，中國有了什么覺悟和進步？總結(jié)拓展作業(yè)設(shè)計1．組織以“請戰(zhàn)爭走開”為題的演講