2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造

第五單元地表形態(tài)的塑造第五單元地表形態(tài)的塑造考點一巖石圈物質(zhì)循環(huán)考點一巖石圈物質(zhì)循環(huán)疑難辨析[問]1.巖石要實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，必須具備哪三個條件？提示：一是能量來源，地殼內(nèi)部的熱能和外部的太陽能是巖石轉(zhuǎn)化的動力；二是物質(zhì)運動，地質(zhì)循環(huán)和外力的搬運是巖石轉(zhuǎn)化的鏈條；三是地質(zhì)作用，外力作用、變質(zhì)作用、巖漿上升冷凝、高溫熔化等是巖石轉(zhuǎn)化的基本條件。疑難辨析方法技巧[問]2.如何判讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖？提示：①突破關(guān)鍵：先確定巖漿與巖漿巖。由于生成巖漿巖的只有巖漿，故只有一個箭頭指向的方框一般為巖漿巖。②代入嘗試：有兩個箭頭指向的方框一般為沉積巖或變質(zhì)巖。方法技巧問題探究[問]3.如果巖石中含有珊瑚化石，推測一下當(dāng)時該地的地理環(huán)境？提示：溫暖的淺海環(huán)境。問題探究識別地殼物質(zhì)循環(huán)圖識別地殼物質(zhì)循環(huán)圖1.巖漿和巖石的判讀(1)只有一個箭頭指向的為巖漿巖。(2)有兩個箭頭指向的為沉積巖或變質(zhì)巖。(3)巖漿是巖石轉(zhuǎn)化的“起點”，也是三大類巖石的“歸宿”，有三個箭頭指向。(4)三大類巖石中只有沉積巖含有化石和具有層理構(gòu)造，并且是外力作用形成的。地殼物質(zhì)循環(huán)圖的判讀1.巖漿和巖石的判讀地殼物質(zhì)循環(huán)圖的判讀2.地質(zhì)作用的判讀(1)指向巖將巖的是冷凝作用。(2)指向沉積巖的是外力作用。(3)指向變質(zhì)巖的是變質(zhì)作用。(4)指向巖漿的是重熔再生作用。2.地質(zhì)作用的判讀考點二內(nèi)力作用與地質(zhì)構(gòu)造考點二內(nèi)力作用與地質(zhì)構(gòu)造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造關(guān)系辨析[問]1.內(nèi)力作用對地貌有什么影響？提示：內(nèi)力作用使地表變得高低不平，形成褶皺山、斷狀山、火山等地貌，對地表形態(tài)變化起主導(dǎo)作用。關(guān)系辨析易錯辨析[問]2.確定地質(zhì)構(gòu)造的依據(jù)是什么？提示：地質(zhì)構(gòu)造是單純內(nèi)力作用形成的，而地表形態(tài)是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果，因此，僅依據(jù)地表形態(tài)判斷地質(zhì)構(gòu)造是不準(zhǔn)確的。確切依據(jù)應(yīng)該是巖層的新老關(guān)系。易錯辨析方法技巧[問]3.自編向斜、背斜三字經(jīng)。提示：背上拱，成山嶺；向下彎，成谷盆。背斜頂，受張力；易侵蝕，成山谷。向斜槽，受擠壓；抗侵蝕，成山嶺。方法技巧[問]4.怎樣判讀斷層？提示：判斷某一地質(zhì)構(gòu)造是不是斷層：一要看巖體是不是受力產(chǎn)生破裂，二要看沿斷裂面兩側(cè)巖體是不是有明顯的位移。[問]4.怎樣判讀斷層？疑難突破[問]5.比較“背斜成山，向斜成谷”與“背斜成谷，向斜成山”的差異。提示：前者是內(nèi)力作用的結(jié)果，后者是外力(侵蝕)作用的結(jié)果。疑難突破板塊構(gòu)造理論的解讀板塊構(gòu)造理論的解讀2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造規(guī)律總結(jié)1.板塊構(gòu)造問題分析

關(guān)于六大板塊的分布，通過六大板塊與七大洲、四大洋的對應(yīng)關(guān)系進行記憶：

亞歐兩洲→亞歐板塊；南北美洲→美洲板塊；非洲→非洲板塊；南極洲→南極洲板塊；太平洋→太平洋板塊；印度洋→印度洋板塊。規(guī)律總結(jié)注意：①北冰洋分屬于亞歐板塊及美洲板塊。②大西洋是美洲板塊與非洲板塊及亞歐板塊張裂而形成。③印度洋板塊的三塊較大陸地：澳大利亞、亞洲的阿拉伯半島及印度半島。④赤道穿過六大板塊(太平洋東部有一部分屬于南極洲板塊)。⑤南美洲落基山脈是由美洲板塊與南極洲板塊碰撞形成的。注意：2.常考的板塊邊界2.?？嫉陌鍓K邊界2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造1.背斜與向斜的判定

方法一通過巖層形態(tài)判讀：背斜巖層向上拱起(下圖中a處)，向斜巖層向下彎曲(下圖中b處)。

方法二通過巖層新老關(guān)系判讀：過該地質(zhì)構(gòu)造的橫剖面作一條水平線，如果沿該水平線，中間巖層老而兩翼巖層新，則該地質(zhì)構(gòu)造為背斜，反之為向斜。

由于地殼運動的復(fù)雜性，兩個方法得出的結(jié)論不一致時，以方法二為準(zhǔn)。地質(zhì)構(gòu)造的判讀和應(yīng)用1.背斜與向斜的判定地質(zhì)構(gòu)造的判讀和應(yīng)用2.斷層的判定

判定斷層的依據(jù)有兩個(兩個條件需同時具備)：①巖體受力斷裂；②斷裂面兩側(cè)的巖體有明顯的錯位及位移。2.斷層的判定規(guī)律總結(jié)

判讀巖層新老關(guān)系(1)沉積巖的判讀：下老上新，如下圖①②③④巖層越來越老。(2)巖漿巖與沉積巖的判讀：被侵入的先形成；即巖漿巖的形成晚于其所切穿的巖層，如下圖中⑤晚于所有的沉積巖。(3)巖漿巖與變質(zhì)巖的判讀：侵入巖附近高溫高壓易發(fā)生變質(zhì)作用(形成變質(zhì)巖)，變質(zhì)巖晚于侵入巖。規(guī)律總結(jié)判讀巖層新老關(guān)系3.圖解地質(zhì)構(gòu)造的應(yīng)用3.圖解地質(zhì)構(gòu)造的應(yīng)用考點三外力作用與地貌考點三外力作用與地貌2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造關(guān)系辨析[問]1.說明內(nèi)、外力作用的關(guān)系。提示：各種各樣的地表形態(tài)都是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果，一般來說內(nèi)力對地形的發(fā)展變化起主導(dǎo)作用，但在一定的時間和地點，外力作用可能占優(yōu)勢，如河流對地表形態(tài)的影響；內(nèi)力作用使地表崎嶇不平，外力作用則使地表狀況趨向平坦。關(guān)系辨析概念辨析[問]2.風(fēng)化作用與風(fēng)力作用有什么區(qū)別？提示：地表或接近地表的巖石，在溫度、水以及生物等的影響下，發(fā)生崩解和破碎等破壞作用，叫做風(fēng)化作用。風(fēng)化作用與風(fēng)無關(guān)，而風(fēng)力作用則是指風(fēng)的侵蝕、搬運、堆積等作用，故風(fēng)化作用與風(fēng)力作用是兩個完全不同的概念。概念辨析[問]3.流水的侵蝕與溶蝕有何差別？提示：溶蝕必須發(fā)生在有可溶性巖石(如石灰?guī)r)的地區(qū)，溶蝕以化學(xué)過程為主，而侵蝕以物理過程為主；溶蝕形成喀斯特地貌，而侵蝕常形成溝壑、峽谷等地貌。[問]3.流水的侵蝕與溶蝕有何差別？易錯辨析[問]4.干旱地區(qū)、濕潤地區(qū)、高山地區(qū)、沿海地區(qū)和河口地區(qū)等外力作用形式有何差異？提示：①干旱地區(qū)以風(fēng)力作用為主；②濕潤地區(qū)以流水作用為主；③高山地區(qū)以冰川作用為主；④沿海地區(qū)以海浪作用為主；⑤河口地區(qū)以流水沉積作用為主。易錯辨析1.黃土高原是風(fēng)力堆積作用形成的，但黃土高原表面的千溝萬壑是流水侵蝕作用形成的(

)2.“凹岸侵蝕，凸岸沉積”只適用于彎曲河道中，只與河道彎曲形狀有關(guān)，與河流流向無關(guān)(

)3.河流流動速度不同，侵蝕能力不同。流動速度快，侵蝕能力強。河道深處，河水流動速度快，侵蝕能力強一般河流上游流動速度快，沖刷能力強，下游流動速度慢，沖刷能力弱(

)4.風(fēng)力堆積和流水堆積作用堆積物都具有分選性，而冰川堆積作用沒有(

)√√√√1.黃土高原是風(fēng)力堆積作用形成的，但黃土高原表面的千溝萬壑是河流階地是河流下切侵蝕使原先的河谷底部(河漫灘或河床)超出一般洪水位，呈階梯狀分布在谷坡的地形。結(jié)合下圖與所學(xué)知識，回答(1)～(3)題。(1)下列屬于河流階地的是(

)A.①

B.②

C.③

D.④河流階地是河流下切侵蝕使原先的河谷底部(河漫灘或河床)超出一(2)甲、乙、丙為河流沉積層，其沉積物最有可能依次是(

)A.河卵石中粗砂粉細砂B.河卵石粉細砂中粗砂C.粉細砂河卵石中粗砂D.粉細砂中粗砂河卵石(3)以下推斷符合實際情況的是(

)A.丙處位于河流的凸岸B.該處河流剖面最可能位于河流上游C.該處以河流堆積作用為主D.⑤處沉積物的形成年代比②處早(2)甲、乙、丙為河流沉積層，其沉積物最有可能依次是()錯因分析不能冷靜閱讀分析新背景材料，解讀能力欠缺。糾錯方法平常多關(guān)注新背景材料的習(xí)慣，培養(yǎng)利用新材料解決問題的能力。愈是新情景為背景的題，愈簡單，如本題第(1)題只要讀懂圖文材料信息就能得出答案。錯因分析不能冷靜閱讀分析新背景材料，解讀能力欠缺。解析第(1)題，結(jié)合河流階地的概念和圖中四點的位置可知，②屬于河流階地。選B。第(2)題，流水沉積作用有分異規(guī)律，大的、重的顆粒先沉積，小的、輕的后沉積，故甲層為河卵石，乙層為中粗砂，丙層為粉細砂。選A。第(3)題，圖中兩岸都有沉積物，河底也有大量沉積物，故該處以沉積為主。選C。答案

(1)B

(2)A

(3)C解析第(1)題，結(jié)合河流階地的概念和圖中四點的位置可知，②1.河流沉積的特征

河流流速降低，導(dǎo)致泥沙堆積，在沉積時，顆粒大、密度大的總是先沉積，顆粒小、密度小的后沉積，因此順著河流流向，沉積物顆粒由粗到細，具有明顯分選性。但是，這個規(guī)律只適合于連續(xù)發(fā)生沉積的某個河段，對于整條河流來說，由于受地形等因素影響，河流的侵蝕堆積往往是交替進行的，因此自上游到下游，堆積物的顆粒并不都是由粗到細。1.河流沉積的特征2.洪積扇和沖積扇

洪積扇是干旱、半干旱地區(qū)暫時性山地洪水流出山口堆積形成的扇形地貌。沖積扇是山地河流在出山進入平原后，坡度驟降，水流突然分散，所攜物質(zhì)大量堆積，形成一個從出山口向外展開的扇形堆積體。2.洪積扇和沖積扇3.三角洲與沖積—洪積扇3.三角洲與沖積—洪積扇河流流經(jīng)彎道時，水流做曲線運動，產(chǎn)生離心力。在離心力的作用下，表層水流趨向凹岸，沖刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在壓力作用下由凹岸流向凸岸，形成彎道環(huán)流，在彎道環(huán)流作用下，凹岸發(fā)生侵蝕，凸岸發(fā)生堆積，河流變得越來越彎曲。如下圖：河流凹岸、凸岸的判讀河流流經(jīng)彎道時，水流做曲線運動，產(chǎn)生離心力。在離心力的作用下2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造規(guī)律總結(jié)

在分析側(cè)蝕時應(yīng)該分以下兩種情況1.在河道比較平直時，一般從地轉(zhuǎn)偏向力上來解釋。2.如果是彎曲的河道，應(yīng)該根據(jù)凹岸與凸岸的情形來判斷：凹岸侵蝕，凸岸堆積。用“凹凸”兩字掌握河流的凹凸岸(如下圖)。規(guī)律總結(jié)在分析側(cè)蝕時應(yīng)該分以下兩種情況1.根據(jù)沙丘形狀和沉積物顆粒大小判斷風(fēng)向(1)根據(jù)沙丘形狀判斷風(fēng)向：外力地貌的應(yīng)用技巧1.根據(jù)沙丘形狀和沉積物顆粒大小判斷風(fēng)向外力地貌的應(yīng)用技巧(2)根據(jù)沉積物顆粒大小判斷風(fēng)向：(2)根據(jù)沉積物顆粒大小判斷風(fēng)向：2.河流流向的判定(1)根據(jù)一條等高線的彎曲狀況，判定河流流向

河流在山谷中流動，河流流經(jīng)處的地勢比兩側(cè)低。只要知道一條等高線的彎曲狀況，就可以確定河流的流向，即河流流向與等高線的彎曲方向相反。2.河流流向的判定(2)根據(jù)一組等潛水位線，判定河流流向等潛水位線的數(shù)值大小可以反映地勢的高低，即等潛水位線的數(shù)值大，表明地勢較高；等潛水位線的彎曲可以反映河流水與潛水的互補關(guān)系。運用示坡線法和切線法可判定河流流向。

(2)根據(jù)一組等潛水位線，判定河流流向(3)根據(jù)湖泊或水庫上下游的水位變化曲線，判定河流流向湖泊或水庫對河流徑流有調(diào)節(jié)作用，所以湖泊或水庫下游的河流年徑流量比較穩(wěn)定，水位變化曲線的起伏較小。(3)根據(jù)湖泊或水庫上下游的水位變化曲線，判定河流流向(4)根據(jù)河床的深淺判定河流流向在河岸彎曲處，受水流的沖刷，凹岸河床較深，而凸岸往往形成河漫灘，即河床較淺；在河岸平直處，受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，北半球右岸河床較深，左岸則較淺，南半球正好相反。(4)根據(jù)河床的深淺判定河流流向(5)根據(jù)干支流交匯情況和河面寬度變化判斷流向一般來說，河流干流與支流就像大樹的樹干和其上的枝椏，水流由支流向干流匯集(如圖甲)；河流越靠近下游，河面越寬(如圖乙)。(5)根據(jù)干支流交匯情況和河面寬度變化判斷流向兩種地貌類型的答題思路兩種地貌類型的答題思路2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造地質(zhì)構(gòu)造剖面圖的判讀地質(zhì)構(gòu)造剖面圖是對某一地質(zhì)構(gòu)造所作的垂直剖面圖，根據(jù)地質(zhì)剖面圖可判讀出地質(zhì)構(gòu)造的形態(tài)特征、地層形態(tài)和發(fā)展演變等，或分析并判斷該地區(qū)的巖石類型及其礦產(chǎn)分布狀況等。地質(zhì)構(gòu)造剖面圖的判讀圖1圖1圖2圖3圖2圖32020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題第五單元地表形態(tài)的塑造第五單元地表形態(tài)的塑造考點一巖石圈物質(zhì)循環(huán)考點一巖石圈物質(zhì)循環(huán)疑難辨析[問]1.巖石要實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，必須具備哪三個條件？提示：一是能量來源，地殼內(nèi)部的熱能和外部的太陽能是巖石轉(zhuǎn)化的動力；二是物質(zhì)運動，地質(zhì)循環(huán)和外力的搬運是巖石轉(zhuǎn)化的鏈條；三是地質(zhì)作用，外力作用、變質(zhì)作用、巖漿上升冷凝、高溫熔化等是巖石轉(zhuǎn)化的基本條件。疑難辨析方法技巧[問]2.如何判讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖？提示：①突破關(guān)鍵：先確定巖漿與巖漿巖。由于生成巖漿巖的只有巖漿，故只有一個箭頭指向的方框一般為巖漿巖。②代入嘗試：有兩個箭頭指向的方框一般為沉積巖或變質(zhì)巖。方法技巧問題探究[問]3.如果巖石中含有珊瑚化石，推測一下當(dāng)時該地的地理環(huán)境？提示：溫暖的淺海環(huán)境。問題探究識別地殼物質(zhì)循環(huán)圖識別地殼物質(zhì)循環(huán)圖1.巖漿和巖石的判讀(1)只有一個箭頭指向的為巖漿巖。(2)有兩個箭頭指向的為沉積巖或變質(zhì)巖。(3)巖漿是巖石轉(zhuǎn)化的“起點”，也是三大類巖石的“歸宿”，有三個箭頭指向。(4)三大類巖石中只有沉積巖含有化石和具有層理構(gòu)造，并且是外力作用形成的。地殼物質(zhì)循環(huán)圖的判讀1.巖漿和巖石的判讀地殼物質(zhì)循環(huán)圖的判讀2.地質(zhì)作用的判讀(1)指向巖將巖的是冷凝作用。(2)指向沉積巖的是外力作用。(3)指向變質(zhì)巖的是變質(zhì)作用。(4)指向巖漿的是重熔再生作用。2.地質(zhì)作用的判讀考點二內(nèi)力作用與地質(zhì)構(gòu)造考點二內(nèi)力作用與地質(zhì)構(gòu)造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造關(guān)系辨析[問]1.內(nèi)力作用對地貌有什么影響？提示：內(nèi)力作用使地表變得高低不平，形成褶皺山、斷狀山、火山等地貌，對地表形態(tài)變化起主導(dǎo)作用。關(guān)系辨析易錯辨析[問]2.確定地質(zhì)構(gòu)造的依據(jù)是什么？提示：地質(zhì)構(gòu)造是單純內(nèi)力作用形成的，而地表形態(tài)是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果，因此，僅依據(jù)地表形態(tài)判斷地質(zhì)構(gòu)造是不準(zhǔn)確的。確切依據(jù)應(yīng)該是巖層的新老關(guān)系。易錯辨析方法技巧[問]3.自編向斜、背斜三字經(jīng)。提示：背上拱，成山嶺；向下彎，成谷盆。背斜頂，受張力；易侵蝕，成山谷。向斜槽，受擠壓；抗侵蝕，成山嶺。方法技巧[問]4.怎樣判讀斷層？提示：判斷某一地質(zhì)構(gòu)造是不是斷層：一要看巖體是不是受力產(chǎn)生破裂，二要看沿斷裂面兩側(cè)巖體是不是有明顯的位移。[問]4.怎樣判讀斷層？疑難突破[問]5.比較“背斜成山，向斜成谷”與“背斜成谷，向斜成山”的差異。提示：前者是內(nèi)力作用的結(jié)果，后者是外力(侵蝕)作用的結(jié)果。疑難突破板塊構(gòu)造理論的解讀板塊構(gòu)造理論的解讀2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造規(guī)律總結(jié)1.板塊構(gòu)造問題分析

關(guān)于六大板塊的分布，通過六大板塊與七大洲、四大洋的對應(yīng)關(guān)系進行記憶：

亞歐兩洲→亞歐板塊；南北美洲→美洲板塊；非洲→非洲板塊；南極洲→南極洲板塊；太平洋→太平洋板塊；印度洋→印度洋板塊。規(guī)律總結(jié)注意：①北冰洋分屬于亞歐板塊及美洲板塊。②大西洋是美洲板塊與非洲板塊及亞歐板塊張裂而形成。③印度洋板塊的三塊較大陸地：澳大利亞、亞洲的阿拉伯半島及印度半島。④赤道穿過六大板塊(太平洋東部有一部分屬于南極洲板塊)。⑤南美洲落基山脈是由美洲板塊與南極洲板塊碰撞形成的。注意：2.?？嫉陌鍓K邊界2.?？嫉陌鍓K邊界2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造1.背斜與向斜的判定

方法一通過巖層形態(tài)判讀：背斜巖層向上拱起(下圖中a處)，向斜巖層向下彎曲(下圖中b處)。

方法二通過巖層新老關(guān)系判讀：過該地質(zhì)構(gòu)造的橫剖面作一條水平線，如果沿該水平線，中間巖層老而兩翼巖層新，則該地質(zhì)構(gòu)造為背斜，反之為向斜。

由于地殼運動的復(fù)雜性，兩個方法得出的結(jié)論不一致時，以方法二為準(zhǔn)。地質(zhì)構(gòu)造的判讀和應(yīng)用1.背斜與向斜的判定地質(zhì)構(gòu)造的判讀和應(yīng)用2.斷層的判定

判定斷層的依據(jù)有兩個(兩個條件需同時具備)：①巖體受力斷裂；②斷裂面兩側(cè)的巖體有明顯的錯位及位移。2.斷層的判定規(guī)律總結(jié)

判讀巖層新老關(guān)系(1)沉積巖的判讀：下老上新，如下圖①②③④巖層越來越老。(2)巖漿巖與沉積巖的判讀：被侵入的先形成；即巖漿巖的形成晚于其所切穿的巖層，如下圖中⑤晚于所有的沉積巖。(3)巖漿巖與變質(zhì)巖的判讀：侵入巖附近高溫高壓易發(fā)生變質(zhì)作用(形成變質(zhì)巖)，變質(zhì)巖晚于侵入巖。規(guī)律總結(jié)判讀巖層新老關(guān)系3.圖解地質(zhì)構(gòu)造的應(yīng)用3.圖解地質(zhì)構(gòu)造的應(yīng)用考點三外力作用與地貌考點三外力作用與地貌2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造關(guān)系辨析[問]1.說明內(nèi)、外力作用的關(guān)系。提示：各種各樣的地表形態(tài)都是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果，一般來說內(nèi)力對地形的發(fā)展變化起主導(dǎo)作用，但在一定的時間和地點，外力作用可能占優(yōu)勢，如河流對地表形態(tài)的影響；內(nèi)力作用使地表崎嶇不平，外力作用則使地表狀況趨向平坦。關(guān)系辨析概念辨析[問]2.風(fēng)化作用與風(fēng)力作用有什么區(qū)別？提示：地表或接近地表的巖石，在溫度、水以及生物等的影響下，發(fā)生崩解和破碎等破壞作用，叫做風(fēng)化作用。風(fēng)化作用與風(fēng)無關(guān)，而風(fēng)力作用則是指風(fēng)的侵蝕、搬運、堆積等作用，故風(fēng)化作用與風(fēng)力作用是兩個完全不同的概念。概念辨析[問]3.流水的侵蝕與溶蝕有何差別？提示：溶蝕必須發(fā)生在有可溶性巖石(如石灰?guī)r)的地區(qū)，溶蝕以化學(xué)過程為主，而侵蝕以物理過程為主；溶蝕形成喀斯特地貌，而侵蝕常形成溝壑、峽谷等地貌。[問]3.流水的侵蝕與溶蝕有何差別？易錯辨析[問]4.干旱地區(qū)、濕潤地區(qū)、高山地區(qū)、沿海地區(qū)和河口地區(qū)等外力作用形式有何差異？提示：①干旱地區(qū)以風(fēng)力作用為主；②濕潤地區(qū)以流水作用為主；③高山地區(qū)以冰川作用為主；④沿海地區(qū)以海浪作用為主；⑤河口地區(qū)以流水沉積作用為主。易錯辨析1.黃土高原是風(fēng)力堆積作用形成的，但黃土高原表面的千溝萬壑是流水侵蝕作用形成的(

)2.“凹岸侵蝕，凸岸沉積”只適用于彎曲河道中，只與河道彎曲形狀有關(guān)，與河流流向無關(guān)(

)3.河流流動速度不同，侵蝕能力不同。流動速度快，侵蝕能力強。河道深處，河水流動速度快，侵蝕能力強一般河流上游流動速度快，沖刷能力強，下游流動速度慢，沖刷能力弱(

)4.風(fēng)力堆積和流水堆積作用堆積物都具有分選性，而冰川堆積作用沒有(

)√√√√1.黃土高原是風(fēng)力堆積作用形成的，但黃土高原表面的千溝萬壑是河流階地是河流下切侵蝕使原先的河谷底部(河漫灘或河床)超出一般洪水位，呈階梯狀分布在谷坡的地形。結(jié)合下圖與所學(xué)知識，回答(1)～(3)題。(1)下列屬于河流階地的是(

)A.①

B.②

C.③

D.④河流階地是河流下切侵蝕使原先的河谷底部(河漫灘或河床)超出一(2)甲、乙、丙為河流沉積層，其沉積物最有可能依次是(

)A.河卵石中粗砂粉細砂B.河卵石粉細砂中粗砂C.粉細砂河卵石中粗砂D.粉細砂中粗砂河卵石(3)以下推斷符合實際情況的是(

)A.丙處位于河流的凸岸B.該處河流剖面最可能位于河流上游C.該處以河流堆積作用為主D.⑤處沉積物的形成年代比②處早(2)甲、乙、丙為河流沉積層，其沉積物最有可能依次是()錯因分析不能冷靜閱讀分析新背景材料，解讀能力欠缺。糾錯方法平常多關(guān)注新背景材料的習(xí)慣，培養(yǎng)利用新材料解決問題的能力。愈是新情景為背景的題，愈簡單，如本題第(1)題只要讀懂圖文材料信息就能得出答案。錯因分析不能冷靜閱讀分析新背景材料，解讀能力欠缺。解析第(1)題，結(jié)合河流階地的概念和圖中四點的位置可知，②屬于河流階地。選B。第(2)題，流水沉積作用有分異規(guī)律，大的、重的顆粒先沉積，小的、輕的后沉積，故甲層為河卵石，乙層為中粗砂，丙層為粉細砂。選A。第(3)題，圖中兩岸都有沉積物，河底也有大量沉積物，故該處以沉積為主。選C。答案

(1)B

(2)A

(3)C解析第(1)題，結(jié)合河流階地的概念和圖中四點的位置可知，②1.河流沉積的特征

河流流速降低，導(dǎo)致泥沙堆積，在沉積時，顆粒大、密度大的總是先沉積，顆粒小、密度小的后沉積，因此順著河流流向，沉積物顆粒由粗到細，具有明顯分選性。但是，這個規(guī)律只適合于連續(xù)發(fā)生沉積的某個河段，對于整條河流來說，由于受地形等因素影響，河流的侵蝕堆積往往是交替進行的，因此自上游到下游，堆積物的顆粒并不都是由粗到細。1.河流沉積的特征2.洪積扇和沖積扇

洪積扇是干旱、半干旱地區(qū)暫時性山地洪水流出山口堆積形成的扇形地貌。沖積扇是山地河流在出山進入平原后，坡度驟降，水流突然分散，所攜物質(zhì)大量堆積，形成一個從出山口向外展開的扇形堆積體。2.洪積扇和沖積扇3.三角洲與沖積—洪積扇3.三角洲與沖積—洪積扇河流流經(jīng)彎道時，水流做曲線運動，產(chǎn)生離心力。在離心力的作用下，表層水流趨向凹岸，沖刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在壓力作用下由凹岸流向凸岸，形成彎道環(huán)流，在彎道環(huán)流作用下，凹岸發(fā)生侵蝕，凸岸發(fā)生堆積，河流變得越來越彎曲。如下圖：河流凹岸、凸岸的判讀河流流經(jīng)彎道時，水流做曲線運動，產(chǎn)生離心力。在離心力的作用下2020版大高考二輪復(fù)習(xí)：第5單元-地表形態(tài)的塑造規(guī)律總結(jié)

在分析側(cè)蝕時應(yīng)該分以下兩種情況1.在河道比較平直時，一般從地轉(zhuǎn)偏向力上來解釋。2.如果是彎曲的河道，應(yīng)該根據(jù)凹岸與凸岸的情形來判斷：凹岸侵蝕，凸岸堆積。用“