初三物理期末專題

初三物理期末專題復(fù)習《研究實驗》一、選擇題1.以下圖，小明經(jīng)過在杠桿雙側(cè)增減鉤碼來研究杠桿的均衡條件.三次實驗后得出了“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用的距離”這一錯誤結(jié)論，你以為最可能的原由是( )A.沒有改變力的方向B.沒有改變力的大小C.沒有改變力的作用點D.實驗次數(shù)較少，結(jié)論擁有有時性2.如圖在研究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們使用的器械有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初平和質(zhì)量都相同的水和食用油，對于實驗，以下說法正確的選項是( )食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們汲取的熱量相同3.以下圖是實驗電路的一部分，由此你能夠判斷該實驗的目的是( )測電阻功率測電阻阻值研究經(jīng)過電阻的電流與其兩頭電壓的關(guān)系以上三個實驗都有可能4.在研究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素相關(guān)”的實驗中，將一根粗細平均的導(dǎo)體截成ab、cd兩段后，分別把它們接入以下圖的電路中，這是在研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體( )A.橫截面積的關(guān)系B.資料的關(guān)系C.長度的關(guān)系D.溫度的關(guān)系5.對于物理學(xué)習中波及的物理方法，以下說法正確的選項是( )剖析出實質(zhì)杠桿的五因素是成立模型的方法將電流比作水流是變換法經(jīng)過比較木樁被重物打入沙中的深度來比較重力勢能大小是控制變量法研究杠桿均衡條件時要多測幾組數(shù)據(jù)是為了減小偏差6.某學(xué)習小組在一次實驗研究中利用電壓表和電流表測得了多組數(shù)據(jù)，記錄以下表.請依據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，判斷剖析出他們實驗時的電路可能是圖中的()U/V3.02.52.01.81.51.3I/A0.200.300.400.440.500.547.以下圖是某老師的自制教具，他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個孔，把電火花發(fā)生器牢牢塞進孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃瓶內(nèi)酒精后，紙筒馬上飛出.對于此實驗，剖析不正確的選項是( )酒精不完整焚燒時熱值不變能聞到酒精的氣味說明分子在永不暫停地做無規(guī)則運動燃氣推進紙筒飛出的過程相當于內(nèi)燃機的壓縮沖程紙筒飛出后瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，溫度降低8.為了研究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更簡單破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止開釋，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋.實驗結(jié)果是，第一次兩只蛋都破;第二次甲蛋完滿乙蛋破;第三次兩蛋都不破.接下來的步驟是( )得出“與雞蛋動靜沒關(guān)的”結(jié)論得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論在B處開釋再重復(fù)做幾次實驗分別在A、B、C處開釋再重復(fù)做幾次實驗9.在科學(xué)實驗時，為了減小偏差或找尋廣泛規(guī)律，常常需要進行多次實驗①在“丈量物體的長度”時，進行多次丈量②在“研究杠桿的均衡條件”時，改改動力(臂)和阻力(臂)，多次實驗③在“研究電流與電壓、電阻的關(guān)系”時，多次調(diào)理滑動變阻器進行實驗④在“丈量定值電阻阻值的實驗”中，多次調(diào)理滑動變阻器，測出多組對應(yīng)的電壓值和電流值上述實驗中屬于找尋廣泛規(guī)律的是( )A.①②B.①③C.②③D.②④10.利用以下圖的裝置，運用控制變量法，經(jīng)過察看現(xiàn)象即可比較酒精和碎紙熱值的大小，為達成實驗，要求( )酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同酒精和碎紙的質(zhì)量不同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量不同C.酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量不同酒精和碎紙的質(zhì)量不同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同11.在學(xué)習了電流和電壓的觀點后，老師用同一只燈泡給大家做了以下圖的兩個實驗，要求大家依據(jù)實驗中的現(xiàn)象提出一個科學(xué)識題經(jīng)過議論，大家提出的以下四個問題中，最有研究價值且易于研究的是( )A.同一燈泡中電流的大小跟它兩頭的電壓能否相關(guān)?B.同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩頭的電壓有什么關(guān)系?C.同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩頭的電壓有什么關(guān)系?D.導(dǎo)體中的電流跟它兩頭的電壓及其電阻有什么關(guān)系?二、填空題(第14、15、16、17題每空2分，其余每空1分，共28分)12.小明用以下圖的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”.實驗時，將總重為G的鉤碼掛在鐵質(zhì)杠桿上，彈簧測力計作用于P點，現(xiàn)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上漲的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為s，則杠桿的機械效率η=(用題中字母表示).若將彈簧測力計挪動到Q點，仍將鉤碼勻速提高h的高度，設(shè)此時彈簧測力計的示數(shù)為F',杠桿的機械效率為η'，若不計轉(zhuǎn)軸O處的摩擦，則:F'F，η'η(以上均選填“>”“=”或“<”)13.閱讀短文，將問題答案的字母填寫到對應(yīng)的橫線上.A.小華和小明正午光腳在海邊嬉戲，感覺沙子很燙.B.小華和小明跳到海水里游泳，感覺海水比沙子涼很好.C.小華對小明說，為何海水會比沙子涼好多?D.小明說，可能是海水的溫度比沙子低.E.夜晚她們又到達海邊，認真測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼F.小明說，為何正午海水比沙子涼，夜晚沙子卻比海水涼?G.小華說，可能是海水和沙子吸熱的本事不相同.H.小華和小明取相同質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別高升的溫度值;移去酒精燈，再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值I.小華和小明在筆錄本上寫道

:實驗數(shù)據(jù)表示，海水吸熱的本事比沙子強

.短文的表達中，屬于體驗的有;屬于提出問題的有設(shè)的有;屬于描繪實驗過程的有有.

;屬于假;屬于結(jié)論的14.在利用打氣筒打氣時，筒壁會發(fā)熱，小明以為主假如戰(zhàn)勝活塞與筒壁之間的摩擦使筒壁內(nèi)能增添，溫度高升;而小紅以為主假如活塞壓縮里面的空氣，空氣內(nèi)能增添，進而使筒壁溫度高升的.請你設(shè)計一個簡單的方法來判斷誰的說法是正確的.簡要做法:怎樣判斷:15.五一時期，小宇乘坐爸爸駕駛的小汽車出門游玩，發(fā)現(xiàn)車內(nèi)吊著的一個裝修物在搖動，搖動很有節(jié)奏且往返搖動一次時間大概相同.小宇到游玩場后，他看到其余同學(xué)坐到秋千上玩，秋千往返搖動一次時間也大概相同，可是搖動時間長一些.(1)請依據(jù)小宇察看到的現(xiàn)象，提出一個可研究的科學(xué)識題:.回到學(xué)校，他找來一些長短不一的細線和質(zhì)量不同的小球，做成不同的單擺(以下圖)來研究.在老師的指導(dǎo)下，小宇和其余同學(xué)合作達成了幾組實驗.①實驗中，需要丈量單擺長L、擺球質(zhì)量m、擺角θ(θ小于10°)、搖動一次所需時間T.此中擺球質(zhì)量m除了用天平直接丈量外，還可用以下丈量儀器中(選填字母)進行間接丈量A.溫度計B.密度計C.彈簧測力計D.氣壓計②在研究周期與某因素時，記錄實驗數(shù)據(jù)如表下:擺球質(zhì)量m=40g擺角θ=7°剖析上表中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是

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.16.在研究水果電池的活動中，同學(xué)們的踴躍性很高

.(1)“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池，怎樣考證水果能夠做成電池呢?我們能夠讓它對外供電:如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”能夠使低壓驅(qū)動二極管發(fā)光.也能夠采用電流表或電壓表替代二極管，接上后指針會.“水果電池”實現(xiàn)的是能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?(2)怎樣確立“水果電池”的正負極呢

?小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表丈量“水果電池”的電壓，如圖乙所示，把電壓表的“電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，則金屬片

+”“一”接線柱分別與檸檬上的B是“水果電池”的

A、B極.

接線柱相連，小明將乙圖中檸檬擠軟，