刻舟求劍讀后感

刻舟求劍讀后感

刻舟求劍讀后感

刻舟求劍讀后感1

《刻舟求劍》這則寓言講了從前有個(gè)人坐船過江。不小心將劍掉到江里。別人催他趕快撈劍，那個(gè)人不慌不忙地說：”別急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠岸，我就從著跳下去撈劍。他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人?！?/p>

這則寓言告訴我們做事一定要注意事物自身的發(fā)展規(guī)律。所以，我們今后在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會(huì)鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的大笑話。

刻舟求劍讀后感2

我今天看了一個(gè)成語故事：《刻舟求劍》內(nèi)容是：

戰(zhàn)國時(shí)。楚國有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說：掉了就掉了，讓我做個(gè)記號(hào)再說。

說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個(gè)印子。船上的人理解他的意思，問道：你這是什么意思？楚人得意的說；這是我寶劍掉落的地方，所以要做個(gè)記號(hào)?？堪逗螅烁鶕?jù)船上刻得記號(hào)，下水去撈?？蓳屏税胩?，哪見寶劍的影子？他爬上船看著船舷上的影子，自言自語的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號(hào)的呢，怎么會(huì)找不到了？船上的'人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非?？尚Α?/p>

這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據(jù)實(shí)際加以變通的人。

大家可不要做這種人，我以后應(yīng)該做一個(gè)根據(jù)實(shí)際加以變通的人，在以后的學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識(shí)，不能死記硬背，把學(xué)習(xí)提高上去。

刻舟求劍讀后感3

”這個(gè)人真傻，這樣怎么能找到劍呢？“我看完了刻舟求劍這個(gè)小故事后心里想。

刻舟求劍講的是在戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)人要坐船渡江，走到江心時(shí)他的劍不小心掉進(jìn)江中，他趕快伸手去抓，但是已經(jīng)來不及了，于是他趕快拿起刀在船上劍落水的地方刻了一個(gè)記號(hào)。船上的人不懂，他解釋說：”我的劍是從這個(gè)地方掉下去的，所以在這個(gè)地方做個(gè)記號(hào)?！暗却堪逗螅麄冺樦浱?hào)去找劍，但是找不著，他想：我明明做著記號(hào)，為何找不著劍呢？這時(shí)他們才明白劍掉到江里，船會(huì)開走，但劍不會(huì)跟船一起走的，這樣當(dāng)然找不到劍了。

這個(gè)故事教會(huì)我們做事一定要根據(jù)實(shí)際情況去處理，要多思考，找到合適的方法去處理事情，才能解決事情。

刻舟求劍讀后感4

《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。

在我們的生活中也會(huì)常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧，記得我在四五歲時(shí)，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠(yuǎn)的小土坑里?；氐教旖驎r(shí)，我一直惦記著它會(huì)不會(huì)被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現(xiàn)在長大了，步子也大了。原來是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。

朋友，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會(huì)鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。

刻舟求劍讀后感5

今天我讀了寓言《刻舟求劍》。故事是這樣的：有個(gè)人坐船過江，不小心把寶劍掉到河里，船上的人都勸他趕快去撈，他卻不以為然地說：”我自己有主意?！罢f完，他就在船身上用小刀刻了一道。等船到岸時(shí)，他才下去撈。最后，他雙手空空地上了岸。

看了這個(gè)故事，我真為丟了劍的那個(gè)人婉惜。我就不明白他為什么會(huì)這樣想。他就不知道劍不會(huì)像船一樣走嗎？他是不是犯傻了？讀了這個(gè)寓言，我感覺那個(gè)人很可笑。

這個(gè)故事告訴我：我們必須根據(jù)情況的變化去靈活處理事情，不能一成不變。我們身邊就有人犯這種錯(cuò)誤，我希望他們改正。

刻舟求劍讀后感6

今天，我讀了刻舟求劍這個(gè)故事，它是一個(gè)寓言故事。講的是：從前，有個(gè)人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，在船邊上刻了一個(gè)記號(hào)。有人催他：”還不趕快去把寶劍撈出來！在船邊上刻個(gè)記號(hào)有什么用??？“那個(gè)人不慌不忙的指了指船邊的記號(hào)，他說：”不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！?/p>

像這樣的寓言故事還有很多，比如：畫蛇添足、拔苗助長、葉公好龍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢和掩耳盜鈴。它們都具有一個(gè)個(gè)深刻的道理。

就像這個(gè)，我明白了：要隨著情勢的變化而改變看法或辦法。

我們也要注意，不要想刻舟求劍中這個(gè)兒一樣。

刻舟求劍讀后感7

爸爸不在家，我溜到媽媽的大床上，媽媽在看手機(jī)，我委屈的說：“爸爸媽媽被手機(jī)給抓走了，沒空理我。”媽媽笑了，打開成語故事讓我選，我說就“刻舟求劍”吧！

我和媽媽一起讀了幾篇，但我最深刻的還是“刻舟求劍”。

我體會(huì)到假如你在車上或者別的會(huì)移動(dòng)的交通工具上掉了一些東西，不要像刻舟求劍故事中的人那樣，因?yàn)槟愕舻牡臇|西停在那原地，而交通工具會(huì)一直在行駛，所以如果你等到停頓下來后再去找，你是找不回來的。還有一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)了事，就得及時(shí)改正。就像故事中的主人公，如果他在掉劍的一瞬間就跳下去撿，就可能會(huì)找回劍，船夫肯定會(huì)等著他回到船上來。我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正了，以后就不會(huì)造成更大的損失。

刻舟求劍讀后感8

今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個(gè)故事讓我明白了許多做人的道理。

故事中說的是從前有個(gè)人在坐船時(shí)，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說：“你們這群人也太笨了吧！用這樣的辦法永遠(yuǎn)也撈不上來。”幫他撈劍的人聽了都生氣的說：“難道你有什么好辦法嗎？”那個(gè)人不以為然的說：“用刀子在掉劍的地方刻一個(gè)記號(hào)不就行了?！闭f著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，船到岸了，他就順著記號(hào)去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。

爸爸說：“你感覺故事中的人怎么樣？我說他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見，做錯(cuò)了事情要及時(shí)改正。爸爸夸我講的好。

刻舟求劍讀后感9

《刻舟求劍》說的是，一個(gè)楚國人去鄭國渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河里，有人建議他馬上下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個(gè)記號(hào)，等船靠岸之后，沿著剛才做的記號(hào)下去撈寶劍。結(jié)果可想而知，撈了半天什么也沒撈著。

這個(gè)故事諷刺那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。

在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來說吧，小時(shí)候我是在外婆家長大的。有一個(gè)夏天的中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟著太陽照在樹上的影子而移動(dòng)，這樣一點(diǎn)都沒被太陽照到。到了晚上在樹下乘涼時(shí)，我還是用老辦法應(yīng)對，隨著月亮照在樹上的影子而移動(dòng)，結(jié)果卻被露水打濕了。后來問了爸爸媽媽，才知道這個(gè)辦法巧用于晝，而拙用于夕。

同學(xué)們，在做任何事之前，一定要認(rèn)真思考、仔細(xì)分析。因?yàn)榭陀^世界在不斷發(fā)展變化之中，我們務(wù)必要適應(yīng)這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規(guī)，用老辦法去解決新問題。

刻舟求劍讀后感10

昨天，我讀了《刻舟求劍》這篇文章。

故事里的楚國人身上的劍調(diào)到江里去了，他沒有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側(cè)船舷上刻了個(gè)記號(hào)，并自言自語的說：”我的劍是從這里掉下去的?！暗鹊酱堪逗螅R上從刻記號(hào)的地方去尋找自己的劍。

楚國人只知道劍是從刻記號(hào)的地方掉下去的，卻不知道船已經(jīng)移動(dòng)了位置，這樣找劍，結(jié)果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據(jù)事情發(fā)展的實(shí)際情況靈活變通。

這個(gè)故事也啟示我們：無論做任何事情都要看清楚問題的實(shí)質(zhì)，而不應(yīng)該只看表面現(xiàn)象，更不能自以為是。

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《讀后感》

讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是幫大家整理的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

讀后感1

近幾天，我們正在學(xué)習(xí)《詹天佑》這篇課文，感受頗深。今天，當(dāng)我們舉行升旗儀式，瞻仰五星紅旗的時(shí)候，詹天佑的高大形象就浮現(xiàn)在我的眼前。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能，環(huán)境條件極其惡劣，科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱諷，毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務(wù)，這是我國第一條完全由自己國家設(shè)計(jì)的以鐵路。如果修不好，必定會(huì)惹外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益，名族的希望放在的一位，接受了比登天還難的任務(wù)。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當(dāng)想起詹天佑，我就會(huì)想起他杰出的才干與堅(jiān)持不懈的精神。他以自己的實(shí)際行動(dòng)，為祖國作出了重大的貢獻(xiàn)。對照自己，我感到慚愧；平常上語文課，老師在上面教課文，我的心卻還在操場上與同學(xué)們玩耍的情景。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個(gè)字也說不出來，那時(shí)，我還小，不懂什么叫認(rèn)真上課，所以常常被老師批評(píng)?，F(xiàn)在，我長大了，懂得了什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)，為誰認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此上課我特別認(rèn)真，積極開動(dòng)腦筋，認(rèn)真摘筆記，把每門功課都學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)。經(jīng)過自己的努力，我的各門功課都學(xué)得較好。因?yàn)槲叶昧耍亲约簩碛凶鳛?，?bào)效祖國，現(xiàn)在非努力，學(xué)習(xí)不可。

我們是炎黃子孫，是新中國的兒童，我要有中國人的骨氣。雖然，現(xiàn)在我還不能為國家做貢獻(xiàn)，但我要像詹天佑那樣，以堅(jiān)韌不拔的精神去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的祖國永遠(yuǎn)立于不敗之地，我將永遠(yuǎn)為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。

讀后感2

近日，我讀了一篇名叫《詹天佑》的文章。這篇文章主要寫了愛國工程師詹天佑，不怕困難和嘲笑，毅然理解了修筑京張鐵路的任務(wù)并提前兩年竣工的故事。

當(dāng)我讀到：“塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不細(xì)心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。”的時(shí)候，我的腦子中仿佛出現(xiàn)了狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天的景象。詹天佑不畏艱險(xiǎn)的精神深深的打動(dòng)了我。有多少愛國志士也都像詹天佑一樣，為了祖國不畏艱險(xiǎn)??！如：抗日英雄趙一曼，寧死不屈。詹天佑一向想：“這是中國人自我修的第一條鐵路，必須要吧它修好?！蔽覒阎y以平靜的心境回到了課文中。

我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到：“居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法”時(shí)，我感覺到詹天佑的創(chuàng)新的精神，有許許多多的愛國志士，創(chuàng)造出來了許許多多的愛國詩歌。如：文天祥的《過零丁洋》，岳飛的《滿江紅》……我的心從想象中回到課文。

我懷著崇敬的心境繼續(xù)往下讀。當(dāng)我讀到：“北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推?！睍r(shí)，我佩服他的機(jī)智與大膽，連外國著名的工程師都不敢嘗試的事情，詹天卻做到了，他給了嘲笑中國人的外國人一個(gè)有力的回?fù)簦?/p>

祖國日益富強(qiáng)，讓我們感到無比驕傲與自豪！可是我們不能夠忘記以往為祖國風(fēng)險(xiǎn)與付出的英雄與英烈們。華羅庚在數(shù)學(xué)上做出了奉獻(xiàn)；錢學(xué)森以自我的科學(xué)知識(shí)報(bào)效了祖國，還有董存瑞，劉胡蘭等英烈們奉獻(xiàn)了自我最寶貴的生命！

讓我們?yōu)樽晕覀ゴ蟮淖鎳鲆恍┝λ芗暗氖虑榘?！讓我們把中國這響亮的名字刻在世界人民心中！

讀后感3

最近，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，感觸至深。

詹天佑是我國近代很杰出的工程師。早在民國時(shí)期，他就修筑了著名的京張鐵路。那段鐵路并不是一片平原，逾越了許多高山深溝，別說修筑鐵路，就連自己的安全也要捏一把汗。當(dāng)時(shí)，詹天佑除了面對無法勘測的地形，還要承受來自于帝國主義的無形壓力。帝國主義紛紛爭奪京張鐵路的修筑權(quán)，最后無果，便說如果使用清政府的工程師，他們就不再過問。就是這樣，詹天佑擁有了修筑權(quán)。

面對重重困難，一般工程師會(huì)在安全的地方畫設(shè)計(jì)圖，離實(shí)際施工的地方十萬八千里。而詹天佑帶著工具，在峭壁上定點(diǎn)，測量。他總是非常小心，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)身葬深谷，不但京張鐵路無法修筑，中國人也會(huì)受到帝國主義的恥笑，那不是一個(gè)中國人該做的事情。

詹天佑越過了一座又一座高山，翻過了一個(gè)又一個(gè)深谷，開鑿了隧道，爬上了陡坡，鐵路追隨著他的腳步，火車見證著他的艱辛。

京張鐵路僅僅用了四年就竣工了，比預(yù)期提前了兩年，這條爆炸性新聞把帝國主義炸得目瞪口呆。外國著名的工程師也不敢嘗試的工程，詹天佑卻完成了，而且似乎還很輕松。只有詹天佑本人才知道，這看似輕松的路程，是如何猙獰地想要阻擾自己。只有他才知道，那是怎樣的困難。但為了祖國，他甘愿承受一切！

就是這專屬于中國人的不屈不饒的精神，才會(huì)使京張鐵路修筑得如此成功吧？

讀后感4

讀完《詹天佑》這篇文章，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

這篇文章主要寫的是清政府任命詹天佑為總工程師，在修筑鐵路的過程中，他遇到了種種的困難。他常常在狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙漫天，如果一不小心就會(huì)墜入深谷的地方工作，他完全不理會(huì)外國人的譏笑，一直工作著。這條鐵路在他的建設(shè)下僅僅4年就竣工工了。這是多么一項(xiàng)多么偉大的工程??！

一說起這個(gè)，我就想起我小時(shí)候的一件事。那是我四、五歲的時(shí)候，我看見許多小孩在廣場上滑旱冰，他們像一只只飛翔的燕子，很是輕盈，我羨慕極了。于是就讓媽媽給我買了一雙，但開始學(xué)的時(shí)候可遇到了困難，我總是掌握不了重心或老是摔跤，我灰心了，為什么別人能做好而我卻做不好呢？但最后我還是放棄了。這跟詹天佑相比，簡直是天壤之別。

在這篇文章中最讓我感動(dòng)的是詹天佑身先士卒，以身作則的精神。詹天佑身為總工程師，他完全可以坐在指揮部里指揮，而沒有必要去工地上與工人們一起干活。但他卻不管在什么時(shí)候都沖在最前面，從不退縮，他甚至比工人干的活還要多。而我們現(xiàn)在的工頭或當(dāng)官的從來不管工人的死活與感受，他讓工人怎么樣工人就得怎么樣，我猜這些人一定覺得：工人就是我的“奴隸”，我讓他們干什么，他們就得干什么，他們?nèi)嫉寐犖业摹?/p>

而我最佩服詹天佑的就是他那大膽嘗試，不懼困難的精神。居庸關(guān)山勢高，巖層厚。詹天佑就決定采用從兩頭同時(shí)鑿進(jìn)的辦法，把工期縮短了一半。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長，詹天佑決定采用中部鑿開法，先從山頂往下打一口堅(jiān)井，再分別向兩頭開鑿，外面也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。這體現(xiàn)了他的聰明與創(chuàng)新思想。

同學(xué)們，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！雖然我們不能像詹天佑那樣有著偉大的業(yè)績，但我們可以學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。讓我們以他為榜樣，像他一樣愛國，為祖國做出貢獻(xiàn)。他身先士卒、不懼困難、一絲不茍的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

讀后感5

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。詹天佑不怕嘲笑，成功主持修筑了我國歷史上著名的“京張鐵路”。我被詹天佑那精益求精的工作態(tài)度所感動(dòng)，懂得了“只有精益求精，才能獲得成功”的道理。

課文中談到，詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類詞語不應(yīng)該出自工程人員之口。”詹天佑這種精益求精的精神，使得他勘測路線，不忘“周密”二字，他每一個(gè)細(xì)節(jié)都足夠細(xì)，才成功地修筑了“京張鐵路”，并且提前二年竣工，為我們祖國爭回了榮譽(yù)。其實(shí)，每一個(gè)成功的科學(xué)家都是靠著這種精神取得偉大成功。他明知“京張鐵路”工程艱巨，但仍然仔細(xì)勘測線路，創(chuàng)新開鑿隧道，巧妙設(shè)計(jì)“人“字形線路，體現(xiàn)了他的杰出才干和超常智慧。

那天，我見數(shù)學(xué)老師抱著試卷走進(jìn)教室，我心里不由得一陣慌，心里想“慘了”?？僧?dāng)老師將卷子發(fā)下來后，我松了一口氣，“原來都是計(jì)算題?！蔽倚÷暤卣f?？僧?dāng)考卷發(fā)下來時(shí)，我才考了80分，一看，呀！我都是粗心錯(cuò)的！在題上寫好了卻抄錯(cuò)了，還有一個(gè)沒約分?？晌矣肿匝宰哉Z道：差不多就行了，不要在意這么多，這個(gè)成績還可以啦！然而我轉(zhuǎn)念又想到詹天佑叔叔，工程師從來不說“差不多”、“大概”這類話，我不能這樣，下次一定要認(rèn)真做卷子，不能粗心大意。

學(xué)了《詹天佑》這篇課文，我們要銘記詹天估的愛國情懷與聰明才智，努力學(xué)習(xí)排除萬難的精神。

讀后感6

我們前幾天學(xué)習(xí)了《詹天佑》這一課，我對這篇課文印象非常深?？上攵堣F路是一項(xiàng)多么艱巨的工程，有誰敢來嘗試修筑呢？就在這時(shí)，我過杰出的愛國工程師“詹天佑”站了出來，毅然接受了任務(wù)。他不怕困難，夜以繼日地工作著，最后終于完成了任務(wù)。

這篇課文我非常喜歡詹天佑對工作認(rèn)真的句子：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話說明了詹天佑對工作非常負(fù)責(zé)，把這件事看得非常重要。

還有一段使我一生受益，那就是：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。我覺得這一段寫得非常好，還是詹天佑的心理活動(dòng)描寫，說明詹天佑熱愛祖國。

鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的火車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過了青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的岔口就倒過來，原先推動(dòng)火車頭啦，原先拉的火車頭推，使列車向東北前進(jìn)。這樣一來，火車上山就容易多了。這一段話講了詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)遇到的難題、挫折，他并沒有逃避，而是從容的面對。我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕苦難的精神。

詹天佑真是一個(gè)偉大、高尚、聰明的人才，如果他現(xiàn)在還活在人世，那么世界將在他的帶領(lǐng)下變得越來越美好!我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對祖國有用的人才，詹天佑的事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!

讀后感7

自從我們學(xué)了《詹天佑》這篇課文后，詹天佑那不怕困難的精神便深深地印在我的心里。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能、環(huán)境條件極其惡劣、科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱風(fēng)，毅然接受了任務(wù)，主持修筑京張鐵路，這是中國人自己修筑的第一條鐵路。如果修不好，定會(huì)惹那些外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益、民族的希望放在了心中的第一位，接受了比登山還難的任務(wù)。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當(dāng)想起詹天佑，我就會(huì)想起他杰出的才敢與堅(jiān)持不懈的精神。他以自己的`實(shí)際行動(dòng)，為祖國做出的重大貢獻(xiàn)。對照自己，我感到慚愧；平常上語文課，老師在上面講課，我的心卻還在操場上與同學(xué)們玩耍的情景中。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個(gè)字也說不出來，那時(shí)，我還小，不懂什么叫認(rèn)真上課，所以常常被老師批評(píng)。現(xiàn)在我長大了懂得了什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)，為誰認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此我上課認(rèn)真.積極開動(dòng)腦筋，認(rèn)真寫筆記，把每門功課都學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)。經(jīng)過自己的努力，我的每門功課都學(xué)得還可以，但是還有一點(diǎn)兒馬虎。因?yàn)槲叶昧?自己將來有作為、報(bào)效祖國，現(xiàn)在非努力、學(xué)習(xí)不可。

我們是炎黃子孫、中華兒女，是祖國的花朵，我們要有中國人的骨氣。雖然，我現(xiàn)在還不能為祖國做貢獻(xiàn)，但我要像詹天佑那樣，有著堅(jiān)韌不拔的精神去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的祖國永遠(yuǎn)立于不敗之地，我將永遠(yuǎn)為自己是一個(gè)中國人感到自豪!

讓我們努力起來吧！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛吧！

讀后感8

今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》一文。

詹天佑不僅是杰出的工程師，還非常愛國、堅(jiān)強(qiáng)。在修筑北京到張家口的鐵路的時(shí)候，他被任命為總工程師。他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。最后把工期縮短了兩年，以四年時(shí)間完成了京張鐵路，給了藐視中國人的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

在修筑京張鐵路的時(shí)候，詹天佑常常用這句話勉勵(lì)自己：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心?！睘榱诉@句話，詹天佑白天攀山越嶺、勘測線路，晚上便在油燈下繪圖、計(jì)算；為了這句話，詹天佑天天和工地的工人們同吃同??；為了這句話，詹天佑不惜自己身份，常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民……

修筑鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺最為艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，直接橫著打非常不方便。聰明的詹天佑想出了兩邊同鑿法：從兩端同時(shí)向中部鑿井的方法。山上的泉水往下滲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶著頭用水桶挑水。經(jīng)過詹天佑的不斷努力，居庸關(guān)這一個(gè)攔路虎低下了高傲的頭。可是，更大的難題擺在了眼前：八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長！他就和老工人一起商量。如果還用兩邊同鑿法，說不定會(huì)出現(xiàn)誤差。最后，詹天佑決定采用中部鑿井法：先從山頂往下打一口井，然后分別向兩頭開鑿，同時(shí)，外面的兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

我們都應(yīng)向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上那種認(rèn)真做事的品質(zhì)。好好學(xué)習(xí)，為將來報(bào)效祖國奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

讀后感9

前幾天，我懷著崇敬的心情閱讀了《詹天佑》這篇振奮人心的文章。讀了這篇文章。我對詹天佑的敬佩之情油然而生。我敬佩詹天佑，更敬佩他那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質(zhì)！

《詹天佑》這篇文章主要寫了詹天佑不怕千難萬險(xiǎn)，不怕帝國主義的要挾、嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的事，瞻仰了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。

當(dāng)我讀到“他親自帶著學(xué)生和工人……他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民”時(shí)。我不禁被詹天佑那不怕困難的品質(zhì)所折服！修筑京張鐵路的任務(wù)十分艱巨，連外國的工程師也不敢輕易嘗試，而詹天佑卻懷著祖國人民的期望，懷著決定建設(shè)祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心，不怕一切困難，披荊斬棘。終于不負(fù)眾望，成功地主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路，為我國人民爭得了榮譽(yù)，也爭得了光彩！相反，我卻因?yàn)樾⌒〉睦щy而退縮；有一次，老師發(fā)下了一張?jiān)嚲硌蛭覀冏觯懊鎺最}都非常簡單，我很快就做完了，可是到了最后一題“聰明題”的時(shí)候，我看了看題目，便把試卷丟到來了一邊，心想：這道興趣題這么難，我肯定不會(huì)做了，還是等老師評(píng)講是抄答案算了，于是不再思考……想到這里，我感到萬分羞愧！跟詹天佑性比，我卻顯得那么愚蠢，因?yàn)槲矣龅嚼щy不懂得想辦法去解決，只會(huì)退縮。而詹天佑接受了修筑京張鐵路的任務(wù)后，卻是排除萬難，想辦法完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。詹天佑，你是我們中國人民的驕傲。

我要學(xué)習(xí)詹天佑那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質(zhì)，將來像詹天佑一樣成為一名服務(wù)人民，建設(shè)祖國的棟梁之才！

讀后感10

詹天佑——廣東南海人，于美國畢業(yè)，是我國首位鐵路工程師負(fù)責(zé)修建京張鐵路等工程。有“中國鐵路之父”，“中國近代工程之父”之稱。

京張鐵路是由北京到張家口的一條通路，長約200公里，為通往西北之要道。

1903年我國清政府計(jì)劃修建京張鐵路，英俄兩國想插手，但由于中國人民強(qiáng)烈反對，他們的企圖沒能得逞。1905年清政府決定自立修筑，但缺乏自信心。外國人紛紛議論，認(rèn)為中國無力完成此路修筑工程。對此，詹天佑毫不畏懼，站起來推薦自己作這次鐵路的總工程師。而面對外國人的譏諷，他以大無畏的氣概率領(lǐng)全體筑路人員尋找地點(diǎn)。

原本清政府拿出800萬兩去修筑鐵路，但是經(jīng)過英國人的評(píng)估后，清政府把開支降到500萬兩。對于此事，詹天佑請求政府官重新考慮，但是所有官員并不相信詹天佑真的會(huì)修成京張鐵路，所以處處為難他，而且認(rèn)為只有英國人才能修成，所以最終費(fèi)用還是只有500萬兩。最后政府官員給詹天佑5天時(shí)間考慮，如果放棄修筑就請英國人幫忙修建。

詹天佑回去后和他的留美同學(xué)相討此事，他的朋友希望他回老家。原本他也決定會(huì)老家，但是看到英國人在報(bào)紙上所說的話，他回想起在美國學(xué)習(xí)時(shí)老師教過的“永不后退的精神”，詹天佑重新站起來，繼續(xù)修建京張鐵路。

由于費(fèi)用降低，為節(jié)儉費(fèi)用，詹天佑重新尋找路線，最終采用“折返線”原理修筑鐵路。而修筑鐵路時(shí)一件辛苦的工程，身為總工程師的詹天佑并不怕辛苦，筑路人員所干的粗活，他也一起干，在員工的心中，他時(shí)一位沒有架子的人，所以他們很尊敬詹天佑。

而沒能修建京張鐵路的英國人，不僅從中破壞還出言不遜。英國人對鐵路一事表示：“中國人可修建京張鐵路事在做夢，就算不是做夢，至少也要50年。”得知此事的官員不斷向詹天佑施加壓力。對于英國人的諷刺與政府官員的壓力，詹天佑只是從容面對。

讀后感11

今天，我懷著崇敬的心情讀了《詹天佑》這篇課文。課文講得是詹天佑主持修筑我國第一條鐵路-----京張鐵路的事跡。我被他的愛國精神所感動(dòng)，被他的杰出才能所折服。詹天佑你真?zhèn)ゴ螅?/p>

1905年，面對帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑，詹天佑沒有懼怕，沒有退卻，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。在勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)人字形線路的時(shí)候，困難重重，但他沒有退縮，而是想方設(shè)法去克服。因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)信念：這是中國人修的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但會(huì)惹外國熱譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。強(qiáng)大的愛國動(dòng)力和杰出的才能，京張鐵路提前兩年竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的會(huì)擊，長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。這是一條愛國路！這是一條爭氣路！

讀了詹天佑的故事，愛國之情在我心中奔涌,想到了和他一樣的人。比如錢學(xué)森，他是我國杰出的科學(xué)家，早年留學(xué)美國，優(yōu)異的成績獲得了博士學(xué)位，但是，當(dāng)他一聽到中華人民共和國成立的消息，便立即決定回國工作。當(dāng)他辦好回國手續(xù)，買好機(jī)票，正在這時(shí)，美國移民局不許他回國，說他是間諜，行李里裝著重要機(jī)密，美國聯(lián)邦調(diào)查局不斷迫害他，但他沒有放棄，不斷提出要求：我要回國，回到我的祖國去！他斗爭了5年，他的斗爭獲得了世界各國人民的支持，1955年9月17日，他登上了回國的客輪。10月8日，他含著幸福的淚花回到了祖國，為祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)。

祖國的繁榮富強(qiáng)和偉大復(fù)興需要一大批像詹天佑、錢學(xué)森的愛國志士去建設(shè)、去創(chuàng)造。我們一定要以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)、立著成才，長大報(bào)效祖國。（指導(dǎo)老師：易衛(wèi)軍）

讀后感12

《詹天佑》這是個(gè)家喻戶曉的故事，文中的鐵路工程師詹天佑的愛國精神也深深地烙在了人們的心中，但他還有另一種可貴的精神——勇于創(chuàng)新。

詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)，為了解決火車能在青龍橋附近的陡坡順利爬上去的問題，打破常規(guī)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)火車頭的列車。原先一個(gè)火車頭拉，一個(gè)火車頭在后面推，到了岔口就倒過來。這樣，火車上山就容易多了。

有時(shí)候，解決問題不能總是墨守成規(guī)，鉆牛角尖，試著換個(gè)方法，換個(gè)思維，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有一則這樣的小故事：五歲的女兒從幼兒園回到家中，興奮地對父母說：“我發(fā)現(xiàn)蘋果里有星星！”父母不信，她就拿起蘋果來切，但她并不是像平常一樣從莖上豎著切下去，而是橫著切開。當(dāng)她把蘋果切開時(shí)，她的父母啞口無言。在切開的蘋果中，呈現(xiàn)出一個(gè)星星的形狀……在我們常人眼中，蘋果就應(yīng)該豎著切，誰也沒有想過用別的切法，更不可能發(fā)現(xiàn)蘋果中的星星。其實(shí)，在生活中，不也常有這樣的“星星”嗎？我們總是費(fèi)盡辦法去摘到，但也許我們只要換種方法，就能伸手可得。

古時(shí)候，一次畫畫考試，主考官讓考生以“踏花歸去馬蹄香”按題作畫，大部份考生都畫了遍地的落花，一只馬兒在上面行走，可完全表現(xiàn)不出“香”的意境。主考官看了一幅又一幅，都十分不滿意?？墒?，主考官眼前一亮：一幅畫上，沒有半朵花，只有一只奔馳的馬兒在馬的蹄邊，幾只蝴蝶圍繞著馬蹄翩翩起舞，不正說明馬的蹄子帶有濃郁的香味嗎？只需靈巧地轉(zhuǎn)變一下，只要很小的改變，就可能讓你事半功倍！

我也曾有過這樣的親身體會(huì)。我做數(shù)學(xué)題，常常會(huì)出現(xiàn)一些難題，如果一種辦法解不開，我就會(huì)看看這道題有沒有別的解法，勇于去發(fā)現(xiàn)、去思考。這個(gè)方法屢試不爽，讓我解決了不少難題。

換一種方法，換一種角度，換一種思維，敢于創(chuàng)造，你就能發(fā)現(xiàn)出另一個(gè)新天地！

讀后感13

上語文課時(shí)，老師教了我們詹天佑的故事。學(xué)完本課，一股敬佩之情從我心里油然而生。

這篇課文主要講述：詹天佑頂著重重壓力，毅然接受了修筑京張鐵路這個(gè)艱巨的任務(wù)。詹天佑廢寢忘食，一分一秒都不肯放過，勞累過后，他還繼續(xù)繪圖、計(jì)算。他還不恥下問，常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民如何尋找一條合適的線路。終于，不負(fù)大家所望，詹天佑完成了這個(gè)任務(wù)，雖然一路坎坷。

課文中給我印象最深的是這幾個(gè)句子：塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。你想一想，“墜入深谷的危險(xiǎn)！”墜入深谷，一定是沒命的。詹天佑就是冒著這樣的危險(xiǎn)勘測線路。多么危險(xiǎn)??！還有一句：為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他是誰？他是京張鐵路的總工程師！他明明可以清閑自在地坐在辦公室指揮。但他這樣做了嗎？他沒有！它不僅冒著生命危險(xiǎn)親自勘測線路，還不恥下問詢問當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民怎樣修筑鐵路最合適。是什么力量驅(qū)使著他這樣做？老師回答了我：“因?yàn)閻蹏?！因?yàn)閻蹏?！”是??！就是這種力量，驅(qū)使著他。遇到困難，永不放棄！我被詹天佑這樣愛國的人深深震撼了！

看著他——偉大的詹天佑，我不由得慚愧起來。詹天佑生活的時(shí)代那么落后，但他卻永不放棄，勇往直前！而我呢？生活在這么先進(jìn)的時(shí)代。如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，也想詹天佑那樣想的話，還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？我再一次被詹天佑所震撼！被他的精神所震撼！

學(xué)完本課后，我頓然感悟：我們要像詹天佑那樣，熱愛祖國，把愛國心、愛國精神繼續(xù)傳播，我愛你——我的祖國！我為你自豪！相信，在不久的未來，你會(huì)為我驕傲！

讀后感14

“中國鐵路之父”是誰呢？,沒錯(cuò)，這就是我國杰出的愛國工程師——詹天佑。

而《詹天佑》這篇課文描寫的就是詹天佑一生中最偉大的事跡——修筑京張鐵路：1905年，詹天佑不怕帝國主義國家的要挾和嘲笑，頂著重重壓力，毅然地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，克服了重重困難，提早兩年完成了任務(wù)，給中國人爭了一口氣，也給了帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟１憩F(xiàn)詹天佑熱愛祖國的精神和為國爭光的堅(jiān)強(qiáng)決心。

讀到“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算?！焙汀拔覀兊墓ぷ魇紫纫?，不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷粦?yīng)該出自工程人員之口?！睍r(shí)，它的這種對工作一絲不茍的態(tài)度，使我無地自容：在生活中我是個(gè)粗心大意的人，在學(xué)習(xí)上更是如此：考試時(shí)不是把加號(hào)看成減號(hào)，就是把乘號(hào)看成除號(hào);不是把小數(shù)點(diǎn)寫錯(cuò)位置，就是沒寫……例如上次考試，我就把乘四看成了除以四，白白失去了一分。如果讓我去修筑京張鐵路，很多人都可能在坐火車過京張鐵路時(shí)喪命！

讀到詹天佑開鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形線路的部分時(shí)，我的心靈受到了極大的震撼，我將我自己與詹天佑進(jìn)行對比，使我感到無比的羞愧：在我沒有詹天佑那樣的毅力，當(dāng)遇到一小點(diǎn)困難時(shí)，便退縮了。如果讓我去修筑京張鐵路，估計(jì)一千年都修不好！

讀完了《詹天佑》這篇課文，我受益匪淺。它告訴了我一定要擺脫這粗心大意的魔鬼！，還告訴了我只要有毅力，不怕困難，無論多么艱巨的困難都會(huì)迎刃而解。

讀后感15

詹天佑是我國杰出，優(yōu)秀的鐵路工程師。后來，清政府提出了修建京張鐵路的計(jì)劃，帝國主義者就爭奪修筑權(quán)?？蛇@次，清政府沒有被他們的威脅所嚇倒，讓詹天佑來主持修筑這段鐵路。詹天佑不負(fù)眾望，勇于承擔(dān)了這個(gè)重任。一九零九年四月，京張鐵路全線貫通了。詹天佑終于憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條由中國人自己修筑的鐵路。不僅給中國人爭了一口氣，還給帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

這篇文章最讓我感動(dòng)的是詹天佑身先士卒，以身作則的精神。詹天佑身為總工程師，他完全可以坐在指揮部里指揮，而沒有必要去工地上干活。但他卻不管在什么時(shí)候都沖在最前面，從不退縮。他甚至比工人干的活還多。而我們現(xiàn)在的工頭或當(dāng)官的從來不管工人的死活，讓工人怎么樣工人就得怎么樣，他們覺得：工人就是我的”奴隸“讓他們干什么他們就得干什么，他們?nèi)嫉寐犖业?。我最佩服他的大膽嘗試，不困難的精神。居庸關(guān)山勢高，巖層厚。詹天佑決定采用從兩頭同時(shí)鑿進(jìn)的辦法，把工期縮短了一半。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長，詹天佑決定采用中部鑿開法，先從山頂往下打一口堅(jiān)井，再分別向兩頭開鑿，外面的也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。讀到這里，我不禁慚愧地低下頭，想到那次遇到困難時(shí)：有一次，數(shù)學(xué)老師布置了家庭作業(yè)，做著做著，有一題一直理不清思路，答案更是千變?nèi)f化，反正也沒多少人會(huì)做，隨便混個(gè)答案吧，老師也會(huì)評(píng)講的。就是因?yàn)橛辛诉@樣的想法，所以我就更懶得動(dòng)腦了，都為了節(jié)約時(shí)間用計(jì)算器。讀了這篇文章，我意識(shí)到這么做是多么可笑，遇到這么點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了，如果遇到更大的困難，那我就做不了啊。

詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)，我要向著詹天佑學(xué)習(xí)，成為一名建設(shè)祖國的棟梁之材!

推薦二：《領(lǐng)主讀后感》

領(lǐng)主讀后感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是為大家整理的領(lǐng)主讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

領(lǐng)主讀后感1

在暑假，我看了領(lǐng)主1到12本，領(lǐng)主是一本十分精彩的小說，里面的人物表現(xiàn)出了只要堅(jiān)持，和有智慧、有伙伴的力量，不管對手有多強(qiáng)大！你只要做到了那幾點(diǎn)！你就會(huì)像主人公辛巴一樣，突破重重的難關(guān)，讓自己更加強(qiáng)大！

書里的主要內(nèi)容就是，一個(gè)名字叫辛巴的小孩，他從人類世界穿越到了游戲世界，而在游戲世界里他只是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩，他的爸爸是一個(gè)領(lǐng)地的爵士，但是已經(jīng)死了他爸爸的兄弟姐妹都互相爭奪領(lǐng)地，并且想要把辛巴給殺了，但是這個(gè)149從人類世界穿越到游戲世界的小男孩，他每天堅(jiān)持鍛煉，并且不斷的練習(xí)他的父親傳授給他的劍法，就這樣的練習(xí)，讓一個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)的強(qiáng)壯了起來，他用自己不怕死的精神，讓領(lǐng)地的人都屈服了他，并且與他成為了兄弟，然而因?yàn)樗膶?shí)力才不過精兵5級(jí)，所以他要不斷的加強(qiáng)自己的實(shí)力，因?yàn)樗囊懔?，他的朋友也越來越多，因此，他?jīng)過了許多的事情，讓他不斷的從死神中逃脫，并于傳說中的人物對抗，所以他從精兵到達(dá)了騎士級(jí)，然而他把最強(qiáng)的人物也不可能闖過的關(guān)，他卻和他的精英團(tuán)隊(duì)闖過了，并且他的團(tuán)隊(duì)都到達(dá)了人們夢寐以求，而且屈指可數(shù)的等級(jí)“騎士8級(jí)”和“騎士九級(jí)”然而這個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長辛巴，成功的突破了只有四個(gè)傳奇人物能突破的等級(jí)，那就是“領(lǐng)主一級(jí)”并且擁有了劍圣的“妖刀”讓它成為了第一個(gè)14歲突破了領(lǐng)主級(jí)的人，然而以后的冒險(xiǎn)還在等著它，這個(gè)普普通通的少年，他卻成為了拯救了世界的有王者風(fēng)范的少年，他會(huì)一直前進(jìn)，并成為世界第一！

這個(gè)故事讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量，我有朋友，但是屈指可數(shù)，拿我的例子來對比辛巴的例子，我感到了我的渺小，我一直都認(rèn)為我已經(jīng)很厲害了，但是拿辛巴的例子來看，我沒他厲害，然而他卻還是分的謙虛，這讓我懂得了自己不要驕傲，一定要想辛巴一樣一直前進(jìn)！

領(lǐng)主讀后感2

在暑假，我看了領(lǐng)主1到12本，領(lǐng)主是一本十分精彩的小說，里面的人物表現(xiàn)出了只要堅(jiān)持，和有智慧、有伙伴的力量，不管對手有多強(qiáng)大！你只要做到了那幾點(diǎn)！你就會(huì)像主人公辛巴一樣，突破重重的難關(guān)，讓自己更加強(qiáng)大！

書里的主要內(nèi)容就是，一個(gè)名字叫辛巴的小孩，他從人類世界穿越到了游戲世界，而在游戲世界里他只是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩，他的爸爸是一個(gè)領(lǐng)地的爵士，但是已經(jīng)死了他爸爸的兄弟姐妹都互相爭奪領(lǐng)地，并且想要把辛巴給殺了，但是這個(gè)從人類世界穿越到游戲世界的小男孩，他每天堅(jiān)持鍛煉，并且不斷的練習(xí)他的父親傳授給他的劍法，就這樣的練習(xí)，讓一個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)的強(qiáng)壯了起來，他用自己不怕死的精神，讓領(lǐng)地的人都屈服了他，并且與他成為了兄弟，然而因?yàn)樗膶?shí)力才不過精兵5級(jí)，所以他要不斷的加強(qiáng)自己的實(shí)力，因?yàn)樗囊懔?，他的朋友也越來越多，因此，他?jīng)過了許多的'事情，讓他不斷的從死神中逃脫，并于傳說中的人物對抗，所以他從精兵到達(dá)了騎士級(jí)，然而他把最強(qiáng)的人物也不可能闖過的關(guān)，他卻和他的精英團(tuán)隊(duì)闖過了，并且他的團(tuán)隊(duì)都到達(dá)了人們夢寐以求，而且屈指可數(shù)的等級(jí)“騎士8級(jí)”和“騎士九級(jí)”然而這個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長辛巴，成功的突破了只有四個(gè)傳奇人物能突破的等級(jí)，那就是“領(lǐng)主一級(jí)”并且擁有了劍圣的“妖刀”讓它成為了第一個(gè)14歲突破了領(lǐng)主級(jí)的人，然而以后的冒險(xiǎn)還在等著它，這個(gè)普普通通的少年，他卻成為了拯救了世界的有王者風(fēng)范的少年，他會(huì)一直前進(jìn)，并成為世界第一！

這個(gè)故事讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量，我有朋友，但是屈指可數(shù)，拿我的例子來對比辛巴的例子，我感到了我的渺小，我一直都認(rèn)為我已經(jīng)很厲害了，但是拿辛巴的例子來看，我沒他厲害，然而他卻還是分的謙虛，這讓我懂得了自己不要驕傲，一定要想辛巴一樣一直前進(jìn)！

領(lǐng)主讀后感3

和往常一樣，每逢周末，我就會(huì)來圖書館選書，這次我發(fā)現(xiàn)了《領(lǐng)主》這本書。

一打開書，我就被吸引住了。主人公辛巴和他的朋友都來自一個(gè)神奇的大陸――阿拉德大陸，那是一個(gè)由圣職者、魔法師和強(qiáng)大的鬼劍士組成的生活區(qū)，辛巴是鬼劍士，可因?yàn)榭ㄙ澰{咒，他在不得已的情況下只好隱藏了自己的身份……

當(dāng)我讀到辛巴和野心勃勃的撒貝寧王大決戰(zhàn)時(shí)，我看到了辛巴的勇敢、聰明和不服輸?shù)钠焚|(zhì)；當(dāng)我看到辛巴與土罐的交往中，我感受到了辛巴的守信和重情義……不過辛巴讓我最有感觸的是他讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要去努力拼搏，堅(jiān)持到底。

很多時(shí)候，弱者不是真的弱，而是因?yàn)樗麤]有努力，才無緣“強(qiáng)者”。

記得那一次，我無意看到有一場天文知識(shí)競賽，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！于是，我毫不猶豫地報(bào)名了。剛領(lǐng)資料那兩天，我可積極了，看書、記筆記、做題……可是，沒熬過三天，我就開始懶洋洋了，靠著躺椅，喝著飲料，吃著餅干。看著茶幾上的資料，想邁開腿拿來復(fù)習(xí)，可腳似千斤，就是邁不動(dòng)。嗨，算了，反正還有些時(shí)日，不急不急。就這樣渾渾噩噩又過了好幾天，心里似乎總有個(gè)聲音：“應(yīng)錦航啊應(yīng)錦航，還不去復(fù)習(xí)，老虎都追到你屁股后面了，還不慌不忙的，別到時(shí)候后悔來不及！”我趕緊跳下床拿資料、拿筆?？蛇@些題目也太小兒科了吧，這么簡單，不用復(fù)習(xí)我也會(huì)呀！嗨，還是玩會(huì)游戲吧！

“應(yīng)錦航同學(xué)，天文知識(shí)競賽預(yù)選賽下午開始，請準(zhǔn)時(shí)參加！”

什么？我沒看錯(cuò)吧！下午？預(yù)選賽？我使勁揉了揉眼睛，仔細(xì)看了又看，沒錯(cuò)，是班主任的通知。完了，這下完了！資料都還沒看完呢，只能趁著進(jìn)考場前這么點(diǎn)時(shí)間臨時(shí)抱佛腳，能記多少算多少。至于結(jié)果……落榜唄！

在天文知識(shí)方面，我自認(rèn)不是弱者，只是我不夠努力，懶于堅(jiān)持。要是我能抓緊復(fù)習(xí)，認(rèn)真做題，我想我也不至于連進(jìn)預(yù)選賽的資格都沒有。只可惜世間沒有后悔藥，經(jīng)過這次事情，我也吸取了教訓(xùn)：做任何事情，都要付出一百分的努力，這樣才不會(huì)留有遺憾。

推薦三：《皮囊讀后感》

皮囊讀后感

認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是精心整理的皮囊讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

皮囊讀后感1

看完了蔡崇達(dá)老師的《皮囊》一書，不禁為其中的細(xì)膩感情而震驚，其中我最喜歡的就要數(shù)《母親的房子》一篇了。

在《母親的房子》這一篇中，他的父親在迎娶他的母親時(shí)許諾給她買下一棟房子，并以兩人的名字命名。他買下一塊地，并以兩人的名字寫了對聯(lián)，掛在上面。后來父親因?yàn)楣ぷ鞑豁?，頹廢了，在家里也不出去掙錢，只剩母親一人養(yǎng)家，可她也沒說什么。后來父親又因不慎跌落，生了一場大病，最后落下了個(gè)左半身癱瘓的下場，使本就貧窮的家更加不堪一擊。

可母親從未放棄過父親，一直暗暗支持、寬慰他，即使父親不太理解也不想去理解這種幫助。父親去世以后，她把對父親的愛轉(zhuǎn)到了房子上，即便知道房子馬上就要被拆掉了，這是件吃力不討好的事情，可她仍然不顧別人的反對，一有閑錢就去改建房子，最后以她和父親的名字命名了這座房子。蔡老師雖然知道在他人眼中這是件怪異的事，可他也支持著母親建完房子，因?yàn)樗溃@是母親對已逝的父親的一份濃濃的愛。

通過這本書，我們可以感受到他們家之間的那份濃濃的親情，是在父親身患重病時(shí)仍不離不棄，打氣加油；那份濃濃的親情，又是母親堅(jiān)持替父親修建好房子；那份濃濃的親情，還在于母親四處奔波，只為讓父親的靈魂在天堂過的更好；那份濃濃的親情，是蔡老師愿意用自己用來買房的錢去替父親修好那棟房子；那份濃濃的親情，是蔡老師在閑暇之余會(huì)去翻動(dòng)地圖，只為找到母親的那棟房子，讓自己有家的味道；那份濃濃的親情，是家人對父親老小孩的任性的寵溺；那份濃濃的親情……

我同情他們的不幸，不能有一個(gè)健全的家，要承擔(dān)比同齡人更多的東西，甚至苦苦付出，到頭來卻被人誤解的無奈，卻又羨慕他們雖然過得清苦，但是有著許多人沒有的親情。如果讓蔡老師再重新選擇一次，他會(huì)選這個(gè)家嗎，我覺得他會(huì)，因?yàn)槲覐乃奈淖种懈惺艿搅怂麑λ募液退募胰四欠轁鉂獾?、無法割舍的、無比看重，值得他為之付出所有力量的愛。

十分感謝蔡老師的這本書，讓我明白了親情可貴，更是體會(huì)到了他們家中那份可貴的濃濃的親情……

皮囊讀后感2

這兩天一直在看《皮囊》，福建作家蔡崇達(dá)寫的，感覺很真實(shí)、語言簡練、內(nèi)容有趣，非常精彩。我很喜歡看。該書主要是一篇篇的散文集，講述了作者的父親、母親和他家鄉(xiāng)的故事，風(fēng)格有點(diǎn)類似魯迅的《朝花夕拾》，有點(diǎn)淡淡的悲傷在里頭，又飽含溫情，真的值得一看。

我還能記起他其中幾個(gè)故事。

他的父親年輕時(shí)是兼職混黑道的老大，27歲結(jié)婚，之后女兒出生，在3年后，蔡崇達(dá)出生，之后他父親去寧波做了海員，想要養(yǎng)活家人，幾年后帶著賺來的錢回老家造了一間大房子。后來，他父親可能因?yàn)槔鲜浅闊?，身體不好，40歲以后做了一次心臟病手術(shù)、2次中風(fēng)住院，之后又經(jīng)歷了多次手術(shù)，最后因?yàn)橹酗L(fēng)去世了。結(jié)局很凄涼，但是過程中有一家人的溫情，他父親中風(fēng)后為了能夠康復(fù)，積極鍛煉，他們一家人都陪著他父親鍛煉，但是其實(shí)蔡崇達(dá)早就知道這種病康復(fù)的可能性極小極小，一家人為著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一起努力著……看到這里，我看到了一種悲壯感，就好像是一個(gè)英雄到了窮途末路，依然奮勇拼殺……

文章的整體基調(diào)是像昏暗的燈光，有點(diǎn)壓抑，但是很冷靜，同時(shí)冷靜中帶著強(qiáng)烈的愛，作者對父親母親的愛。這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

自古文章憎命達(dá)。寫出好文章的作者基本上都經(jīng)歷過很大的痛苦，這個(gè)道理自古依然都是如此。

所以很多東西都是有失必有得，有得必有失，就看我們怎么看待。蔡崇達(dá)的青少年時(shí)期可謂相當(dāng)苦悶，但是他把這個(gè)生活當(dāng)做題材寫出來《皮囊》;我們很大人的青少年都很順利，但是寫不出像《皮囊》這么好的文章來。你說，誰的生活比較好呢?你喜歡過什么樣的生活?

其實(shí)這個(gè)道理也在教會(huì)我們：無論命運(yùn)給了我們什么，我們都要盡力去看到好的一面，堅(jiān)強(qiáng)而積極的活著。也許這就是生活的答案。

皮囊讀后感3

選擇《皮囊》這本書，大概是因?yàn)樽髡卟坛邕_(dá)。一次偶然的機(jī)會(huì)，曾聽過他的講座，講座的具體內(nèi)容已記不清，但對于那一系列頭銜卻記憶深刻。曾任職于《新周刊》、《三聯(lián)生活周刊》。24歲擔(dān)任《周末畫報(bào)》新聞版主編，27歲任《GQ》中國版報(bào)道總監(jiān)，現(xiàn)任《中國新聞周刊》主編。一個(gè)80后，從記者一步步做到主編，年少有為，蔡崇達(dá)本身就是一個(gè)奮斗勵(lì)志的榜樣。出于一種崇拜的心理，我開始閱讀《皮囊》。

在書的封面，有這么一句話，“這些刻在骨頭里的故事，那些我們始終要回答的問題”。書中的故事，關(guān)于親情，關(guān)于故鄉(xiāng)。那些問題，關(guān)于人生，關(guān)于活著。其實(shí)這些都是我們每個(gè)人需要面對的問題，但因?yàn)槿伺c人之間的不同，所以在差異中又存在著共鳴。

書中寫的最好的，讓我印象最為深刻的，就是第一篇《皮囊》。故事的主人公是作者活到九十九歲的阿太，一輩子活得坦然而硬氣。家里人祭祀殺雞時(shí)，有只雞撒著血在祠堂里亂跳，阿太將雞抓起，扔在地上摔死，說：“別讓這肉體再折騰它的魂靈”。阿太很狠，切菜像切排骨那樣用力，甚至有次在切菜時(shí)切斷了手指，她也只是很淡然地“哎呀”一聲，而全家都因此慌亂開來。

阿太最讓人記憶深刻的，是她的生活觀：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。阿太不是什么文化人，只是個(gè)神婆，然而這話卻說的很有哲理，大概也是《皮囊》這本書的意義所在。我們都是戴著皮囊在世間忙碌的靈魂，這副皮囊的用處就是來經(jīng)歷各種風(fēng)吹雨打，讓靈魂有地方可以安放。

其實(shí)我們每個(gè)人都活在皮囊之下，皮囊包裹著人心。它可以是溫暖的，逸樂的，也可以是疼痛的，脆弱的，亦或是可恥的。我們活在這世上，周圍充斥著喧囂和永不滿足的欲望，我們一刻不停地往前走，卻從不曾給自己一個(gè)清醒的時(shí)刻，讓自己從紛擾的塵世中暫時(shí)釋放出來，思考自己真正想要的是什么。很慶幸，借著讀《皮囊》這本書的時(shí)間，我認(rèn)真回顧了自己之前二十幾年的生活，并對自己的未來有了明確規(guī)劃。

評(píng)論家李敬澤在這本書的推薦語里說：“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時(shí)候，就把皮囊從內(nèi)部照亮”。

皮囊讀后感4

一個(gè)看似平凡的書名，背后卻包含著那些并不簡單的道理......

本書作者蔡崇達(dá)，1982年生人，閩南人。韓寒口中的“寫作高手”?，F(xiàn)任《中國新聞周刊》執(zhí)行主編?！澳戏絿H文學(xué)周”聯(lián)合發(fā)起人。曾任職于《新周刊》《三聯(lián)生活周刊》；24歲擔(dān)任《周末畫報(bào)》新聞版主編；27歲任《GQ》中國版報(bào)道總監(jiān)，為全球17個(gè)國家版本的《GQ》最年輕的報(bào)道總監(jiān)。

《皮囊》是他第一部文學(xué)作品。

第一章節(jié)，作者就介紹了他的阿太——一個(gè)活到99歲的“很?！钡娜恕５⑻m很絕情，但卻是作者心靈的歸宿。讀完這本書已經(jīng)很久了，但我始終記得作者的阿太所說的一句話：“肉體是拿來用的，不是被拿來伺候的?！?/p>

讓我印象最深刻的是第八章：“天才”文展。其實(shí)書上并沒有在天才上面打雙引號(hào)，但我為什么在上面打了雙引號(hào)呢？本章節(jié)主要講了黑狗達(dá)因病遇見了被母親帶到家里和黑狗達(dá)一起玩的文展。從文展的一言一行中，我能看得出他是一個(gè)很有主見、很有想法的人，也是因?yàn)槲恼沟脑捵尯诠愤_(dá)的病漸漸好了起來。

文展總是在為未來做打算、定計(jì)劃，他做什么都很努力。他很清楚自己想要什么，不想要什么。甚至在學(xué)習(xí)上還精打細(xì)算的，各科成績都一定要和自己預(yù)想中的成績一模一樣，而且是訓(xùn)練自己的領(lǐng)導(dǎo)能力才跟小伙伴玩的。

但是我認(rèn)為，他即使知道自己想要什么，卻不知道自己會(huì)得到什么。他一次次地離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，自己的計(jì)劃總是趕不上自身的變化。這樣的患得患失，才導(dǎo)致最終變得越來越迷茫、越來越頹廢的文展。也許這樣的學(xué)習(xí)方法并不適合文展，在這件事情上我并不認(rèn)為他是一個(gè)天才。最后的一句話是深深的震撼著我的心靈：“對不起，其實(shí)我也說不清楚，自己為什么厭惡你。你說，憑什么是你？為什么不是我？”這句話可能是對彼此命運(yùn)的拷問吧。這個(gè)故事也給了我人生的啟示：生活永遠(yuǎn)是不盡人意的，也許努力了，你會(huì)失敗，但是你若不努力，你一定會(huì)失?。≈辽傧裎恼惯@樣的人，他們?yōu)樽约旱奈磥砼α耍词故鞘×?，也不感到遺憾。只可惜……命運(yùn)多么不公平……

《皮囊》中這些可在骨頭里的故事，那些我們始終要回答的問題……。

皮囊讀后感5

春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征作戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說:[這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。斷箭神威讀后感-《皮囊》。"那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了:箭囊里裝著一只折斷的箭!自己一直刳著一只斷箭打仗。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。斷箭神威讀后感-《皮囊》。于是，兒子慘死于亂軍之中。[感悟]信心的力量是驚人的，它能最大限度地潛發(fā)潛能，讓你充滿力量，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命和事業(yè)的奇跡。然而，信心必竟只是一種自我激勵(lì)的精神力量，如果離開了自己所據(jù)有的條件，信心也就失去了依托，難以變希望為現(xiàn)實(shí)。很多人把希望、夢想和自信等同起來，以為自信就是不切實(shí)際，無論任何事情只要相信自己能夠做到就能達(dá)到目標(biāo)。其實(shí)這是對自信的誤解。你相信長生不老嗎?你相信你真的能夠移山嗎?你相信自己可以做總統(tǒng)嗎?這些問題看起來好像很可笑，然而很多企業(yè)和職場人士實(shí)際經(jīng)常也會(huì)犯下類似的錯(cuò)誤。例如時(shí)下有不少企業(yè)動(dòng)不動(dòng)就將[打造世界一流企業(yè)"標(biāo)榜為公司的愿景；有些職場人士不顧自身?xiàng)l件，好高騖遠(yuǎn)，這山望著那山高，一心想求得更高的職位或是高薪報(bào)酬，結(jié)果高不成低不就，這樣的例子實(shí)在是太多了。俗話說[萬丈高樓平地起"，大凡有所作為的人總是能夠腳踏實(shí)地，從自己的腳下踏出一條遠(yuǎn)行的路來。如果盲目的自信，以為自己可以一步登天，這樣空有一腔熱血，懷抱一些不切實(shí)際的抱負(fù)反而對自己是有害的。因?yàn)槊つ康刈非笠恍┻^高的目標(biāo)可能讓你死于亂箭之中!

皮囊讀后感6

在當(dāng)代作者中，已經(jīng)很難得見到這樣的好作品了，他的文字簡潔而鋒利尖銳，沒有一絲累贅，更沒有華麗的辭藻。有的，只是樸實(shí)到近乎口語化的語言，卻蘊(yùn)含著最深刻的道理，讓每一個(gè)讀書著感受著如同一支銀針刺入心房的顫動(dòng)、清晰。該書用樸素的語言講出了人生的哲理，值得一看。

序

從序言開始讀起，從這本書的序言作者，看出此書的與眾不同。一位是文壇新秀韓寒，一位是天王劉德華，我抱著強(qiáng)烈的興趣想知道是怎樣的人、怎樣的著作能將原沒有任何交集的兩人扭結(jié)在一起，為這部著作寫了序。

阿太的故事

《皮囊》是一個(gè)散文集，書的名字用的就是第一篇，關(guān)于阿太的故事。在一開始，作者就刻畫了一幅閩南風(fēng)情小鎮(zhèn)里的一位高齡老太的形象。這位老太在不經(jīng)意間道出了人生的一大真諦"肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的，如果整天伺候你這個(gè)皮囊，是不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成才。"就是這個(gè)堅(jiān)硬如石頭的老太，九十多歲的高齡還可以攀到屋頂去修補(bǔ)漏洞；接受了女兒死去事實(shí)的'淡然；切斷自己手指時(shí)的冷靜；臨死前的豁達(dá)……

書中寫道："阿太的生活觀：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。"肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。"或者，這就是他們那一輩人的生活哲學(xué)。""別讓這肉體再折騰它的魂靈……看到這句話的時(shí)候感受阿太的豁達(dá)和睿智。"我想蔡崇達(dá)的人生，能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對一次次挑戰(zhàn)，從那個(gè)大海邊的小鎮(zhèn)走到北京，走向更遼闊的世界，老太的人生觀應(yīng)該是他成長路上的第一份人生禮物吧。

十四個(gè)故事

整本書有14個(gè)小故事，我在通篇的書里感受著母親對父親、兒子的愛，感受著母親對于兒子寄予的無限的信賴。書中寫父親母親的幾個(gè)故事背后，我可以想像出這個(gè)家庭所經(jīng)歷的苦難和掙扎，可是蔡崇達(dá)沒有刻意去渲染任何悲苦的情緒，只是客觀地在陳述故事，剖析人物。

前方，依然有希望，帶著皮囊，一起勇闖天涯！

皮囊讀后感7

一直以來最喜歡讀的一本書，《皮囊》，作者蔡崇達(dá)用冷靜以及細(xì)致的手法，將自己最在意，最難忘的故事通過文字表述出來，所以整本書讀下來，會(huì)有些壓抑，傷感。

當(dāng)時(shí)自己在書店去看書時(shí)，正好看到這本書，就被這本書的名字吸引了，皮囊，總而言之，就是將自己的敏感，脆弱，善良，一一被隱藏起來。

故事的開篇講了自己的阿太，也就是自己外婆的母親，已是一位有九十九歲的老人家，阿太一直認(rèn)為肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。自己在切菜時(shí)切斷一根手指，家里的人都非常著急，她卻一副莫不在乎的樣子，也曾面對白發(fā)人送黑發(fā)人，在自己摔傷腿，靠著一把椅子挪到門口，等著孩子放學(xué)回來。阿太的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，讓我切身體會(huì)到什么叫肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。

再后來，面對自己的父親因?yàn)橹酗L(fēng)癱瘓，在期間母親不顧家庭窘迫，不顧家人的反對，堅(jiān)持要完成父親的愿望，想盡辦法讓父親高興，讓家人驕傲，哪怕自己吃再多的苦，受再大的累，也值得也愿意。作者在期間回憶了父親因癱瘓后脾氣的改變，性情的轉(zhuǎn)變，因身體的不便，導(dǎo)致父親有時(shí)候會(huì)像個(gè)小孩子會(huì)鬧，會(huì)哭，也會(huì)因?yàn)榻^望每天和家人說要“抓緊死”，過世之后又托夢給兒子責(zé)怪他不給小汽車，不給摩托車，細(xì)致的文字記述了看似堅(jiān)強(qiáng)的外表，其實(shí)也是有軟糯的內(nèi)心，細(xì)致入微。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?？赡?，當(dāng)我們第一次拿到這本書的時(shí)候，我們都會(huì)想起這句話，但是，在讀完這本書之后，卻有另外一番滋味。生活是殘酷的，但是也有細(xì)膩柔弱的一面。評(píng)論家李敬澤在評(píng)鑒語中提到“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心得羈旅，心醒著的時(shí)候，就把皮囊從內(nèi)部照亮”我們都是擁有一具鮮活的皮囊，心就是一盞明燈，用心感受生活，用心感受愛，心到的地方，就會(huì)有光明，就會(huì)有溫暖。

皮囊讀后感8

讀這本書會(huì)有種親切感，因?yàn)槲覀兒芏嗳说娜松壽E和作者是一樣的：出生于一個(gè)小地方，成長為一個(gè)典型的小鎮(zhèn)青年，一路奮斗到大城市，對家鄉(xiāng)卻依然情懷滿滿。

書里寫的是一個(gè)個(gè)作者身邊的人：倔強(qiáng)的父親，執(zhí)拗堅(jiān)強(qiáng)的母親，“香港阿小”、以死證清白的女子張美麗，張揚(yáng)自負(fù)其實(shí)內(nèi)心脆弱的大學(xué)生厚樸，這些人其實(shí)我們一點(diǎn)都不陌生。哪個(gè)村沒幾個(gè)酒鬼？那個(gè)村沒有一些感情糾葛、倫理道德的故事？人生的旅途中我們都遇到過張美麗，以前農(nóng)村不少各種喝農(nóng)藥、上吊、投河的女子，她們都是因?yàn)樯?？厚樸這樣的大學(xué)生誰沒見過幾個(gè)？

深究起來里面的每個(gè)故事其實(shí)平淡無奇，但是作者文字越是寫得克制，讀來越是覺得里面飽含深情，樸實(shí)易懂的文字反而充滿張力。我想這一切都是因?yàn)樽髡邠軇?dòng)了我們心中的那根弦，引起了感情的共鳴，那就是——有一天我們感嘆歲月的流逝，同時(shí)驚醒——身邊一個(gè)個(gè)人匆匆而過，甚至有些人就此別過，而我們還沒來得及仔細(xì)“看見”他！我們沒有真正地“看見”他們！

這是一本關(guān)于“看見”的書。

隨著年歲的增長，我們越來越理解有些事、有些人。理解源于我們審視自己的朋友圈，審視自己的言行，推己及人。最終我們能理解我們的父親母親為什么執(zhí)拗要在老家建房子？最終我們能從母親看似平淡無奇的言行中發(fā)現(xiàn)她對父親那深沉的愛！

就像作者說的：我常對朋友說，理解是對他人最大的善舉。當(dāng)你坐在一個(gè)人面前，聽他開口說話，看得到各種復(fù)雜、精密的境況和命運(yùn)，如何最終雕刻出這樣的性格、思想、做法、長相，這才是理解。而有了這樣的眼鏡，你才算真正“看見”那個(gè)人，也才會(huì)發(fā)覺，這世界最美的風(fēng)景，是一個(gè)個(gè)活出各自模樣和體系的人。

“肉體只是個(gè)皮囊，如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成材！肉體是拿來用的，不是拿來伺候的！”九十九歲的阿太一語道破人生的本質(zhì)。

拂去人性的塵埃，看見人性的“光輝”，這本書提醒我們：透過皮囊，“看見”自己，也“看見”更多的人。

推薦四：《《青鳥》讀后感》

《青鳥》讀后感

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是為大家整理的《青鳥》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《青鳥》讀后感1

《青鳥》這本書講述了一對兄妹倆——十歲的蒂蒂爾和六歲的米蒂爾，他們在圣誕節(jié)的前夕做了個(gè)奇怪的夢，這個(gè)夢有點(diǎn)兒真實(shí)，又有點(diǎn)兒虛幻。這個(gè)奇特的夢，讓兄妹倆和我都明白了個(gè)道理。

蒂蒂爾和米蒂爾得到了一頂神奇的鉆石帽子，這頂帽子不僅能指明事物中的真理，而且，還能使他看清事物中內(nèi)在的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到每一種事物都是有生命的，能讓他們體會(huì)到真正的幸福。

平安夜，仙女蓓麗呂交給蒂蒂爾和米蒂爾一個(gè)任務(wù)——進(jìn)入另一個(gè)世界去尋找青鳥，來救仙女的女兒。于是，他倆經(jīng)過光神的協(xié)助，帶上了水姑娘、牛奶小姐、狗先生、面包先生、糖果先生、火先生、貓女士這些同伴，開始踏上了尋找青鳥的路程。他們首先來到了懷念國，在那里見到了去世的兄弟姐妹和爺爺奶奶。為此，他倆很是吃驚，爺爺奶奶告訴他們倆：“只要心中懷念著去世的親人，那些親人們就不會(huì)真正去世?！焙髞?，蒂蒂爾與米蒂爾又經(jīng)過了漆黑且恐怖的夜宮、快樂而幸福的享樂宮、奇特又歡樂的未來王國，還有神秘又芬芳的墓地等地方，都讓蒂蒂爾和米蒂爾明白了許多深刻的事理。

讀過這本書《青鳥》，使我明白了：每個(gè)人只要用心去尋找幸福，幸福其實(shí)就在每個(gè)人的身邊，而且，我們只有甘愿把幸福傳遞給別人，自己才能體會(huì)到幸福感而獲得幸福，我記得有句話說的好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，只要給人以幸福，自己才會(huì)更接近幸福。

《青鳥》讀后感2

幸福，有多少人追求著它，而它總會(huì)在你不經(jīng)意的那刻悄然降臨在你的身旁，在那一瞬間，你將成為世界上最幸福的人。偶然，我在書架上抽出一本書，它就是---《青鳥》。

這本書講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩去尋找青鳥的故事，男孩叫棣棣，女孩叫米棣，他們的爸爸叫棣爾，在平安夜的晚上他們遇到了一位仙女，仙女送給棣棣一頂帽子，棣棣看見一顆鉆石，便按了下去，頓時(shí)，房間里的東西全活了，有美麗的牛奶小姐，又胖又矮的面包先生，脾氣最壞的火先生，溫柔的水姑娘，滑稽可愛的糖果先生……

一路上，他們遇到了許多困難，他們?nèi)ミ^回憶國，在那里遇見了爺爺奶奶和幾個(gè)兄弟姐妹們，夜神的宮殿，里面既陰暗，又恐怖，令人毛骨悚然的墓地，青孩子的世界，光神廟宇，幸福家園……

在關(guān)神的廟宇里面，棣棣和米棣看見里四種光，分別是則富之光、發(fā)現(xiàn)之光、未來之光、暗之光，其中最可怕的就是暗之光，欲望氣使擁有暗之光的人墮落，假如因?yàn)橛肴f丈深淵之下，那就只有死路一條了。

棣棣和米棣回到家時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)青鳥在自己家里，便給柏林考脫太太的女兒治病，女孩醒了，青鳥飛了，他們并沒有為此而遺憾，因?yàn)殚L達(dá)一年的游歷使他們明白了：能指引幸福的鳥其實(shí)一直就在人們心中，只要人們懷著一顆無私、善良的心，幸福就會(huì)降臨。

《青鳥》讀后感3

在我們的世界上，許多事物表面并沒有生命，但在比利時(shí)作家梅特林克筆下，卻猶如施展了魔法一般，變成了一個(gè)個(gè)形形色色、性格怪異的生命。

在《青鳥》這本書當(dāng)中，許多平凡的事物經(jīng)過作者的“點(diǎn)晴之筆”變得不再平凡。書中的兩位主人公迪迪與麥迪兄妹也經(jīng)過美麗的仙女貝麗、和藹可親的光神帶他們經(jīng)歷了一場旅行后脫胎換骨，從而擁有了珍貴的品質(zhì)。在這場美妙的旅行中，迪迪與麥迪來到懷念國，見到了去世的爺爺和奶奶，還有恐怖夜宮里的鬼魂、享樂宮中的幸福、未來王國里的孩子、午夜墓地、不平靜的森林……

讀完這本書后，我在想：青鳥到底存在不存在呢？為什么后來平凡的白鴿會(huì)變成能帶給人們幸福的青鳥？這一連串的不解使我陷入了苦苦地思索之中。終于，我得出了答案：其實(shí)這個(gè)世界上并不存在青鳥，也不存在仙女、光神，一切都出于作者豐富的想像。至于后來白鴿為什么變成了青鳥，是因?yàn)榈系涎壑袚碛辛嗣?，擁有了愛。只要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)感悟美，生上處處都是幸福。所以，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀地看待一切，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

青鳥在哪里？青鳥就在勇敢善良的人們身邊。

《青鳥》讀后感4

最近，我看了《青鳥》這本書，我覺得仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，當(dāng)我看完這本書時(shí)，里面的奇境讓我感嘆不已。

每當(dāng)我讀到《森林險(xiǎn)境》這個(gè)故事時(shí)，我為蒂魯?shù)挠赂?、善良的精神感到敬佩，因?yàn)樗膬蓚€(gè)小主人受到了傷害，就不顧自身安全，撲向敵人，把敵人咬得傷痕累累。在我們的生活中，也有人像蒂魯一樣，比如警察叔叔，他們在發(fā)現(xiàn)有壞人的時(shí)候，不管壞人拿著什么武器，都奮力去抓，抓到壞人就送到公安局去。

每當(dāng)我讀到《墓地之行》這個(gè)故事時(shí)，我為蒂蒂爾勇敢、堅(jiān)持的精神感到欽佩。因?yàn)樗谀沟孛媲安]有退縮，沒有像他的妹妹米蒂爾一樣想走，而他只是說著“害怕、害怕”，但是并沒有走。后來，他們發(fā)現(xiàn)自己在一片花海里，這讓我想起一句話：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)?！彼源蠹以谄綍r(shí)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)不要放棄，要靜下心來思考，一定可以克服困難。

這本書里有許多不可思議的事物，比如說：狗會(huì)說人話，鐘表上的12個(gè)數(shù)字蹦出來了，糖能站起來了……

《青鳥》讀后感5

幸福，它令眾人渴望、向往，但很少有人能真正得到它。有誰想到，幸福，其實(shí)就在我們身邊。

《青鳥》是比利時(shí)著名劇作家莫里斯﹒梅特林克的一部戲劇作品，講述了主人公蒂蒂爾帶著他的妹妹米蒂爾以及眾多小伙伴，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的挑戰(zhàn)尋找青鳥，雖然沒有成功，但最后獲得了幸福的故事。

主人公蒂蒂爾憑著自己的努力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，雖然最后沒有找到青鳥，但他知道了青鳥原來就是自己家的斑鳩。文中的青鳥就是幸福的象征，雖然他經(jīng)過一番尋找依然沒有得到幸福，但最后靜下心來想想，卻發(fā)現(xiàn)幸福它就在自己身邊。

現(xiàn)實(shí)生活也是如此，有家人的陪伴不就是一種幸福嗎？朋友與你一同游戲不就是一種幸福嗎？你幫助他人，他人回你一聲“謝謝”不就是一種幸福嗎？幸福的樣子千千萬萬，當(dāng)你看見你的母親為了你的生活微笑著工作時(shí)，你不是很幸福嗎？當(dāng)你看見你父親下班回家，不顧勞累依然幫你檢查作業(yè)時(shí)，你不是覺得幸福嗎？當(dāng)你看到哥哥快要遲到了，還不忘為你整理書包時(shí)，你不是很幸福嗎？

讀了《青鳥》，我被蒂蒂爾為了幫助他人，拼死也要找到青鳥的精神感動(dòng)了。我們應(yīng)該懂得珍惜眼前的一切，守住自己所有的幸福。

幸福，它唾手可得，只要你懂得珍惜當(dāng)下，努力奮斗，幸福就在身邊。

《青鳥》讀后感6

第二天我看了《青鳥》。起初的第一章并沒怎么吸引我，因?yàn)槲耶吘挂巡皇呛⒆拥哪挲g，對兒童感興趣的言詞已經(jīng)不再過敏，不過還是耐心的看下去。跟著想象，跟著兩個(gè)孩子的腳步，我好像也輕盈了起來?！霸谑澜缟纤劳鍪歉静淮嬖诘?，生命時(shí)刻變換著新的形式，在不斷的延續(xù)。當(dāng)玫瑰花謝了，它獻(xiàn)出花粉，孕育出新的一代，它的花瓣還放出芬芳的香味，使空氣充滿芬芳；雖然果樹的花都會(huì)飄落，但花還會(huì)長出果實(shí)；美麗的蝴蝶還是丑陋的毛毛蟲變的呢。世界上什么也不會(huì)毀滅，所以沒有死亡，只有變化而已?！彼兴廊サ娜硕家蚰銓λ钌畹乃寄疃有腋５幕钪?/p>

看到這些，我想到我的外公，我捧著書使勁的想他，雖然這樣有些機(jī)械，但內(nèi)心很快樂，想著他會(huì)因?yàn)槲业南肽罡有腋?，心里很興奮。我想我該常常的想起他，不只在夢里。當(dāng)然自然意義上的死亡是存在的，是真實(shí)的。但心境中的死亡并不是終止，它是另一個(gè)世界的開始，另一種生存的方式，一種活在思念中的生存?？瓷先ニ坪跏窃谡f一種靈魂不死的假說，但究其根本并不是宣揚(yáng)一種概念，而是更加人性化的淡化人對死亡的冷漠和恐懼，抑或是一種意識(shí)上的安慰與呵護(hù)，使生存更加多面和柔軟。人若要讓自己變得有質(zhì)感，就會(huì)制造一些甘心被騙的假相撫平痛苦，這種假相并不會(huì)造成某種精神上的傷害，反而使幸福更加容易辨認(rèn)。所以世界上沒有肉體的絕對死亡，只有肉體的虛無。

《青鳥》讀后感7

寒假里我讀了一本書—-《青鳥》，這本書的作者是莫里斯·梅特林克，一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。

故事發(fā)生在圣誕前夜，那天夜里小主人公咪棣和棣棣的家里來了一位仙女，她請兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥（幸福的象征），并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的神奇帽子。兩個(gè)孩子在各種事物靈魂的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界尋找青鳥，他們?nèi)チ嘶貞泧?、夜之宮、幸?；▓@、未來世界、墓地和森林，但始終未能找到。一年的期限到了，他們的朋友—狗、貓、牛奶、水、糖、面包和火離開了他們，光神也遠(yuǎn)去了，兩個(gè)孩子回到了家。鄰居太太的女兒一直生病，她很想得到棣棣的斑鳩，棣棣以前舍不得，那天卻一口答應(yīng)。這時(shí)斑鳩變成了青鳥，原來青鳥一直就在棣棣身邊！有了青鳥，鄰居女孩的病好了。

合上這本書，我也試著尋找自己的幸福。原來，我們每天都享受著父母、老師的愛和同學(xué)的關(guān)心，我們都是最幸福的人，但我們常常忽略了這些幸福。莫里斯·梅特林克說過，“我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福，其實(shí)幸福并不難得到，如果我們經(jīng)常懷著無私、良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。”的確如此，幸福就在我們身邊，我們要用心去體會(huì)它。

《青鳥》讀后感8

圣誕節(jié)前夕，橚橚（兄）和咪橚（妹）家來了一位仙女。他請兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥。（青鳥是幸福的象征，也是許多人夢寐以求之物）并送給他們一定能看見一切事物的靈魂的帽子。兩個(gè)孩子在所有靈魂伴隨下進(jìn)入另一個(gè)世界。他們在回憶國（死人靈魂在哪）、夜神宮殿（管理死亡、戰(zhàn)爭、災(zāi)難的地方）、幸?；▓@（里面有各種幸福）、墓地（看起來恐怖卻春色滿園）、未來世界（以后出生的居民）、森林中尋找青色的鳥，但除了回憶國和夜神宮殿外沒有青鳥了，而回憶國的青鳥變了，夜神宮殿外的青鳥死了，所以始終沒有找到。一年時(shí)間很快就過去了，面包、水、火、貓、狗、糖……依次和孩子告別，光神也遠(yuǎn)去了。

回家后，鄰居太太的女兒一病不起，她十分想要兄妹家里的小鳥，以前橚橚舍不得，但這次卻滿口答應(yīng)。但這時(shí)他發(fā)現(xiàn)小鳥變成了青鳥！原來青鳥一直在他家里，鄰居女孩的病也好了。

看了這本書，使我明白了幾個(gè)道理：每個(gè)人都尋找著自己的幸福，其實(shí)幸福一點(diǎn)也不難找。如果我們經(jīng)常懷著良好的意愿和無私奮獻(xiàn)的心，那么幸福就在自己身邊。

《青鳥》讀后感9