中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)系列：課內(nèi)文言文上詠雪課件

第一部分課內(nèi)文言文閱讀一、詠雪（劉義慶）第一部分課內(nèi)文言文閱讀一、詠雪（劉義慶）一、詠雪（劉義慶）文本對(duì)譯思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)課文理解優(yōu)化訓(xùn)練一、詠雪（劉義慶）文本對(duì)譯思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)課文理解優(yōu)化文本對(duì)譯謝太傅寒雪日內(nèi)集，謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起，謝太傅：即謝安（320-385），字安石，東晉陳郡陽(yáng)夏（jiǎ）（今河南太康）人。做過(guò)吳興太守、侍中、吏部尚書、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文本對(duì)譯謝太傅寒雪日內(nèi)與兒女講論文義。跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。講論文義：談?wù)撐恼碌牧x理。文義，文章的義理?！驹u(píng)析：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。】與兒女講論文義。跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。兒女：子女俄而雪驟，一會(huì)兒，雪下得急了，俄而：不久，一會(huì)兒。驟：急。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪與什么相似？”欣然：高興地樣子。然，形容詞詞尾，譯為“……的樣子”。何所似：即“所似何”，賓語(yǔ)前置。像什么。何，疑問(wèn)代詞，什么。似，像。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)俄而雪驟，一會(huì)兒，雪下得急了，俄而：不久，一兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！彼绺绲膬鹤又x朗說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”胡兒：即謝朗。字長(zhǎng)度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。做到東陽(yáng)太守。差：大體、差不多。擬：相比。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”他哥哥兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。他（另一位）哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。未若：不如，不及。因：介詞，乘，趁。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。他（另一位）哥哥的即公大兄無(wú)奕女，謝道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，無(wú)奕女：指東晉詩(shī)人謝道韞（yùn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，指謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)即公大兄無(wú)奕女，謝道韞是太傅大哥左將軍王凝之妻也。左將軍王凝之的妻子。王凝之：字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍。也：表判斷。【評(píng)析：寫主要事件——詠雪，將對(duì)謝道韞才氣的贊賞暗含在文章的敘述中，語(yǔ)言含蓄有味。】2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)左將軍王凝之妻也。左將軍王凝之的妻子。王凝之：字叔平，書思維導(dǎo)圖2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)思維導(dǎo)圖2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課基礎(chǔ)知識(shí)一詞多義而（1）俄而雪驟(與“俄”“既”等構(gòu)成副詞性詞組，表示時(shí)間短,不久)（2）相委而去(連詞,表示順承)日（1）寒雪日內(nèi)集(天)（2）日中不至(太陽(yáng))2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)基礎(chǔ)知識(shí)一詞多義2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)古今異義（1）撒鹽空中差可擬(擬—古義：相比。今義：有“設(shè)計(jì)、打算”義)（2）與兒女講論文義(兒女—古義：子女泛指小輩，包括侄兒侄女。今義：指親生的兒子和女兒)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)古今異義2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7判斷句即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也（“即”“也”表判斷。）句意：謝道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)判斷句2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上倒裝句白雪紛紛何所似（“何所似”，疑問(wèn)句賓語(yǔ)“何”前置。）句意：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪與什么相似?2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)倒裝句2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上省略句謝太傅（于）寒雪日內(nèi)集（省略介詞“于”，可譯為“在”。）句意：謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)省略句2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上直接默寫（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！敝苯幽瑢懤斫饽瑢懀?）交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對(duì)謝道韞才氣的贊賞）：即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（3）《詠雪》中兄妹二人把大雪紛飛的場(chǎng)景分別比作“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”。理解默寫課文理解一、作者介紹劉義慶（403～444），南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。曾任荊州刺史，愛好文學(xué)，喜納文士，組織一批文人編寫了志人小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》。課文理解一、作者介紹課文理解

《世說(shuō)新語(yǔ)》原書8卷，今本作3卷，分為《德行》《言語(yǔ)》《政事》《文學(xué)》《方正》《雅量》等36篇，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的生活方式和精神面貌。課文所選兩則分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇，題目是編者加的。課文理解《世說(shuō)新語(yǔ)》原書8卷，今本作3卷

二、文章主旨1.本文通過(guò)記敘謝家即景賦詩(shī)的高雅文化生活，表現(xiàn)了天才少年的聰明才智和溫馨和諧、其樂(lè)融融的家庭文化氛圍。2.展示古代詩(shī)書富貴之家、禮樂(lè)簪纓之族重視文化教育傳承和子女平等自由的文明家風(fēng)，有較高思想價(jià)值和審美價(jià)值。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力和豐富的想象力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭手法寫景詠物時(shí)，做到情景交融，富有意境。二、文章主旨三、結(jié)構(gòu)圖解三、結(jié)構(gòu)圖解四、寫作特色1.語(yǔ)言精練，文字生動(dòng)，人物鮮活，形象傳神。2.敘事簡(jiǎn)明，新穎入妙，貼切傳神，辭意雋永。3.傳統(tǒng)文化，家庭溫馨，教導(dǎo)有方，耐人尋味。4.直敘其事，不作夸飾，補(bǔ)敘暗示，贊頌絮才。四、寫作特色五、重點(diǎn)解析1.把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？你有不同看法嗎？

謝安認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”比喻得更好。因?yàn)橹x朗只注重了形似，也就是說(shuō)只抓住了雪的色和形，而未得其神；而謝道韞不但抓住了雪的形，還突出了雪的神，這樣的比喻更形象生動(dòng)，所以謝太公“大笑樂(lè)”。五、重點(diǎn)解析我認(rèn)為，這兩個(gè)比喻各有各的特點(diǎn)，撒鹽空中差可擬，是形容雪的顏色；柳絮隨風(fēng)飄舞，形容雪的輕盈、優(yōu)美。兄子胡兒的比喻更多的是形似，而兄女的比喻則是神似，兩人的比喻各有長(zhǎng)處。中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)系列：課內(nèi)文言文上詠雪課件2.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？和睦、融洽、歡快、輕松。3.“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？因?yàn)榱鯃F(tuán)狀，與雪花相似，漫天飛舞給人以想象和美感，比喻十分傳神，而且還給人以春天即將到來(lái)的溫暖的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。2.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣優(yōu)化訓(xùn)練一、詞語(yǔ)解釋謝太傅寒雪日內(nèi)集（把家里人聚集在一起），與兒女（子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女）講論（講解討論）文義（文章的義理）。俄而（不久，一會(huì)兒）雪驟（急），公欣然（開心的樣子）曰：“白雪紛紛（多而雜亂地落下）何所似（像什么）？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差（大體）可擬（相比）?！毙峙唬骸拔慈簦ú蝗纾┝跻颍ǔ谩⒊耍╋L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即（是）公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)優(yōu)化訓(xùn)練一、詞語(yǔ)解釋2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱二、課文翻譯（一）挑戰(zhàn)自己：不看注釋和翻譯，口頭翻譯全文。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)二、課文翻譯2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文（二）相信自己：書面翻譯以下重點(diǎn)句子。1.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2.俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”謝太傅（在）一個(gè)寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟子侄輩的人講解討論文章的義理。一會(huì)兒，雪下得急了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪與什么相似?”2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)（二）相信自己：書面翻譯以下重點(diǎn)句子。1.謝太傅寒雪日內(nèi)集3.撒鹽空中差可擬。4.未若柳絮因風(fēng)起。跟把鹽撒在空中差不多可以相比。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)3.撒鹽空中差可擬。跟把鹽撒在空中差不多可以相比。不如比作三、內(nèi)容理解

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合相關(guān)資料和下列內(nèi)容理解問(wèn)答題與答案的示例，自己設(shè)計(jì)幾個(gè)與內(nèi)容理解有關(guān)的問(wèn)答題并寫出答案。

示例：《詠雪》只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事，對(duì)“兄子”與“兄女”的兩個(gè)比喻并未加任何評(píng)論，但作者的褒貶卻已在其中，一望而知，為什么？

參考答案：①?gòu)娜宋锏谋砬樯稀肮笮?lè)”，側(cè)面表現(xiàn)作者的褒貶；②從對(duì)謝道韞的出生和家庭背景的詳細(xì)介紹正面表現(xiàn)作者的褒貶。2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文7上1.詠雪(共43張PPT)三、內(nèi)容理解2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件：課內(nèi)文言文問(wèn)題1：謝太傅為什么跟小輩們談?wù)撛?shī)文時(shí)，出了一個(gè)“白雪紛紛何所似”的詠雪題目？參考答案：謝太傅講論文義時(shí)，天氣還在變化：已經(jīng)下雪，但不大，一會(huì)兒大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)了。他借景出題，“白雪紛紛何所似”，此情此景，易于觸發(fā)小輩們的靈感，便于他們仔細(xì)觀察、大膽聯(lián)想和想象?？梢姡x太傅教導(dǎo)有方。問(wèn)題1：謝太傅為什么跟小輩們談?wù)撛?shī)文時(shí)，出了一個(gè)“白雪紛紛何問(wèn)題2：兩個(gè)詠雪句“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”，哪一個(gè)更好？請(qǐng)從文中找出根據(jù)，并談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福赫J(rèn)為“柳絮”一喻好：因?yàn)檠┗?，都給人輕盈、飄逸、優(yōu)雅之感，貼切傳神，新穎入妙，堪稱契合無(wú)間。而暖春柳絮寫寒風(fēng)飛雪，有意象，突出了熱愛生活，熱愛自然，開朗樂(lè)觀的胸襟以及對(duì)美好春光的由衷向往和春天即將到來(lái)的感覺，更見詩(shī)意。作者也沒(méi)有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這有力暗示了謝道韞的才華更加出色。問(wèn)題2：兩個(gè)詠雪句“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”，哪問(wèn)題3：文章最后寫道：“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。”你認(rèn)為作者寫上這一句的用意何在？參考答案：暗示作者贊賞謝道韞的才氣。問(wèn)題3：文章最后寫道：“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！彼摹⒛M演練模擬題一1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.俄而雪驟

驟：急B.撒鹽空中差可擬差：差錯(cuò)C.未若柳絮因風(fēng)起因：趁、乘D.即公大兄無(wú)奕女即：是B（差：大體。）四、模擬演練B（差：大體。）2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集。

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

謝太傅（在）一個(gè)寒冷的雪天，把家人聚集在一起。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）謝太傅（在）一個(gè)寒冷3.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種洋溢著濃郁的書香氣，其樂(lè)融融的家庭氣氛。B.《詠雪》中從上下文看“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。C.《詠雪》中的“柳絮”，在寫法上，將動(dòng)態(tài)化為靜態(tài)，把寒冷的雪天，化為秋天的蕭瑟，是常景中的新意，給過(guò)者別開生面之感。D.《詠雪》運(yùn)用了比喻的手法，將“雪”比作“柳絮”，比作“撒鹽空中”。C（“動(dòng)態(tài)化為靜態(tài)”和“化為秋天的蕭瑟”錯(cuò)誤。）3.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是C（“動(dòng)態(tài)化為模擬題二1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）寒雪日內(nèi)集（）（2）公欣然曰（）（3）未若柳絮因風(fēng)起（）把家里人聚集在一起高興的樣子不如，不及模擬題二把家里人聚集在一起高興的樣子不如，不及2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）與兒女講論文義。

（2）撒鹽空中差可擬。

跟子侄輩的人講解討論文章的義理。跟把鹽撒在空中差不多可以相比。2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）跟子侄輩的人講解討論3.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞。B.“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。C.“寒雪日內(nèi)集”是詠雪的直接原因。D.謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”，十分耐人尋味。B（“兒女”指的是子侄輩,指家中年輕的一代人。）3.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是B（“兒女”指的是子模擬題三1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）講論文義（）（2）俄而雪驟（）（3）與兒女（）文章的義理不久，一會(huì)兒子女，這里泛指小輩，包括侄子侄女模擬題三文章的義理不久，一會(huì)兒子女，這里泛指小輩，2.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

不久，雪下得急了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪與什