誦讀欣賞《現(xiàn)代詩二首》

現(xiàn)代詩二首誦讀欣賞：

《少年歌》《生活是多么寬廣》1誦讀欣賞詩歌的方法傾耳一聽慧眼一辨凝神一品濃情一讀2朱湘朱湘（1904—1933），現(xiàn)代詩人。字子沅，安徽人。1923年加入文學(xué)研究會。與徐志摩等人創(chuàng)辦《晨報》副刊《詩鐫》，提倡格律新詩。他是新月派的主要詩人。因生活困窘，情緒憤懣失望，深感不容于世，1933年12月5日投江自殺。代表作《搖籃曲》、《采蓮曲》。

3認讀和運用涇渭溷闕jīngwèihùnquè4意象所謂意象，就是將客觀物體賦予某種情感，簡單地說就是借物抒情?！都埓?--寄托對母親深深地思念和依戀之情。歸雁---家書、家信折戟---戰(zhàn)爭菊花---品性高潔同學(xué)們，你能說出還有哪些意象呢？5合作探究

1、把少年比喻成什么？少年和山羊、山泉有什么相似之處？這兩個比喻表現(xiàn)了少年什么特點？小羊、山泉—少年（具體體現(xiàn)在哪兒）小羊-活潑、山泉-青春、熱烈同勇敢-生機勃勃、新人-燦爛前程62、濁渭清”什么意思？點明主旨“活潑是我們的主張。”73、翻一闕新歌是什么意思？“涇濁渭清”比喻人品的高下和事物的好壞。詩人運用典故，說明我們青少年要做純潔的人。84、第三節(jié)兩個恨字表達了作者什么樣的思想感情？作者認為青年人應(yīng)該有什么樣的精神？表達了青少年對包括暮氣在內(nèi)的“一切衰朽的東西”的恨。愛憎分明，有憎就有愛。青少年愛的是“永遠熱烈同勇敢”，“直到死封閉眼皮”。作者認為青少年應(yīng)該有與“一切衰朽的東西”斗爭到底的精神。9第四節(jié)在文中起什么作用？“我們要翻一闋新聲”怎么理解？點明了“我們是新人”，攜手奔向“燦爛的前程”的主旨?！拔覀円婚犘侣暋?，語帶雙關(guān)，蘊含要改造舊中國的理想。“來啊，攙起手”，形象地說明要團結(jié)廣大青少年一起奮斗，奔向“燦爛前程”。盡管“燦爛的前程”究竟是什么，當(dāng)時的詩人心中并不清楚，但它畢竟表達了廣大青少年的共同愿望。10寫作特點“少年不識愁滋味”，活潑清純，追求理想，是歷代青少年的共同特征。詩人借助小羊、白云這些意象，以輕快地筆調(diào)，勾勒了新一代青少年的優(yōu)美形象。整首詩歌筆調(diào)歡快，格調(diào)清新，章法整齊，韻調(diào)和諧，體現(xiàn)了新詩格律化的特點。11丑奴兒.辛棄疾少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。12《少年歌》朱湘內(nèi)容要點前兩節(jié)借助兩個能激發(fā)讀者想象的意象表現(xiàn)了少年的活潑與青春；第三節(jié)直抒胸臆，表現(xiàn)了少年的勃勃生機；第四節(jié)點明了主旨：希望年輕人能夠攜手奔向“燦爛的前程”。

13何其芳何其芳（1912—1977），現(xiàn)代著名詩人、文學(xué)評論家。四川人。1929年開始文學(xué)創(chuàng)作，主攻詩歌和散文。受新月派的影響較深，也有唯美主義的傾向。新中國成立后曾被選為過全國政協(xié)委員、全國人大代表。14認讀和運用顛簸

藏露

cángzàngLùlòudiānbǒ隱藏儲藏寶藏西藏露水揭露露面露丑15合作探究①這首詩主要寫了什么？讀了這首詩你有什么感想？這是一首獻給青少年的熱烈贊美生活的詩篇16②第一節(jié)寫什么？詩人為什么把生活比做“海洋”？詩人渴望生活，歌頌生活。表明作者對旺盛的生命活力的渴望之情。17③第二節(jié)詩人寫了十五個排比句，前11個排比句與后四個排比句有什么不同？讀了之后，你有什么啟發(fā)？前11句寫各種美妙的生活情景。是寫實，后四句由實變虛。啟發(fā)：在平凡中發(fā)現(xiàn)非凡，用熱情發(fā)現(xiàn)真誠。18④第三節(jié)和第一節(jié)有什么異同？“芬芳”一詞怎么理解？第三節(jié)重復(fù)第一節(jié)，同中有異。“芬芳”寫出了生活的溫馨與幸福。19《生活是多么寬廣》何其芳內(nèi)容要點寫作特點第一節(jié)寫詩人對生活的渴望與歌頌；第二節(jié)引領(lǐng)少男少女去巡視高山大海、北極赤道，引領(lǐng)青年人堅定信念，擁抱美好的生活；第三節(jié)抒寫生活的幸福與溫馨。主體部分使用排比，第三節(jié)使用環(huán)節(jié)法，即結(jié)節(jié)是首節(jié)的重復(fù)，但它又略有變化。20總結(jié)生活是廣闊而美好的，只要你耳聰、目明，有慧心，你定能秀出生活的芳香。少年時充滿活力和希望的，只要你熱愛著你的生活，有理想，夠勇敢，善于寫作，努力付出行動，你定能擁抱那個屬于你自己的崔璨人生。21姊妹篇《我為少男少女們歌唱》22我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物我歌唱正在生長的力量。我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。23所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年