乒乓球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣獲獎科研報告論文

乒乓球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣獲獎科研報告論文摘要：乒乓球運動不僅僅可以增強人的靈敏性和協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)，而且有助于培養(yǎng)人頑強的拼搏精神和堅強的意志力。本文就體育教師如何在乒乓球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣進行了探討。

關(guān)鍵詞：理論；實踐；興趣；游戲教學(xué)

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乒乓球運動是集智慧、力量和速度于一身的競技性運動項目，它的特點是既有力量、速度和旋轉(zhuǎn)的變化，又有線路、落點的變化，因而趣味性、實踐性較強，而學(xué)生階段是學(xué)習和掌握技能的最好時期，所以教師在授課中要努力和積極培養(yǎng)他們對乒乓球運動的興趣，還要細心指導(dǎo)學(xué)生實踐。

俗話說：興趣是最好的老師。良好的興趣，會給學(xué)生對乒乓球的練習帶來積極的影響，只有使學(xué)生們真正對乒乓球產(chǎn)生了興趣，才能使他們在乒乓球練習過程中更好地發(fā)揮主動性，練習才具有持久性和新鮮感，讓他們從中得到快樂，在快樂中產(chǎn)生興趣，進而更加喜歡這項運動。

一、理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學(xué)生的興趣

乒乓球運動具有很高的鍛煉價值。首先，這項運動具有趣味性、觀賞性、競技性和靈活多變的特點，容易調(diào)動人全身的運動，其運動過程也是趣味橫生的享受過程。另外，其高水平的競賽則具有很高的觀賞性，在欣賞中，我們能充分體會到運動員的高超技藝、刺激的對攻。其次，能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性。乒乓球體積小，重量輕，打起來速度快、變化多，打球時精神高度集中，視覺靈敏，思維快速多變。因此，乒乓球運動能夠提高大腦皮層興奮與抑制的轉(zhuǎn)換速度，提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性。

二、以成功的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣

一定的成功能激發(fā)人進一步求知的欲望，反之會使人興趣大減。在乒乓球訓(xùn)練的初始階段，因為大部分學(xué)生是第一次接受訓(xùn)練，對于技術(shù)性較強的乒乓球練習來說，總會有這樣那樣的毛病存在。這個時候，我們的訓(xùn)練目標如果定得太高，學(xué)生不可能在短時的訓(xùn)練后就達到完美，學(xué)生就會失去信心，這樣就會大大削弱學(xué)生進一步訓(xùn)練的興趣。如果把訓(xùn)練的目標或較復(fù)雜的技術(shù)動作分解幾段，每一段都設(shè)立一個通過一定的努力可以達到的小目標，讓學(xué)生們每學(xué)一段都可以通過自測看到自己的進步和效果。使學(xué)生看到自己階梯式的進步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺，激起進一步學(xué)習的欲望。

例如：在乒乓球訓(xùn)練中，在熟悉球性這一環(huán)節(jié)，我們就可以讓學(xué)生進行“捉球”游戲的練習。教師拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學(xué)生去撿，在規(guī)定時間內(nèi)剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學(xué)生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師同時要對學(xué)生的進步給予表揚，讓他們看到自己的成功。

三、創(chuàng)新乒乓球訓(xùn)練的形式，引導(dǎo)學(xué)生的興趣

變化、新奇、刺激、對比是維持注意的必要因素，同樣也是引起興趣的主要方法，反之，呆板、單調(diào)的訓(xùn)練形式，只能使學(xué)生感到枯燥、厭煩。所以要想提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，就要根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平不斷地改革，創(chuàng)新訓(xùn)練的教學(xué)形式，從教師的指導(dǎo)到乒乓球室的布置都要精心設(shè)計，力求有新意。這樣的訓(xùn)練必然會使學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚。

例如，在乒乓球室布置這一塊內(nèi)容中，我們的乒乓球室中除了粘貼一些著名的乒乓球運動員之外，更重要的是要把我們身邊的乒乓球運動員的照片放上去，要讓學(xué)生覺得參加乒乓球訓(xùn)練是一項多么有意義的活動；要把我們?nèi)〉玫臉s譽放上去，要讓學(xué)生覺得我們是有實力去爭第一的。眾所周知，乒乓球運動還是一項實戰(zhàn)性很強的體育運動。所以在訓(xùn)練中教師除了要貫徹好精講多練的原則外，平時的實戰(zhàn)訓(xùn)練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己乒乓球隊”到與“外校球隊”的交流。教師一定要注重訓(xùn)練形式的創(chuàng)新，引導(dǎo)好學(xué)生的訓(xùn)練興趣。

四、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，保持訓(xùn)練興趣

我們知道，學(xué)生的求知欲都是很強的，而求知欲又是學(xué)生探求知識并帶有情感體驗色彩的一種內(nèi)心渴望。所以在教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在完成規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主觀愿望運用自己已獲得的知識技能進行訓(xùn)練，或者由教師采用啟發(fā)引導(dǎo)等方法，讓學(xué)生短時間討論。教師要激發(fā)學(xué)生積極思維，通過學(xué)生自己的努力，達到訓(xùn)練要求。例如在學(xué)習“正手攻球”這一技術(shù)動作時，教師可先提問，什么樣的姿勢才能有利于我們這一動作的發(fā)揮。在學(xué)生充分思考，激烈討論的基礎(chǔ)上，教師再進行講解示范，最后取得的訓(xùn)練效果實踐證明是相當成功的。

五、培養(yǎng)堅強的意志，強化訓(xùn)練的興趣

堅強的意志是事業(yè)成功的重要心理因素。無論做什么事情，“吃敗仗”是避免不了的。特別是當我們的乒乓球改成大球，比分變?yōu)?1分制時。有時比賽的結(jié)果往往會大大出乎我們的預(yù)料。這時，就應(yīng)靠意志來強化我們平時的訓(xùn)練興趣了。有時候，成功往往在于再堅持一下的努力之中。因此我們?nèi)粘Ｆ古仪蛴?xùn)練不但要重視平時各項技術(shù)的學(xué)習，而且要針對每個學(xué)生的不同特點培養(yǎng)他們克服困難，堅持到底，頑強拼搏的精神。在困難中把意志品質(zhì)磨練得更加堅強，使學(xué)生認識到只有知難而上，勇于迎接并能夠戰(zhàn)勝困難的人，才能獲得優(yōu)良的成績。當然，意志的支持并不是盲目的，而是要建立在分析和判斷的基礎(chǔ)上。否則，產(chǎn)生的興趣就會