健康衛(wèi)生教案

健康衛(wèi)生教案健康衛(wèi)生教案健康衛(wèi)生教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考健康衛(wèi)生教案日期：20xx年X月早睡早起身體好教學(xué)目標(biāo)：1.

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2.

讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?/p>

3.

學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：1.

和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件2.

課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料

教學(xué)時間：一課時教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)流程：一.由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入.1.

談話內(nèi)容（略）2.

板書課題；

二.學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ帲?.

睡晚了不利于消除疲勞；2.

產(chǎn)生頭暈；3.

精神不振；4.

身體抗病能力下降；

5.

記憶力減退；

三.教師引用大量事實(shí)講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備？1.

睡前不吃零食；2.

不看刺激性的電視和書籍；3.

洗手、洗腳排便；

4.

脫掉外衣，蓋好被褥；5.

室內(nèi)光線柔和；四.學(xué)生討論：早起有什么好處呢？1.

有充裕的時間吃早餐；2.

空氣好有利身體發(fā)育；3.

可以保持良好的精神狀態(tài)；五.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起。

六.學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好七、板書早睡早起身體好

1.

有充裕的時間吃早餐；

2.

空氣好有利身體發(fā)育；3.

可以保持良好的精神狀態(tài)；八、教學(xué)反思：學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果。

克服口腔不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：

1.

讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；2.

讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；3.

自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練；教學(xué)準(zhǔn)備：和課文配套的教學(xué)掛圖和課件教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練。

教學(xué)流程：一.播放課件（口腔不良習(xí)慣），引入課題：1.

播放課件；

2.

談話內(nèi)容（略）

二.對照課件，了解口腔不良習(xí)慣：

1.

吐舌習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處（2）要求學(xué)生自查和他查；

2.

咬唇習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處（2）要求學(xué)生自查和他查；

3.

吮指習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處（2）要求學(xué)生自查和他查；

4.

口呼吸習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處（2）要求學(xué)生自查和他查；

5.

咬物習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處（2）要求學(xué)生自查和他查；

6.

偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處（2）要求學(xué)生自查和他查；

三.學(xué)生自主發(fā)言：學(xué)了這課，你想說點(diǎn)什么？

四.總結(jié)所學(xué)。

五.課外延伸：

在班上自由組合幾個同學(xué)，利用課外活動時間，進(jìn)行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查和宣傳。

板書設(shè)計(jì)：3

克服口腔不良習(xí)慣口腔不良習(xí)慣：吐舌習(xí)慣咬唇習(xí)慣吮指習(xí)慣口呼吸習(xí)慣咬物習(xí)慣

偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；七、反思：不良的口腔習(xí)慣，對小學(xué)生成長危害很大，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了好習(xí)慣對成長的益處。愛護(hù)我們的鼻子教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、學(xué)會保護(hù)自己的鼻子。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解鼻子的功能，學(xué)會保護(hù)自己的鼻子。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這是什么（

師指自己的鼻子問。）

生：齊說鼻子。

師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎（

用處）

生：用來聞氣味。

師：只是用來聞氣味嗎不是，那還有什么作用呢學(xué)了健康教育第二課就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文

（1）

聽老師讀課文兒歌。

（2）

學(xué)生跟讀兒歌。

（3）

讀后讓學(xué)生說說你知道了什么

（4）

大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么

（5）

師小結(jié)。

3、說一說

鼻子有哪些功能

4、做一做

學(xué)會保護(hù)鼻子的做法。

自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)1．知道自己的事情自己做。2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教學(xué)過程：一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）

師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），啊！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。

(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎

板書：不等

幫忙

自己

穿（衣服圖）

春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢

看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎

(2)．小結(jié)：

穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

過渡導(dǎo)語：

還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

出圖2（活動圖）

師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。

(１)．提問：他用別人幫忙了嗎

板書：不用

幫忙

自己

系（鞋帶圖）

他為什么不用別人幫忙呢那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢

師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候，從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了

過渡導(dǎo)語：

由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢

出圖3（活動圖）

(１)．提問：

圖上的春生在做什么他靠媽媽幫忙了嗎

板書：不靠

幫忙自己

洗（襪子圖）

媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢

(2)．小結(jié)：

春生不會洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會洗衣服了。

(３)．提問：

媽媽和太陽公公為什么笑了

師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！

出圖4

1．同桌互相說說：

你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎

２．小結(jié)：

他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。

板書課題：自己的事情自己做

３．請同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。

師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！

老師領(lǐng)讀課文。

三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１．想想：

圖中小朋友做的事，你會做嗎

２．請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：（進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。）

看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）

聽錄音（課文）

1．小組交流：

小花貓為什么哭了貓媽媽問他時，他會怎么說媽媽會說些什么

聽完這個故事，你懂得了什么道理

２．小結(jié)：

如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人

，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

過渡導(dǎo)語：

下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）

1．小組交流：

圖上小朋友誰做得對誰做得不對你想對他們說些什么

２．小結(jié)：

圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。六、總結(jié)：1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情為什么自己的事情要自己做2．總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。識別交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。2、學(xué)會使用正確的交通標(biāo)志。重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志，并學(xué)會使用正確的交通標(biāo)志。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入：《黑貓警長》二、課件展示：讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。三、老師講解交通標(biāo)志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識。五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。六、小結(jié)一日三餐巧安排教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。

2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯

2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬貙?，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動的能力。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.

一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進(jìn)食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2.

科學(xué)安排一日三餐

①進(jìn)餐一定要做到定時定量

每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：

向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：

向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

三、鞏固新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。

四、課后小結(jié)

識別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，才能保障交通安全。4、全課總結(jié)。

每人有兩副牙齒教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。

2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教具：牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷

課前準(zhǔn)備：排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。

教學(xué)活動：表演小品

教學(xué)時間：一節(jié)

教學(xué)過程：

(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。

師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具?

生：不是，是牙齒模型。

師：對。牙齒有什么作用呢?

生：牙齒用來咬碎食物。

師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進(jìn)肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。

(二)認(rèn)識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系

師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?

生：兩副

師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢?

生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。

師：準(zhǔn)確地說，出生到6個月開始長出的牙叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢?

生：沒有，因?yàn)槿檠赖袅?，恒牙才長出來。

師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長得不整齊。

(三)講述牙病的害處

師述：恒牙只有一副，故要保護(hù)其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!

生：真是太慘了。

(四)讓學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的做法

師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，讓他們各抒己見，只要對牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。

預(yù)防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅(jiān)固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。

(五)教會學(xué)生正確的刷牙方法

出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會學(xué)生唱刷牙歌，最后請學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的小牙刷做動作。

刷、刷、刷

小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。

最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。

下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。

潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。

(六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》

老師小結(jié)：這個小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔白的牙齒。

(七)做搶答題(出示幻燈片，讀題)

判斷下列句的對錯

①氟化物可以預(yù)防齲齒。()

②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。(×)

③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會先后自然脫落，再長出新的牙齒。(×)

④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。(×)

(八)歸納總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對健康的影響，牙齒的基本知識，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動保護(hù)好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預(yù)防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識，這表明預(yù)防牙病對人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。不喝生水喝開水1、

讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程：一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢對，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。那么為什么不能喝生水呢學(xué)了課文就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：1、師范讀課文開窗通風(fēng)好處多教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處嗎今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。

二：學(xué)習(xí)課文：

1、聽師范讀課文。

2、

生自由讀文。

3、讀后說說你知道了什么

4、同桌相互說一說。

5、指名說一說。

6、

師小結(jié)。

三：鞏固：

課間室外活動好教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道課間活動有哪些好處2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、知道課間活動的好處。2、養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、

談話導(dǎo)入同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。二、

學(xué)習(xí)課文1、聽師范讀課文。生邊聽邊思考：你聽到了什么2、指名學(xué)生說一說。3、教師講解。4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。三、

加深影響、1、說一說課間活動有那些好處2、做一做3、堅(jiān)持參加課件活動。經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處2、生聽后說說你知道了什么3、同桌相互說一說。4、指名說一說。5、

指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。三：鞏固1、什么樣的水才能喝2、課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么

4．結(jié)束語

師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運(yùn)動和體力勞動，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。戶外活動有好處教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解戶外的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生多出去戶外活動。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。教學(xué)時間：

一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，你知道什么是戶外活動嗎又知道戶外活動有哪些好處嗎今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。二、學(xué)習(xí)課文1、聽師范讀課文。2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么3、讀完后指名說一說。4、提問：天氣晴朗的時候，我們該出去開展哪些有意義的活動呢5、讓學(xué)生充分說一說。6、提問：開展這些活動有什么好處呢7、讓學(xué)生同桌互相說一說。8、小結(jié)：戶外活動項(xiàng)目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂生病少。三、

鞏固說一說戶外活動有什么好處你喜歡什么戶外活動學(xué)會保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。

2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一、

談話導(dǎo)入

小朋友們，你們想聽故事嗎今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎

二、

師講小刺猬的故事

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話它這樣做對嗎

三、

學(xué)習(xí)課文

1、提問：狐貍的詭計(jì)是什么

2、我們平時應(yīng)該怎樣和陌生人相處

3、指名學(xué)生說一說。

4、同桌互相說一說。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。

四、鞏固

面對挫折教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道面對失敗時如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹立信心，努力去爭取下一次的成功。2、教育學(xué)生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責(zé)任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜鎮(zhèn)定、勇于承擔(dān)責(zé)任，意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理素質(zhì)。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：11．對面挫折。

2．學(xué)習(xí)新課

師：哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思

生：(解釋“挫折”)

師：現(xiàn)在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開始時是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。

(學(xué)生默讀課文)

師：三(2)班同學(xué)遇到了什么事呢

生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。

師：遇到這個“挫折”，三(2)班同學(xué)表現(xiàn)得怎樣

生：(根據(jù)課文第1段回答)

師：李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說的給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”

生：(根據(jù)課文第2段回答)

師：第3段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言你對他們的發(fā)言各有什么看法

生：(根據(jù)課文第3段回答，結(jié)合談自己的看法)

師：李老師請同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問題深人討論，同學(xué)們又說了些什么

生：(根據(jù)課文第4段回答)

師：小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼颇隳苷f說他們兩人的發(fā)言主要意思是什么嗎

生：小明找出了存在的問題，也就是他們面對挫折時的表現(xiàn)是不應(yīng)該的，是不對的。小芳找出了解決問題的辦法，也就是他們面對挫折時應(yīng)該怎么做。(這個問題很重要，是關(guān)鍵，教師可多請幾位同學(xué)說，要說明白)

師：在課文第5段中，李老師又提出了什么問題

生：李老師提出的問題是，以后在學(xué)習(xí)中、生活中還會遇到各種各樣的困難，還會遭到失敗，那時該怎么做。

師：看了課文第6、7、8段以后，請同學(xué)們想想，你平時遇到過什么挫折嗎你是怎么做的以后你如果再遇到挫折，你會怎么做

(學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論，發(fā)言要盡可能面廣一些，如遇冷場時，教師可請課前與老師交流過的同學(xué)發(fā)言，以啟發(fā)帶動大家發(fā)言)

3．結(jié)束語

師：(朗讀課文第9段)通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我相信同學(xué)們也能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

預(yù)防“空調(diào)病”教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。2、教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價。教學(xué)過程；1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：10．預(yù)防“空調(diào)病”。

2．學(xué)習(xí)新課

師：隨著人們生活水平的提高，人們都會強(qiáng)調(diào)要提高生活質(zhì)量。可是我們發(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類……可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請同學(xué)們看課文第1、2段。

(學(xué)生默讀課文第1、2段)

師：房間里的空調(diào)機(jī)時間開長了有什么不好

生：時間長了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會變污濁，各種病菌、霉菌就會繁殖生長，容易使人感染生病。

師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢

生：應(yīng)當(dāng)每天定時停機(jī)，打開房屋門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈。空調(diào)機(jī)要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動，鍛煉身體，增強(qiáng)抗熱抗病的能力。

師：請大家看下面的課文，回答空調(diào)機(jī)為什么不能打得太低

生：(看課文后回答)空調(diào)機(jī)打得太低會使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進(jìn)進(jìn)容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時間長了，腳趾頭會抽筋，人睡在這樣的地方也會凍出病來。

3．鞏固練習(xí)

做課后《答一答》中的6個問題。正確使用電扇教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當(dāng)會使人生病，從而注意正確使用電扇。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：9．正確使用電扇。

2．學(xué)習(xí)新課

師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會給我們帶來涼快、舒服的感覺。但是，使用電扇不當(dāng)也會使人生病，給人造成痛苦。本課就告訴我們應(yīng)該怎樣正確使用電扇。請同學(xué)們小聲讀一讀課文。

(學(xué)生各自小聲讀課文)

師：現(xiàn)在我們按課文講的：用一支氣溫表測量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請××同學(xué)上來讀出現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少(××上講臺看氣溫表并讀出溫度數(shù))

師：現(xiàn)在打開電扇對氣溫表吹一會兒。再請××同學(xué)看氣溫表，度數(shù)有變化嗎(打開電扇吹，××看溫度，然后向全班匯報)

師：現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上包一團(tuán)浸水棉花，再用電扇吹，看看有沒有變化。(繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請××來看看，讀出溫度數(shù)。(××上講臺看溫度，報讀數(shù)。教師可指導(dǎo)學(xué)生把3次讀數(shù)分別填在課后《做一做》中)

師：現(xiàn)在請小朋友想一想，電扇吹風(fēng)能降溫嗎電扇為什么能解涼呢

(學(xué)生可以根據(jù)第2段實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答)

師：我們在使用電扇時要注意什么呢當(dāng)然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對怎樣正確使用電扇提出了四點(diǎn)要求?，F(xiàn)在請回答，當(dāng)你在劇烈活動后滿身大汗的時候，你會怎么做

(不管學(xué)生如何回答，教師都暫時不要表示肯定或否定)

師：現(xiàn)在請一位同學(xué)讀課文第1點(diǎn)要求，看看該怎么做，不該怎么做。

(學(xué)生朗讀第1點(diǎn))

師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得暴熱的時候不能暴冷，不能貪涼快，這是最傷身體的。所以，不但是不能大吃冷飲，也包括不能大杯地喝冷水，進(jìn)溫度很低的空調(diào)房間，用冷水沖身體等。現(xiàn)在請一位同學(xué)讀第2點(diǎn)。

(學(xué)生朗讀第2點(diǎn))

師：為什么不要把電扇對準(zhǔn)身體的某一部位長時間地吹正確的做法是怎樣的

(學(xué)生回答)

師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得不能長時間貪圖涼快，這樣對身體也是有害的。所以不但是不能長時間吹電扇，也包括不能長時間待在空調(diào)室或者涼濕的山洞、地下室里等?，F(xiàn)在請一位同學(xué)讀第3點(diǎn)。

(學(xué)生朗讀第3點(diǎn))

師：有時晚上熱得不能睡覺，必須開電扇。那么，開著電扇睡覺應(yīng)該注意什么為什么

(學(xué)生回答)

師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。所以如開電扇睡覺，應(yīng)該撥好定時器開關(guān)，使電扇在一定時間內(nèi)自動關(guān)閉。不使用電扇的同學(xué)也要注意，例如不能整夜開動空調(diào)器，不能整夜露天睡覺，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上?，F(xiàn)在請看課文第4點(diǎn)講的什么?

(學(xué)生回答)

師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得使用電扇時要注意安全，在電扇開動時玩弄葉片或移動電扇，不小心會被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。此外，還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會被氣流帶動飄向電扇而被絞進(jìn)葉片。

3．結(jié)束語

師：同學(xué)們，炎熱的夏天開始了，希望大家在學(xué)了本課后，能充分運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識，安全地、健康地過一個舒適愉快的夏天。痱子和癤子的防治教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2．使學(xué)生知道長癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。3．教育學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題。

生：8．痱子和癤子的防治。

2．學(xué)習(xí)新課

師：哪些同學(xué)生過痱子，請舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請舉手。看來，生痱子是很普遍的常見病。那么請你說說，人為什么會生痱子呢

(學(xué)生回答。無論其對錯，教師可暫不表態(tài))

師：同學(xué)們剛才講了很多，對不對呢現(xiàn)在讓我們看課文第1、2段。請××同學(xué)讀一下。

(學(xué)生朗讀第1、2段課文)

師：怎樣預(yù)防生痱子呢請大家齊讀課文第3段。

(學(xué)生齊讀第3段課文)

師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢請同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。

(學(xué)生根據(jù)第4段課文回答)

師：主要做到三點(diǎn)：第一，千萬不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。

學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來看另一種夏天常見的皮膚病——癤子。什么是癤子呢請大家默讀課文第5段以后再回答。

(學(xué)生默民課文第5段)

生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴(kuò)大，有時隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴(kuò)大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來，教師可幫助他們在第5段課文中找出相關(guān)內(nèi)容)

師：為什么會長癤子呢

生：皮膚不清潔，痱子治療護(hù)理不當(dāng)，都容易生癤子。

師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢請大家看課文第6段，然后回答。

(學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)

師：怎樣預(yù)防長癤子呢請大家看課文第7、8段，然后回答。

(學(xué)生默讀課文第7、8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)

3．結(jié)束語

師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護(hù)皮膚健康的知識，這一課我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識。只要我們愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會時刻伴隨著我們。預(yù)防便秘教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道便秘的成因、惡果及如何預(yù)防。2、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食和排便習(xí)慣。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們談?wù)n題。

生：7．預(yù)防便秘

2．學(xué)習(xí)新課

師