學(xué)校園文化建設(shè)以及學(xué)校管理方案

校園文化建設(shè)以及學(xué)校管理的方案人和八小駱杜海校園文化建設(shè)以及學(xué)校管理是促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建和諧校園的重大舉措，為突出學(xué)校的特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校教育的亮點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)以及學(xué)校管理，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、突出傳統(tǒng)文化教育特色的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校管理。二、目標(biāo)任務(wù)1、總體目標(biāo)：用三年時(shí)間，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、民族傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有傳統(tǒng)文化特色和時(shí)代特征的學(xué)校。2、我校的校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做好規(guī)劃，組織建設(shè)，因地制宜，就地取材，打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)，形成學(xué)校的環(huán)境文化；通過(guò)開展德育主題月活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)建立各項(xiàng)規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過(guò)提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的精神文化。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)模式，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。三、基本原則（1）思想性原則。要堅(jiān)持先進(jìn)文化的方向，“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。（2）教育性原則。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展。（3）整體性原則。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，全員參與，持之以恒。（4）特色性原則。在注重規(guī)范要求的建設(shè)過(guò)程中，要緊緊抓住特色不放。（5）以人為本的原則。高度重視“人”在校園文化建設(shè)活動(dòng)中的作用，重視人的能動(dòng)性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。（6）發(fā)展性原則。校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

（7）個(gè)性化原則。校園文化建設(shè)具有地方性、自主性的特點(diǎn)，必須堅(jiān)持因地制宜、因校制宜、就地取材。四、保障機(jī)制1、組織保障。為加強(qiáng)對(duì)我校校園文化建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化建設(shè)的正確方向，有效地協(xié)調(diào)各方力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有效地開展校園文化活動(dòng)，經(jīng)校委會(huì)研究決定：成立校園文化建設(shè)以及學(xué)校管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組長(zhǎng)：駱杜海

副組長(zhǎng)：曹學(xué)凌李燕爽梁翠娥成員：全體教師

2、經(jīng)費(fèi)保障。加大校園文化建設(shè)的投入力度。學(xué)校要把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。

3、宣傳輿論保障統(tǒng)一思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和宣傳，不斷增強(qiáng)全體師生對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，就校園文化建設(shè)的基本內(nèi)容和目標(biāo)措施等向廣大教師進(jìn)行宣傳。五、校園文化建設(shè)的基本思路（一）突出民族傳統(tǒng)文化特色，創(chuàng)建校園環(huán)境文化。1、硬化整鋪操場(chǎng)，加強(qiáng)了學(xué)校的綠化、凈化、美化、體育設(shè)備的更新，一方面加強(qiáng)軟環(huán)境的布置，建起了文化墻、校訓(xùn)匾、宣傳欄，廣播站。在走廊讓每一面墻壁說(shuō)話，辦起了“愛(ài)國(guó)14小英雄事跡”走廊。墻面有壁畫語(yǔ)錄、班級(jí)風(fēng)采、德育走廊、知識(shí)長(zhǎng)廊等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對(duì)學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無(wú)意識(shí)地通過(guò)耳聞目染，感受到了學(xué)校生活的歡樂(lè)和諧，默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“樂(lè)園”。3、保護(hù)和培育好學(xué)?，F(xiàn)有的綠蔭帶、花草、樹木，并在教學(xué)樓前擺放五顏六色的花盆，裝點(diǎn)校園。4、在校門外的院墻上，分別建造一個(gè)展示校園風(fēng)采和學(xué)校發(fā)展的宣傳櫥窗；在前樓北邊的墻壁上創(chuàng)辦十個(gè)學(xué)生成果展示專欄，分年級(jí)分班組織學(xué)生展示自己的各項(xiàng)成果。5、在2016年春，完成校園規(guī)劃，并根據(jù)校園規(guī)劃圖，完成規(guī)劃框架，確定操場(chǎng)跑道及規(guī)格，確定操場(chǎng)綠化范圍和樣式。6、規(guī)范學(xué)校教學(xué)樓上的語(yǔ)言，在教學(xué)樓頂上插多面校旗，教學(xué)樓外墻貼上教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教學(xué)樓面向操場(chǎng)的墻壁上按規(guī)格貼上名人名言及警示標(biāo)語(yǔ)。7、美化科室、辦公室等辦公場(chǎng)所環(huán)境。達(dá)到雅致、整潔的外觀，實(shí)現(xiàn)潛移默化的育人效果。8、挖掘教室布置的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)各班在統(tǒng)一的大背景下保持班級(jí)的個(gè)性。著重以非智力因素來(lái)熏陶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)熱情。在教室內(nèi)墻兩側(cè)，張貼激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)、名人名言，后墻黑板報(bào)定期出版學(xué)習(xí)園地。9、在學(xué)校花壇前立一雕塑，上面鐫刻校訓(xùn)和校徽。10、落實(shí)校園媒體展示，創(chuàng)建?？蛐?bào)；加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)和廣播電視建設(shè)，充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用。六、加強(qiáng)學(xué)校管理制度為了引導(dǎo)教師在“工作、反思、實(shí)踐、提高”的過(guò)程中不斷完善自我，提高教師素質(zhì)，至今已堅(jiān)持三年的一項(xiàng)特色做法，就是在每年的寒暑假，學(xué)校每一個(gè)教職工都要完成一份特殊的“作業(yè)”——寒（暑）假反思文。由學(xué)校圍繞突出存在的問(wèn)題或?qū)W校中心工作或要聽(tīng)取重點(diǎn)解決某問(wèn)題的建議等擬出題目，讓教工們通過(guò)回顧總結(jié)工作，認(rèn)真反思經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，參與學(xué)校發(fā)展與管理。學(xué)校充分利用好反思建議等，促進(jìn)教職工個(gè)人以及學(xué)校發(fā)展?？傊@文化建設(shè)和學(xué)校