11 我是一只小蟲子(匹配新教材)

我一小子[教學(xué)標會“屁、股”等16個字，會寫“屁、股”等個生字。掌握多音字“泡體想象中蘊含的童趣。[教學(xué)點能用“一會兒”造句。體想象中蘊含的童趣。[教學(xué)時2課第課教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入討論有關(guān)蟲子的話題，引入主題。

達標檢測二、合作探究，學(xué)習(xí)生字

1.讀一讀，連一連。1.小組合作讀課文，圈出生字詞讀準字音?；ハ嗾f說是用什么方法記住這些尿jìn生字的。2.組長考查生字認讀，邊讀邊組。3.教師檢查指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)情況。（）示課件詞語。（）名帶拼音認讀，去拼音認讀。（）系文中的詞語、句子鞏固識字。（）詞學(xué)習(xí)多音字“泡三、自主學(xué)習(xí)，整體感知1.再讀課文，把課文讀流利，標自然段序號。2.說說讀懂了什么。3.教師提問：哪幾個自然段講“當一只小蟲子不好”？1~2自然段）哪幾個自然段講“當一只小蟲子還真不錯”？自然段）哪幾個自然段講“我有很多小伙伴”？5~6自然段）第7自然段講了什么？（我喜歡一只小蟲子）第課教學(xué)過程一、二、了解故事內(nèi)容1.做小蟲子不好。精品資料

勁shn嬸hung撞nio晃zhuàng2.給多音字組詞。泡po（）po（）3.照樣子，寫詞語。蹦蹦跳跳毛茸茸達標檢測4.當小蟲子不好是因（）①屁股被蒼耳刺痛

（）名讀第1、2自然。（）示句子一小蟲子一點兒都不好這個句子要怎么讀？誰來讀一讀導(dǎo)學(xué)生讀出不喜歡的語氣）

②被淹得昏頭昏腦③被小鳥捉食④被螞蟻咬到（）底有哪些地方不好呢？（指名學(xué)生回答）①屁股被蒼耳刺痛（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？被蒼耳刺到以后，5.為什我覺當小蟲子會是什么反應(yīng)？）②被淹得昏頭昏腦深很深水”是什么？“昏頭昏腦”是什么意思？）③還有被小鳥吃掉（你是怎么知道的？想一想當小蟲子看到小鳥時，心里會想些什么？）（）覺得當小蟲子還有哪些不好的地方？2.做小蟲子還真不錯。（）師讀第3自段：不過，我覺得當一只小蟲子還真不錯。（）什么小蟲子會這么說，我們來請一位同學(xué)來讀一讀第自然。（）自段小蟲子從哪些面來說的？①可以在草葉上伸懶腰，用露珠梳洗打扮，還可以跳到狗狗身上去旅行。②你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上，會是什么感覺？（像乘著特快列車）你坐過特快列車嗎？當時你有什么感受？（）覺得當小蟲子還有哪些好的地方？3.有意思的伙伴們。（）名學(xué)生讀5、自段”怎么理解？）（）們認識小蟲子的這些朋友嗎？他們分別叫什么名字？（出示圖片）①屎殼郎：這是什么蟲子？他在干什么？小蟲子覺得屎殼郎有趣在哪里？

一只小蟲子還真不錯”？6.讀句子完成練習(xí)。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀?。ǎ┠阌眉狱c詞語寫一個句子。（）“費的特快列車”是指。7.小蟲子都有哪些小伙②螳螂：螳螂有什么特點？為什么小蟲子覺得螳螂有意思呢？螳螂到底會不會伴請從下面的物中找跳，有誰知道？出來。③天牛：你覺得天牛為什么會頂小蟲子？你們知道天牛為什么叫這個名字嗎？小

小鳥

螳螂為什么說天牛愛頂人呢？

天牛

屎殼郎

蝴蝶4.我喜歡當一只小蟲子。（）來讀一讀課文的最后一自然段？（）個自然段告訴了我們什么？

8.讀最后一自然，你知道這只小蟲子是什么嗎（）（）只小蟲子為什么喜歡當小蟲子？你覺得當蟲子好不好？說說你的理由。A.螳螂蝴蝶（）覺得小蟲子是什么蟲子？你是從哪里判斷出來的？（蟋蟀）三、拓展延伸1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)得這只蟲子的生活有意思嗎？如果是一只別的蟲子他會有怎樣有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。2.找有關(guān)蟲子的繪本故事讀一讀學(xué)著自己編一個故事講給爸爸媽媽聽。四、指導(dǎo)書寫，掌握漢字規(guī)律精品資料設(shè)計

C.七星瓢蟲D.蟋蟀9.寫同音字。

1.出示課后第2題學(xué)習(xí)漢字規(guī)。

gǔ

屁（）（）頭腰股脾膽肩背臂胃

shǐ（勁（殼郎（）字典，給不認識的字注音，再讀一讀。

jìng干）

安（）（）名認讀漢字。（）些漢字都有一個共同偏旁了嗎漢都和什么有關(guān)？那么這個偏旁表示和什么有關(guān)呢？（）沒有同學(xué)還能寫出幾個含這個偏旁的字？2.我們今天的生字中還