中心小學(xué)教學(xué)管理制度

中心小學(xué)教學(xué)管理制度【教學(xué)管理規(guī)程】充分發(fā)揮教學(xué)管理部門、年級組（部）、教研組（備課組）等管理職能，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。.設(shè)立學(xué)校教學(xué)工作委員會。委員會由教師和教學(xué)管理人員組成，兼顧所有學(xué)科任課教師，一線教師不少于50%o委員會負(fù)責(zé)討論決定教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、中長期規(guī)劃、重大改革舉措等。.堅(jiān)持教學(xué)工作例會制度。校長至少兩周召開一次教學(xué)工作例會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和實(shí)踐成果，關(guān)注研究教育教學(xué)前沿動態(tài)，分析探討教學(xué)工作形勢和任務(wù)，反思解決教學(xué)中的問題。.健全教學(xué)督查視導(dǎo)制度。堅(jiān)持每調(diào)研行政聽課制度,檢查和總結(jié)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，根據(jù)需要調(diào)整和完善教學(xué)實(shí)施方案，確保計(jì)劃有效落實(shí)；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)下沉教研組制度，校長定期參加學(xué)科集體備課等教研活動，經(jīng)常深入課堂觀課,及時(shí)掌握教學(xué)動態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。.健全教師專業(yè)開展制度。制訂教師中長期專業(yè)開展規(guī)劃，包括開展目標(biāo)、開展措施、考核標(biāo)準(zhǔn)和方法等，確保計(jì)劃的引領(lǐng)性、激勵(lì)性和可操作性。并通過健全教師業(yè)務(wù)檔案。包括教學(xué)工作、教科研工作、進(jìn)修培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)懲等情況，把業(yè)務(wù)檔案作為規(guī)范教師教學(xué)行為、引導(dǎo)教師專業(yè)成長、考核評估教師工作的有效手段和重要依據(jù)。.規(guī)范教材和教輔資料管理。執(zhí)行國家和省中小學(xué)教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的教材和教輔材料。學(xué)?；蚪處煵坏靡匀魏卫碛蓮?qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料。.嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。建立學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、檢查、總量控制和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)。教師要為學(xué)生布置可選擇的作業(yè)；禁止布置機(jī)械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)；禁止利用練習(xí)冊和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師分層設(shè)計(jì)校本作業(yè)。作業(yè)布置要求做到精選和點(diǎn)評。為保障學(xué)生睡眠時(shí)間，學(xué)生完不成作業(yè)的，家長出具證明，教師不得追究學(xué)生責(zé)任。.建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。依據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定,制訂《學(xué)校教學(xué)事故鑒定與處理方法》，對學(xué)生造成學(xué)業(yè)損失或身心傷害的教學(xué)事故予以追究。.發(fā)揮家長委員會作用。支持、鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校民主管理、課程教學(xué)活動，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為；每學(xué)年為家長開設(shè)不少于8課時(shí)的家庭教育課程；支持家長委員會組織家長對學(xué)校、教師進(jìn)行滿意度評價(jià)。.建立教育教學(xué)公開制度。在學(xué)校網(wǎng)站、公示欄或區(qū)域教育網(wǎng)站等實(shí)行學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作十大公開：教學(xué)管理制度公開、學(xué)校課程方案公開、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃公開、學(xué)科評價(jià)方案公開、課外活動方案公開、教師教學(xué)研究和學(xué)科研究情況公開、教師教學(xué)活動評價(jià)方案公開、學(xué)?？荚嚢才殴_、學(xué)生節(jié)假日安排公開、學(xué)生作業(yè)和作業(yè)量公開。.完善教學(xué)管理制度。制訂《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范》《教師課堂行為規(guī)范》《學(xué)生課堂行為規(guī)范》《作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范》等規(guī)章制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依,有章可循?！窘虒W(xué)實(shí)施規(guī)程】.制訂教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，旨在對學(xué)校主要教學(xué)安排、教學(xué)改革、教研活動做出統(tǒng)籌安排。教研組教學(xué)計(jì)劃包括：本學(xué)科各年級各項(xiàng)教學(xué)研究、課題研究等具體安排。教師教學(xué)計(jì)劃包括：(1)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確本學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)、學(xué)段間及年級間教材內(nèi)容銜接，熟悉教材編寫意圖、特點(diǎn)、整體結(jié)構(gòu)及具體教學(xué)內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材中所處的地位及聯(lián)系，擬定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施，不得盲目追求教學(xué)進(jìn)度；(2)課堂教學(xué)計(jì)劃和課外實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃。.進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課。研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測學(xué)生的認(rèn)知障礙等。規(guī)范教案撰寫。教案應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)活動及時(shí)間安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)做到明確、具體，可操作、可測評、可達(dá)成；自主(合作)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求明確具體；有具有學(xué)科特點(diǎn)和年段梯度的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)及落實(shí)措施；有當(dāng)堂檢測題的設(shè)計(jì)；小結(jié)語、過渡語、評價(jià)語指向?qū)W習(xí)目標(biāo)和學(xué)生激勵(lì)；二次備課有思考。課堂作業(yè)、課外練習(xí)設(shè)計(jì)具有針對性、層次性、差異性；重視教學(xué)活動的預(yù)設(shè)與生成；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式等。.上課。堅(jiān)持立德樹人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。聚焦核心問題、精講精練深耕、自主合作互助、規(guī)范語言行為、促進(jìn)思維開展、推進(jìn)深度學(xué)習(xí)。教師課堂教學(xué)主要功能就是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。教師的日常教學(xué)要以引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)。突出“導(dǎo)”和“學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵字。導(dǎo)學(xué)材料必須具有引導(dǎo)學(xué)習(xí)和突破問題的功能，要表達(dá)出對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，從而生成學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校積極推行“問題推進(jìn)式”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，以導(dǎo)促學(xué)，以學(xué)論教，導(dǎo)學(xué)教合一。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生動手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教材文本的連接。合理運(yùn)用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化。加強(qiáng)反應(yīng)矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，注重目標(biāo)達(dá)成。認(rèn)真開展演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，禁止以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖、看視頻等代替學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)。.作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，書面作業(yè)要全批全改。禁止給學(xué)生家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對性地對每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。.教師教學(xué)行為。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚,書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點(diǎn)突出。上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。.堅(jiān)持教學(xué)反思與總結(jié)。教師要定期對課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教學(xué)活動進(jìn)行反思，剖析、總結(jié)教學(xué)得失。【教學(xué)研究管理規(guī)程】.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育理論和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)新進(jìn)展，科學(xué)解決教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。2.規(guī)范校本教研活動。教研組（備課組）每周組織教研活動，每次活動須有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期每位教師擔(dān)任活動主講不少于兩次。加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)重要問題的研究，每學(xué)期開展不少于三個(gè)主題研究活動，每次活動要做好活動記錄，學(xué)校進(jìn)行不定期抽查。規(guī)范教研流程：1）確定本次教研研究主題或問題2）教學(xué)理念、課標(biāo)等學(xué)習(xí)3）集體備課或評課，或進(jìn)行專題研究4）各執(zhí)己見5）總結(jié)問題解決策略6）教研所得7）做好教研活動記錄。.聽評課制度。不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上；三年教齡以上的教師每學(xué)期聽評課15節(jié)以上；校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部每學(xué)期聽評課30節(jié)以上。做好聽課筆記和評議記錄，加強(qiáng)與執(zhí)教教師的交流研討。積極按時(shí)參加學(xué)校例會、大教研、文景講壇、各級培訓(xùn)（集團(tuán)教研、內(nèi)）。.積極開展“文景杯”課堂教學(xué)研討活動。開展曬課、觀課、評課、研課活動。【體育健康教育管理規(guī)程】學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、引領(lǐng)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉意識，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。通過體育課、大課間活動等保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，每年舉辦田徑運(yùn)動會和體育節(jié)活動。積極開展冬季長跑運(yùn)動，讓學(xué)生在運(yùn)動中增強(qiáng)身體素質(zhì)。建立醫(yī)務(wù)室，建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛(wèi)生工作制度，定期檢查校園衛(wèi)生情況。加強(qiáng)資金投入，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學(xué)活動場所實(shí)施禁煙?！拘睦斫】到逃芾硪?guī)程】建立心理輔導(dǎo)站，建立學(xué)生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成學(xué)生鮮明的個(gè)性特征，促進(jìn)學(xué)生身心和諧開展。認(rèn)真開展心理咨詢工作，確保對全校師生開放，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、人際交往等方面的問題。并通過個(gè)別輔導(dǎo)與跟蹤，、網(wǎng)絡(luò)等輔導(dǎo)方式協(xié)助學(xué)生解決問題。對全校教師實(shí)施心理健康教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團(tuán)體與個(gè)別心理輔導(dǎo)的作用，同時(shí)將心理輔導(dǎo)與學(xué)科教學(xué)相，堅(jiān)持課堂教學(xué)融入學(xué)生學(xué)習(xí)心理理論，在堅(jiān)持心理活動課的同時(shí)將學(xué)科教學(xué)與心理教育相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中?！舅囆g(shù)、科技教育管理規(guī)程】學(xué)校在每年五月或十二月舉行藝術(shù)節(jié)、科技周活動，調(diào)動廣大同學(xué)積極投身到文化藝術(shù)節(jié)活動中。通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)努力營造良好的育人環(huán)境和文化氣氛，力求推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作。通過科學(xué)周一系列活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氣氛，讓學(xué)生在科技活動中體驗(yàn)科學(xué)探究活動的過程與方法，開展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。【教育科研管理規(guī)程】學(xué)校營造民主、自由、科學(xué)的研究氣氛，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。學(xué)校成立教師研修工作指導(dǎo)小組、雙首席教師工作室，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長的校本研修工作，研修時(shí)間保障。學(xué)校通過激勵(lì)機(jī)制，保證培養(yǎng)基金和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)來培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)能力，開展教師教育科研能力，