12、假如沒有灰塵

學(xué)習(xí)內(nèi)12、假如沒灰塵

課

型

略讀

課

時(shí)

1課時(shí)主備教

授課教

周瑩

授課時(shí)導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備

教材學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)資源平臺設(shè)計(jì)理念問題生成單

本篇課文時(shí)以前學(xué)習(xí)說明性文章的延伸與發(fā)展。這篇課文語言準(zhǔn)確、生動，知識性、趣味性很強(qiáng)。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。1、能結(jié)合文理解文中出現(xiàn)的生詞的意思。2、正確、利、有感情地朗讀課文。3、認(rèn)識列字、舉例子、作比較、打比方、擬人等說明方法。4、理解課內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。5、了解迅發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并加以運(yùn)用。資料：灰塵與人類的關(guān)系、多媒體課件將生活與課文對比聯(lián)系，將自己的大膽設(shè)想與課文內(nèi)容之間進(jìn)行比較，引起學(xué)生思想上的震撼。為下文的學(xué)習(xí)奠定情感的鋪墊；根據(jù)略讀課文的教學(xué)要求，放手讓學(xué)生自己來。通過自主閱讀，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)和作用，并通過句式訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律和寫作特點(diǎn)。達(dá)到自讀自悟的目的。學(xué)生預(yù)：1、預(yù)習(xí)課，學(xué)習(xí)生字、生詞。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為難記的字是，我是這樣記的，難寫的字是，寫時(shí)應(yīng)注意。2、通過預(yù)，我積累的句子是，我能讀好它。3、在預(yù)習(xí)，我不懂的問題是：。4、讀了課，我想說：。四步三導(dǎo)

教師一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

導(dǎo)學(xué)過程學(xué)生一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入趣︵

引

1話導(dǎo)入;“平時(shí)屋里有土可不太舒服，1、談話導(dǎo)入;“平時(shí)屋里有土可不我想大家一定和我一樣都討厭灰塵假如太舒服想大家一定和我一樣都討課前︶

入

沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》?！?、板書課題。

厭灰塵那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第課《假如沒有灰塵》。”2、板書課題。

中得中得到什么啟示導(dǎo)思導(dǎo)疑︵課中︶

自主合作探究

二、檢查預(yù)習(xí)三、指導(dǎo)合作探究，學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)活一：初讀課，理清絡(luò)活動要求自己喜歡的方式讀課文每個自然段講了什么文的主要內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)活二：細(xì)讀課，學(xué)習(xí)達(dá)方法出示自學(xué)提示：1、默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用“──”畫出來塵有什么作用？用“”畫出來。2、課文使用了哪些說明方法。學(xué)習(xí)活三：整體回，總結(jié)華。出示自學(xué)提示：通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解假如沒有灰塵我們將面臨怎樣的情況呢？出示句式：假如沒有灰塵，。1）填寫課文內(nèi)容。2）補(bǔ)充課外資料。

二、檢查預(yù)習(xí)1、小組內(nèi)交流分享預(yù)習(xí)情況。2、把預(yù)習(xí)中生成或不能解決的問題寫在題板上。3、小組代表交流預(yù)習(xí)情況及生成問題。三、指導(dǎo)合作探究，學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)活一：初讀課，理清絡(luò)。1、各組自主學(xué)習(xí)、合作探究，小組內(nèi)交流分享，達(dá)成共識。2、班內(nèi)交流分享，展示成果1、學(xué)生默讀課文，用“──”畫出灰塵和作用的句子。2、小組內(nèi)交流課前查找的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。3、各組自主學(xué)習(xí)、合作探究，小組內(nèi)交流分享，達(dá)成共識。灰的特點(diǎn)：1）。從哪感受到的2）來源土壤和巖石。）空中飄浮。導(dǎo)創(chuàng)︵課后︶

實(shí)踐創(chuàng)新

灰塵的作用：1）射光線2）反射光波較短的光波，吸收光波較長的光線3）灰塵有吸濕性能。4、班內(nèi)交流分享，展示成果。學(xué)習(xí)活三：整體回，總結(jié)華1、各組自主學(xué)習(xí)、合作探究，小組內(nèi)交流分享，達(dá)成共識。2、班內(nèi)交流分享，展示成果。四、小結(jié)感悟，延伸拓展四、頭腦風(fēng)暴指名讀456然段的最后一句話你從1、生舉例說說，生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？2、交流課前查找的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。12、假如沒有灰塵灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的