人教版必修一《水資源的合理利用》課件_第1頁
人教版必修一《水資源的合理利用》課件_第2頁
人教版必修一《水資源的合理利用》課件_第3頁
人教版必修一《水資源的合理利用》課件_第4頁
人教版必修一《水資源的合理利用》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版必修一《水資源的合理利用》課件干旱奪走了草原的美麗干旱奪走了草原的美麗第三節(jié)水資源的合理利用第三節(jié)水資源的合理利用多年平均徑流總量=多年平均降水量-多年平均蒸發(fā)量123456多年平均徑流總量=多年平均降水量-多年平均蒸發(fā)量123456從徑流總量上看:巴西最多,俄羅斯次之,我國居世界第六。從徑流總量上看:巴西最多,俄羅斯次之,我國居世界第六。讀圖分析中國水資源分布的特點(diǎn)?空間分布:南多北少,東多西少時(shí)間分布:夏秋多,冬春少讀圖分析中國水資源分布的特點(diǎn)?空間分布:南多北少,東多西少水資源與人類社會(huì)1、水資源的數(shù)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小2、水資源的質(zhì)量會(huì)影響一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益水資源與人類社會(huì)1、水資源的數(shù)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小看圖思考1.以色列屬于什么氣候類型?它的自然環(huán)境適合發(fā)展農(nóng)業(yè)嗎?2.以色列是如何把水資源由“少”變“多”?3.我們可以得到什么啟示?從以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)的奇跡中,我們看到了科學(xué)技術(shù)的力量.

以色列通過“開源”和“節(jié)流”,使水資源由“少”變“多”.“開源”是把咸水和海水淡化;“節(jié)流”是采用先進(jìn)的滴灌技術(shù),提高水資源的利用率.減少浪費(fèi).以色列地處西亞,地中海沿岸有少量的地中海氣候,大部分則是熱帶沙漠氣候.全年干旱少雨,這樣的自然環(huán)境不適合發(fā)展農(nóng)業(yè).看圖思考1.以色列屬于什么氣候類型?它的自然環(huán)境適合發(fā)展農(nóng)業(yè)那么我國西北地區(qū)與以色列比較,有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?歸納主要有這幾個(gè)方面:①依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),如利用先進(jìn)的灌溉技術(shù)來節(jié)水②依靠水資源的循環(huán)利用節(jié)水③通過人工增雨④積極開展咸水淡化研究那么我國西北地區(qū)與以色列比較,有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?歸納主要有水資源問題1、數(shù)量上:經(jīng)濟(jì)發(fā)展使工業(yè)用水量增加

人口增長使人來需水量增加2、質(zhì)量上:人類生產(chǎn)生活使污染物排放增

加,導(dǎo)致水體污染污染我國不同地區(qū)缺水的差異?南方地區(qū):華北地區(qū):云貴高原地區(qū):水質(zhì)型缺水資源型缺水工程型缺水水資源問題1、數(shù)量上:經(jīng)濟(jì)發(fā)展使工業(yè)用水量增加我國不同地區(qū)缺實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用措施:(1)開源:合理開發(fā)和提取地下水;

修筑水庫(降水時(shí)間分配不均);

跨流域調(diào)水(降水空間分配不均)

海水淡化;人工增雨等(2)節(jié)流:加強(qiáng)宣傳教育,提高公民意識(shí);

改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)如滴灌,提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率;

加強(qiáng)立法;

加強(qiáng)對(duì)水資源的管理人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用措施:人教版必修一《水資源的合理利用》共同探究華北地區(qū)水資源短缺的原因和治理措施有哪些?自然原因:(1)氣候:溫帶季風(fēng)氣候,降水較少,并且季節(jié)、年際變化大

(2)水系:流域面積小,主要流經(jīng)半濕潤地區(qū),徑流量小并且變化大人為原因:(1)人口較多,工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá),需水量大(2)水污染、浪費(fèi)嚴(yán)重人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》共同探究華北地區(qū)水資源短缺的原因和治理措施有哪些?自然原因:人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利ks5u精品課件民工們?cè)趹已虑捅谏吓懦U(xiǎn)石人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》ks5u精品課件民工們?cè)趹已虑捅谏吓懦U(xiǎn)石人教版必修一《水資ks5u精品課件人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》ks5u精品課件人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一ks5u精品課件人教版必修一《水資源的合理利用》人教版必修一《水資源的合理利用》ks5u精品課件人教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論