實用教師讀書心得體會6篇 教師讀書的30種體驗讀書心得

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有用老師讀書收獲體味范文1

初次邂逅《陪孩子走過學(xué)校六年》這本家庭教導(dǎo)書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)初和好伴侶一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不遲疑的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的教師推舉給家長看的。

回到家之后，通過空閑時光漸漸品讀，更有一種相會恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了其次遍。本書的是劉稱蓮。她是一個一般的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注意營造良好的家庭教導(dǎo)環(huán)境，從實踐中試探出了豐盛的家庭教導(dǎo)閱歷，提倡和睦的親子關(guān)系，用科學(xué)的辦法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時光，她培養(yǎng)了一個素養(yǎng)全面，成果優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港高校錄用。本書重點記錄的她的女兒在學(xué)校階段成長的點滴。

讀完此書，作為老師的我才感覺到對自己兒子的教導(dǎo)與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作本事上，我沒有像那樣給孩子寫下水作文；

在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體味到輸?shù)闷鸬娜松鷳B(tài)度；

在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑溝通的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感觸要不斷完美學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，同學(xué)才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才干抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提高綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，精通本專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文學(xué)問，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求學(xué)問全面。惟獨自己的專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平提升了，對教導(dǎo)教學(xué)工作才越發(fā)熱心，態(tài)度才越發(fā)樂觀向上。

一、時刻警醒自我

對于老師來說，愛是不行須臾成缺的，惟獨以摯愛奠基，老師才會傾盡精力，激發(fā)才智，把自己的所有熱烈，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和同學(xué)。有效老師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著誠摯、熱烈、積極和樂觀，他們非常樂意與同學(xué)一起活動，一起嬉戲，一同歡樂?，一同苦惱，錢夢龍教師說：老師惟獨始懷著一顆"赤子之心"，才干以自己的心去發(fā)覺同學(xué)的心。"多轉(zhuǎn)變自己，少抱怨環(huán)境"是魏書生教師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這賦予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的心情和舒暢的心境投入工作，擅長營造親切、和睦的舒暢的教導(dǎo)氣氛，使同學(xué)進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激活他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與進展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為同學(xué)的良師益友。

二、在合作溝通中，不斷提升自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)十分明確地把"合作溝通"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要任務(wù)。作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。開敞胸襟，樂于溝通句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與同學(xué)親熱交往、平等對話、誠摯溝通，同事之間、上下級之間埋誠相對，互相扶持。老師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和協(xié)助，團結(jié)的力氣大，集體的才智永久大于個體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提高，在合作溝通中不斷提升自我。

三、立足本職，做好工作

愛崗敬業(yè)，強化師德修養(yǎng)。因為老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，利用言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透為人的道理，協(xié)助同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

專心育人，建立平等關(guān)系。老師的工作對象是人，人是有情感的，需要老師的體貼和關(guān)懷。老師要在生活上、思想上和情感上要賦予關(guān)心。因此，老師要學(xué)會縮短與同學(xué)的情感距離，要擅長發(fā)覺同學(xué)的心理變化，要設(shè)身處地為同學(xué)著想，體諒他們成長過程中的難處與苦惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才干拉近與同學(xué)的心靈距離，交流情感，才干真正做到教書育人。

既然挑選了"老師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提升，要堅持常常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，謙虛請教，學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)會教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要按照教材的特征及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案，做好充分的預(yù)備，仔細(xì)完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對同學(xué)將來負(fù)責(zé)。教導(dǎo)是一個長久的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)浮現(xiàn)缺陷就會影響另外環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。協(xié)助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，由于一個年級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)賦予特別的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡察、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成果準(zhǔn)時賦予絕對和表揚，讓他