教師師德師風培訓課件（古風簡約PPT模板）

教師師德師風培訓古風簡約PPT模板一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹木獲者，木也；一樹百獲者，木也；一樹百獲者，人也?！豆茏印?quán)修》百年大計，教育教師為根本；教育發(fā)展，師德師風是關(guān)鍵。教師、師德、師風解讀違反師德師風的現(xiàn)象及根源相關(guān)法律法規(guī)解讀目錄學高為師德高為范第一部分教師、師德、師風解讀走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師傳道、授業(yè)、解惑者師德教師的職業(yè)道德師風教師的行為作風一、教師、師德、師風解讀傳道授業(yè)解惑學高為師，身正為范。授人以魚，授人以漁。不憤不啟，不悱不發(fā)。德為人先師為人師行為世范有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。第二部分違反師德師風的現(xiàn)象及根源違反師德師風的典型現(xiàn)象1.在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；2.在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；3.在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的；4.在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；5.體罰學生的；6.以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；7.騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的；8.索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；9.開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的；10.不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的。社會因素123在市場經(jīng)濟背景下，如果缺乏相關(guān)機制的制約，一些教師容易過分追求功利，在個人利益與社會利益發(fā)生沖突時而傾向選擇個人利益，導致職業(yè)行為出現(xiàn)偏離。學校因素一些中小學校，師德師風機制不健全，對上級的政策、法規(guī)落實不到位，執(zhí)行不到位。中小學只重視學生成績的提高，忽視了對學生的道德教育，師德師風教育也僅僅局限于空洞、理論性的說教，缺乏實際可行的措施。教師因素一方面，在傳統(tǒng)教育體制下，教師與學生的關(guān)系變成了一種具有嚴格等級次序的人身依附關(guān)系。另一方面，在經(jīng)濟全球化時代，市場經(jīng)濟和西方文化也或多或少影響了人們的價值觀。再者，教師行業(yè)與其他行業(yè)工資水平的差異，生活壓力的加重，也會對教師的心理產(chǎn)生不良影響，從而導致出現(xiàn)一些師德問題。

師德師風建設(shè)缺失的原因分析第三部分相關(guān)法律法規(guī)解讀（一）《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平愛國守法熱愛學生敬業(yè)奉獻為人師表終身學習（二）《XX省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》第一章總則第二章第三章第四章第五章違反教師職業(yè)道德的行為違反教師職業(yè)道德行為處分的適用違反教師職業(yè)道德行為處分的原則、權(quán)限和程序附則Option02Option01Option03Option04Option05Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第一條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第二條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第三條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第四條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第五條第一章總則（六）（五）（四）（三）（二）（一）第二章違反教師職業(yè)道德的行為（一）（二）（三）（四）（五）單擊此處添加文本具體內(nèi)容單擊此處添加文本具體內(nèi)容單擊此處添加文本具體內(nèi)容單擊此處添加文本具體內(nèi)容單擊此處添加文本具體內(nèi)容第三章違反教師職業(yè)道德行為處分的適用Option02Option01Option03Option04Option05Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第一條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第二條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第三條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第四條Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第五條第四章違反教師職業(yè)道德行為處分的原則、權(quán)限和程序（六）（五）（四）（三）（二）（一）第五章附則第四部分學高為師德高為范一個忠誠忠誠黨的教育事業(yè)兩個服從三個熱愛服從大局、服從領(lǐng)導熱愛學校、熱愛班級、熱愛學生﹥﹥﹥師德師風“一二三四五六”四個關(guān)系家務與工作的關(guān)系、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系四個關(guān)系五個自覺六個意識自覺學習、自覺守紀、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新﹥﹥﹥師德師風“一二三四五六”師表為范――師表意識德育為首――育人意識容人為懷――胸襟意識教學為主――課堂意識質(zhì)量為上――質(zhì)量意識自省為本――自省意識結(jié)語教師，您聽我說老師，您聽我說文/[中國臺灣]朱秉新親愛的老師：知道今年您要教我，我好高興。在這一年的開始，我想向您吐露我的心聲，讓您了解我的需要。希望這一年內(nèi)，我能好好接受您的教導，同時也讓我從內(nèi)心欽佩您敬愛您。1．老師，我希望您常是一個有感情的人，而不僅是一架教書機器。2．老師，請您不僅僅教書，更要教我們學生。3．老師，請您把我當一個人看待，而不僅是您記分簿上的一個號碼。4．老師，請您不要單看我成績，更要看我所做的努力。5．老師，請您經(jīng)常給我一點鼓勵，不要讓您的要求，超過了我的能力。6．老師，不要勉強把我求學當作人生的最大樂趣；至少對我，學習不一定是樂趣。老師，您聽我說文/[中國臺灣]朱秉新7．老師，不要期待我最喜歡您教的課；至少對我，別的課可能更加有趣。8．老師，請輔助我學習自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案。9．老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。但只有您肯聽我，我才能向您學習去聽別人的意見。10、老師，只要您保持公正，請您對我盡量嚴格，表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格要求。