少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)交流

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我是來自元寶山區(qū)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，我叫張敏欣，下面，我將我主管的少先隊(duì)工作在這里和各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁做一下交流。有不妥之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。元寶山區(qū)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1996年，位于平莊中心城區(qū)，學(xué)校總面積19850.8平方米，建筑面積9496.85平方米。學(xué)生2142人，教職工168人。學(xué)校堅(jiān)持“陽光、幸福、正能量”的辦學(xué)理念，確立了“讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育”為辦學(xué)宗旨，積極探索制度管理與人文管理相結(jié)合的教育模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，我校少先隊(duì)工作始終緊扣時(shí)代脈搏，以“愛國主義為主線”，以“行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)”，以科學(xué)的方法和生動(dòng)的教育活動(dòng)吸引少先隊(duì)員。務(wù)實(shí)創(chuàng)新，富有特色，走過了一條既有別于他人又不斷超越自我的發(fā)展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發(fā)展道路。一、德育為首，狠抓常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。為了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我們堅(jiān)持以愛國主義為主旋律的德育工作為突破口，成立了校長負(fù)責(zé)，德育副校長牽頭、以政教處、年級(jí)組長、班主任為骨干的德育工作隊(duì)伍。采取分級(jí)管理、分工明確、各司其職、責(zé)任到位的管理體制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的引導(dǎo)。1、構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長委員會(huì)，大中小隊(duì)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等多項(xiàng)德育管理機(jī)構(gòu)，建立健全了德育“三結(jié)合”工作體系，聘請(qǐng)了法制副校長、法制輔導(dǎo)員，建立了以班主任為主體，教職工全員參與的德育管理隊(duì)伍，完善了全員德育管理體系，確保了德育工作的優(yōu)先地位。2、強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理和教育推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓值周學(xué)生、大隊(duì)干部共同參與校園管理，開學(xué)初選拔各班優(yōu)秀學(xué)生成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗參與學(xué)生管理，與大隊(duì)部教師共同管理樓內(nèi)、校園內(nèi)、校門口的紀(jì)律安全。對(duì)在樓道內(nèi)喧嘩、打鬧、并行、上學(xué)早到的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和管理；在校門口值周的學(xué)生由五、六年級(jí)的隊(duì)干部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)對(duì)早到學(xué)生、以及校園兩側(cè)家長騎車進(jìn)入人行道的勸阻和管理工作，這些參與管理的學(xué)生不僅為維護(hù)校園正常教學(xué)秩序做出了貢獻(xiàn)，又是對(duì)學(xué)生自我管理能力的鍛煉。通過學(xué)校多方齊抓共管，注重培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。定期評(píng)選“先進(jìn)班集體”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，利用校會(huì)表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，且已成為附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一張名片。2016年三月份學(xué)校被市文明委、市關(guān)工委評(píng)為“全市關(guān)心下一代先進(jìn)工作單位”。3、堅(jiān)持德育工作經(jīng)?；?，形成少先隊(duì)活動(dòng)系列化。除開展德育常規(guī)工作外，我們以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)民族精神等感時(shí)活動(dòng)。如三月份開展的學(xué)雷鋒雷鋒宣講進(jìn)校園活動(dòng)、四月份開展的感恩、責(zé)任、奮進(jìn)系列感恩活動(dòng)，五月份開展的第十二屆以“青春、運(yùn)動(dòng)、友誼、健康”為主題的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、六月開展的“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”主題演講比賽、“沐浴書香、詩意校園”等活動(dòng)。激發(fā)師生熱愛祖國，熱愛中華民族燦爛文化的情感。學(xué)校還定期邀請(qǐng)法制副校長及交警隊(duì)的警官來校講座，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行交通安全、法律常識(shí)教育、禁毒教育的法制觀念，提高師生遵紀(jì)守法意識(shí)。二、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為指導(dǎo)，廣泛開展讀書活動(dòng)，提高思想道德素養(yǎng)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以讀書和寫字為載體，打造書香校園。著眼學(xué)生終身發(fā)展，通過開展廣泛深入的讀書活動(dòng)，提高全體師生的整體素養(yǎng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，讓大家與書為友，與大師對(duì)話，升華人格，不斷進(jìn)步，茁壯成長。校園內(nèi)積極倡導(dǎo)“我與好書同行”，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，校園內(nèi)“書聲朗朗，書香滿校園”，全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，不但提高讀寫能力，夯實(shí)實(shí)文化底蘊(yùn)，而且陶冶情操。學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年被國家關(guān)工委評(píng)為讀書活動(dòng)先進(jìn)單位。這里閱讀資源豐厚，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校圖書室配備專門的圖書室、閱覽室，收藏圖書為40064冊(cè)，廊道陽光書吧架12個(gè)，配有圖書10000余冊(cè)。教室內(nèi)共有40個(gè)圖書角，每個(gè)配有圖書200余冊(cè)。閱讀時(shí)間充足，晨讀、課間讀、午休讀、校本課程讀、閱讀課讀、課外讀。閱讀形式多樣，個(gè)人讀、群體讀、閱讀課讀、校本課程讀、展示讀、走廊讀、晨讀、閱讀沙龍。閱讀地點(diǎn)處處，圖書角讀、教室讀、走廊陽光書吧讀、圖書室讀、外面教室墻壁、校園墻壁讀。校園內(nèi)隨處是閱讀的身影。濃濃書香、款款詩情已在孩子們童稚的心靈里生根發(fā)芽。在這里，別具特色的的古詩文誦讀、故事會(huì)、朗誦會(huì)、師生同臺(tái)共讀等等豐富多彩的課外活動(dòng)讓師生享受讀書的樂趣。自己編制的校本課程獨(dú)具特色，科學(xué)的閱讀課讓師生的閱讀落實(shí)到實(shí)處。家校共讀的讀書體系讓讀書工程更富有實(shí)效性。涌現(xiàn)出一批批閱讀之星、閱讀班級(jí)、閱讀家庭。構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。三、通過校園文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能。在顯性的校園文化建設(shè)中，我們按照“美化、綠化、讓墻壁說話的”思路對(duì)校園文化進(jìn)行構(gòu)建。在樓外的墻壁我們通過文字、圖形等彰顯文化主題。如“讓校園彌漫書香，讓頭腦充滿智慧、讓人生綻放璀璨”，“讀萬卷好書，寫一手好字”彰顯讀書主題。用“樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁材”彰顯愛國主題；用各種圖形彰顯全面發(fā)展主題。利用校園的大楊樹倡導(dǎo)拼搏進(jìn)取，奮發(fā)向上、努力成才的校園精神；在樓內(nèi)我們進(jìn)行了文化廊道建設(shè)，每個(gè)樓層突出一個(gè)主題，如一樓的名師寄語、二樓的勸學(xué)、三樓的素質(zhì)教育、四樓的文明禮儀等等。就連樓梯我們也充分利用起來張貼了中國和世界之最、文學(xué)常識(shí)、環(huán)保知識(shí)等條幅；學(xué)校精心組織各班布置校園廊道文化及班級(jí)文化。本著“讓每一面墻會(huì)說話”的宗旨，一個(gè)樓層一個(gè)主題，樓梯文化以文學(xué)常識(shí)為主，師生齊心協(xié)力，創(chuàng)設(shè)了許多獨(dú)具匠心、異彩紛呈的班級(jí)文化氛圍，用生動(dòng)的內(nèi)容教育學(xué)生，用活潑的氣息感染學(xué)生，每一面墻壁在設(shè)計(jì)形式上，從背景到畫面，從色彩到字體，特別精美，蘊(yùn)含著濃濃的書香韻味和厚重的文化氣息，給學(xué)生以智慧和啟迪。校園文化的精心布置，為學(xué)生營造了良好的育人情境，讓學(xué)生置身其中，得到美的享受，受到心靈的洗禮。四、加強(qiáng)現(xiàn)代和傳統(tǒng)美德教育，提高文明禮儀水平1、學(xué)校結(jié)合“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”系列感恩活動(dòng)、“道德餐吧”活動(dòng)及“四教育”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育。“四教育”即“文明禮貌教育，尊老愛幼教育，誠實(shí)守信教育，愛國主義教育”，針對(duì)未成年人的特點(diǎn)展開了一系列的活動(dòng)。利用重大節(jié)日，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和中華美德教育。雷鋒紀(jì)念日的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，三八婦女節(jié)母愛的教育、清明節(jié)祭掃烈士墓、七一的曉歷史、知傳統(tǒng)教育，十月的弘揚(yáng)和培育民族精神的教育等，是學(xué)生的道德素養(yǎng)一步步升華。2、加強(qiáng)文明禮儀教育。開展了“與文明簽約，做合格學(xué)生”、“在學(xué)校做文明學(xué)生、在校外做文明使者”的系列活動(dòng)，從文明語言，文明行為做起，使學(xué)生逐步改進(jìn)自身的不良習(xí)慣。五、對(duì)少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)感悟1、在工作中敢抓敢放。對(duì)于常規(guī)工作和日常生活中隊(duì)員出現(xiàn)的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈;但是對(duì)于小干部們的工作要敢于放手讓他們開展,給足他們參與自己的機(jī)會(huì)和空間，從而可以創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù);大隊(duì)部充分作好“后勤”保障工作，及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)。2、重視大隊(duì)干部的培養(yǎng)。好的隊(duì)干部是輔導(dǎo)員的左膀右臂，好的隊(duì)干部可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性。我們?cè)谶x好隊(duì)干部的基礎(chǔ)上,更注重的是對(duì)他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由扶到放。隊(duì)干部由“老”帶叼、”，指導(dǎo)小干部們?nèi)绾伍_展日常工作，而輔導(dǎo)員的現(xiàn)場指導(dǎo)使他們能更快熟悉工作要點(diǎn)。輔導(dǎo)員與干部的工作感想交流，可以讓干部們?cè)诠ぷ髦刑岢鲎约旱南敕?并及時(shí)得到輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo);在對(duì)工作的不斷