高考作文四篇-1

高考作文四篇【精華】高考作文四篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是收集整理的高考作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

高考作文篇1

有人說(shuō)“浪漫”是一個(gè)過(guò)去式。上個(gè)世紀(jì)的80年代，年輕人以讀詩(shī)、寫詩(shī)為風(fēng)尚，而現(xiàn)而今，這份浪漫早已成為了奢侈品。

有人說(shuō)浪漫其實(shí)很簡(jiǎn)單。我能想到最浪漫的事，就是在柴米油鹽中牽著你的手慢慢變老。

有人說(shuō)浪漫其實(shí)不簡(jiǎn)單?；ㄇ霸孪碌男≠Y之是一種“偽浪漫”，真正浪漫需要“雖千萬(wàn)人，我往矣”的勇氣。

讀了上面的材料，你對(duì)“浪漫”有怎么樣的體會(huì)或見(jiàn)解？請(qǐng)結(jié)合自己體驗(yàn)與感悟，寫一篇

要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體、不少于800字。

名師.閱卷詳解

立意角度一：生活和時(shí)代都需要浪漫，在物質(zhì)至上、金錢至上的當(dāng)下，對(duì)浪漫的需要尤為迫切。人生固然需要物質(zhì)的基礎(chǔ)，但更需要浪漫的情懷、幽默的色彩。

立意角度二：浪漫就在我們身邊，浪漫不是金錢的代名詞，不需要太多的物質(zhì)形式。

立意角度三：浪漫需要冒險(xiǎn)的勇氣、三毛勇闖沙漠之旅，就是一個(gè)證明。有歌詞云：該勇敢地去面對(duì)，長(zhǎng)大后，也算浪漫；帶著勇氣開(kāi)始著奇幻冒險(xiǎn)，捧著一手編織的滿滿的心愿。

素材.論據(jù)方向

選材標(biāo)準(zhǔn)：浪漫有性格的方面，行為發(fā)面的，心境方面的，還有生活（或工作）方式方面的?？梢赃x取對(duì)待浪漫的種種表現(xiàn)，或正面肯定的，或反面否定，能體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)即可。浪漫應(yīng)該是輕松的，可有些強(qiáng)加的浪漫卻是沉重的。

強(qiáng)加的浪漫

廣州一位程序員為了向心愛(ài)的女孩表達(dá)愛(ài)意，動(dòng)用所有積蓄52萬(wàn)元，自行網(wǎng)購(gòu)了99部iphne6，在地面上擺成心示愛(ài)。此舉引來(lái)不少圍觀。據(jù)稱，女方迫于壓力出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，但并沒(méi)有答應(yīng)男子的求愛(ài)。

素材點(diǎn)撥：從圍觀者看，這是一個(gè)浪漫的儀式，還會(huì)羨慕女孩的幸福?？汕髳?ài)的成本不能說(shuō)不高，到底是真心真意還是炫富，外人不知。從效果上看，顯然不好，因?yàn)檫@個(gè)浪漫是強(qiáng)加給對(duì)方的。

尷尬的浪漫

山東棗莊嶧城區(qū)有一對(duì)情侶用仿真手銬兩人拷在一起，到山頂去宣誓愛(ài)情。不料爬山途中手銬的鑰匙丟失，小情侶的浪漫宣誓之旅成了苦難之旅。這對(duì)青年男女在被銬住大約40分鐘后，在消防官兵的幫助下，才將手銬打開(kāi)。

素材點(diǎn)撥：浪漫成了自，宣誓變成求助，原因出在秀浪漫只考慮了形式：兩個(gè)人將手銬在一起，就能一生一世在一起了嗎？這種浪漫真是荒誕可笑。

標(biāo)桿范本.必備佳作

浪漫，就在身邊

祝丹瑩

我一直在追求一種無(wú)比浪漫的生活，一種唯美的境界。在我眼里，浪漫就是夜空中的禮花，就是月光下的牽手，就是腳尖上的舞蹈。但這些浪漫卻又都是那么的夢(mèng)幻迷離，那么的遙不可及。直到今天，我才明白我根本不必去苦苦追求什么，浪漫，就在身邊。

家門前的風(fēng)景畫

（運(yùn)用小標(biāo)題起點(diǎn)晴作用。）

傍晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，一幅絕美的風(fēng)景畫映入眼簾。西邊的云彩泛著一抹橙紅，暖暖的，像是畫家用粉一氣呵成涂上去的。在往上，透出一縷玫紅來(lái)，粉粉的，猶如少女臉上的紅暈。那色彩一點(diǎn)點(diǎn)洇開(kāi)來(lái)，漸漸地變成微紫，變成淡藍(lán)，一直流淌至最東邊，墜入夜色中。一彎明月懸在半空，瀉下似水的光芒，那么澄澈皎潔，讓人不忍心去打破這片水晶般空靈純粹的安謐。（詩(shī)意的描寫，給了浪漫的意境）

遠(yuǎn)處的山戀在迷霧中勾畫出黛青色的輪廓，若隱若現(xiàn)，像是蒙上一次輕紗，飄渺如仙境。幾只白鷺時(shí)起時(shí)落，空氣中到處彌漫著淡淡的稻香，沁人心碑。再望去，只見(jiàn)一泓粼粼的秋水，清洌無(wú)比。水畔靜靜地佇立著一片樟樹(shù)林，樸實(shí)而淡定的樣子。而遠(yuǎn)處的粉墻黛瓦已被夜色吞沒(méi)。

我面對(duì)這幅清麗別致的風(fēng)景畫，不禁莞而一笑，連呼吸都變得甜蜜了。（寫出了自己獨(dú)特的感受，緊扣題旨。）從未發(fā)現(xiàn)，自己家門前竟有這樣的詩(shī)情畫意，一種感覺(jué)涌上心頭——浪漫。（抒寫身邊環(huán)境的浪漫。）

窗戶里的剪影

黑色一下子就把世界包裹住了，我正在書房里看書，猛然想起窗戶還未關(guān)上，便走到窗前，卻欣然發(fā)現(xiàn)窗戶里嵌著一幅剪影。那剪影正是與我朝夕相處的那一方小小的書桌，依舊雜亂無(wú)章，卻有莫名其妙地洋溢著一種溫馨，一種浪漫。

我開(kāi)始細(xì)細(xì)地端詳它──這幅剪影里的一切都被籠罩在橘黃色的燈光之中，像是被鍍上了一層金色的錫箔，熠熠生輝。桌上翻開(kāi)的書是老師借給我的《安妮日記》，書旁是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同學(xué)送給我的茶杯，那個(gè)精致的竹筆筒是爸爸特地從安吉給我買來(lái)的，放在桌子上的零食是媽媽幫我準(zhǔn)備的。這些我常常視而不見(jiàn)的東西此刻盡顯溫情，因?yàn)樗鼈兂休d著我身邊的人對(duì)我的愛(ài)??！我終于恍然大悟──原來(lái)，有愛(ài)，就有浪漫。（刻畫身邊人行為的浪漫，點(diǎn)出浪漫的源泉。）

浪漫其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻，觸手可及。只要你去細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)就像一杯咖啡一樣，雖苦，卻很浪漫。

佳作點(diǎn)評(píng)：全文開(kāi)頭結(jié)尾相互照應(yīng)，小標(biāo)題的使用，使得顯得精致而有畫面感。

成人禮，開(kāi)啟另一個(gè)世界

高考作文篇2

不想細(xì)數(shù)走過(guò)的歲月，不想回憶那難堪的過(guò)往，一點(diǎn)一滴，一步一寒……

在時(shí)光隧道里穿梭，卻始終逃不過(guò)使自己受到束縛的那道枷鎖，我無(wú)力掙脫，支離破碎的記憶支配著我的呼吸，不想被回憶拉回，不想去想那可悲的過(guò)往，卻總是無(wú)法控制的回到從前，那個(gè)畫面讓我感到撕心裂肺的痛，讓我看到那個(gè)可悲。無(wú)知的自己，淚水碎落了一地，六年了，那個(gè)轉(zhuǎn)折讓我倍受折磨，那個(gè)傷疤在心中永遠(yuǎn)都不會(huì)愈合，每每提起只能用傻笑來(lái)敷衍心中的痛，我告訴自己不能留下那可悲的眼淚，因?yàn)槲抑牢业难蹨I是對(duì)他們的折磨……

發(fā)了一天的海報(bào)，看著曾經(jīng)留下的痕跡，鮮紅的海報(bào)在風(fēng)雨中已漸漸褪去痕跡……經(jīng)歷的卻永遠(yuǎn)抹不去，回憶著曾經(jīng)和媽媽一起走過(guò)的路，回憶著自己曾經(jīng)為了早點(diǎn)回家總是愛(ài)把膠水抹上很多……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很幸福。也很痛苦。總是很自私的認(rèn)為自己很累，卻不曾抬起頭仔細(xì)的看一下為了我們?cè)诒疾ǖ膵寢尅┧笤谌肆髦校Φ臑樽约赫业狡胶恻c(diǎn)，用微笑面對(duì)視線里的每一個(gè)人，為了尊重每一個(gè)人，用我那并不美麗的聲音向每一個(gè)詢問(wèn)的人解說(shuō)著……我感到非常痛苦，更體會(huì)到了媽媽所經(jīng)歷的苦，每一次聽(tīng)到“發(fā)傳單”這個(gè)敏感的詞匯，就感到無(wú)比的凄楚，可依舊要去面對(duì)，下一次我會(huì)用真心的笑著去面對(duì)，百味生活，我應(yīng)該勇敢去體會(huì)！

還清楚著記著那百天風(fēng)雨中的誓言，而今卻在一眨眼的功夫只剩下那少得可憐的三十多天，我害怕，害怕在那一天會(huì)摔得太慘，可是現(xiàn)在的現(xiàn)狀我已無(wú)力改變，依舊在彷徨中度過(guò)，我不知道自己該怎么辦，害怕一系列的問(wèn)答，害怕所有信任的目光受傷，六年前的轉(zhuǎn)折，三年前的轉(zhuǎn)折那凄楚的畫面歷歷在目，難道要繼續(xù)嗎，還是到此結(jié)束？我不知道。五月的天讓我變得躁動(dòng)不安，進(jìn)行著自我摧殘，車到山前必有路，那條路或許就是去撞山，十二年的寒窗苦讀，或許我根本就沒(méi)有說(shuō)“苦讀”的資本，因?yàn)槲也桓艺f(shuō)我已經(jīng)盡力了……

六月的天，我該怎么辦？那所謂的夢(mèng)想在這一刻都成了幻想，“高考”像一座大山，阻斷了我所有的力量，十二年，難道就這樣空虛一場(chǎng)？

染指流年，在風(fēng)雨中逝去，我，究竟還能走多遠(yuǎn)？高考……

高考作文篇3

在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人;可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過(guò)。

《孫子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”等。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，要想打敗對(duì)手，就得拋開(kāi)“誠(chéng)信“，巧妙運(yùn)用計(jì)謀，以詐取勝。

我國(guó)古代有這樣一個(gè)典型的戰(zhàn)例。春秋時(shí)，燕國(guó)派大將樂(lè)毅攻打齊國(guó)，占領(lǐng)了七十多座城，只有即墨還未攻下，田單是即墨的將軍，他決心誓死保衛(wèi)城池，而攻城的樂(lè)毅是他最大的威脅。于是他利用樂(lè)毅與燕王之間的.矛盾，巧用反問(wèn)計(jì)，散布樂(lè)毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂(lè)毅。而后，田單又假意降燕，卻暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，大敗而逃。正是田單在國(guó)家危難之際，使詐謀迷惑了敵人，才打敗侵略者，保全了國(guó)家，假如他在這種生死關(guān)頭仍抱著“誠(chéng)信”美德的背囊不扔，和敵人硬碰硬，恐怕齊國(guó)的歷史之舟就要在此傾覆了。

這樣的例子屢見(jiàn)不鮮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的縱橫家蘇秦張儀，名垂史冊(cè)的唐宗宋祖，哪一個(gè)不是使詐的專家?而對(duì)他們所創(chuàng)下的偉業(yè)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段又算得了什么?這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段甚至正是成功的關(guān)鍵，也是令我們后人手捧青史，唏噓贊嘆的所在。

時(shí)至當(dāng)代，古人使詐的方法依然大行其道，當(dāng)然我這里說(shuō)的仍是在一些特殊場(chǎng)合。

都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，真是一點(diǎn)也不假。在行情瞬息萬(wàn)變的商場(chǎng)上，“詐而不欺”之道也是可取的。當(dāng)然，我所說(shuō)的“詐而不欺”是在不違法、不違紀(jì)的情況下運(yùn)用計(jì)謀，贏得先機(jī)，使企業(yè)之舟在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商海上乘風(fēng)破浪。英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說(shuō)：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯?！比绻谏虉?chǎng)上恰當(dāng)運(yùn)用諸如“避實(shí)就虛”、“暗渡陳倉(cāng)”、“扮豬吃虎”等計(jì)策，那么你的對(duì)手就摸不清你的虛實(shí)強(qiáng)弱，從而達(dá)到“治人而不治于人”的效果，使你的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

“詐而不欺”固然好，但我們只有在特定的場(chǎng)合才可運(yùn)用。在一般的社會(huì)交往、待人接物時(shí)仍要本著“誠(chéng)信”的原則。

總之，我們歡迎誠(chéng)實(shí)守信的人，但社會(huì)是復(fù)雜的，在特殊情況下“不誠(chéng)不信”也不為過(guò)!

高考作文篇4

近日，東北師大附中語(yǔ)文教師李躍庭給考生幾點(diǎn)建議：高考作文首先要字體工整、美觀，便于老師閱卷；其次，立意要符合要求，沒(méi)有偏題、跑題；再者，下筆前應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿。很多學(xué)生在寫高考作文時(shí)有畏難心理，總怕時(shí)間不夠用，其實(shí)下筆前多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿是值得的，正所謂磨刀不誤砍柴工。

立意要符合要求，不偏題、不跑題

李躍庭說(shuō)，考生寫作文時(shí)應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，關(guān)注我的作文是否在立意上符合要求，有沒(méi)有偏題、跑題；選材上是否豐富，有沒(méi)有充分的論據(jù)來(lái)支持論點(diǎn)；層次是否清楚，有沒(méi)有一定的結(jié)構(gòu)，比方說(shuō)并列式、層遞式、總分式。最后

就是文章的文采，有無(wú)文采非常重要，通過(guò)形象生動(dòng)的表達(dá)、靈活多變的句式，可以使文章更有表現(xiàn)力。

從歷年來(lái)的試卷結(jié)構(gòu)、分值來(lái)看，高考語(yǔ)文試卷滿分150分，其中作文是60分，150分的試卷要在150分鐘內(nèi)完成，所以嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，高考作文應(yīng)該在1小時(shí)內(nèi)完成。如果前面的客觀題和主觀題答得比較順利，應(yīng)該盡量給后面的作文多留一些時(shí)間。

下筆前多花點(diǎn)時(shí)間審題、打腹稿

對(duì)于這幾年頻頻出現(xiàn)的新材料作文，李躍庭建議，考生應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間閱讀材料、尋找文章的切入角度。在審題和打腹稿方面花個(gè)十分鐘是值得的。在充分的思考的前提下，我們?cè)俾涔P，那是水到渠成，或者說(shuō)順理成章。下筆前如果能夠認(rèn)真地思考，把材料理解得準(zhǔn)確透徹，那么，立意就不容易跑題；然后再為文章搭框架，明確層次關(guān)系；使文章血肉豐滿，可以引用人事論據(jù)、至理名言，使選材更加豐富；靈活運(yùn)營(yíng)各種修辭手法，使文章更具文采。

李躍庭說(shuō)，因?yàn)楦呖奸喚頃r(shí)間有限，評(píng)卷老師評(píng)閱的速度比較快，往往一天要批閱上千份試卷，經(jīng)常會(huì)看到一些立意、選材千篇一律的試卷，見(jiàn)多了就會(huì)有疲勞感。如果這時(shí)出現(xiàn)一篇優(yōu)秀文章，這篇文章無(wú)論在立意的深刻上、選材的豐富上，還是在結(jié)構(gòu)的明晰上、文采的絢爛上，都讓我們眼前一亮，有一種興奮感，這樣的文章就屬于一類文。

字跡應(yīng)工整美觀、便于評(píng)閱老師閱卷

高考作文采用網(wǎng)上閱卷，就是把考生的答題紙掃描，呈現(xiàn)在電腦屏幕上，這樣的話，這個(gè)字就格外地要求字體工整、美觀。否則，字有什么缺陷和不足，在電腦屏幕上放大后，可能影響閱卷者對(duì)于考生行文的印象。此外，高考作文一般要求是不少于800字，如果字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)酌情減分。

李躍庭表示，在高考作文的備考上沒(méi)有什么終南捷徑，一般我們也不推崇掌握什么終南捷徑，特別是臨考前。他建議考生，把過(guò)去曾經(jīng)嘗試過(guò)、看過(guò)的一些素材和文章再梳理一下，按照主題的類別、不同的文章立意類型，重新復(fù)習(xí)一下。每個(gè)考生都應(yīng)該有一個(gè)素材本，或者是書刊、新聞上的素材重新翻看，考前熟悉把握一下，要分不同的主題和題材來(lái)梳理，不能只停留在翻看。

另?yè)?jù)記者了解，高考語(yǔ)文作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章的內(nèi)容、表達(dá)都作了細(xì)致的要求。在高考評(píng)卷中，一篇作文需要兩名閱卷老師評(píng)閱，如果兩名老師評(píng)閱的分差超過(guò)規(guī)定允許的區(qū)間，將由第三個(gè)老師復(fù)評(píng)，或提交總評(píng)組確定分?jǐn)?shù)。

由于作文題與其他題型不同，評(píng)價(jià)中的不確定因素較多，不僅有考生的思想情感，也包含評(píng)卷教師對(duì)作文的感悟理解。高考閱卷組每年在確定作文立意的時(shí)候?qū)嶋H上都是非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《高考作文3篇》

【精華】高考作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是幫大家整理的高考作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文篇1

一、題目的哲理性

如１９８６年的《樹(shù)木?森林?氣候》和１９９５年的《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》的寓言故事，都滲透了深刻的哲理性?！皹?shù)木、森林和氣候”之間蘊(yùn)含著一種樸素淺顯而又深邃的哲理，這個(gè)哲理沒(méi)有超過(guò)考生的生活知識(shí)及理解能力所達(dá)到的范圍；《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》同樣涉及到哲學(xué)范疇的問(wèn)題，潛伏著生活中深層的課題，即全面地看待人與事等。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，平時(shí)就要有針對(duì)性的訓(xùn)練。要有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，引導(dǎo)他們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識(shí)事物之間的相互制約性和聯(lián)系性，并以小見(jiàn)大，見(jiàn)微而知著，掌握內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我在作文教學(xué)實(shí)踐中曾擬了以下題目：《從＜項(xiàng)鏈＞中揭示資本主義社會(huì)的本質(zhì)》———透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；《從＜刻舟求劍＞中得到的啟示》———切忌形而上學(xué)看問(wèn)題；《從＜落葉＞中悟到的……》———見(jiàn)微而知著；《中國(guó)青年為什么穿日本和服拍照》———學(xué)會(huì)抓事物的主要矛盾等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，收到了較好效果。

二、題目富于現(xiàn)實(shí)性

近年來(lái)，高考作文的命題很多要求考生能對(duì)生活、社會(huì)問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。有的由自然現(xiàn)象引向生活，有的由生活現(xiàn)象過(guò)渡到社會(huì)問(wèn)題，有的從寓言故事引發(fā)出社會(huì)弊病，有的從生活瑣事中折射出引人深思的課題。而且命題涉及到的各種門類的.知識(shí)也越來(lái)越多。如１９８５年的作文題是關(guān)于“三廢”治理問(wèn)題，涉及到環(huán)衛(wèi)方面的知識(shí)；１９８６年作文題觸及到林業(yè)、氣象和生態(tài)學(xué)等方面的知識(shí)；１９９０年的就一對(duì)孿生姑娘對(duì)玫瑰園的不同看法，寫一篇議論文，聯(lián)系到如何看待社會(huì)本質(zhì)和主旋律的思想方法問(wèn)題；１９９４年的《嘗試》，輻射出更多的生活常識(shí)及悟出諸多的人生真諦。所以，教師一定要打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，將作文教學(xué)延伸到社會(huì)生活的土壤之中，幫助學(xué)生真正地深入生活，了解生活，養(yǎng)成良好的觀察生活的習(xí)慣，善于采擷生活中豐富的素材，從而達(dá)到“以小見(jiàn)大”地剖析事物，反映現(xiàn)實(shí)生活。并要不斷開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)他們多讀書、多看報(bào)，抓好寫作素材的積累，使之寫作視野極度地開(kāi)闊起來(lái)。

三、題目的極大可塑性

首先是內(nèi)容上的可塑性大。行文可深可淺，取材極其廣闊，不必臨場(chǎng)搜索枯腸。例如１９８８年的作文試題為《習(xí)慣》，這是繼１９８２年之后的又一次直接命題作文，它盡管是采取了我國(guó)傳統(tǒng)的命題方式，但仍給人耳目一新之感。它有極大的可塑性和靈活性，其外延極為廣闊，考生既可以寫個(gè)人生活、學(xué)習(xí)和工作方面的習(xí)慣，也可以寫社會(huì)、民族，不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣；既可以寫日常生活中淺表性的問(wèn)題，也可以觸及社會(huì)中較深層性的重大命題；既可以大膽地抨擊傳統(tǒng)的陳規(guī)陋習(xí)，也可以謳歌贊美時(shí)代的新風(fēng)；既可以透視社會(huì)

的焦點(diǎn)問(wèn)題，也可以贊頌改革開(kāi)放后的新人新事。因此，這是一個(gè)完全開(kāi)放的題目，考生完全可以自由馳騁自己的筆墨，以達(dá)到淋漓盡致的“吞吐”，無(wú)拘無(wú)束的“歙張”。其次是表達(dá)形式上的可塑性大。１９８６年的《樹(shù)木?森林?氣候》，行文體裁可以不拘，可以議論為主，也可以?shī)A敘夾議，只要吃透精神，把握中心，持文有據(jù)，言之成理即可。至于如何運(yùn)用題目所提供的材料，如何布局謀篇，便待考生隨心駕馭自行安排了。１９９５年的高考作文題是寓言詩(shī)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》，這是一種“一題多體，一題多向”的設(shè)計(jì)，也是一種多層次的寫作考查?？忌稍诓煌奈捏w中，從不同的角度盡情揮灑，駕輕就熟，充分調(diào)動(dòng)其積極性，發(fā)揮其寫作才能?；谶@樣，高中畢業(yè)生的作文訓(xùn)練，就必須盡可能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，抓好寫作素材的積累，要指導(dǎo)學(xué)生博覽群書，要讓學(xué)生觸及各種文體。既要培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，又不能忽視形象思維；既要培養(yǎng)順向思維，又要倡導(dǎo)逆向思維；既要培養(yǎng)實(shí)體思維，又要注重空間思維。平時(shí)要把記敘文、議論文、說(shuō)明文、各種應(yīng)用文和散文等文體的訓(xùn)練務(wù)必強(qiáng)化，作到一“?！?、二“博”、三“活”，才有希望達(dá)到成功之彼岸。

高考作文篇2

所謂“君子敏于事而慎于言”，向來(lái)是為人處世的金句。不露鋒芒并非無(wú)知軟弱，有時(shí)是大智若愚;語(yǔ)出猖狂則顯小氣，未免遭人詬病。

步非煙聲稱“革金庸”，正是不慎于言，不敏于事。

我們必須承認(rèn)，“革金庸的命”，其中既有意氣風(fēng)發(fā)，也有豪氣干云;有對(duì)過(guò)去的不服輸，也有對(duì)未來(lái)的向往;朝氣蓬勃，敢于挑戰(zhàn)。然而，僅憑一次武俠作品獲獎(jiǎng)，緊接著就高調(diào)放出話語(yǔ)，向武俠小說(shuō)泰斗金庸前輩拍板叫戰(zhàn)，難以洗脫炫技、吹噓之嫌?？梢约僭O(shè)，一位真正尊敬并熱愛(ài)金庸的讀者，一位志在武俠而心懷“俠氣”的作者，一位志存高遠(yuǎn)而心態(tài)平和的年輕人，絕不會(huì)說(shuō)出這樣的話語(yǔ)。

心懷私欲，不誠(chéng)不謙，此為其一。

再者，“要革金庸們的命”，表述豈非不敬?盡管解釋在后，不是打倒、背叛而僅是超越，然而到底不清不白，給人話柄。說(shuō)出去的話如潑出去的水，一句不慎，則招致麻煩與禍患。犯錯(cuò)不可免，然而也不可允許自己隨意犯錯(cuò)，更何況是在大庭廣眾之下高談闊論。語(yǔ)言看似稀松平常，卻是一個(gè)人的品行所在。

步非煙這樣放話，雖然不能全盤否認(rèn)其人，卻也無(wú)法引人信服，先輸一局。

不慎于言，大放厥詞，心浮氣躁，實(shí)則亦難敏于事。

武俠作品獲獎(jiǎng)，也可見(jiàn)步非煙并非沒(méi)有文學(xué)創(chuàng)作的才能，相反，也許才能高卓。然而，即便天生高才，也需后天沉心苦練。不敏于事，而外見(jiàn)于言，則是空想家，是夸夸其談的白日夢(mèng)。成大器者，必定是行動(dòng)家。

敏于事，必然要放棄虛浮、躁動(dòng)的心思，潛心于學(xué)。世上每一門學(xué)問(wèn)，均有其精深?yuàn)W秘之處。若非心神貫注，核舟難雕五人八窗;若非一心求道，豈有臺(tái)上十年之功?自不必“息交以絕游”，卻要有寵辱不驚之懷，方能精于一技。

敏于事，也需要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前行。即便高瞻遠(yuǎn)矚，登高一覽，望見(jiàn)遠(yuǎn)山大海，志在凌霄青云，也仍需低頭看路。否則，碎石能絆腳，懸崖易失足，豈不可惜!

因此可知，步非煙遭人非議，實(shí)非金庸不可超越。若步非煙此時(shí)不多言，而靜默潛學(xué)，日后大有可為。愛(ài)逞口舌之快而不老實(shí)做事，是許多年輕人乃至年老長(zhǎng)輩的通病。

敏于事、慎于言，實(shí)在不是一條呆板的教義，它存在于我們生活的方方面面，是一種難得的智慧，一種將要失傳的藝術(shù)，和一種高明的生活態(tài)度。

高考作文篇3

事業(yè)與親情

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

三個(gè)社會(huì)角色不同的人，一個(gè)是事業(yè)有成的企業(yè)家，一個(gè)是政績(jī)卓著的官員，一個(gè)是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥?；毓夥嫡盏淖詈笠豢蹋瞧髽I(yè)家對(duì)妻子說(shuō)：要是還有來(lái)世，我一定天天陪你上街；那官員對(duì)兒子說(shuō)：要是還有來(lái)世，我要帶你走遍世界；那作家對(duì)父母說(shuō)：要是還有來(lái)世，我會(huì)天天陪你們曬太陽(yáng)。

每個(gè)人都渴望事業(yè)有成，每個(gè)人也都離不開(kāi)親情，對(duì)事業(yè)與親情，你怎么看？

請(qǐng)以事業(yè)與親情為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

推薦二：《高考作文6篇》

【精華】高考作文6篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是整理的高考作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

高考作文篇1

小誠(chéng)畢業(yè)后，在市里當(dāng)會(huì)計(jì)科科長(zhǎng)，職務(wù)不大，權(quán)力不小，那些燙手的金子只有他能拿捏得住。

這天市長(zhǎng)秘書過(guò)來(lái)了，是個(gè)女的，套裝短裙，走路一扭一擺，嘴唇涂的口紅可以刷墻，臉上抹的脂粉能蓋個(gè)瓦房。

她拋了拋媚眼，嬌滴滴地說(shuō)：“科長(zhǎng)小弟弟，新來(lái)的吧，跟我喊姐得了。”小誠(chéng)家有嬌妻，這么個(gè)嬌艷女郎如此稱呼他，他還受得了。他臉紅的答道：“姐！”“哎，我這小弟還真帥呢。”說(shuō)著就要捏小誠(chéng)白白凈凈的臉蛋，小誠(chéng)躲之不及，忙說(shuō)：“姐，你自重，我有妻室?！?/p>

這女秘書頓時(shí)來(lái)了火：“喲，你算哪根蔥呀，給你點(diǎn)顏色，你真以為自己是彩虹??！還吃軟不吃硬，老娘懶得跟你放屁！明說(shuō)了吧，市長(zhǎng)要調(diào)一撥款子，要蓋一幢別墅?！?/p>

“不行，這錢是公家的！”小誠(chéng)一口回絕?！皢眩氵€真倔呀！不行也得行，市長(zhǎng)說(shuō)了算！”一棟寫字樓都給他們的吵鬧聲震響了，眾人如蒼蠅看見(jiàn)屎似的，都跑來(lái)了。

一人偷偷拉了拉小誠(chéng)的衣角：“別跟她一般見(jiàn)識(shí)，她可有后臺(tái)呀?！毙≌\(chéng)不屈不撓：“有后臺(tái)怎樣，我就不讓。”

秘書看著人多，放了一句話，便走了：“小樣，一會(huì)兒市長(zhǎng)會(huì)來(lái)找你的?！?/p>

果然，一會(huì)兒有人喊：“小誠(chéng)，市長(zhǎng)找你?！?/p>

市長(zhǎng)都是一個(gè)樣，富態(tài)，笑容可掬，滿面春風(fēng)：“呀，小誠(chéng)，你好，你好，新來(lái)的吧！還習(xí)慣吧！”

“他能不習(xí)慣，都成霸王了，這里都成他的地盤了，誰(shuí)敢惹他呀！”女秘書回了一句。

“小艷！”市長(zhǎng)瞪了一下那個(gè)小艷的秘書一眼，然后和藹可親地說(shuō)：“你先出去。”又掉過(guò)頭來(lái)：“來(lái)，小誠(chéng)，坐！”

一扭一擺的那位秘書一扭一擺地走了。

兩根煙工夫，市長(zhǎng)開(kāi)始陰沉著臉：“小誠(chéng)呀！大學(xué)畢業(yè)讀書不少吧？”“嗯?！毙≌\(chéng)不敢直視?！爸吏斞傅囊痪湓捗?？叫‘世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路’，熟悉吧？”“嗯?！毙≌\(chéng)不知道他要唱哪一出。

“我們的毛主席說(shuō)過(guò)：”人多力量大！知道為什么嗎？“小誠(chéng)茫然的搖搖頭。”知道為什么我能當(dāng)上市長(zhǎng)嗎？因?yàn)槲矣腥四模」?！有人就有路子，知道嗎！你?huì)知道的，好了，你可以走了，那筆款子你撥給我就是了?！?/p>

小誠(chéng)終于知道了什么叫“后臺(tái)”，什么叫“路子”，終于理解了市長(zhǎng)的“良苦用心。”

小誠(chéng)當(dāng)然給了市長(zhǎng)那筆款子，會(huì)計(jì)簿上當(dāng)然沒(méi)有記下，可他私底下準(zhǔn)備了一個(gè)本子……

在科里，他漸漸耳聞一些市長(zhǎng)的“先進(jìn)事跡”，他一筆筆記下了。

時(shí)間到了，他交給老婆，讓她去紀(jì)委。老婆臨走時(shí)他說(shuō)：“我以后的‘路’，就看你的了。”

很快，調(diào)查組來(lái)人了，因?yàn)樽C據(jù)確鑿，調(diào)查組沒(méi)有處于被動(dòng)地位，市長(zhǎng)當(dāng)然繩之以法了，還牽連了一干人等，包括那位拉小誠(chéng)衣角的仁兄，和那位妖艷的秘書，只有小誠(chéng)例外。

押上警車的時(shí)候，小誠(chéng)喊住市長(zhǎng)，說(shuō)：“市長(zhǎng)，那句話該改一改了，應(yīng)該說(shuō)‘世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路’您說(shuō)呢？”

市長(zhǎng)啞然。

高考作文篇2

1、命一個(gè)小俏的題目。命題要做到新、小、俏這三點(diǎn)。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺(jué)。小，就是說(shuō)題目的范圍要命得小一點(diǎn)，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

2、寫一個(gè)迷人的題記。題記不宜過(guò)長(zhǎng)，百字以內(nèi)為最佳?？梢妹嗣裕山M成排比、對(duì)偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學(xué)色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺(jué)。

3、來(lái)一個(gè)嶄新的形式。作文，從小學(xué)三年級(jí)一直寫到了高中，總不能還是分三大段來(lái)寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標(biāo)題法、日記法、報(bào)告法、啟事法、倡議書法、說(shuō)明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨(dú)特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!中高考——高分作文的六個(gè)制勝法寶

4、置一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。寫作文，一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅看起來(lái)美觀大方;而且讀起來(lái)意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。

5、做一次大膽的創(chuàng)新?！白鋈耍卦谇笳?作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無(wú)窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關(guān)注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會(huì)創(chuàng)造的人。

6、有一個(gè)漂亮的書寫卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會(huì)讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。

高考作文篇3

又是成績(jī)下來(lái)的時(shí)刻，只是這一次的成績(jī)決定著未來(lái)命運(yùn)的方向。

曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的暗示自己，幾百幾千場(chǎng)大大小小的考試都過(guò)來(lái)了，不差這一場(chǎng)?？墒遣恢罏槭裁?，心里的忐忑還是不肯停滯，自己的深處總是帶著一抹不安。問(wèn)了很多朋友，他們和自己一樣，總是期盼著成績(jī)的到來(lái)卻又害怕著成績(jī)到來(lái)。

腦海中不僅浮現(xiàn)出了之前在網(wǎng)上看到的一次師生的別離，老師在黑板上洋洋灑灑留下一段文字成為了當(dāng)時(shí)網(wǎng)上的熱議。內(nèi)容是：你的一生，我且送一程。不忍言別，但車已到站。你更上層樓，極目楚天舒；我原路返回，粉筆寫春秋。”不少人因?yàn)檫@件事情留下了眼淚，即使那位老師并不是自己的老師，但依舊會(huì)有一種感同身受的情緒縈繞著自己左右。我也想起了自己老師，在臨走前陪我們跑步，練習(xí)，熬夜攻克難題。在最后的測(cè)試上，一個(gè)個(gè)的給我們的桌子上放下糖果，想著讓我們雖然身體苦了些，但是嘴里要甜……

我的眼角現(xiàn)在仍然會(huì)因此而變得濕潤(rùn)。

我擔(dān)心面對(duì)成績(jī)，很怕對(duì)不起家里人和老師們的期望。同時(shí)，我也擔(dān)心著不能被心儀學(xué)校錄取?？赏瑫r(shí)我也期待著自己的成績(jī)，期待著成績(jī)滿意可以回學(xué)校再見(jiàn)一見(jiàn)自己的老師們，期待著自己成績(jī)下來(lái)的那一刻父母臉上洋溢起驕傲的笑容。

盡管內(nèi)心中不斷做著掙扎，但是總歸要得出結(jié)論。無(wú)理結(jié)果如何，那都是自己認(rèn)真努力三年的成果，即使是最差的一面，我也想要坦然的接受和面對(duì)一切。

在朋友的言語(yǔ)之下，在自己的反復(fù)糾結(jié)之下，自己點(diǎn)開(kāi)了界面，看到了自己成績(jī)的數(shù)字。雖然算不得優(yōu)秀，清華北大進(jìn)不去，卻也不負(fù)期待，去往自己向往的學(xué)校還是沒(méi)問(wèn)題的。得到了答案，我的心思便也舒緩下來(lái)。我想要做的事情很多，告訴父母，和朋友暢談，出門逛街，大吃一頓。

高考的意義之一大抵上也是如此。

通過(guò)高考，教會(huì)了我們努力拼搏之后才可以擁有收獲。當(dāng)收獲果實(shí)的那一刻，是比任何時(shí)候都要開(kāi)心的。當(dāng)自己在過(guò)程中有所舒和遺漏，那么等待自己的結(jié)局可能也會(huì)變得十分糟糕，可那糟糕的結(jié)局自己仍要面對(duì)，因?yàn)槭菍儆谧约哼^(guò)失。它給人成長(zhǎng)的動(dòng)力，給人有所擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，給人留下青春一環(huán)中所最重要的美好回憶。

我們理應(yīng)勇敢的面對(duì)高考這只小怪獸，堅(jiān)定信念我們可以打敗它，成就更加輝煌的自己！

高考作文篇4

看到這個(gè)題目，我真想一口鹽汽水噴死出題的老師，一看就是沒(méi)有度假經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有租房的經(jīng)驗(yàn)，自己坐在屋子里，看著朋友圈里的心靈雞湯想出來(lái)的。

話說(shuō)雖然我才18歲，但是已經(jīng)在北京租房若干年了，不要問(wèn)我為什么在北京上高中，回重慶高考，我也想在北京高考，可是我不想去職高，只好回來(lái)啦。

租房子，不管是度假還是真實(shí)的租房子住，第一不可能讓你免費(fèi)住幾天，雖然業(yè)內(nèi)有空租期的概念，但是這個(gè)是針對(duì)經(jīng)紀(jì)人的，而不是對(duì)租客的，租房子一般都是先看房子，看完房子如果決定了，就交定金，準(zhǔn)備簽合同。

簽合同的時(shí)候，交完1個(gè)月的租金做押金，再叫第一個(gè)季度的租金，也就是3+1，四個(gè)月的房租。

簽完合同，房東才會(huì)給你鑰匙，然后你才能進(jìn)去住。

再說(shuō)說(shuō)打碎玻璃杯這個(gè)，簽正規(guī)的租賃合同，都會(huì)有一個(gè)附頁(yè)，附頁(yè)上會(huì)清晰的寫明白現(xiàn)在屋子里有什么，家電、家具、以及他們的品牌、新舊程度。

另外合同上也會(huì)清楚明白的寫上如果損壞，怎么賠付，比如下水道壞了，是房東負(fù)責(zé)，但是電視壞了，就要租客自己修等等。

至于扔垃圾，我也知道喝心靈雞湯喝醉了的出題老師是怎么想的，不就是怕割著收垃圾的人的手嘛，這樣的帖子在朋友圈里一堆一堆的。如果真的租房子，你在小區(qū)里只能看到3個(gè)垃圾桶，可回收垃圾、不可回收垃圾、其它垃圾。雖然桶是三個(gè)，但是作用卻是桶1滿了，然后裝桶2，當(dāng)然大部分情況是桶1、桶2、桶3同時(shí)滿了，你仍在了地下。

其實(shí)就算是你分好了，也沒(méi)有人來(lái)分類，因?yàn)樵缟侠囀且黄鸬沟?，唯一的垃圾分類員是小區(qū)里撿礦泉水瓶的大爺，他才是最可愛(ài)的人，為了他我從來(lái)都不在垃圾里扔礦泉水瓶。

好了，差不多字?jǐn)?shù)夠了，不寫了，最后提醒出題的老師，如果你沒(méi)有租過(guò)房子，那么你現(xiàn)在就去搜房租房網(wǎng)?看一下，上面還有正規(guī)的租賃合同可以下載哦~

高考作文篇5

1修辭開(kāi)篇，展示文采

修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運(yùn)用比喻、排比，使語(yǔ)言形象生動(dòng)、氣勢(shì)暢達(dá)、音韻和諧。

例：千載風(fēng)雨興衰，你，靜靜地貯立于萬(wàn)千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，唯有無(wú)字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨，你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角。此時(shí)，風(fēng)，依舊凜冽;蒼穹，依舊浩渺，你無(wú)語(yǔ)，碑無(wú)字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長(zhǎng)流，在那看似空白的無(wú)字碑上，卻無(wú)限延伸著你——那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。(福建高考滿分作文《點(diǎn)點(diǎn)空白悠悠情思》)

2懸念導(dǎo)入

吸引讀者高考作文在開(kāi)始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導(dǎo)入，這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達(dá)到良好效果。

例：很小很小的時(shí)候，總是喜愛(ài)看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂(lè)，被媽媽牽著小手好幸福好幸福!那時(shí)候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛(ài)親昵地叫著我：“安琪，你是天使!

我不是天使，要不被接進(jìn)天堂的怎會(huì)是媽媽，而不是我呢?(廣東高考滿分作文《我是天使》)。

3故事先行

引人入勝高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個(gè)經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。

作者敘寫的這個(gè)故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險(xiǎn)阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無(wú)比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。

例：夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺(jué)中，海邊多起了游泳的人。向遠(yuǎn)處望去，幾個(gè)小孩像在搜尋著什么，帶著好奇我走了過(guò)去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無(wú)意識(shí)地吞噬在嘴里，蚌覺(jué)得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無(wú)可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來(lái)，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺(jué)輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。(江西高考滿分作文《穿過(guò)它，生命從此壯美》)

4引用開(kāi)頭

突出主題引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，巧妙地借用詩(shī)歌、名言、典故、俗諺語(yǔ)開(kāi)篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，引用要突出主題，要準(zhǔn)確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩(shī)詞名句開(kāi)篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強(qiáng)了論證效果，突出了主題。

例：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌;

“不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼;

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。

意氣，生命的支撐，成功的基石。(湖南高考滿分作文《談意氣》)

5設(shè)問(wèn)開(kāi)頭

引人深思高考作文開(kāi)頭圍繞主題設(shè)問(wèn)，有問(wèn)有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開(kāi)頭圍繞“縱然對(duì)的.會(huì)是苦澀，但苦澀之后便會(huì)是甘甜”這一主題，通過(guò)一連串的“問(wèn)”和“答”，開(kāi)啟了思緒，突出了主題。

高考作文開(kāi)頭圍繞主題設(shè)問(wèn)，有問(wèn)有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開(kāi)頭圍繞“縱然面對(duì)的會(huì)是苦澀，但苦澀之后便會(huì)是甘甜”這一主題，通過(guò)一連串的“問(wèn)”和“答”，開(kāi)啟了思緒，突出了主題。

例：倘若你是一粒種子，告訴我，你會(huì)怎樣?是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎?倘若你是一掬清泉，告訴我，你會(huì)怎樣?是任憑風(fēng)兒的吹蕩，還是勇于激起浪花?倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會(huì)怎樣?是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠?……大凡成功之士都會(huì)選擇后者，縱然面對(duì)的會(huì)是苦澀，但苦澀之后便會(huì)是甘甜。

高考作文篇6

沒(méi)有人愿意提起這段歷史。圓明園，曾經(jīng)的“萬(wàn)國(guó)之園”，已成為國(guó)人心中永恒的痛。不僅僅是因?yàn)楸唤俾拥奈奈?，更因?yàn)橛⒎?lián)軍給一個(gè)古老的民族烙下了深深的傷痕。

站在大水法前，映入眼簾的是灰白色的殘?jiān)珨啾?。曾?jīng)的十二生肖獸首身在何處?一百五十余年的漂泊路，何時(shí)才能結(jié)束?

巴黎。

金碧輝煌的展廳里，鼠首和兔首默默地端坐在鋪著金絲絨的盒子里?！?00萬(wàn)，1100萬(wàn)……”錘子一次又一次敲下，價(jià)格一次又一次提高，一雙雙貪婪的眼睛盯著這兩件來(lái)自中國(guó)的文物。而拍賣場(chǎng)外，是如暴風(fēng)雨般的抗議：“你們這群綁匪，綁架了孩子，還要讓父母交贖金!”但抗議阻止不了拍賣的進(jìn)行，一聲電話響，三次錘音落，一個(gè)聲音響起：“2800萬(wàn)歐元，成交!”

三天后，神秘買家浮出水面，一個(gè)名叫蔡銘超的中國(guó)人買下了國(guó)人藏在心靈深處的痛。人們期待著蔡銘超親自帶著兩尊獸首回國(guó)，將兩尊獸首接回屬于它們的家。那一刻，天地將為之動(dòng)容。但是，蔡銘超卻說(shuō)：“我拒絕付錢?！?/p>

蔡銘超的舉動(dòng)迅速成為各大媒體的頭版頭條。有人說(shuō)蔡銘超愛(ài)國(guó)，也有人說(shuō)他害國(guó)。誠(chéng)然，用天價(jià)拍走兩尊獸首，又拒絕付款，的確為國(guó)人出了一口惡氣，但反對(duì)者則認(rèn)為，蔡銘超毀了中國(guó)人在世界上好不容易建立起來(lái)的誠(chéng)信，這會(huì)對(duì)中國(guó)人以后在外國(guó)拍賣行競(jìng)拍其他物品產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。

當(dāng)兩種觀點(diǎn)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，鼠首和兔首仍然靜靜地躺在拍賣行中，它們的心在滴血，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)淪為部分別有用心的外國(guó)人勒索中國(guó)的工具。要知道，一百五十年前，它們還只是圓明園中兩個(gè)普通的水龍頭，而如今某些國(guó)人卻將它們變成洗刷國(guó)恥，展示所謂“愛(ài)國(guó)心”的道具。二十年前，當(dāng)猴首首次拍賣時(shí)，中國(guó)人只用了50萬(wàn)美元就拍到了它，而就是因?yàn)橥鈬?guó)收藏家和拍賣行拿某些國(guó)人的“愛(ài)國(guó)心”進(jìn)行炒作，才使得其他獸首的回歸變得如此艱難。2800萬(wàn)歐元并不是個(gè)小數(shù)目，如果將這些錢投入教育事業(yè)，可以建多少所希望小學(xué)?如果將這些錢投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，可以修多少路架多少橋?而現(xiàn)在我們中國(guó)人卻要將這2800萬(wàn)歐元支付給外國(guó)的“強(qiáng)盜”，去買回本來(lái)就屬于我們自己的東西，這件事簡(jiǎn)直是滑天下之大稽。

什么是真正的國(guó)寶?真正的國(guó)寶不是幾尊獸首，真正的國(guó)寶是能讓一個(gè)國(guó)家不再受列強(qiáng)欺負(fù)的強(qiáng)盛國(guó)力，是能讓一個(gè)民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的綜合實(shí)力。如果國(guó)人能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，“天價(jià)買獸首”的鬧劇才不會(huì)繼續(xù)上演。我盼著有一天，國(guó)人能對(duì)那些西方“強(qiáng)盜”說(shuō)：“想用這種卑劣的方式騙錢，沒(méi)門!”

推薦三：《高考作文4篇》

【精華】高考作文4篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是整理的高考作文4篇，歡迎大家分享。

高考作文篇1

1、鐘離意嘗藥

漢光武帝時(shí)候，會(huì)稽爆發(fā)了一場(chǎng)大瘟疫，幾天之內(nèi)，就死了一萬(wàn)多人。面對(duì)這慘景，縣令鐘離意寢食不安，他不住地責(zé)備自己：百姓遭難，我無(wú)法解救，還算什么父母親官呢？鐘離意不顧被感染的危險(xiǎn)，一家又一家地慰問(wèn)病人及家屬，并下令用重金掃墓醫(yī)生研制新藥。幾天之后，新藥研制出來(lái)了，就是不敢馬上給病人喝，因?yàn)槠渲杏袔孜队卸镜牟菟帯＿@時(shí)，鐘離意說(shuō)：這不很簡(jiǎn)單嗎，讓我來(lái)試就是了。說(shuō)完，不顧大家意圖阻擋，伸手奪過(guò)藥就喝了下去。

很快，瘟疫被控制了，鐘離意緊皺的眉頭也舒展了。

2、親自住陋室

春秋暑期，齊國(guó)有個(gè)名叫晏嬰的宰相，他雖然權(quán)重位顯，但為政清廉，力倡節(jié)儉，不謀私利。他出任宰相后，仍住在原來(lái)那所低矮、潮濕、狹小，并且靠近鬧市、十分嘈雜的房子里。齊景公見(jiàn)晏嬰的住宅與其它王公諸侯相比，實(shí)在太寒酸了，便多次提出難他換一座寬敞、豪華、幽靜的住房。晏嬰?yún)s一再推辭，堅(jiān)持不受。齊景公大惑不解，問(wèn)他為什么這樣做。晏嬰回答說(shuō)：我住的這所房子，祖先們都住得，現(xiàn)在由我繼承下來(lái)，已感到很不恰當(dāng)；我覺(jué)得我能住上這樣的房子，已經(jīng)太過(guò)分了。

3、克拉

有一天，上帝煞費(fèi)苦心地鉆研制造了一架天平，他想借此來(lái)衡量人世間的公平，并絞盡腦汁，用心良苦地尋找一種最標(biāo)準(zhǔn)最公正的砝碼。

他順手撿起幾顆石子，依次放上天平左盤，可放上去的石子忽輕忽重，每一個(gè)石子自身的不公平導(dǎo)致了公平的難以衡量。再找其它的物種，仍然未果。

但上帝仍初衷不改，一如既往地尋找下去，終于，他發(fā)現(xiàn)了克拉。克拉是一種奇妙的植物的種子，它自身均勻、精致，每一粒都是0.2克，不多也不少。于是，上帝毫不猶豫地選定了克拉作為天平的砝碼，用以衡量公平。后來(lái)，鉆石誠(chéng)心誠(chéng)意地向上帝請(qǐng)求，用克拉做它的單位。因?yàn)殂@石的永恒、珍貴，所以克拉因此而光彩奪目，與鉆石一起永恒。

鉆石是聰明的，因?yàn)闆](méi)有公平，再重的鉆石又有什么價(jià)值與意義？而公平的價(jià)值與意義又永遠(yuǎn)超出鉆石本身。

4、好心情也可以裝出來(lái)

美國(guó)心理學(xué)家霍特舉過(guò)一個(gè)例子：有一天，友人弗雷德感到意氣消沉。平時(shí)他應(yīng)付情緒低落的辦法是避不見(jiàn)人，直到這種心情消散為止。但這天他要各上司舉行重要會(huì)議，所以裝出一副快樂(lè)的表情。他在會(huì)上笑容可掬，談笑風(fēng)生，裝成心情愉快而又和藹可親的樣子。

令他驚奇的是，不久他發(fā)現(xiàn)自己果真不再抑郁不振了。弗雷德并不知道，他無(wú)意中采用了心理學(xué)研究方面的一項(xiàng)重要新原理：裝著有某種心情，往往能幫助他們真的獲得這種感受——在困境中有自信心，在不如意時(shí)較為快樂(lè)。

高考作文篇2

后悔

閱讀下面的材料，按要求作文。

夜深了，一位巴格達(dá)商人走在漆黑的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：彎下腰，請(qǐng)多揀些小石子，明天會(huì)有用的！商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)哪些石子原來(lái)是一塊塊亮晶晶的`寶石！自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒(méi)多揀些呢！

根據(jù)上面的材料，以后悔為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文篇3

裂縫的水罐

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

印度一個(gè)挑水工有兩個(gè)水罐，一個(gè)水罐有一條裂縫，而另一個(gè)水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人的家，而那個(gè)破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家時(shí)，只有一罐半水。

那個(gè)完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲。但那只可憐的有裂縫的水罐因自己天生的裂痕而感到十分漸愧。心里一直很難過(guò)。兩年后的一天，它在小溪邊對(duì)挑水人說(shuō)：我為自己感到慚愧，我想向你道歉。挑水人問(wèn)：你為什么要感到慚愧？水罐答道：在過(guò)去的兩年中，在你到主人家的路上．水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到你應(yīng)得的回報(bào)。挑水人聽(tīng)后說(shuō)：在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。當(dāng)他們上山時(shí)，那個(gè)破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著小路旁邊美麗的鮮花，這美好的景物使它感到一絲快樂(lè)。挑水人說(shuō)：難道你沒(méi)有注意到剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這邊，并沒(méi)有長(zhǎng)在另一個(gè)水罐那邊？那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的桌子。如果沒(méi)有你，主人不會(huì)有這么美麗的花朵美化他的家。

或許，我們也曾是這么一個(gè)有裂縫的水罐，面對(duì)那位堪稱大師的印度挑水工,你的遭遇、情緒、感受、理解如何?

請(qǐng)以裂縫的水罐為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文篇4

消除噪音

封閉道路

警察出動(dòng)

如臨大敵的駕勢(shì)僅僅因?yàn)?/p>

今天高考

要捍衛(wèi)高考

保持高考的權(quán)威性

保護(hù)高考的公正性

保證高考周邊環(huán)境的安靜

因?yàn)榻裉焓菦Q定十年寒窗學(xué)子命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

要保衛(wèi)高考

盡最大努力讓社會(huì)為它讓路

花最大氣力讓公眾為它側(cè)目

用最大篇幅讓媒體為它謳歌

請(qǐng)專家

為您提供考前如何安神氣定

請(qǐng)學(xué)者

為您提供考前如何解答難題

請(qǐng)家長(zhǎng)

為您提供考前如何小心翼翼

不該說(shuō)的話別說(shuō)

不該問(wèn)的話別問(wèn)

不該做的事別做

你只要供著——高考學(xué)子

你只要哄著——高考學(xué)子

你只要慣著——高考學(xué)子

從什么時(shí)候開(kāi)始高考學(xué)子成了我們的天

我們有理由要問(wèn)：

高考是在選拔驕子還是在收集嬌子

當(dāng)高考從獨(dú)木橋變成康莊大道的時(shí)候

我們不知道是喜還是憂

當(dāng)畢業(yè)生從供不應(yīng)求到泛濫如潮

我們不知道是喜還是憂

今天

高考已經(jīng)是一座金山

挖不盡的財(cái)富令人垂涎

為了高考我們拼掉明亮的眼睛

為了高考我們耗盡家中的存款

為了高考我們累彎父母挺拔的腰桿

為了高考我們選擇了偏科學(xué)會(huì)了猜題壓寶

我們有理由要問(wèn)：

高考是在培養(yǎng)人才還是謀取最大利益

當(dāng)學(xué)費(fèi)成為百姓心頭的噩夢(mèng)

教育該怎樣選擇未來(lái)

當(dāng)今天的高考

越來(lái)越小心翼翼、亦步亦趨的時(shí)候

當(dāng)高考成為指揮棒

當(dāng)高考成為了風(fēng)向標(biāo)

當(dāng)高考引領(lǐng)教育的大方向

我們又該如何面對(duì)未來(lái)對(duì)教育的拷問(wèn)

推薦四：《高考作文三篇》

【精華】高考作文三篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是為大家整理的高考作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文篇1

我想生活在沒(méi)有高考的時(shí)代。那時(shí)候就不用整天埋頭在教室里，被眼前那一摞摞厚重的書本遮住人生的視野。那樣，親愛(ài)的老師們不用埋頭在一摞摞卷子里，為我們有意、無(wú)意的考次糟糕的成績(jī)而大費(fèi)頭腦，更無(wú)需為了讓我們能夠?qū)Ｐ淖瞿敲葱├廴说牧?xí)題、背誦一些枯燥的教條而大費(fèi)口舌進(jìn)行說(shuō)教。外界的世界是燦爛的、開(kāi)闊的，藍(lán)天、白云都會(huì)那么真切，大可沒(méi)有必要讓書本把整個(gè)頭腦折磨的迂腐而木訥！

我想生活在沒(méi)有高考的時(shí)代，那時(shí)候可以漫山遍野的欣賞花草，觀察、記錄、思考一些身邊的自然景象，感受最真切的生活。假若可以，每天都可以躲在樹(shù)蔭下，悄悄讀幾頁(yè)書，或者與身邊的小花小草、天空的小鳥(niǎo)，偶爾玩一些小游戲，不必?fù)?dān)心被各學(xué)科煩躁的知識(shí)所包裹，沒(méi)有太多空洞的精神說(shuō)教，更無(wú)需為那么些繁瑣的試題而累大頭腦，整垮身體與意志。

我想生活在沒(méi)有高考的時(shí)代。那么，親愛(ài)的老師們的主要精力，就不是那么些空洞的理論與推理，有的時(shí)間，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，無(wú)需估計(jì)這個(gè)題會(huì)考、那個(gè)題不會(huì)考而受考試大綱的束縛，有的時(shí)間，我們每個(gè)人可以去發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)特長(zhǎng)。假如，高考之前就可以獲得那些自由，那么就可以找尋一片沒(méi)有骯臟分?jǐn)?shù)與作弊的純凈學(xué)術(shù)氛圍，選取自己喜歡的一兩門課程去認(rèn)真地咀嚼與揣摩，不必顧忌刁蠻的考試，專門選擇那么些自己不喜歡的問(wèn)題去考。自己就是自己精神世界的主宰，只要身邊有那么一些智慧通達(dá)的師長(zhǎng)，不是那么些為了謀求個(gè)虛榮而違心地強(qiáng)迫大家學(xué)習(xí)的書匠，從身邊指導(dǎo)我們每個(gè)人生活的道路，多么自由、多么開(kāi)闊。知識(shí)的世界固然繁瑣，然而，在自己的世界里，所有的事情都變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

我想生活在沒(méi)有高考的時(shí)代。那時(shí)，就沒(méi)太多的考試壓力，對(duì)人才的認(rèn)識(shí)也不是以死板的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，那時(shí)，我們可以自由的博學(xué)，不必在乎會(huì)因?yàn)閷?duì)一兩科知識(shí)的厭煩，而讓高考體制抹殺自己的全部才能。假若可以，知識(shí)的疆界就不單單是做數(shù)學(xué)題、背各種各樣繁瑣的問(wèn)題。那時(shí)，就可以放開(kāi)手腳在各種名著里攻讀，感受名人的精神生活，而不必被一些鉆進(jìn)習(xí)題集的迂腐書生的認(rèn)識(shí)綁架個(gè)人的追求，更無(wú)需為各種讓人不開(kāi)心的考試而遠(yuǎn)離自然與生活，進(jìn)行各種繁瑣的訓(xùn)練。

我想生活在沒(méi)有高考的時(shí)代。那樣就沒(méi)有各種各樣的學(xué)術(shù)論文、職稱評(píng)審的****現(xiàn)象，老師們無(wú)需費(fèi)盡心思去討好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并傾盡一生的去追求各種骯臟的榮譽(yù)，他們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候，目光放在讓學(xué)生獲得最有益發(fā)展的角度。而不會(huì)像現(xiàn)在這樣，為了一而再的提高分?jǐn)?shù)，歇斯底里的布置各種各樣的作業(yè)，那些做法早已讓學(xué)生厭煩，然而，那些所謂的精神說(shuō)教者們，還在苦口婆心的嘮叨著：不好好兒學(xué)習(xí)，考不出去，就在家種地吧！然而，看看那些費(fèi)盡氣力、耗盡家中無(wú)數(shù)資財(cái)考出去的，還不是在大城市的一角里，拿著低微的工資享受著“月光族”的貧窮與無(wú)奈嗎？還有，今天的教師們只是為了考試而教育，又有幾人真正深通與遵循教育規(guī)律育人？一個(gè)高考的體制，讓全民都陷入追求高分?jǐn)?shù)的惡性教育循環(huán)之中，多么迂腐，多么不智不值呢？

我想生活在沒(méi)有高考的時(shí)代。那時(shí)候，就可以學(xué)習(xí)一些狩獵的基本常識(shí)，可以養(yǎng)殖自己喜歡的小動(dòng)物，可以學(xué)習(xí)有趣的耕種知識(shí)，更可以探索大自然的奧妙，曾經(jīng)，那時(shí)候的教育天地是多么的開(kāi)闊呢？然而，即使像今天這樣，呆頭呆腦的鉆進(jìn)了書本教條的深處，我們依然不能抱怨知識(shí)對(duì)庸人的捉弄。依然要調(diào)整自己的厭煩狀態(tài)，高呼著：“考過(guò)高富帥！戰(zhàn)勝官二代?！?/p>

想起日前一位最可敬的高考專業(yè)戶，十六年的時(shí)光奮力高考，假若一個(gè)聰慧的人，在人生最鼎盛的十六年時(shí)光中，若是全神貫注的把精力集中在一端，或許他會(huì)成為一個(gè)文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、自然科學(xué)家、生物學(xué)家，或者其他富有深厚學(xué)識(shí)的學(xué)者，然而，泡在高考體制里，卻只有年復(fù)一年的失落，愚昧自欺的振作精神！阿門，讓高考只作為崇高的信仰吧，留給那些癡迷的人，對(duì)于我們眾多的俗子，還是腳踏實(shí)地做好一方面就是不勝感激了。

真正把時(shí)間耗在高考之中，或許，他老人家只想以自己一生的范進(jìn)式作為去向世人昭示：看呀，我把最寶貴的生命奉獻(xiàn)給了高考，我的失敗將會(huì)是下一世成功的基礎(chǔ)！

高考作文篇2

根據(jù)高考作文題目要求，楊洋老師希望廣大20xx考生從現(xiàn)在起，應(yīng)從高考作文復(fù)習(xí)要做的三項(xiàng)基本功抓起，才會(huì)在高考作文中拿到高分。另外提醒廣大考生，在今年暑假，就應(yīng)該學(xué)的'是作文的審題立意，保證如何不跑題，并且在此基礎(chǔ)上，保證對(duì)作文題目有深刻的立意。

第一，基礎(chǔ)層次知識(shí)的梳理和整合。

什么叫做基礎(chǔ)層次?選擇填空、成語(yǔ)并句，這是考試說(shuō)明上關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)的考點(diǎn)，同時(shí)，你還需要理解文言文常見(jiàn)的120實(shí)詞，18虛詞，特殊的四種句型，很多同學(xué)在6月6日，7日的晚上，居然還問(wèn)我這樣的問(wèn)題，那你那時(shí)候看已經(jīng)來(lái)不及了，一定要提前進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。這個(gè)內(nèi)容是我在秋季班教學(xué)中主講的，而且也是整個(gè)語(yǔ)文知識(shí)里面最重要的功底，有了這個(gè)，你才能在后面的學(xué)習(xí)中，一帆風(fēng)順。有很多同學(xué)甚至知道我作文要寫什么角度，但是語(yǔ)言表達(dá)能力不足，文字的優(yōu)美程度不夠，所以他總是難以進(jìn)入最高等級(jí)的作文層次。你的文學(xué)修養(yǎng)到底在哪里?你的文字功底到底在哪里?就是需要同學(xué)們，對(duì)于低層次和古文知識(shí)的層次，提高你以上兩個(gè)能力。非常重要。

第二，文學(xué)素材的閱讀和對(duì)高考解題技巧的理解，命題思路的理解。

大家讀過(guò)的書不少，從小學(xué)到高中，語(yǔ)文課本上無(wú)數(shù)的文學(xué)名著，你已經(jīng)耳熟能詳了吧，可是你在高考考場(chǎng)上，讀散文閱讀仍然讀不懂。我相信很多同學(xué)，從小到大都在學(xué)魯迅，但是你并不了解魯迅，你不了解魯迅的精神，如果你聽(tīng)我講過(guò)20xx年的全國(guó)卷那天，孫犁的文章叫做為了忘卻的紀(jì)念的話，你可能會(huì)很有感觸，我們今天正在日漸淡忘一些偉大的東西，我們?cè)谑謾C(jī)這樣一個(gè)新媒體的時(shí)代，大家的溝通變多了，但是，交流變少了，只是打一個(gè)電話，寒喧幾句，并不能代表人與人之間互相尊崇的理解，讓我們銘記一些值得銘記，值得被贊美的東西，而這些內(nèi)容，必然需要你通過(guò)對(duì)于一些文學(xué)素材的閱讀理解產(chǎn)生。我敢說(shuō)你讀好魯迅的文章，就可以寫出特別牛的議論文來(lái)，而這些文學(xué)素材的閱讀和理解，你應(yīng)該在高中階段完成。我在大學(xué)給留學(xué)生講課的時(shí)候，高級(jí)班的留學(xué)生，也要求讀魯迅的文章，因?yàn)樗碇袊?guó)文人的一種精神心理，這個(gè)部分，也是整個(gè)散文閱讀最重要的知識(shí)點(diǎn)，都在暑假班進(jìn)行展開(kāi)。

第三，作文審題立意和對(duì)時(shí)政的關(guān)注。

很多公立學(xué)校老師是這樣講課的，他在暑假前給你講時(shí)政，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)特別詭異，因?yàn)榈酱禾斓臅r(shí)候，暑假講的時(shí)政已經(jīng)過(guò)時(shí)了，暑假講感動(dòng)中國(guó)，十大人物，結(jié)果到春天的時(shí)候，已經(jīng)換了另外十個(gè)人了，他在暑假的時(shí)候，講十八大，春季高考的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)開(kāi)始考十八大了。因此大家注意，暑假應(yīng)該學(xué)的是作文的審題立意，保證如何不跑題，并且在此基礎(chǔ)上，你的立意要比其他同學(xué)深刻，一等作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一是立意深刻，你能做到這一點(diǎn)嗎?這需要你在暑假的時(shí)候，見(jiàn)到所有題目，他們的設(shè)題形式。就在高考的前幾天，我班的學(xué)生，過(guò)來(lái)拿了一個(gè)題問(wèn)我，你說(shuō)楊老師，這題我們老師出的，特別差勁，我們不知道怎么寫，我一看題目是一首詩(shī)，叫做"交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花"，我說(shuō)這不是你們老師出的，這是安徽卷的高考真題，20xx年的題目，看到古詩(shī)詞鑒賞的題不會(huì)寫，這是作文審題立意的工夫不到，如果你上考場(chǎng)，第一步完成不了，后面都白扯。因此同學(xué)們一定在暑假聽(tīng)懂作文的審題立意，充分理解命題與命題的異同，在深刻展開(kāi)寫作思路，而對(duì)時(shí)政的關(guān)注，是在春季班要講的內(nèi)容，這些部分，是我們從20xx年高考的真題中看到，應(yīng)該在20xx年的備考中，重點(diǎn)把握的方向。

高考作文篇3

如果真的有上帝，我要感激他！感激他在20xx年給我精神和肉體的折磨，正因?yàn)槿绱宋耀@得了人間最美的真情與摯愛(ài)，同時(shí)給了我一個(gè)心靈修復(fù)與成長(zhǎng)的時(shí)間；正因?yàn)槿绱?，我與讀高三的女兒一起備戰(zhàn)高考，我們共同戰(zhàn)勝了她人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)，一起度過(guò)了一段非常難忘的歲月。

常言道：禍不單行。20xx年5月1日，這本是勞動(dòng)者的節(jié)日，而我卻在這一天失去了作為勞動(dòng)者的基本權(quán)利，“下崗”這個(gè)很傷痛的詞深深地烙在了我的生命中。這個(gè)打擊可以說(shuō)讓我一向自豪的靈魂受到了一次震顫，緊接著身體出現(xiàn)了前所未有的潰退，肌體中的重要部件發(fā)生了嚴(yán)重的病變。手術(shù)讓我重新活了一次，在生命再次蘇醒后，很多事開(kāi)始淡漠退卻，很多事則開(kāi)始升華。看到老公和女兒在我的身邊守候，像呵護(hù)一個(gè)水晶瓶一樣悉心而又溫柔，猛然間真正地意識(shí)到他們才是我生命中最寶貴的財(cái)富和幸福的資本。

望著女兒稚嫩的臉，我常常會(huì)有一種陌生感，特別是女兒那高大的身軀常讓我陷入茫然中：這是我的女兒?jiǎn)?？她是怎么長(zhǎng)大的？17年里我為女兒做了什么？

手術(shù)后的我無(wú)法出去工作，唯一能做的事情就是做飯和料理家務(wù)，女兒正在步入緊張的備考階段，我便理所當(dāng)然地成為了陪讀媽媽，和女兒一起度過(guò)了一段生命中最特別的日子。

最初的日子，我像一個(gè)機(jī)器人一樣，重復(fù)地做著平常的家務(wù)活。沒(méi)有電視看，沒(méi)有人可以說(shuō)話，內(nèi)心的孤獨(dú)可想而知。為了排解心中的孤寂，我開(kāi)始寫日記。在那170天特別的日子里，我和女兒之間發(fā)生了許多故事，也了解到一些高中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)情況，我像一個(gè)局外人一樣把它真實(shí)地記錄下來(lái)，目的是見(jiàn)證孩子親歷高考磨難時(shí)的心理狀態(tài)，見(jiàn)證女兒是如何飛越高考努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也把自己的一些做法和想法記下來(lái)，為的是對(duì)將來(lái)留一份珍貴的回憶和紀(jì)念，當(dāng)然也不排除能對(duì)其他的考生和家長(zhǎng)有一些啟發(fā)和幫助。

推薦五：《高考作文六篇》

【精華】高考作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是幫大家整理的高考作文6篇，歡迎大家分享。

高考作文篇1

在信息之海中留住本真

舉目遠(yuǎn)望，海面白浪滔滔，鋪天蓋地，驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢(shì)不可擋之勢(shì)，讓時(shí)代大潮中的無(wú)數(shù)有志之士折服于屏幕之前?！暗皖^族”的到來(lái)，時(shí)刻警醒著我們，要在如潮水般的時(shí)代守住內(nèi)心最后的一道堤壩，保留那份本真。

挺胸抬頭，正視信息的作用。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，原本預(yù)示著人類文明的又一進(jìn)步，這是科技改變生活的巨大力量。然而，從現(xiàn)在的情況來(lái)看，它的另一面，使人與人間而變得無(wú)禮與冷漠，親人之間缺失了原有的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷，溫暖如春的世界頓時(shí)變成冰冷的北極。這分明是人類文明的倒退，怎么能造成這種局面呢?正視信息時(shí)代，需要我們?cè)隗@濤駭浪中穩(wěn)握生命之舟的舵盤，堅(jiān)守那份淳樸自然的本心，正視親情友情和愛(ài)情，憑借信息之舟去抵達(dá)幸福的彼岸。如果中途迷失方向，必將沉沒(méi)于急流不能自拔。不可否認(rèn)，信息時(shí)代，可助我們各項(xiàng)事業(yè)的成功，也可陷我們于冷漠的泥澤。只有堅(jiān)守那份本真，才能昂首走向成功。

拒絕低頭，需要你學(xué)會(huì)拒絕。糖是甜的，然而品味其甜的同時(shí)也需要忍受蛀牙的痛苦;毒-品可帶給人們短時(shí)的精神愉悅，而隨之而來(lái)的便是無(wú)盡的痛苦;苦盡甘來(lái)，同樣甘盡苦也會(huì)來(lái)，任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的誘惑，敢于面對(duì)那份人生的苦痛，才能品味到苦盡后甘爽的長(zhǎng)久。遠(yuǎn)離手機(jī)中的各式誘惑，同樣需要非凡的毅力，擺脫手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)的控制，就是擺脫誘惑。元代許衡說(shuō)得好：“梨雖然無(wú)主，但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛(ài)與天真。因而，擺脫網(wǎng)絡(luò)控制的毅力之源，便是本心真善美與天倫親情。

知情明禮，會(huì)懂得關(guān)心他人?！叭碎g冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。面對(duì)手機(jī)那五顏六色的屏幕，也許你會(huì)認(rèn)為生活是平淡無(wú)奇的，其實(shí)此刻的你已進(jìn)入了生活的怪圈，在刷著別人的幸福點(diǎn)滴的同時(shí)，你錯(cuò)過(guò)了許多屬于你自己身邊的快樂(lè)。關(guān)上手機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的彩虹遠(yuǎn)比圖片中的更美，親人為你蓋上的被子遠(yuǎn)比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實(shí)幸福的點(diǎn)滴不在那塔臺(tái)發(fā)出的無(wú)線電中，而在你觸手可及的周邊?？梢?jiàn)，放眼四顧，人性的冷暖，生活的本真就在你身旁。

信息之海雖然浩瀚，里面的內(nèi)容固然五彩繽紛，然而，朋友，只有你守住內(nèi)心中的精神家園，守住那個(gè)道德的底線，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)滴幸福和快樂(lè)，才能拒絕短暫幸福后的痛苦，才能在生命之洋中暢行無(wú)阻。明辨是非，知書明禮，一切失去的親情，都會(huì)重新回到你的生活中，真善美將再次占據(jù)你的心靈，這樣才能阻止那無(wú)邊“野草”在心田的蔓延。睜開(kāi)你的慧眼，學(xué)會(huì)觀察、體悟和享受親情友情等情感，帶給你的美好與幸福吧。

高考作文篇2

1、《__著并快樂(lè)著》

2、《__，我永遠(yuǎn)的天空》

3、《都是__惹的禍》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解憂，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告訴你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身邊》

12、《__也是一種美》

13、《__是最美的行囊》

14、《與__同行》

15、《__伴我成長(zhǎng)》

16、《__三步曲》

17、《__和我有個(gè)約會(huì)》

18、《我發(fā)現(xiàn)__》

19、《真想做個(gè)__》

20、《世上只有__》

21、《為自己準(zhǔn)備一個(gè)___》

22、《永遠(yuǎn)的__》

23、《__，我恨你》

24、《__，做我自己》

25、《__的風(fēng)波》

26、《我和__的距離》

27、《__是一道靚麗的風(fēng)景線》

28、《給自己找個(gè)__》

29、《永遠(yuǎn)說(shuō)__》

30、《那一次，我__》

31、《預(yù)習(xí)___》

32、《帶上__上路》

33、《我與__面對(duì)面》

34、《__是一盞明燈》

35、《那段__的日子》

36、《一個(gè)__的心靈獨(dú)白》

37、《__，讓我歡喜讓我憂》

38、《愛(ài)上__》

39、《欣賞__》

40、《我眼里的__》

41、《那__·那___·那___》

42、《想起____》

43、《_的遐想》

44、《問(wèn)世間__為何物》

45、《給心情涂上__》

46、《人生路上__多》

47、《__，我的最愛(ài)》

48、《__的故事》

49、《__是一種養(yǎng)分》

50、《那年，我__》

51、《和__賽跑》

52、《我__，我__》

53、《有____才有遠(yuǎn)方》

54、《__在，夢(mèng)就在》

55、《還有多少__可以重來(lái)

》56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》

58、《__，是這樣煉成的》

59、《不想__》

60、《在“__”中搏殺》

61、《人生沒(méi)有__》

62、《__是一瞬間的事》

63、《有一種__叫成功》

64、《__伴我少年行》

65、《帶上__上路》

66、《__是一首歌》

67、《__是一種美麗的痛》

68、《__的回憶》

69、《有__陪伴的日子》

70、《__，沒(méi)有什么不可以》

71、《與__一起走過(guò)》

72、《__，讓我歡喜讓我憂》

73、《拒絕__》

74、《讓__為_(kāi)_著色》

75、《我__故我在》

76、《__，妙不可言》

77、《讀懂__》

78、《我總是__》

79、《__一族的幸福生活》

80、《__拍賣會(huì)》

81、《__永不下崗》

82、《那次，我與__擦肩而過(guò)》

83、《___在我胸》

84、《____是一種牽掛》

85、《__帶給我的快樂(lè)》

86、《___也是一種享受》

87、《___讓我如此美麗》

88、《____，其實(shí)你不懂我的心》

89、《最近比較__》

90、《將__進(jìn)行到底》

91、《__，我的最愛(ài)》

92、《下輩子我做__》

93、《誰(shuí)都可以__》

94、《__是金》

95、《拿什么拯救你，我的__》

96、《怎一個(gè)“___”字了得》

97、《少年壯志不言___》

98、《留些____給自己取暖》

99、《敬畏__》

100、《__不需要理由》

101、你不必完美

102、花兒努力地開(kāi)

103、“騰出一只手”給別人

104、每天變傻一點(diǎn)點(diǎn)

105、最美的是你自己

106、放開(kāi)手，陽(yáng)光燦爛

107、人格的核心是自信

108、遺憾也是一種美麗

109、人間有味是紅塵

110、獨(dú)處也是一種美

111、我丑，并不偽裝美麗

112、花開(kāi)花落兩無(wú)言

113、寒露不是秋天的句號(hào)

114、此情可待成追憶

115、背面也許很精彩

116、海棠依舊?綠肥紅瘦?

117、剪不斷，理還亂

118、淡妝濃抹總相宜

119、悠悠寸草心

120、生命不能承受之輕

121、猶大的面孔

122、蘇格拉底的兩道題

123、一句陶淵明

124、宋江過(guò)年

125、孫悟空的異化

126、八戒破產(chǎn)記

127、紅葉的遺憾

128、藍(lán)色之戀

129、冬天里的那一點(diǎn)熱

130、關(guān)于一種深秋的紀(jì)念

131、冬天的淚

132、草之夢(mèng)

133、燭涕

134、心田上的百合花開(kāi)

135、人生三盞燈

136、生命的鏈條

137、死神的帳單

138、陽(yáng)光下的守望

139、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方

140、運(yùn)送靈魂的那支樂(lè)曲

141、漫游的燈盞

142、時(shí)間和愛(ài)的故事

143、秋天的夢(mèng)

144、三種鳥(niǎo)的思想

145、生命之翼

146、塵世的風(fēng)景

147、生命列車

148、高尚的欺騙

149、直擊心靈的一瞬

150、屋頂上的陽(yáng)光

151、一片雪花的重量

152、智者的謎

153、生命的化妝

154、生命的痕跡

155、藍(lán)色的智慧

156、愛(ài)的回音壁

157、流淚的魚

158、幸福的開(kāi)關(guān)

159、平等的靈魂

160、鋒利的紙

161、秋天里的春天

162、虛掩著的門

163、有裂縫的水罐

164、飄香的生命

165、排除論者小札

166、感恩孤寂

167、收藏昨天

168、給美麗做道加法

169、向生命鞠躬

170、在變化中找到天堂

171、呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光

172、補(bǔ)習(xí)微笑

173、直播殘思

174、珍藏激動(dòng)

175、打開(kāi)你觀念的抽屜

176、擺正期待的天平

177、美麗一次架起心靈的橋梁

178、捕捉理性的靈光

179、留只眼睛看自己

180、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?

181、誰(shuí)能打開(kāi)你的窗

182、別讓心靈“欠帳”

183、與天真簽約

184、那些蜻蜓，那些早晨

185、行板悠悠，明凈如歌

186、一邊是燦．一邊是爛

187、天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清

188、蜂聲·樹(shù)林

189、孤雁·荷夢(mèng)·小草

190、陽(yáng)光和乞丐

191、現(xiàn)代化和蝸牛

192、極限與句號(hào)

193、長(zhǎng)街短夢(mèng)

194、人生需要裝飾

195、我聞到了陽(yáng)光的味道

196、腳比路長(zhǎng)

197、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

198、守衛(wèi)精神的火種

199、落葉流浪記

200、有風(fēng)拂過(guò)

高考作文篇3

1.生命如同一幅畫，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境

2.玩笑也得看時(shí)間和地點(diǎn)；應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)肅得像只驢子。不過(guò)人有時(shí)候會(huì)露馬腳，驢子也忍不住喊叫。--羅曼?羅蘭《哥拉?布勒尼翁》

3.我愛(ài)你就是因?yàn)槟銦o(wú)所不知，但是卻沉默不語(yǔ)。--高爾基《克里姆?薩姆金的一生》

4.幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復(fù)活》

5.一分鐘的靜默是一場(chǎng)令人暈眩的交響樂(lè)！這個(gè)樂(lè)曲包含的內(nèi)容比生活的本質(zhì)更為豐富。羅曼?羅蘭《母與子》

6.一個(gè)人總是要把自己的愛(ài)寄托在什么人身上，雖然有時(shí)他的愛(ài)會(huì)使人苦惱，會(huì)玷污人，也還有人可能會(huì)用自己的愛(ài)使親人煩得要命，因?yàn)楫?dāng)他愛(ài)的時(shí)候，沒(méi)有尊重被愛(ài)的人。--高爾基《二十六個(gè)和一個(gè)》

7.一人有任何正當(dāng)理由信任自己的人，永遠(yuǎn)不在別人面前炫耀，以使別人信任他。--狄更斯《大衛(wèi)科波菲爾》

8.永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。

9.在大膽方面，要學(xué)習(xí)鳥(niǎo)雀；在多嘴方面，要學(xué)習(xí)魚兒。--雨果《笑面人》

10.在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙、最狡猾的一種。--巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

11.最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

12.愛(ài)如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人；愛(ài)如甘泉，滋潤(rùn)著在情感沙漠中艱難行走的人；愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛(ài)如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

13.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。

14.挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對(duì)他，止步不前；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。誠(chéng)信就像一面神鏡。奸佞的人，面對(duì)它，原形畢露；善良的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>

15.對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它；對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展；對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值；對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義。

16.海潮，放遠(yuǎn)了諦聽(tīng)才覺(jué)得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了望才覺(jué)得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺(jué)得親切；友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得珍貴。所以，哲人說(shuō)“距離產(chǎn)生美?！?/p>

17.黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。

18.沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。

19.能夠討每個(gè)人喜歡的人是不能令人真正喜歡的。--巴爾扎克《人間喜劇》

20.你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過(guò)。你是大江，我是小河。你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無(wú)拘無(wú)束的灑脫；你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。

21.人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

22.人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。

23.人生的`道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有