《有幾棵樹》教學設(shè)計

XX小學數(shù)學《有幾棵樹》教學設(shè)計學校：XX小學設(shè)計者：XXX教材版本：北師大版

教學內(nèi)容有幾棵樹課時安排2課時第1課時授課類型新授學情分析對于一年級學生來說，本單元是一個新的開始，需要體會并認識“十個一就是十”，理解“湊十”計算方法，在計算方法上還要體會并理解算法的多樣化，在情感態(tài)度價值觀方面更多的要學習與伙伴合作交流，學會傾聽、理解同伴的意見，表達自己的想法。教材分析本節(jié)課學習的是8加幾的進位加法，實在9加幾的進位加法基礎(chǔ)上進行學習的，由于學生已經(jīng)積累了一些探索經(jīng)驗，因此在教學上更開放，不再強調(diào)直觀的操作得出計算結(jié)果，而是先算式計算出結(jié)果，再由操作活動體驗計算結(jié)果，在思維方法上又提高一步，配合毛毛蟲“數(shù)線圖"體會“湊十法”和“逐一相加”，有利于學生對不同算法的思考和對進位加法的理解。教學目標知識與技能經(jīng)歷探索8加幾的計算方法的過程，能正確計算8加幾的加法。過程與方法能運用所學的知識，提出并解決相應(yīng)的簡單的實際問題。情感態(tài)度與價值觀在具體的計算中，養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。教多難點教學重點掌握8加幾的計算方法。教學難點體會不同的“湊十”方法。教學策略問題探究教學過程設(shè)計環(huán)節(jié)標題一、提出問題，引入課題教師活動師：1.你們喜歡聽故事嗎？.（播放音樂“白龍馬”）：一起聽一聽故事的主題曲，一起唱一唱.知道今天老師給你們帶來什么故事嗎？.孫悟空有孫悟空的七十二變，八戒有八戒的三十六計，今天來說一說“八戒救師傅。預(yù)設(shè)學生行為生：喜歡生：白龍馬，孫悟空設(shè)計意圖以學生感興趣的話題引出分類話題，激發(fā)學習興趣。環(huán)節(jié)標題二、課前熱身：熟悉“湊十計算”教師活動師：1.（課件出示：競賽游戲）想救師傅必須有好的本領(lǐng)，我們一起“練一練”O(jiān).老師再送上“錦囊妙計”（湊十歌）.同學們學成歸來，現(xiàn)在和八戒一起出發(fā)救師傅預(yù)設(shè)學生行為生：比賽孩子興致高，全體呼應(yīng)。設(shè)計意圖為“湊十法”探索8加幾做鋪墊環(huán)節(jié)標題三、探索8加幾的計算方法教師活動師：1.（課件呈現(xiàn)師傅被抓）妖精出招：左邊8棵樹，右邊6棵樹，一共幾棵樹？八戒接招：如何解決這樣的問題呢？2

8+6等于幾呢？你是怎么想的？（結(jié)合毛毛蟲圖）結(jié)合多媒體課件呈現(xiàn)“湊十法”算理計算8加幾。預(yù)設(shè)學生行為生：1.8+62.143.數(shù)數(shù)、接著數(shù)、湊十法環(huán)節(jié)標題四、鞏固練習，課堂小結(jié)教師活動開火車：8+3=8+8=5+8=8+4=8+9=4+8二8+5=8+9=4+8=9+8=3+8=7+8二預(yù)設(shè)學生行為獨立完成并說自己是怎么想的。設(shè)計意圖鞏固湊十法的過程，增強對8加幾的進位加法的理解。課堂練習設(shè)計算一算：8+3=8+0