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文檔簡介
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物理復(fù)習(xí)資料八年級下冊
物理復(fù)習(xí)資料八年級下冊1
第一節(jié)浮力
一、浮力()
1.浮力:浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。
2.符號:
3.用彈簧測力計測浮力:=G-F
4.浮力的方向:豎直向上
5.浮力的施力物體:液體
6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。
二、浮力的產(chǎn)生
1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。
2、浮力是液體對物體的壓力的合力。
三、浮力的大小與哪些因素有關(guān)
1、實驗方法控制變量法。
2、實驗結(jié)果表明
物體在液體中所受的浮力大小,跟它浸在液體中的體積有關(guān),跟液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大,浮力就越大。
第二節(jié)阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.內(nèi)容:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開液體所受的重力。
2.數(shù)學(xué)表達式:=
3.用于計算的導(dǎo)出式:
4.適用范圍:液體和氣體
二、關(guān)于阿基米德原理的討論
1.區(qū)分:浸沒、浸入、浸在、沒入;
2.。液體的密度
——物體排開的液體的體積;
3.——決定式
表明浮力大小只和、有關(guān),浮力大小與物體的形狀、密度,浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素?zé)o關(guān)。
第三節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用
一、物體的浮沉條件
1.浮力與重力的關(guān)系
上浮:F浮G懸?。篎浮=G
下沉:F浮
2.物體密度與液體密度間的關(guān)系
研究條件:實心物體浸沒在液體中,受重力和浮力。
浮力:=g;重力:G=g
G上浮:
=G懸?。?
G下沉:
=G漂?。?/p>
3.浮沉條件的討論
(1)上浮和下沉是不平衡態(tài);
懸浮和漂浮是平衡(靜止)態(tài)
(2)上浮、下沉和懸?。?V;
漂?。?/p>
(3)空心物體運用浮沉條件時可以用物體的平均密度與液體密度比較
二、浮力的應(yīng)用
1、我國古代對浮力的應(yīng)用
獨木船、浮橋、孔明燈、以舟稱物、以舟起重等。
2、現(xiàn)代應(yīng)用
輪船
(1)工作原理:將鋼鐵制成空心的輪船,可以排開更多的水,漂浮在水面上。
(2)排水量():
輪船滿載時排開水的質(zhì)量:
=g則=G
∴+=
潛水艇
(1)模擬潛水艇:用注射器向密封的瓶內(nèi)打起,將瓶內(nèi)的水排出,瓶向上浮起
(2)工作原理:靠改變自身重力上浮和下潛。
氣球和飛艇:內(nèi)部充有小于空氣密度的氣體
工作原理:靠空氣浮力升空
三、注意區(qū)分一些容易混淆的概念
1.上浮、漂浮、懸浮;
2.物重G與視重G視;
3.物重G與物體排開的液重G排液;
4.物體質(zhì)量m與物體排開液體的質(zhì)量m排;
5.物體的密度ρ物與液體的密度ρ液;
6.物體的體積V物、物體排開液體積V排、物體露出液面的體積V露。
物理復(fù)習(xí)資料八年級下冊2
一、單項選擇題
1、下列估測不符合實際的是。()
A、一名中學(xué)生站在地面上。他對地面的壓強大約為1.5×104Pa
B、教室內(nèi)的大氣壓約為1.01×105Pa
C、我們所使用的物理教科書從課桌掉在地上,重力做功約為200J
D、一個雞蛋受到的重力大約是0.5N。
2、自行車是人常用的交通工具:它應(yīng)用了許多物理知識,下面說法正確的是()
A、自行車中的螺桿,螺母都應(yīng)用螺旋,它們的實質(zhì)都是斜面
B、前后輪的軸承應(yīng)用了滾動摩擦來增大摩擦
C、鐵鏈和前后輪盤組成滑輪組
D、胎上刻有花紋是為了減小摩擦
3、同學(xué)們談?wù)摗坝绊懟喗M機械效率高低的因素”時,提出了下列猜想:
A、滑輪組的機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
B、滑輪組的機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
C、滑輪組的機械效率高低可能與動滑輪上繩子的段數(shù)有關(guān)
D、滑輪組的機械效率高低可能與物重有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組,對實驗的猜想進行驗證。該實驗驗證的猜想是:()
4、將一球浸沒在水中球心距水面h深處由靜止釋放,釋放后小球靜止時在水中的位置如圖所示,其中不可能的是()
A、a球B、b球C、c球D、d球
5、打撈江底的沉船,下面采取的措施,不合理的是()
A、使沉船與船底淤泥盡量分離
B、使用費力的機械把沉船拉上來
C、清除船體中的泥沙,使船變輕
D、將浮筒與船綁在一起,再排出浮筒內(nèi)的水
6、下面各組器材中都屬于費力杠桿的是()
A、筷子、鑷子
B、釣魚竿、鋼絲鉗
C、瓶起子、擰螺絲的扳手
D、天平、臺秤
7、關(guān)于人們用力呼氣時的正確解釋是()
A、肺的容積縮小,肺內(nèi)空氣壓強減小
B、肺的容積減小,肺內(nèi)空氣壓強增大
C、肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強增大
D、肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強減小
8、甲乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a,b兩個滑輪組,把相同物體提升了相同的高度,則兩滑輪的效率ηa和ηb及甲乙兩人所用的力Fa和Fb的比分別是(不計摩擦及繩重)()
A、2:32:3B、3:23:2
C、1:13:2D、1:12:3
9、水平面上有一均勻木桿,現(xiàn)用力F把木桿以O(shè)為軸勻速抬起到圖示的位置,如果力F的方向一直豎直向上,則力F的大小變化情況是()
A、逐漸變大B、逐漸變小C、一直不變D、先變大后變小
10、質(zhì)量是100g的一個不吸水的物體放在足夠大盛滿水的豎直容器中靜止后,有90g水溢出,則物體的體積V物與排出水的體積V排之間的關(guān)系是()
A、V物V排B、V物=V排C、V物
11、將一個不吸水的實心物體先投入足量的水和酒精中,當(dāng)物體靜止時所受到浮力分別為6N和5N,已知酒精密度為0.8×103kg/m3,則物體在水和酒精中的浮沉情況可能是()
A、在水和酒精中都漂浮在液面上
B、在水中漂浮,在酒精中沉底
C、在水中懸浮,在酒精中沉底
D、在水中和酒精中都沉底
12、如圖是甲乙兩種液體的壓強P與深度h的關(guān)系圖象,由圖可知,甲乙兩種液體密度的大小關(guān)系是()
A、ρ甲ρ乙B、ρ甲=ρ乙C、ρ甲ρ乙D、無法判斷
13、設(shè)想從某一天起,地球重力減小一半,那么對于漂浮在水面上的船來說,下列說法正確的是()
A、船受到的重力減小,船的吃水深度不變
B、船受到的重力減小,船的吃水深度減小
C、船受到的重力不變,船的吃水深度不變
D、船受到的重力不變,船的吃水深度減小
14、使用動滑輪和定滑輪提起重物時,正常使用的情況下使用動滑輪的優(yōu)點是()
A、可以省力
B、動力可以多移動距離
C、既可以省力又可以改變力的方向
D、既能改變力的方向又可省距離
物理復(fù)習(xí)資料八年級下冊3
一、力
1、力的概念:力是物體對物體的作用。
2、力的單位:牛頓,簡稱牛,用N表示。力的感性認(rèn)識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
3、力的作用效果:力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運動狀態(tài)。
說明:物體的運動狀態(tài)是否改變一般指:物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和
物體的運動方向是否改變
4、力的三要素:力的大小、方向、和作用點;它們都能影響力的作用效果。
5、力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,
如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長
6、力產(chǎn)生的條件:①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。
7、力的性質(zhì):物體間力的作用是相互的。
兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體,反之,受力物體同時也是施力物體。
二、彈力
1、彈力
①彈性:物體受力時發(fā)生形變,不受力時又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
②塑性:物體受力發(fā)生形變,形變后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
③彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)
彈力產(chǎn)生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸;
生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;
2:彈簧測力計
①結(jié)構(gòu):彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼
②作用:測量力的大小
③原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,它的伸長量就越長。
(在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)
④對于彈簧測力計的使用
(1)認(rèn)清量程和分度值;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;
(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度;
(4)使用時力要沿著彈簧的軸線方向,注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時不能超過
彈簧測力計的量程。(5)讀數(shù)時視線與刻度面垂直
說明:物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有:溫度計、彈簧測力計等。
三、重力、
1、重力的概念:由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是:地球。
2、重力大小的叫重量,物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。
公式:G=mg
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