小學四年級體育教案全冊

學校四年級體育教案全冊第一課課題1、跳動、爬行嬉戲年級四年級教學目標

1、樂于參與體育活動,并能在活動中展現(xiàn)自我

2、在體育活動中與他人合作完成體育任務,并能體驗到成功的樂趣

教學重點和難點

1、重點：合作探究體驗歡樂體育的樂趣,積極參與嬉戲升動腦筋想 出新嬉戲1、籃球場地 2、繩子·木塊、欄架如干

教學設計 一、情境導入

〔1〕課堂常規(guī)老師拌演“黑貓警長”出示情境,一群搬倉鼠在發(fā)同學的愛好,完成任務A;要求：同學精神飽滿,有自信B;由“白鴿探長”整隊

同學扮演“小貓”自報名字

明白角先方法、明確學習內容

找老鼠二、做預備：韻律搏擊操

隊列練習,蛇形走——找老鼠A;講解搏擊操的動作要領,并帶領同學一起做B; 師帶領同學進行蛇行走,走成圓形

同學按音樂節(jié)怕練習,具有活力同學按音樂做貓的律動,走成圓形抓老鼠三、 嬉戲——快快跳起

老鼠跳到燈臺上：小嬉戲——跑幾步摸肯定高度破壞森林糧倉,我們要毀滅它們,激老鼠又逃到小矮墻后：跳動——屈腿跳過 30—40高度A;師操縱老鼠,要求同學冷靜快速跳起,師引導同學怎樣才能跳的高組織同學分五組互幫互助

組織同學組內、組間競賽

老師指導幫忙同學拼墻的方法

師引導同學怎樣才能跳的高又遠

組織同學分五小組互幫互助

組織同學組內、組間競賽

四;最終戰(zhàn)役1老鼠逃到鼠洞了練習：爬行嬉戲——鉆鼠洞捉老鼠（爬行通過低障礙）A; 師引導同學用各種方法進行爬行的方法B; 師指導同學爬過低障礙物的動作要領C;老師講解嬉戲的方法、組織同學進行嬉戲D; 師賜予同學勉勵五;總結本課內容、回收器材、師生再見2其次課課題一障礙跑;40米內通過3—4個障礙二、技巧：聯(lián)合動作年級四年級教學目標一、初步學習快速安全通過障礙物的技能,進展靈敏、速度等身體素養(yǎng)；二、連續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表 180度（男）的技術,學習后腿前擺成并腿肩肘倒立； （女）后滾翻挺身跳（男）的技術；三、培育同學英勇頑強不怕困難等優(yōu)良品質；

教學重點和難點 重點;學會過障礙的方法教學設計

一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

A、體委組織整隊

B、老師宣布本課內容,任務

C、老師指揮,口令

D、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

3、要求：動作整齊一樣

基本

一、障礙跑：40米內通過3—4個障礙二、技巧：聯(lián)合動作重點：1、前滾翻團身緊,縱叉直2、轉身180度動協(xié)1、組織：分成四組同時進行

2、老師示范講解

3、分組練習

4、小組進行競賽5、組織：***********教法：1、老師提示引導2、組織練習

3、巡察指導訂正

4、典型示范調

一、練習：1、鉆繩32、滾過墊子

3、跨過欄架

＊、要求：動作整齊一樣〔一〕練習男：1、前滾翻和后滾翻

2、復習兩腿交叉轉體 180度

3、前滾翻兩腿交叉轉體 180度接后滾翻

1、前滾翻

2、復習單腿前滑成縱叉

*

要求：動作連貫和諧美麗終止

一、放松活動

二、總結

三、下課布置作業(yè)1、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

練習：隨老師做放松操 *

要求：動作輕松自然4第三課課題1.跳短繩2.嬉戲年級四年級教學目標1、在體育活動中培育同學的合作精神與和諧才能；

2、積極參與錘煉利用不同的方法進行練習；教學重點和難點1、重點：同學的合作精神,同學的和諧才能2、難點:培育同學想出更多的嬉戲鍛練方法；1、短繩50根2、長繩10根

教學設計 教學過程：

一、營造活潑的學習氣氛,揭示本課的教學內容1、師生問好

2、老師宣布本課學習內容

A:思想集中、精神飽滿；B:團結協(xié)作、聽從指揮；二、同學自由組合,形成小組教學框架

1、全班分成如干個小組,選拔小組長

2、以小組為單位排列隊形

A:講解練習要求,老師巡回指導

B:小組練習互幫互教總結溝通

C:小組溝通互評

三、同學利用短繩自主挑選嬉戲

1、老師宣布嬉戲規(guī)章：嬉戲可分為個人和集體兩種

2、小組內進行選拔,預備參與全班展現(xiàn)

A;巡回指導聽取小組練習總結

四、小組推選代表在全班展現(xiàn),師生評判

1、嬉戲展現(xiàn),同學仔細觀看

2、同學對嬉戲進行評判,說說自己最喜愛的嬉戲

A:老師共同評判并提出要求

五、單人跳繩1、同學示范單人跳繩

2、同學歸納單人跳繩的要領

3、各小組選拔代表參與“跳繩小能手”競賽

六、舉辦“跳繩小能手”競賽,評比能手1、老師宣布競賽規(guī)章

2、公布競賽結果,評比“跳繩小能手”5七、練習三人協(xié)作跳,小組推選三人參與“正確協(xié)作獎’ ”的競賽1、同學爭論仍有哪些跳繩形式

2、各小組練習三人協(xié)作跳

八、舉辦“正確協(xié)作獎”競賽,師生評判

九、同學自主活動

十、總結

A:老師總結本課內容

B;小組發(fā)表看法

C;師生再見回收器材6第四課課題1跑：各種形式的合作跑2：跳短繩年級四年級教學目標1、集體完成快速的走、跑、提高同學速度了靈敏度、和諧性等素養(yǎng)培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能；2、引導同學樹立終身體育觀念,提高自身鍛練才能

3、知道在集體性體育活動中如何與他人合作；教學重點和難點 1、小組內協(xié)作才能的培育錘煉；2、自由創(chuàng)設不同方法的練習內容；

課程資源的開發(fā)和利用1、同學利用不同方法進行創(chuàng)設；

2、利用各種工具器械進行練習；課時教學設計一、常規(guī)＼小嬉戲＜開火車＞1、老師用語言導入本課內容；設問2、老師語言親切；〔1〕同學分男女組嬉戲；〔2〕同學精神飽滿,思想集中；二、同學自編韻律操1、老師口令提示并指導；〔1〕同學自由分組,協(xié)作完成練習；"為什么火車能快速奔跑？三、跑 各組爭論合作跑方法、形式；

各組自由練習；1、老師提出練習原就和要求；2、老師巡回指導,語言提示,準時價勉勵；〔1〕各小組匯報練習

〔2〕在快速奔跑下,進行多種合作跑競賽

1、同學仔細觀看、仿照 .；2、互評判、集體修改；〔1〕同學分成四組進行嬉戲競賽；四、跳短繩〔1〕同學自由練習；〔2〕分組練習溝通；1、老師巡回指導共同參與練習；2、分組溝通不同練習方法互幫互糾；73、分組總結；

五、終止練習

自由放松練習；1、老師總結本課內容；

2、回收器材、師生再見；8第五課課題一、耐久跑：定時跑（3—5`）二、小排球：傳球競賽年級四年級教學目標

一、 學習耐久跑肯定時跑的方法,提高同學耐久跑的才能；二、 改進排球的傳球技術,進展同學靈敏和諧才能；三、 培育同學吃苦耐勞,不怕苦、不怕累、勇往前進的精神；教學重點和難點 進展同學靈敏和諧才能；勇往前進的精神；教學設計 一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習 1、體委組織整隊

2、老師宣布本課內容,任務

3、老師指揮,口令

4、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

一、耐久跑：定時跑

二、小排球：傳球比多1、組織：分成四組進行練習

*、教法：

1、講解示范

2、同學練習

3、口令提示要領

4、區(qū)分對待

二、組織：分成二小組*、教法：

1、講解示范

2、同學練習

3、看誰傳的多

4、個別指導

一、 練習：1、慢跑2分鐘

2、慢中速跑3分鐘

3、慢中速跑2分鐘94、中快速跑3分鐘

*要求：把握節(jié)奏堅持究竟

二、 練習：1、兩人一組傳球

2、自傳一次傳出練習

3、看誰傳的多

4、競賽傳球

*要求：技術正確,傳球到位

1、放松活動

2、總結

3、下課

1、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

1、同學仿照

2、同學聽,提問第六課課題一、耐久跑：定時跑（3—5`）二、小排球：傳球競賽年級四年級教學目標

一、 學習耐久跑肯定時跑的方法,提高同學耐久跑的才能；二、 改進排球的傳球技術,進展同學靈敏和諧才能；三、 培育同學吃苦耐勞,不怕苦、不怕累、勇往前進的精神； 進展同學靈敏和諧才能；勇往前進的精神；教學重點和難點

教學設計 一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分

1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

1、體委組織整隊2、老師宣布本課內容,任務

3、老師指揮,口令

4、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

一、耐久跑：定時跑

二、小排球：傳球比多101、組織：分成四組進行練習

*、教法：

1、講解示范

2、同學練習

3、口令提示要領

4、區(qū)分對待

二、組織：分成二小組*、教法：

1、講解示范

2、同學練習

3、看誰傳的多

4、個別指導

一、 練習：1、慢跑2分鐘

2、慢中速跑3分鐘

3、慢中速跑2分鐘

4、中快速跑3分鐘

*要求：把握節(jié)奏堅持究竟

二、 練習：

1、兩人一組傳球

2、自傳一次傳出練習

3、看誰傳的多

4、競賽傳球

*要求：技術正確,傳球到位

1、放松活動

2、總結

3、下課

1、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

1、同學仿照

2、同學聽,提問11第七課課題 一、障礙跑：40米內通過3—4個障礙二、技巧：聯(lián)合動作年級 四年級

教學目標

一、 初步學習快速安全通過障礙物的技能,進展靈敏、速度等身體素養(yǎng)； 180度（男）的技二、連續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表

術,學習后腿前擺成并腿肩肘倒立； （女）后滾翻挺身跳（男）的技術；

三、培育同學英勇頑強不怕困難等優(yōu)良品質；教學重點和難點 進展靈敏、速度等身體素養(yǎng)

教學設計 1、課堂常規(guī)（略）2、預備部分

1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

1、體委組織整隊

2、老師宣布本課內容,任務

3、老師指揮,口令

4、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

3、要求：動作整齊一樣

一、障礙跑：40米內通過3—4個障礙

二、技巧：聯(lián)合動作

重點：1、前滾翻團身緊,縱叉直

2、轉身180度動和諧

1、組織：分成四組同時進行

2、老師示范講解

3、分組練習

4、小組進行競賽

5、組織：***********教法：1、老師提示引導

2、組織練習123、巡察指導訂正

4、典型示范

一、練習：1、鉆繩

2、滾過墊子

3、跨過欄架

＊、要求：動作整齊一樣

一、 練習

男：1、前滾翻和后滾翻

2、復習兩腿交叉轉體

180度3、前滾翻兩腿交叉轉體 180度接后滾翻

女：1、前滾翻

2、復習單腿前滑成縱叉

* 要求：動作連貫和諧美麗

一、放松活動

二、總結

三、下課1、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

一、 練習：隨老師做放松操* 要求：動作輕松自然第八課課題一、奔障礙跑：40米內通過3—4個障礙技巧：聯(lián)合動作年級四年級教學目標

一、初步學習快速安全通過障礙物的技能,進展靈敏、速度等身體素養(yǎng)；二、連續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表 180度（男）的技術,學習后腿前擺成并腿肩肘倒立； （女）后滾翻挺身跳（男）的技術；三、培育同學英勇頑強不怕困難等優(yōu)良品質； 培育同學英勇頑強不怕困難等優(yōu)良品質；教學重點和難點

教學設計 一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習13a〕體委組織整隊

b〕老師宣布本課內容,任務

1 老師指揮,口令

2、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

3、要求：動作整齊一樣

一、障礙跑：40米內通過3—4個障礙

二、技巧：聯(lián)合動作

重點：1前滾翻團身緊,縱叉直

2轉身180度動和諧

1、組織：分成四組同時進行

2、老師示范講解

3、分組練習

4、小組進行競賽1’組織：**********教法：1、老師提示引導

2、組織練習

3、巡察指導訂正

4、典型示范

一、練習：

1、鉆繩

2、滾過墊子

3、跨過欄架

要求：動作整齊一樣

一、練習

男：1、前滾翻和后滾翻1、復習兩腿交叉轉體 180度

2、前滾翻兩腿交叉轉體 180度接后滾翻

女：1、前滾翻

1、復習單腿前滑成縱叉

要求：動作連貫和諧美麗

一、放松活動

二、總結

下課141、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

一、練習：隨老師做放松操

要求：動作輕松自然第九課課題一、蹲踞式跳遠二、小籃球：移動變向跑年級四年級教學目標

一、進一步把握蹲踞式跳遠的技術,考核蹲踞式跳遠,提高動作的質量,進展跳才能；二、連續(xù)學習正面雙手傳球技術,進展同學靈敏、和諧及快速反應等才能；三、培育同學吃苦耐勞英勇頑強的優(yōu)良品質；教學重點和難點 重點;把握動作積極練習

教學設計 開頭

一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

1、體委組織整隊

2、老師宣布本課內容,任務

3、老師指揮,口令

4、組織：四列橫隊

A、要求：精神飽滿、隊形整齊

B、練習：·向左（右）轉走·分隊、裂隊走跑·活動各關節(jié)基本

一跳遠：蹲踞式

重點：把握技術、

二、籃球：移動變向跑

重點：1、反應靈敏2、掌握球敏捷

A、組織：二路縱隊

B、教法：1、宣布方法

2、同學練習

組織教法：1、示范講解動作

2、分組練習

3、個別指導訂正一、練習二次 3、遠度；15一、1 練習看老師手勢移動練習2、看老師手勢變向跑練習

3、快速跑中急停變向跑練習

4、結合小競賽練習移動變向跑

終止

1、放松活動

2、總結

3、下課

A、老師組織領做

B、指出本課優(yōu)點與缺點

C、組織：四列橫隊

1、同學仿照

2、同學聽,提問第十課課題一、身體素養(yǎng)練習二、韻律操年級四年級教學目標

一、通過身體素養(yǎng)的練習,使同學把握科學錘煉身體的方示,提高 同學的身體素養(yǎng)；二、學習韻律操的基本動作,進展同學的和諧性,節(jié)奏感；三、培育同學克服困難,吃苦耐勞的精神,陶治同學美的情操；教學重點和難點 重點;培育同學積極參與正確鍛練

難點:培育愛好、提高和諧才能

教學設計 開頭

一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

A、體委組織整隊

B、老師宣布本課內容,任務

C、老師指揮,口令

D、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

基本

一、身體素養(yǎng)練習16二、韻律操1、組織：時間掌握定時轉換

2、組織：四列橫隊體操隊形 *、

執(zhí)法：1、講解示范2、同學練習

3、巡回指導

4、隨音樂練習

一、練習：1、上舉和側舉啞鈴

2、仰臥起坐

3、跳繩

4、頭起*、要求：按自身才能安排練習次數(shù)和速度

二、練習：1、手臂動作練習

2、髖動作練習

3、腰部動作練習

4、基本步伐練習

5、動作練習*、要求：隨音樂節(jié)奏進行練習

一、 練習：1、上舉和側舉啞鈴

2、仰臥起坐

3、跳繩

4、二頭起*、

要求：按自身才能安排練習次數(shù)和速度

二、練習：1、作練習2、髖動作練習3、腰部動作練習4基本步伐練習5組合動作練習*、

要求：隨音樂節(jié)奏進行練習終止

一、放松活動

二、總結三、下課1、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

A、同學仿照

B、同學聽,提問17第十一課課題一、跳動：蹲踞式跳遠二、隊列：行進間三種轉法年級四年級教學目標

1、通過本課使同學逐步把握跳動的基本技能、技巧；2、養(yǎng)同學正確的走姿,進一步嫻熟行進間三種轉法的動作技巧；3、培育同學英勇、頑強的精神；教學重點和難點難點：助跑、踏跳、騰空、落地重點：動作和諧、蹬跳有力

教學設計 開頭

一課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、

〔1、體委組織整隊

〔2、老師宣布本課內容,任務

〔3、老師指揮,口令

〔4、組織：四列

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照橫隊展運動

基本

一、跳動：蹲踞式跳遠

重點：動作和諧、蹬跳有力；難點：助跑、踏跳、 騰空、落地

二、隊列：行進間三種轉法

重點：留意力集中；、難點：動令予令要分清；特地性練習 1、老師講解動作要領、示范

2、組織同學練習

3、巡察指導,訂正錯誤動作；4、組織：分組輪換

A、老師講解動作要領、示范

B、織同學練習

C、巡察指導,訂正錯誤動作；１、同學聽

２同學練習

３、訂正錯誤

終止18一、放松活動

二、總結

三、下課布量作業(yè)A;老師組織領做

B;指出本課優(yōu)點與缺點

C;、組織：四列橫隊

1同學仿照

2同學聽,提問第十二課課題一、跳動：蹲踞式跳遠二、技巧：肩肘倒立年級四年級教學目標

1、通過本課使同學逐步把握跳動的基本技能、技巧；2、進展手臂力氣,提高手腕、手指的敏捷性；3、培育同學英勇、頑強的精神；教學重點和難點 重點;動作這間的連接要自然、連貫難點;：腰挺拔,兩臂撐住腰

開頭教學設計

一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

A、體委組織整隊

B、老師宣布本課內容,任務

C、老師指揮,口令

D、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

基術

一、跳動：蹲踞式跳遠

重點：動作和諧、蹬跳有力；難點：動作這間的連接要自然、連貫

二、技巧：肩肘倒立

重點：動作這間的連接要自然、連貫；

難點：腰挺拔,兩臂撐住腰,留意安全191、同學聽2、同學練習3、訂正錯誤1、放松活動2、總結3、下課

A、老師組織領做

B、指出本課優(yōu)點與缺點

C、組織：四列橫隊

1、同學仿照

2、同學聽,提問第十三課課題一障礙跑;40米內通過3—4個障礙二、技巧：聯(lián)合動作年級四年級教學目標

一、初步學習快速安全通過障礙物的技能,進展靈敏、速度等身體素養(yǎng)；二、連續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表 180度（男）的技術,學習后腿前擺成并腿肩肘倒立； （女）后滾翻挺身跳（男）的技術；三、培育同學英勇頑強不怕困難等優(yōu)良品質；

教學重點和難點 重點;學會過障礙的方法

教學設計 開頭一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

A、體委組織整隊

B、老師宣布本課內容,任務

C、老師指揮,口令

D、組織：四列橫隊

1、同學聽口令站隊

2、同學聽口令練習、仿照

3、要求：動作整齊一樣

基本

一、障礙跑：40米內通過3—4個障礙二、技巧：聯(lián)合動作重點：1、前滾翻團身緊,縱叉直2、轉身180度動協(xié)1、組織：分成四組同時進行

2、老師示范講解

3、分組練習204、小組進行競賽5、組織：***********教法：1、老師提示引導2、組織練習

3、巡察指導訂正

4、典型示范調

一、練習：1、鉆繩

2、滾過墊子

3、跨過欄架

＊、要求：動作整齊一樣〔一〕練習男：1、前滾翻和后滾翻

2、復習兩腿交叉轉體 180度

3、前滾翻兩腿交叉轉體 180度接后滾翻

1、前滾翻

2、復習單腿前滑成縱叉

*

要求：動作連貫和諧美麗終止

一、放松活動

二、總結

三、下課布置作業(yè)1、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

練習：隨老師做放松操 *

要求：動作輕松自然第十四課課題1、前滾翻2、來回接力跑年級四年級教學目標1、認知目標：初步明白前滾翻起立的動作結構和技術特點；2、技能目標：85%左右同學基本學會前滾翻起立動作,90%左右同學把握來回接力跑的動作技術；進展柔韌素養(yǎng),提高靈敏、和諧等素養(yǎng)；3、思想情感目標：培育同學具有團結協(xié)作,互幫互學的集體主義精神和刻錘煉勤奮好學的良好品質；教學重點和難點 1、認知目標：初步明白前滾翻起立的動作結構和技術特點；2、技能目標： 85%左右同學基本學會前滾翻起立動作, 90%左右同學把握來回接力跑的動作技術；進展柔韌素養(yǎng),提高靈敏、和諧等素養(yǎng)；213、思想情感目標：培育同學具有團結協(xié)作,互幫互學的集體主義精神和刻錘煉勤奮好學的良好品質；教學設計 一、體育課堂常規(guī)1、體育干部整隊,報告人數(shù)

2、師生問好

二、宣布本課內容：1、前滾翻

2、來回接力跑組織：由四列橫隊走成圓形

教法：1、創(chuàng)設情境

2、宣布本課內容

（1）齊步走

（2）前滾翻

（3）來回接力跑

（4）嬉戲：看誰畫得象

要求：留意力集中,精神飽滿拍手操：請你跟我拍拍手重點：肩關節(jié)、腰背

難點：和諧踩準節(jié)奏

組織：圓形隊列教法：老師邊示范邊講解關節(jié)的活動幅度,動作的方向及留意點要求：仔細、整齊前滾翻動作要領：

由蹲撐開頭,兩手推墊低頭、含胸、蹬地、提臂收腹,團身滾動,最終抱小腿起立；重點：低頭、含胸、收腹

難點：團身緊組織：三人一組進行輪番練習

教法：1、老師講解示范

2、同學練習

3、糾錯練習

4、聯(lián)合動作練習

5、優(yōu)化組合練習

要求：團得更緊,滾得更圓,互幫互學、共同提高來回接力動作要領：傳捧穩(wěn)、接棒準,兩人錯肩面對,都用左（右）手傳接棒22練習中摔倒怎么辦？（提示同學學以至用）

組織：同上

教法：1、復習原地擺臂

2、復習高抬腿跑,起動、轉身、急停動作

3、迎面接力的嬉戲二次

4、進行教學競賽與美術學科結合一次

要求：1、動作連貫和諧、擺臂正確,仔細學練

2、把便利讓給別人放松活動：

請你跟我這樣做

組織：由圓形走成閉口螺旋形

教法：1、小結

2、整理放松活動

3、收送器材：

由各小組長帶二人送回器材第十五課課題 疊羅漢

年級 四年級

教學目標1、在活動參與中建立和諧的人際關系,良好的合作精神和合作行為2、通過學習,同學愿意合作并能合作完成疊羅漢的活動任務

教學重點和難點 重點：怎樣完成疊羅漢

難點：同學相互合作

教學設計 引導參與

整隊,師生問好,宣布課的內容和要求,使同學有參與合作活動的欲望1、老師以問題導入課堂

2、老師用語言激發(fā)同學

3、同學產生愛好,并躍躍欲試激發(fā)參與

（跑步合作）

在活動中把身體調到工作狀態(tài),并引導同學懂得合作1、老師語言誘導

2、同學合作活動23自主參與

（疊羅漢）1、明確內容、目標

2、同學嘗試體驗

3、質疑、解疑

4、鞏固練習

5、同學表演、評判強化參與

（時間空白帶）1、同學合作、自主、探究、制造性拓展練習

2、老師巡察、指導、勉勵調整參與

（唱歌）

使同學身心得到復原 ]想象得到滿意、心靈得到熏陶1、老師語言誘導

2、音樂渲染

3、同學形體合作勾畫鄉(xiāng)村景象第十六課課題 蜂進巢

年級 四年級

教學目標

1、認知目標：使同學明白背后過肩投擲的方法,懂得安全投擲的重性；

2、技能目標：通過想象、仿照采納多種方法的投擲動作進行練習 進展同學的四肢以及腰腹背肌力氣,提高和諧才能；

3、情感目標：通過仿照、想象,培育同學的創(chuàng)新思維才能；激發(fā)同學對體育活動的興趣

教學重點和難點 愛好

教學設計 一、播放《西游記》音樂二、創(chuàng)編故事情境三、導入教學

一、老師提問：小伴侶,這是什么歌曲？二、為同學創(chuàng)設活動情境三、激發(fā)練習愛好

一、摸索回答,融入情境二、大膽想象,佩帶小猴的頭飾三、仿照小猴的走、爬、跳,大膽表現(xiàn)自己24一、西天取經二、自由翱翔方法：同學各拿一個小飛機,用不同的方法進行投擲練習第十七課課題室內課眼保健操課年級四年級教學目標

1、同學知道為什么要做眼保健操

2、同學知道按摩的穴位和動作方法

3、同學逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣教學重點和難點 1、眼睛為什么能觀察東西？

2、眼保健操對預防近視有什么作用？

3、眼保健操的動作要領；教學設計

接下來講第一個內容眼睛為什么能觀察東西？它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一塊晶狀體,后面是能夠感受光線的視網膜；物體反射出來的光線,通過日狀體的調劑,在視網膜上形成一個清楚的物像,視神經把這個物像傳到大腦視覺神經,我們就能夠看清物體了；這個道理跟照相機差不多,視網膜相當于底片,晶狀體相當于鏡頭,在照相機前常常要跟據(jù)人或物的遠近調整焦距,也就是調整鏡片與底片之間的距離,否就照出來的照片就會模糊不清；我們看物體也是一樣,也要調整距離才能看清,這主要靠晶狀體四周睫狀肌的收縮和放松來轉變它的凸度；當看近物時,睫狀肌放松,凸度降低,這樣就能看清物體；而有的同學在政黨的距離內看不清物體,這就是我們平常所說的近視；近視又分真性近視和假性近視；少年兒童如患近視,大部分屬于假性近視,也就是睫狀肌長期處于緊急,一時性的丟失了放松的才能,而合遠處的物體在視網膜上的成像模糊；假性近視形成的緣由主要是平常不留意用眼衛(wèi)生；比如晨光線暗處讀書、寫字,在汽車上看書或躺著看書,讀寫的姿態(tài)不正確,眼睛距離書本太近,讀書寫字時間太長等；這些不良習慣使得睫狀肌長時間的連續(xù)緊急,過于疲憊丟失了調劑才能,天長日久就形成了真性近視；其次,眼保健操對預防近視有什么作用？眼保健操的功能主要是通過對眼睛四周穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩,使疲憊的眼肌得到休息,而使眼睛四周的血液循環(huán)加快,改善神經養(yǎng)分,使神經和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能,從而提高視力預防近視；但有的同學雖然每天做眼保健操,可是成效不明顯,其緣由就是沒有把握要領按摩的穴位不精確,影響了做操成效；這里應當提示留意的是：在良好的讀書寫字習慣的基礎上仔細做操,做操時留意力要集中,按揉的穴位要精確,手法要輕緩,不要用力過大過猛,同時要留意手的清潔；這樣常常堅持就會有一25定的成效；第三,眼保健操的動作要領；預備：雙目微閉,全身肌肉放松,自然靜坐約一分鐘；第一節(jié)：輕揉目匡角（天應穴） ；兩

手拇指指尖分別按在左右上目匡角處,其余四指散開彎曲如弓狀,支持在前額上,輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）；

第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側睛明穴,先向下按,后向上擠,一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）；第三節(jié)：按揉臉蛋（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側,大拇指支撐在下顎骨凹陷處,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）；第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴） ；兩手拇指分別按太陽穴,小指、無名指和中指拳起,彎曲食指,用中節(jié)內側面從眼眶內向外輪括,先上后下,輪刮一圈計四拍（ 8×8拍節(jié)）；第十八課年級四年級課題前滾翻交叉轉體180障礙賽跑教學目標1、初步學會前滾翻轉體 180的轉體動作和障礙賽跑嬉戲的方法及規(guī)章2、進展同學的靈敏和諧素養(yǎng)和綜合才能3、激發(fā)同學積極摸索及探究欲望,培育同學團隊合作和創(chuàng)新意識教學重點和難點1、初步學會前滾翻轉體180的轉體動作和障礙賽跑嬉戲的方法及規(guī)章2、進展同學的靈敏和諧素養(yǎng)和綜合才能

3、激發(fā)同學積極摸索及探究欲望,培育同學團隊合作和創(chuàng)新意識教學設計課堂展望師生問好問好老師語言啟示,勉勵同學一、玩玩樂樂1、小嬉戲小組合作學習語言勉勵老師語言提示學2、跟我學自鍛練習導向性指導同學仿照練習師生共同練習生相互仿照二、前滾翻交叉轉體180小組合作學習老師提示老師語言提示1、連續(xù)前滾翻26自主摸索練習導向性指導老師語言勉勵

師生共同參與同學互評勉勵2、前滾翻交叉轉體180老師啟示交談同學查找答案問題探討：同學示范老師引出問題同學自述觀點引導同學探究練習同學挑選方法問題探討信息收集同學相互啟示同學觀看辯談區(qū)分師生演示師生共同探討同學自鍛老師巡察個別輔導老師個別輔導 老師小組輔導 老師集體輔導3、星星擂臺賽同學溝通老師提示評判方法同學相互觀看共同參與點自我展現(xiàn)組織星星擂臺賽評組內互評

舉薦擂主

反饋評判

四、嬉戲：障礙賽跑五、跟我學放松同學分組設計場地老師宣布規(guī)章、方法共同參與策化開展競賽老師點評師生共同練習老師語言引導師生肢體表現(xiàn)六、課堂評述同學自評同學互評老師語言引導師生共同回憶師生互評同學自我回憶第十九課課題 跳動爬行

年級 四年級

教學目標1、樂于參與體育活動,并能在活動中展現(xiàn)自我272、在體育活動中與他人合作完成體育任務,并能體驗到成功的樂趣

教學重點和難點 1、樂于參與體育活動,并能在活動中展現(xiàn)自我

2、在體育活動中與他人合作完成體育任務,并能體驗到成功的樂趣

教學設計 出示情境

課堂常規(guī)

老師拌演“黑貓警長”出示情境,一群搬倉鼠在破壞森林糧倉,我們要毀滅它們,激發(fā)同學的愛好,完成任務

要求：同學精神飽滿,有自信由“白鴿探長”整隊

同學扮演“小貓”自報名字

明確學習內容找老鼠

做預備：韻律搏擊操

隊列練習,蛇形走——找老鼠講解搏擊操的動作要領,并帶領同學一起做

師帶領同學進行蛇行走,走成圓形同學按音樂節(jié)怕練習,具有活力

同學按音樂做貓的律動,走成圓形抓老鼠

小嬉戲——快快跳起

老鼠跳到燈臺上：小嬉戲——跑幾步摸肯定高度

老鼠又逃到小矮墻后：跳動——屈腿跳過 30—40高度師操縱老鼠,要求同學冷靜快速跳起,師引導同學怎樣才能跳的高組織同學分五組互幫互助

組織同學組內、組間競賽

老師指導幫忙同學拼墻的方法

師引導同學怎樣才能跳的高又遠

組織同學分五小組互幫互助

組織同學組內、組間競賽最終戰(zhàn)役

老鼠逃到鼠洞了

練習：爬行嬉戲——鉆鼠洞捉老鼠（爬行通過低障礙）28師引導同學用各種方法進行爬行的方法

師指導同學爬過低障礙物的動作要領

老師講解嬉戲的方法、組織同學進行嬉戲

師賜予同學勉勵其次十課課題投擲：持輕物擲遠嬉戲：換物接力賽年級四年級教學目標

1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法,進展同學的投擲和奔跑才能

2、培育同學氣智英勇的意志品質,團結協(xié)作的精神和集體榮譽感

3、勉勵同學積極參與,嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培育同學對體育的愛好教學重點和難點 1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法,進展同學的投擲和奔跑能力2、培育同學氣智英勇的意志品質,團結協(xié)作的精神和集體榮譽感

3、勉勵同學積極參與,嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培育同學對體育的愛好教學設計 一、嬉戲：鉆山洞 1、講解嬉戲方法與規(guī)章 輕松開心

2、聽音樂師生共同嬉戲

二、投擲：持輕物擲遠1、猜拳取物

2、制作器材

3、分組學習持一種器械擲遠

4、分組溝通學習持其他器械擲遠的方法

5、分組競賽：看誰投得遠1、同學自己動手制作投擲器械

2、請同學演示,引入投擲動作

3、結伴分組學習擲輕物的動作,老師巡察指導

4、分組溝通學習不同器械的擲遠動作,老師巡察指導5、進行持輕物比遠競賽小組合作學習相互學習相互幫忙三、嬉戲：換物接力賽1、放物賽跑

2、換物賽跑

3、取物賽跑291、講解嬉戲方法、規(guī)章、并請一組同學示范

2、進行教學競賽

3、逐步增加嬉戲難度,連續(xù)進行競賽相互協(xié)作相互勉勵共同努力爭取成功四、小結講評師生共同講評 輕松自然

五、放松：小豬聽音樂師生共練 輕松開心其次十一課課題 玩跳繩

年級 四年級

教學目標

在體育活動中培育同學的合作精神與和諧才能

教學重點和難點 重點：同學的合作精神

難點：同學的和諧才能教學設計 教學過程：一、營造活潑的學習氣氛,揭示本課的教學內容1、師生問好

2、老師宣布本課學習內容

二、同學自由組合,形成小組教學框架1、全班分成如干個小組,選拔小組長

2、以小組為單位排列隊形

三、同學利用短繩自主挑選嬉戲1、老師宣布嬉戲規(guī)章：嬉戲可分為個人和集體兩種

2、小組內進行選拔,預備參與全班展現(xiàn)

四、小組推選代表在全班展現(xiàn),師生評判1、嬉戲展現(xiàn),同學仔細觀看

2、同學對嬉戲進行評判,說說自己最喜愛的嬉戲

五、單人跳繩1、同學示范單人跳繩

2、同學歸納單人跳繩的要領

3、各小組選拔代表參與“跳繩小能手”競賽

六、舉辦“跳繩小能手”競賽,評比能手1、老師宣布競賽規(guī)章

2、公布競賽結果,評比“跳繩小能手”30七、練習三人協(xié)作跳,小組推選三人參與“正確協(xié)作獎’ ”的競賽1、同學爭論仍有哪些跳繩形式

2、各小組練習三人協(xié)作跳

八、舉辦“正確協(xié)作獎”競賽,師生評判

九、同學自主活動其次十二課課題好玩的保齡球玩紙嬉戲年級四年級教學目標

積極參與他人合作與體育活動,努力展現(xiàn)自我

教學重點和難點 積極參與他人合作與體育活動,努力展現(xiàn)自我

教學設計 一、情感萌動階段

師生溝通激發(fā)愛好 自我介紹激發(fā)情感

與師情感溝通,進入情境韻律活動：海上迪斯科 展現(xiàn)圖片,進行提示,帶領同學在音樂伴奏下做部分動作 仔細聽講,積極摸索,按音樂節(jié)拍練習,能制造動作嬉戲：找伴侶老師講解、提示同學聽口令練習（創(chuàng)新才能展現(xiàn)才能）二、進入角色

1、好玩的保齡球

教法：講解、演示、啟示、勉勵、評判

學法：觀看、展現(xiàn)、摸索、自學、爭論

組織分組,提示要求,巡回指導,并不斷勉勵,進行評判

按要求分組活動,相互間爭論、溝通,并依據(jù)本組情形挑選難易分步練習；小組自評（合作才能 展現(xiàn)才能）2、玩紙嬉戲

教法：講解、誘導、勉勵

學法：摸索、自練、爭論、探究、展現(xiàn)

提出要求,介紹部分玩紙嬉戲,組織分組,巡回幫忙,參與活動評判

按要求分組活動,并進行制造性嬉戲,在活動中能留意安全,積極展現(xiàn)自我,相互評判（創(chuàng)新才能 自鍛才能）

三、復原評判階段

“木頭人”嬉戲（歌謠：山上有個木頭人,不許說話不許動； ）

講解方法,提出要求,與生同玩；依據(jù)方法,要求進行嬉戲；小結本課情形31同學參與小結其次十三課課題 球的嬉戲

學科 體育

教學目標1、激發(fā)孩子的運動愛好,培育創(chuàng)新意識；2、在體育學習中體驗團結協(xié)作、互幫互助的樂趣；教學設計 一、自然隊列站于老師四周,在音樂聲中自由做出各項運動的仿照練習；教法：1、老師以“你們看過各種體育競賽嗎？”引導孩子們做出各種運動的仿照動作；2、老師巡回指導；二、熟識球性練習（各種）教法1、同學隨老師一起做；2、請同學展現(xiàn)；3、夸獎好的同學；三、小嬉戲：傳遞球（頂上、跨下、轉身傳）

教法：老師講解嬉戲規(guī)章和方法,并請三位同學與老師一起師范；學法：1、同學聽清嬉戲方法和規(guī)章；2、分組進行嬉戲；3、評比優(yōu)勝組

四、投準練習

教法：1、指導同學投準練習；2、組織同學進行競賽（個人、組與組）

學法：1、同學站在用自己的方法投準目標；2、老師巡回指導；3、請頭的準的同學展現(xiàn),并說出緣由；4、同學練習 ；五、自主設計球的各種玩法

教法：1、用語言激發(fā)同學參與嬉戲的欲望；2、巡回指點,并組織同學觀摩溝通；學法：1、以“組長負責制”,開動腦筋,用球玩出各種玩法；六、放松教法：隨老師的提示語言放松；32其次十四課課題 玩紙的嬉戲

年級 四年級

教學目標1、同學樂于參與各種活動的學練,與同伴默契協(xié)作,勇于表現(xiàn)自我；2、體悟不同運動項目的快感,提高學習的積極性；課程資源的開發(fā)和利用

紙玩具、水果模型人手一只,記分具四副,呼啦圈四個,錄音機教學設計 一、嬉戲：看看誰先蹲下

教法：1、教唱兒歌2、提問：你能把兒歌中的走改一改,變成另外一種方式嗎？3、知道一組試做,點明方法、規(guī)章；4、參與同學嬉戲

學法：1、學唱兒歌

2、開動腦筋,編唱兒歌

3、通過看、聽,明確嬉戲的方法、規(guī)章

4、積極參與嬉戲,形式多樣；1、打趴二、嬉戲：玩紙

教法：1、提問：你能把豎起的紙玩具打倒在地嗎？

2、請生演示,相機介紹規(guī)章；3、巡回指點、參與同學練習；4、組織匯報競賽結果；學法：1、動腦摸索,想出方法；2、勇于上前演示；3、自由結合,2人一組分散練習；4、匯報練習結果；2、投擲

教法：1、導入：你想做個百發(fā)百中的神投手嗎？從這端能把紙玩具投到呼啦圈里嗎？2、提出擲圈的方法、要求,并請 1生做裁判；3、組織同學競賽；學法：1、主動演示,表現(xiàn)自我；2、聽清要求,記住規(guī)章,勇于承擔裁判任務；3、積極參與嬉戲；三、嬉戲：踏石過河

教法：1、創(chuàng)設情形,提問：誰可以運用兩個紙玩具通過這條小河？2、請生試做,組織評析；333、提出嬉戲要求,組織同學競賽；

4、評判名次其次十五課課題 一、耐久跑：1000——1200米二、籃球：行進間運球

年級 四年級

教學目標

一、 通過1000——1200米跑,使同學把握耐久跑的技術方法,提高耐久跑的才能；二、通過本課使同學初步學會行進間運球的技能、技巧；三、培育同學英勇堅決,不怕苦、不怕累的優(yōu)良品質；教學重點和難點 培育同學英勇堅決,不怕苦、不怕累的優(yōu)良品質教學設計 一、課堂常規(guī)（略）

二、預備部分

1、隊列、慢跑

2、徒手操、舒展運動

3、特地性練習

1、體委組織整隊2、老師宣布本課內容,任務

3、老師指揮,口令

4、組織：四列橫隊

1、要求：精神飽滿、隊形整齊

2、練習：齊步走、跑步走、立定

3、練習：活動各關節(jié)

一、耐久跑：1000——1200米跑

重點：呼吸節(jié)奏,步伐輕松

二、籃球：行進間運球

重點：五指分開,推按球的后半部；一、 組織：分成四組分別進行

*、教法：

1、講解示范

2、同學練習

3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領,找同學示范

2、同學練習343、愛護與幫忙區(qū)分對待

巡回指導

一、 練習：1、體會動作慢中速跑 400米

2、追趕跑800——1000米

3、相互先跑1000——1200米

*、要求：呼吸節(jié)奏勻稱步伐輕松

1、練習：

*、原地運球

*、分組行進運球

*、完整動作練習

要求：動作和諧一樣,要有節(jié)奏

一、放松活動

二、總結

三、下課

1、老師組織領做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊

1、要求：自覺達到自然放松練習其次十六課課題 嬉戲：打趴、踩石過河

年級 四年級

教學目標1、同學樂于參與各種活動的學練,與同伴默契協(xié)作,勇于表現(xiàn)自我；2、體悟不同運動項目的快感,提高學習的積極性；教學設計

一、嬉戲：看看誰先蹲下

教法：1、教唱兒歌

2、提問：你能把兒歌中的走改一改,變成另外一種方式嗎？3、知道一組試做,點明方法、規(guī)章；4、參與同學嬉戲

學法：1、學唱兒歌

2、開動腦筋,編唱兒歌

3、通過看、聽,明確嬉戲的方法、規(guī)章

4、積極參與嬉戲,形式多樣；35二、嬉戲：玩紙 1、打趴教法：1、提問：你能把豎起的紙玩具打倒在地嗎？2、請生演示,相機介紹規(guī)章；3、巡回指點、參與同學練習；

4、組織匯報競賽結果；學法：1、動腦摸索,想出方法；2、勇于上前演示；3、自由結合,2人一組分散練習；4、匯報練習結果；2、投擲

教法：1、導入：你想做個百發(fā)百中的神投手嗎？從這端能把紙玩具投到呼啦圈里嗎？2、提出擲圈的方法、要求,并請 1生做裁判；

3、組織同學競賽；學法：1、主動演示,表現(xiàn)自我；2、聽清要求,記住規(guī)章,勇于承擔裁判任務；

3、積極參與嬉戲；

三、嬉戲：踏石過河教法：1、創(chuàng)設情形,提問：誰可以運用兩個紙玩具通過這條小河？2、請生試做,組織評析；3、提出嬉戲要求,組織同學競賽；4、評判名次其次十七課課題 嬉戲：球年級 四年級教學目標1、激發(fā)孩子的運動愛好,培育創(chuàng)新意識；2、在體育學習中體驗團結協(xié)作、互幫互助的樂趣；教學設計 一、自然隊列站于老師四周,在音樂聲中自由做出各項運動的仿照練習；教法：1、老師以“你們看過各種體育競賽嗎？”引導孩子們做出各種運動的仿照動作；2、老師巡回指導；二、熟識球性練習（各種）教法1、同學隨老師一起做；2、請同學展現(xiàn)；3、夸獎好的同學；三、小嬉戲：傳遞球（頂上、跨下、轉身傳）36教法：老師講解嬉戲規(guī)章和方法,并請三位同學與老師一起師范；學法：1、同學聽清嬉戲方法和規(guī)章；

2、分組進行嬉戲；3、評比優(yōu)勝組

四、投準練習

教法：1、指導同學投準練習；2、組織同學進行競賽（個人、組與組）

學法：1、同學站在用自己的方法投準目標；2、老師巡回指導；3、請頭的準的同學展現(xiàn),并說出緣由；4、同學練習 ；五、自主設計球的各種玩法

教法：1、用語言激發(fā)同學參與嬉戲的欲望；2、巡回指點,并組織同學觀摩溝通；學法：1、以“組長負責制”,開動腦筋,用球玩出各種玩法；六、放松教法：隨老師的提示語言放松；其次十八課課題1、投擲：原地投擲小沙包、輕物2、換物接力嬉戲年級四年級教學目標1、明白把握原地投擲動作,樂于學練、積極參與并能展現(xiàn)所學動作；2、積極參與嬉戲愿和伙伴、協(xié)作完成練習；

3、能在活動中自主學練、體驗運動的開心；教學重點和難點1、重點：把握基本動作,積極參與練習2、難點:同伴協(xié)作,努力想出各種方法提高練習才能

課程資源的開發(fā)

和利用 1、小沙包30只木塊20塊短繩10根2、場地10米六道

教學設計 一、開頭部分:1.常規(guī)檢查