【新人教版部編本2022年春四年級下冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度安排表】

第9頁共9頁【新人教版部編本2022年春四年級下冊語文教學(xué)工作方案及教學(xué)進(jìn)度安排表】新人教版部編本2022年春期四年級下冊語文教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目的，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的根底。這個根底除了扎實的語言文字的根底外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。二、學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期本人繼任四年級〔4〕班的語文課。本班學(xué)生XX人，男生XX人，女生XX人，本班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣比擬濃，主動性較強。但是，部分孩子根底知識掌握得不結(jié)實，課堂上思維不夠活潑，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。這部分學(xué)生上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點和意見，對最根底的知識點不放在眼里，協(xié)作精神和集體觀念不夠強，缺乏最根本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面開展。三、教材分析^p：新人教版部編本四年級下冊教材是從2022年春正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作、語文園地五大部分。1、每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。2、“課例”共安排27課，分為8個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得根本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的開展，提供了充裕的材料。通過《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美妙，體會文章表達(dá)的思想感情。通過《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解自然的奧秘、科技的精彩，閱讀時讓學(xué)生學(xué)會提出不懂的問題。通過《短詩三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時候》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解現(xiàn)代詩的特點，體會詩歌所表達(dá)的思想感情。通過《貓》《母雞》《白鵝》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白這些得意的小動物也是我們的朋友，體會作家是如何表達(dá)對動物的感情的。通過《海上日出》《記金華的雙龍洞》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容大都以游覽的順序展現(xiàn)大自然的美妙，掌握課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。通過《小英雄雨來》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白成長的故事總是說不完，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。通過《古詩三首》《文言文二那么》《“諾曼底”號遇難記》《黃繼光》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)凸顯名人偉大品格的故事，從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。通過《寶葫蘆的機密》《巨人的花園》《海的女兒》等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。本冊生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識寫分流”的方法。課文后的練習(xí)設(shè)計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀文中優(yōu)美的語句，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能；三是給古詩詞配文，給優(yōu)美文章配圖；四是聯(lián)絡(luò)語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)分析^p自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)；五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生模擬其中的句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)展部分仿寫練習(xí)，以便進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才能。3、全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學(xué)生兩方面的才能進(jìn)展訓(xùn)練：一是學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話；二是學(xué)會表達(dá)自己的想法。4、“習(xí)作”共安排了7次，“以貼近學(xué)生生活，注重理論、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈敏多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生可以輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。全冊習(xí)作均是以“我”為題，充分表達(dá)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。5、“語文園地”由3——5個欄目組成。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了1次，本冊教材向?qū)W生推薦的書是蘇聯(lián)作家米．伊林的《十萬個為什么》，也推薦了中國的《十萬個為什么》等優(yōu)秀的科普作品。“書寫提示”在第四和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次，全冊共安排了4次。四、本冊學(xué)習(xí)要到達(dá)的主要目的：本冊通過精巧的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面到達(dá)中年級的階段教學(xué)目的。本冊學(xué)習(xí)要到達(dá)的主要目的：1、認(rèn)字250個，會寫250個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2、會使用字典、詞典，有獨立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中【關(guān)鍵詞】：^p句表達(dá)情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。閱讀中外《十萬個為什么》。7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬詳細(xì)。會作簡單的自我介紹。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，學(xué)習(xí)創(chuàng)作簡單的詩歌，并將同學(xué)的詩搜集起來編成小詩集。組織全班的詩歌朗讀會。五、教學(xué)方法措施：〔一〕創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的上，通過有目的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。1．學(xué)生與文本對話學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對構(gòu)造形式的揣摩和推測，理解的內(nèi)容，到達(dá)和人物心靈溝通的境界。2．學(xué)生與文本作者對話作者寫是和讀者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。3.學(xué)生與自己的心靈對話人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個詳細(xì)的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過詳細(xì)的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生到達(dá)和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律?！捕炒龠M(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個根本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，漸漸找到學(xué)習(xí)規(guī)律。人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng)，這是不同于老師教學(xué)的話語系統(tǒng)，同時又指導(dǎo)著老師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易承受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)展設(shè)計，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引?！踩吵种院愕嘏囵B(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反響直覺，是要長期理論，反復(fù)訓(xùn)練的。〔四〕本著循序漸進(jìn)，由易到難原那么。因為過了一個寒假，孩子們的心思還沒有完全回到學(xué)校，他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程，所以不可以一開場上課就很快，第一周，要注意培養(yǎng)他們集體意識，使他們?nèi)谌氲綄W(xué)校這個集體中，盡快適應(yīng)校園生活?！参濉匙⒅貙W(xué)生進(jìn)展讀書指導(dǎo)在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連接?！擦骋浞掷煤媒梯o手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容。重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1〔2.10—2.14〕開學(xué)第一課1、古詩三首2、鄉(xiāng)下人家62〔2.17—2.21〕3、天窗4*、三月桃花水口語交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂園63〔2.24—2.28〕語文園地第一單元測試5、琥珀64〔3.2—3.6〕6、飛向藍(lán)天的恐龍7、納米技術(shù)就在我們身邊8*千年夢圓在今朝口語交際：說新聞65〔3.9—3.13〕習(xí)作：我的奇思妙想語文園地快樂讀書吧第二單元測試66〔3.16—3.20〕9、短詩三首10、綠11、白樺67〔3.23—3.27〕12*在天晴了的時候綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門語文園地68〔3.30—4.3〕第三單元檢測13、貓14、母雞69〔4.7—4.10〕15、白鵝習(xí)作：我的動物朋友語文園地510〔4.13—4.17〕第四單元檢測16、海上日出17、記金華的雙龍洞611〔4.20—4.24〕習(xí)作例文：頤和園、七月的天山習(xí)作：游第五單元檢測612〔4.27—4.30〕18、小英雄雨來19*我們家的男子漢20*蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣513〔5.4—5.8〕習(xí)作：我學(xué)會了語文園地第六單元檢測614〔5.11—5.15〕21、古詩三首22、文言文二那么615〔5.18——5.22〕23、“諾曼底號”遇難記24*黃繼光口語交際：自我介紹習(xí)作：我的“自畫像”6