寫給家長的道歉信

第頁寫給家長的道歉信寫給家長的致歉信1

敬重的老師：

對于今日孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教化方面的協(xié)作，放松了對孩子的志向教化和道德教化，我們表示自我檢討。

我們支持您今日對孩子的處理看法，今后我們要吸取教訓(xùn)，教化孩子健康成長。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

寫給家長的致歉信2

敬重的家長摯友：

您好！

首先請?jiān)试S我向您表示最真誠的歉意，因?yàn)槲覀兊木売?，可能讓您覺得"媽媽放心班"不再讓人"放心"了，這的的確實(shí)在在是我們的緣由，假如我們做的夠好，您肯定不會有這樣的想法。但當(dāng)您看到這封信的時(shí)候，也正是我們真正懺悔和改過的時(shí)候。

導(dǎo)致放心班變得"不放心"的緣由主要有三個(gè)，這些都是我們做的不夠好的地方。第一：有極個(gè)別老師工作不夠負(fù)責(zé)，導(dǎo)致孩子家庭作業(yè)錯(cuò)誤較多。這點(diǎn)我們必需承認(rèn)，但我們同時(shí)也敢保證，我們的老師都是從各大院校請來的，教學(xué)實(shí)力肯定有保障，只是有極個(gè)別，極少數(shù)老師不夠負(fù)責(zé)。對于這種老師，我們第一次發(fā)覺給其教化，如若其次次還是如此，我們堅(jiān)決予以作辭退處理，絕不手軟??！我們絕不能因?yàn)槔蠋煹木売啥R孩子的發(fā)展！

其次：有些孩子在您來接他的時(shí)候，作業(yè)還未完成。我們承認(rèn)這種狀況是存在的，但只是極少數(shù)的孩子。為什么大部分孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，而有些孩子卻不能呢？主要緣由還是因?yàn)楹⒆犹詺?，不愿做作業(yè)。小學(xué)生的作業(yè)其實(shí)是很少的，只要孩子仔細(xì)做，確定能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。有些孩子雖然特別的聰慧但同時(shí)也比較淘氣，甚至喜愛頂撞老師，和老師對著干。這些都是孩子的天性，無可厚非。但放心班要做的，正是盡我們最大的努力去變更這種習(xí)慣。因?yàn)槟仓?，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將來走入社會是特別吃虧的。

第三：課堂紀(jì)律有時(shí)不志向。這也是我們做的不好的地方，班級人數(shù)多只是一個(gè)客觀存在的緣由，但絕不是我們推脫責(zé)任的理由！紀(jì)律不好主要還是我們的緣由，是我們的老師對學(xué)生疏于管理。但家長摯友們請你們想一下，假如同時(shí)有三四個(gè)學(xué)生圍著老師問問題，那其他學(xué)生的確比較難留意到，所以還請家長摯友們多多體諒一下我們老師，老師其實(shí)也是很辛苦的。但媽媽放心班現(xiàn)在承諾，在今后的日子里肯定會變更這種局面！

媽媽放心班現(xiàn)在還處于一個(gè)發(fā)展階段，有許多事情和條令都不夠完善，可這肯定不是我們做的不夠好的理由！但同時(shí)也請家長摯友們給我們一點(diǎn)時(shí)間，終歸要辦好這個(gè)大班級并不是一朝一夕的事情，這須要一個(gè)過程。只有您多多與我們溝通，多多支持我們，我們才能做得更好，走的更遠(yuǎn)??！假如您有什么疑問或者有什么看法和建議，都可以撥打放心班的聯(lián)系電話：。放心班真誠的希望能在您的支持下，取得更好的輝煌！

特別感謝您能看完這一封致歉信，最終媽媽放心班全體老師祝愿您和您的家人合家快樂，萬事如意！

此致

敬禮！

致歉人：

20xx年xx月xx日

寫給家長的致歉信3

敬愛的老師：

很愧疚，教我們孩子讓你受了許多辛苦。

我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能接受這遲來的致歉。

從懂事以來，就知道要敬重師長，敬重每一個(gè)愛我們孩子的人和我們孩子所愛的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不主動(dòng)或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯(cuò)了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子。

有時(shí)候，當(dāng)然我是說有時(shí)候原來很想主動(dòng)協(xié)作老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，或許是青春期的原因，大家都有這感覺，但是看到老師很難過，說實(shí)話，我們孩子心里也很難受，不想讓事情發(fā)展成這樣子。

所以老師我們孩子今日才會用寫信的方式來致歉，老師我們孩子錯(cuò)了，但我們孩子也真的愛您!

老師，這么說不是為我們孩子找借口，回想過去，小學(xué)時(shí)候我們孩子剛起先踏入學(xué)校，似乎上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……老師，您對我們孩子的希望，我們孩子清晰那是因?yàn)槟銗畚覀兒⒆?，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的。

它是深厚，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣，悲觀，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……

我深刻地斟酌，這一切完全是我們孩子的錯(cuò)，甚至應(yīng)當(dāng)說根本就是我們孩子太不會珍惜這種愛了。

這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打快樂結(jié)。

所以我們孩子下定決心，改過自新，老師給我們孩子依次機(jī)會，這機(jī)會就從你不再生氣起先，讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看，我們孩子須要您的愛，我們孩子一樣深深的愛著您!

xxx

日期：20xx年x月x日

寫給家長的致歉信4

敬重的各位學(xué)生家長：

您們好！

我是舟壩補(bǔ)習(xí)班的負(fù)責(zé)人，首先在此我向各位家長致以真誠的歉意。這份歉意來自我們補(bǔ)習(xí)班近期的5天停課（包括政府規(guī)定的3天放假）給同學(xué)們及家長們帶來的不便。這些不便利可能是我們電話對家長們的打攪或是通知同學(xué)們不到位，或是導(dǎo)致同學(xué)們來到學(xué)校發(fā)覺老師不在的一些狀況。對于以上造成的不便還望各位家長們理解！

當(dāng)然以上不便還請?jiān)试S我在此對各位家長做一個(gè)說明和交待。首先這幾每天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的平安問題，還有我們的支配也有一些欠妥，故導(dǎo)致5天課時(shí)的延遲，這算是給家長們的一個(gè)說明吧！當(dāng)然自然要給廣闊家長一個(gè)滿足的交待。各位家長都是信得過我們補(bǔ)習(xí)班才把自己的學(xué)生交到我們手里，我們自然要一心一意讓孩子的成果提高。來到補(bǔ)習(xí)班的各位同學(xué)也是懷著一個(gè)求學(xué)的的心來的，我們更沒理由不仔細(xì)負(fù)責(zé)。所以在這里要對各位家長說，希望大家放心，我們會倍加仔細(xì)的教授孩子學(xué)問。至于之前的停課現(xiàn)象不會再次出現(xiàn)，終歸大多數(shù)學(xué)生還是住在街上，所以以后我們補(bǔ)習(xí)班若不是緊急狀況是不會再拖延孩子們珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，希望大家放心。

這里還需說明的是，對于已經(jīng)拖欠的5天補(bǔ)課時(shí)間，考慮到學(xué)生們起先學(xué)時(shí)間的限制，我們經(jīng)探討確定，逢舟壩趕場時(shí)間實(shí)行全天上課制度（下午彌補(bǔ)之前的課程）來彌補(bǔ)之前的五天課，放假時(shí)間還是定于原來的15號。這樣不會與學(xué)生的開學(xué)時(shí)間沖突，讓學(xué)生也有一段時(shí)間可以放松。當(dāng)然學(xué)生們會略微辛苦些，希望家長們的協(xié)作。

此外，對于學(xué)生的教化方面須要說明的是，我們補(bǔ)習(xí)班老師基本上每天都會留給學(xué)生一些當(dāng)天的家庭作業(yè)，為了共同教化好您們的孩子，還望廣闊家長監(jiān)督自己的子女按時(shí)完成作業(yè)。有了廣闊家長的協(xié)作，我想孩子們的學(xué)習(xí)成果才能得到保障！對于學(xué)生的平安問題，我們補(bǔ)習(xí)班會隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)然孩子們的平安是非常重要的，所以還希望家長們隨時(shí)為自己的孩子灌輸平安意識。只有家長和我們老師同時(shí)協(xié)作管理學(xué)生，學(xué)生的綜合實(shí)力才能顯著的提高！

最終感謝家長們的耐性閱讀此文章，本人再次對之前的事情說聲愧疚，希望大家理解。家長們對于以上說明有異議的歡迎致電xxxxx感謝！

補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人：xxx

xx年x月x日

寫給家長的致歉信5

家長：您好!

一個(gè)學(xué)年很快就過去了，本學(xué)期通過中山市教化局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教化辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測試狀況來看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成果得到了很大的提高：特殊是：

1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多;2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分學(xué)生(或許就是您的孩子)水平測試不太志向，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級學(xué)生中)，為此，作為校長，我也陷入了深深地思索與兩難選擇——給家長真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長以虛假的成果告之。

反復(fù)思索之后，本著教化的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校確定：將真實(shí)的狀況告知家長，當(dāng)然，我們想到：家長看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會有三種狀況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)(說明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會敬重您的選擇的);二、難以接受，至少說學(xué)校沒有太多地留面子與學(xué)生和家長;三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，因?yàn)槟阏嬲私獾搅撕⒆诱鎸?shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長沒有被"忽悠"。因此，我可以大膽地說一聲"把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來匯報(bào)給家長，這樣的民辦學(xué)校還不多"。

家長，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要緣由：

1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%;2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%;3、老師的教化方法占15%;4、家庭的良好教化與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對孩子的將來學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分信任孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去幫助孩子啟迪才智、開發(fā)心智、樹立信念;屬于其次種狀況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不變更壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會依據(jù)實(shí)際狀況對老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教化好孩子是雙方的共同義務(wù)。

敬重的家長，古代的教化家孔子"弟-子三千""達(dá)者"也才七十三。在那個(gè)"萬盤皆下品，唯有讀書高"的社會尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。

所以，今日希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信念;另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些主動(dòng)地事情。"干焦急、亂指責(zé)"是沒有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒有其次個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要敬重孩子、幫助孩子。

愿您與您的孩子一起度過美妙的暑假，期盼下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與歡樂!

此致

敬禮!

20x年x月x日

寫給家長的致歉信6

家長：

您好！

一個(gè)學(xué)年很快就過去了，本學(xué)期通過中山市教化局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教化辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測試狀況來看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成果得到了很大的提高：特殊是：

1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多；

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分學(xué)生，或許就是您的孩子，水平測試不太志向，部分科目不及格甚至是較差，主要是存在在低年級學(xué)生中，為此，作為校長，我也陷入了深深地思索與兩難選擇——給家長真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長以虛假的成果告之。

反復(fù)思索之后，本著教化的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校確定：將真實(shí)的狀況告知家長，當(dāng)然，我們想到：家長看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會有三種狀況：

一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)（說明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會敬重您的選擇的）；

二、難以接受，至少說學(xué)校沒有太多地留面子與學(xué)生和家長；

三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，因?yàn)槟阏嬲私獾搅撕⒆诱鎸?shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長沒有被"忽悠"。因此，我可以大膽地說一聲"把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來匯報(bào)給家長，這樣的民辦學(xué)校還不多"。

家長，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要緣由：

1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；

2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%；

3、老師的教化方法占15%；

4、家庭的良好教化與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對孩子的將來學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分信任孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去幫助孩子啟迪才智、開發(fā)心智、樹立信念；屬于其次種狀況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不變更壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心；屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會依據(jù)實(shí)際狀況對老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教化好孩子是雙方的共同義務(wù)。

敬重的家長，古代的教化家孔子"弟—子三千""達(dá)者"也才七十三。在那個(gè)"萬盤皆下品，唯有讀書高"的社會尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。

所以，今日希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信念；另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些主動(dòng)地事情。"干焦急、亂指責(zé)"是沒有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒有其次個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要敬重孩子、幫助孩子。

愿您與您的孩子一起度過美妙的暑假，期盼下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與歡樂！

此致

敬禮！

zhuna

20xx年x月x日

寫給家長的致歉信7

敬重的老師：

對于今日孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教化方面的協(xié)作，放松了對孩子的志向教化和道德教化，我們表示自我檢討。我們支持您今日對孩子的處理看法，今后我們要吸取刻訓(xùn)，教化孩子健康成長。

xxx

20xx年xx月xx日

寫給家長的致歉信8

敬重的老師：

這是一封遲到的致歉信，之所以遲到是因?yàn)槲疫€沒打算好，或者說我并沒有相識到事情的嚴(yán)峻性。

說實(shí)話，我對假期作業(yè)是有抵觸心情，可能源于幼年時(shí)的陰影——現(xiàn)在想想都毛骨悚然——估計(jì)許多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的時(shí)間?；谶@種自然的對抗，加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“困難”，于是干脆從小寶的視線中屏蔽了。直到幾天前在校門口聽到一位家長評價(jià)孩子在升國旗時(shí)的表現(xiàn)時(shí)，我才起先反省。

孩子在升旗時(shí)表現(xiàn)出的那種專注、仔細(xì)、堅(jiān)決與自信在那位家長眼里看來完全是多余沒必要的，甚至覺得這就是做秀，而且說了一句讓我為之驚異地話“仔細(xì)未必是好事！”

我們始終在告知孩子，上課要仔細(xì)聽講，要仔細(xì)讀書，考試要仔細(xì)做題，我們?yōu)槭裁匆麄冏屑?xì)？因?yàn)檫@一切關(guān)系到成果！而我們從未想過“仔細(xì)”這件事本身意味著人生的看法和品德。而我就是因?yàn)橛X得這個(gè)保衛(wèi)戰(zhàn)沒有那么仔細(xì)，才會自做主見的替她完成了，在此，向全部老師致歉！

我始終推崇德國人的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應(yīng)當(dāng)培育的品質(zhì)！是一種對待生命的看法！

孩子，對不起！

XXX

年月日

寫給家長的致歉信9

學(xué)習(xí)成果須要更大幫助的部分學(xué)生家長：您好！

一個(gè)學(xué)年很快就過去了，本學(xué)期通過中山市教化局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教化辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測試狀況來看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成果得到了很大的提高：特殊是：1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分學(xué)生（或許就是您的孩子）水平測試不太志向，部分科目不及格甚至是較差（主要是存在在低年級學(xué)生中），為此，作為校長，我也陷入了深深地思索與兩難選擇——給家長真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長以虛假的成果告之。反復(fù)思索之后，本著教化的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校確定：將真實(shí)的狀況告知家長，當(dāng)然，我們想到：家長看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會有三種狀況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)（說明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會敬重您的選擇的）；二、難以接受，至少說學(xué)校沒有太多地留面子與學(xué)生和家長；三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，因?yàn)槟阏嬲私獾搅撕⒆诱鎸?shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長沒有被“忽悠”。因此，我可以大膽地說一聲“把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來匯報(bào)給家長，這樣的民辦學(xué)校還不多”。

家長，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要緣由：1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%；3、老師的教化方法占15%；4、家庭的良好教化與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對孩子的將來學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分信任孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去幫助孩子啟迪才智、開發(fā)心智、樹立信念；屬于其次種狀況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不變更壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心；屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會依據(jù)實(shí)際狀況對老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教化好孩子是雙方的共同義務(wù)。

敬重的家長，古代的教化家孔子“弟子三千”“達(dá)者”也才七十三。在那個(gè)“萬盤皆下品，唯有讀書高”的社會尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今日希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信念；另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些主動(dòng)地事情?！案山辜?、亂指責(zé)”是沒有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒有其次個(gè)孩子與

您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要敬重孩子、幫助孩子。

愿您與您的孩子一起度過美妙的暑假，期盼下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與歡樂！

寫給家長的致歉信10

沈老師：

您好，這兩天我仔細(xì)思索了一下，發(fā)覺女兒最近在紀(jì)律上的問題完全是因?yàn)槲野阉龓Щ乩霞乙粋€(gè)星期所造成的，這是我們家長的錯(cuò)誤，我們實(shí)在是太大意了!以后我們肯定留意，絕不會再犯同樣的錯(cuò)誤，以全力協(xié)作學(xué)校的.教學(xué)任務(wù)。

XXX

20xx.11.15

寫給家長的致歉信11

各位家長您好，這是一封致歉信，為什么呢?

理由就是一段時(shí)間，我的校訊通不好使了，將近一個(gè)星期的時(shí)間沒有給各位家長發(fā)校訊通，也沒有剛好的和家長說一下我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這里，是我的失職，希望各位家長賜予我肯定的理解，最近一段時(shí)間我們幼兒在幼兒園表現(xiàn)都很好，我們現(xiàn)在在為幼兒排練圣誕節(jié)的節(jié)目，小女孩子跳的特別好。

請各位家長放心，希望各位家長也能通過這個(gè)平臺，來給我提一些看法，特別感謝各位家長對我的理解，感謝。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給家長的致歉信12

敬重的家長，您好!

今日我收到一位家長發(fā)到博客上的《我的初一生活感受》，心里很感動(dòng)，因?yàn)槟鷮τ诶蠋煹睦斫獾母兄x讓我心里感到良心的平衡，覺得自己對工作的付出得到了家長的認(rèn)可。因?yàn)楹⒆拥拿浇?，我們都已?jīng)成為很熟的摯友，感謝您們始終以來對我的理解支持和贊許，我心存感謝，也會用更加努力，但是我今日想向您道個(gè)歉，期望您的理解的諒解。

作為班主任，解決同學(xué)之間的小摩擦小沖突是分內(nèi)之事，我在處理過程中會盡力保持平衡，主見正義，也因此讓更多的孩子在班級里感到了同等和歡樂，讓更多的孩子在班級里得到發(fā)展，進(jìn)一步完善自己，增長的不僅僅是學(xué)問?？墒悄羌∈?，我沒有處理，或許孩子到家里對您說了，或許您心里也有微詞，只是念在我平常對于工作的負(fù)責(zé)沒有對我提出質(zhì)疑

那天，四五個(gè)女生一起來找我告狀。我問緣由，是在宿舍里她們發(fā)覺了小偷，是臨班的一個(gè)女生。我心里一驚，因?yàn)檫@個(gè)一般同學(xué)之間鬧沖突甚至早戀現(xiàn)象的性質(zhì)不同。聽下去后，我當(dāng)時(shí)就確定這樣解決

我問：你們丟什么了?是錢嗎?

生答：沒丟錢。

我心里踏實(shí)一點(diǎn)了。

生答：我媽給我?guī)У某缘摹?/p>

我問：吃的吃點(diǎn)就吃點(diǎn)吧。誰讓你帶太多的。怕丟下回別帶了。

生說：我一大袋子就剩半袋子了。

我問：你怎么知道是人家拿的?我沒用偷。

生答：她住我們對門。我們走時(shí)候她沒走。還有一次，我回去望見他從我們宿舍出來，我們就少了。

我問：你抓到她的手了嗎?

生答：沒有。但是好幾次了，不會都那么巧。

我思索了一會告知這個(gè)幾個(gè)女生：我回頭去查查，你們也不要和別人說了。我讓他們老師解決。你們以后別帶太多吃的，她不吃，耗子還偷吃呢。丟錢了再找我。

您聽出來里面的彎度了吧?我不想解決，但是也把幾個(gè)小姑娘稍稍安撫了一下。

對各位家長說實(shí)話，我根本沒有對臨班班主任說，也不想去查。首先，我推斷，是那個(gè)女孩子吃的。但是我假如對他們班主任說了，人家就要調(diào)查，就要處理，查不出來，還好，查出來了不是我們身邊就多了一個(gè)小偷嗎?就要交學(xué)校處理，弄得眾人皆知，這對那個(gè)女孩子的將來好嗎?

十二三歲的女孩子，遠(yuǎn)離家庭在外住宿，難免嘴饞，或許還會良心擔(dān)心。大了就好了，但是假如給她貼了標(biāo)簽小偷，那么對于這個(gè)年齡的孩子是非不是很清晰，更多時(shí)候是依靠班主任的是非為是非呢，我們不能輕易下結(jié)論。

我說明白了吧?我是想給那個(gè)女孩子留著一條上進(jìn)的路，何況小孩子一次偷拿別人的小食品不肯定影響將來。這就是我們做教化者的思路。希望家長理解。

我不能對我的學(xué)生說我不管，說我給那個(gè)學(xué)生寬容，但是我要對您說，希望您理解，因?yàn)槔蠋煹慕袒敲鎸θw的。

只是，您略微損失了一點(diǎn)點(diǎn)呢，您帶給自己孩子的食品包含著疼愛，被別人吃了老師還不處理難免有點(diǎn)不舒適。沒關(guān)系，我還對那個(gè)女孩子說了，假如可以，我給她買一