《真想變成大大的荷葉》兩課時教案

第第頁《真想變成大大的荷葉》兩課時教案

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：有所體會并進(jìn)而共享詩中流露出的喜愛生活、馳騁想象的情趣。

技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解由生字新詞，感情朗讀并背誦課文；激發(fā)同學(xué)對美妙大自然的憧憬，體會親近自然的愉悅。

難點(diǎn)：理解“我”為什么最想變成大大的荷葉。

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件

教學(xué)時間

2課時

第一課時

課時目標(biāo)：

情感目標(biāo)：有所體會并進(jìn)而共享詩中流露出的喜愛生活、馳騁想象的情趣。

技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識本課的生字，理解新詞。

【教學(xué)過程】

組織教學(xué)：

1、小伙伴喜愛讀兒歌嗎？上課之前，老師先來教你們讀一首兒歌，名字叫《四季歌》。老師說一小句，小伙伴跟我讀。

〔1〕春天暖，百花開；夏天熱，雷雨多；秋天涼，稻谷香；冬天冷，雪花飄。

〔2〕接下來，難度加大了，我說一大句，你們跟著我說一大句。

〔3〕記住了嗎？老師來考考大家，老師說前半句，小伙伴接下半句。

〔4〕現(xiàn)在，不用老師提示，能背出來嗎？

2、小結(jié)：這首兒歌告知我們，一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬，這四個季節(jié)都有不同的景色特點(diǎn)。

3、小伙伴，你們最喜愛哪個季節(jié)呢？為什么呢？

4、有一個小伙伴，他非常喜愛夏天。當(dāng)夏天來到的時候，他有許多的想法和愿望呢？是哪些想法和愿望呢？

5、現(xiàn)在請小伙伴把書打開，大聲地讀讀21課，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。老師相信只要大家仔細(xì)讀，肯定會找到答案的.。

一、初讀課文，整體感知

1、同學(xué)自讀。

2、這首詩歌一共有幾小節(jié)？誰情愿選一節(jié)來讀給大家聽？可以是你讀得最好的一段，讓大家觀賞一下；也可以是你讀得還不夠好的一段，讓大家產(chǎn)你的小老師，來幫幫你。

3、小伙伴讀的真好！讀了課文，你們知道在夏天，我想變成哪些事物呢？

〔1〕同學(xué)自由說。老師貼出彩圖。

〔2〕誰能把我這么多的愿望用這一句話來說清晰呢？

出示填空：我想變，又想變，還想變，最想變。

〔3〕〔指板書〕這位小伙伴有許多的愿望，他最想變——

〔4〕板書課題：〔真字用紅色筆寫大一點(diǎn)。〕

〔5〕課題中的哪個字可以看出小伙伴最想變成大大的荷葉呢？

〔6〕誰來把這個課題讀好呢？〔指讀，齊讀〕

你把小伙伴想變成大大荷葉的劇烈愿望讀出來，真棒！

你把荷葉的特點(diǎn)讀出來了。

我們一起來讀讀。

二、品讀詩文，讀中感悟

1、〔播放大自然夏天的音樂：〕小伙伴讀的真好！下面請大家閉上小眼睛，豎起小耳朵