3.1 以人為本 科學(xué)發(fā)展 第二課時(shí)

第二課時(shí)

實(shí)施科教興戰(zhàn)略教分：主要內(nèi)容是：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。分三個(gè)層次。教目1了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力展中的決定性作用國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。了解教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性的重要作用。發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。知道“科教興國(guó)戰(zhàn)略”的含義及意義。2、理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)意義。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇、求知欲，形成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的探索精神和創(chuàng)新思維能力。教重點(diǎn)重點(diǎn)：科教、教育的重要作用難點(diǎn)：理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)分：1、針對(duì)的問題：當(dāng)今社會(huì)正步知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還很不成熟，常常是感性的面，只看到成績(jī)或只看到問題教育、科技重要性有一定認(rèn)識(shí)，卻較含糊科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義和意義的表述生不易理解，也有學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為戰(zhàn)略與自己關(guān)系不大。2、生的需要：加強(qiáng)科技、教重要性方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受教育、科技的作用，正是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一種積極追求學(xué)生的需要學(xué)科教興國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)容與意義有助于學(xué)生樹立科教興國(guó)戰(zhàn)略觀念惜受教育機(jī)會(huì)認(rèn)完成學(xué)業(yè)把戰(zhàn)略具體落實(shí)在行動(dòng)中，這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)十分必要。導(dǎo)新猜一猜當(dāng)中國(guó)誰(shuí)的名字最值錢？為什么？介紹袁隆平及他研制的雜交水稻的重大貢獻(xiàn)講新驗(yàn)證等式：科技是第一生產(chǎn)力（見書本P24出科技在不同時(shí)代發(fā)揮的作用。并讓

學(xué)生暢所欲言例科技對(duì)我們活和學(xué)習(xí)的影響。展開想象，假如離開了科技生將怎樣？1、時(shí)事引入六”今秋遨游太空?qǐng)D片說明我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，并談感想。2、差距對(duì)比：我國(guó)與日本等國(guó)技發(fā)展的對(duì)比材料（附8明我國(guó)科技發(fā)展與外國(guó)的差距及我國(guó)作出自主創(chuàng)新決定的原因。3、我思我悟：列舉100多前本為開發(fā)北海道發(fā)展教育的典型事例，說明解決科技和經(jīng)濟(jì)的落后，要依靠教育。4、現(xiàn)狀分析：出示我國(guó)教育現(xiàn)與西方國(guó)家的差距對(duì)比圖，說明像中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)要現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技騰飛必須依靠教育人口教育=豐富的資源人—教育沉的包袱，從而得出必須樹立“百年大計(jì)，教育為本”的思想，優(yōu)先發(fā)展教育。5、理性思考：出示對(duì)聯(lián)（附錄9出實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，并解說科教興國(guó)的含義和意義。并讓學(xué)生例舉我國(guó)落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的舉措或?qū)嵗?。教師呈現(xiàn)材料A家獎(jiǎng)科技才家系列發(fā)展教育的舉措寬受教育條件，取消年齡和婚否的限制免補(bǔ)”等讓學(xué)生從材料中獲取信息，得出結(jié)論并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：第三小組派一個(gè)代表上臺(tái)，介紹收集到的我國(guó)科技的成就。教師多媒體顯示：神州十號(hào)片段1．問題：科技有什么重要作用2．學(xué)生閱讀、分析圖表，思考題。3．教師歸納知識(shí)并板書：一、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略1．科學(xué)技術(shù)的重大作用及我國(guó)技事業(yè)的現(xiàn)狀：（）學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)、生活的重大作用；（）國(guó)科技事業(yè)發(fā)展取得的成就；（）國(guó)科技事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯的現(xiàn)狀。教師多媒體顯示：我國(guó)教育發(fā)展的成就與差距。問題上材料表明我國(guó)教育發(fā)的形勢(shì)是怎樣的？針對(duì)我國(guó)的教育現(xiàn)狀認(rèn)政府和我們每一位公民應(yīng)該怎樣做？學(xué)生分析情境，思考問題。教師歸納知識(shí)并板書：

2．教育的功能、作用及我國(guó)教事業(yè)的現(xiàn)狀：（）育的功能、作用；（）國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的成就；（）國(guó)教育事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯的現(xiàn)狀。3．科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵意義。課小學(xué)生活動(dòng)：談本節(jié)課的感受和收獲。三教反本節(jié)課是一節(jié)活動(dòng)探究課。通過一系列的活動(dòng)與情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)不地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生