中班數(shù)學(xué)彩虹糖果屋教案

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作為一位優(yōu)秀的人民老師，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己須要的教案吧！下面是我為大家整理的中班數(shù)學(xué)彩虹糖果屋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活閱歷，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作實(shí)力。

2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、靈敏性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

5、喜愛數(shù)學(xué)活動，樂意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

活動打算：

糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡)，數(shù)字卡片1—5。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

(參觀彩虹糖果屋，通過自己的感官，調(diào)動幼兒的愛好)。

小摯友們你們好，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子湊上去聞一聞，都有什么味道?你們喜愛糖嗎?好，那我們先來玩一個糖果小嬉戲。

二、猜糖、夾糖嬉戲

1、猜糖：

看看我的.手里有糖嗎?(沒有)請你閉上眼睛，我要變糖了。(老師拿一粒糖放在手心里后)好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù))。(幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和老師一樣多的糖)(把糖送給猜對的那位小摯友。)(幼兒嬉戲數(shù)次)

2、手指夾糖：

來，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀)，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎?好，下面，我們來玩夾糖嬉戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，彩虹姐姐數(shù)到“3”你立刻停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?打算好了嗎?好，起先停!數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù)，并講解并描述結(jié)果“我夾了X粒糖。)(提問：誰也夾了X粒糖?;站起來去數(shù)一數(shù)別的小摯友的糖，找一找誰的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖嬉戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講解并描述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講解并描述。”老師每次都要變更數(shù)數(shù)的速度)

三、裝糖嬉戲：

(目的是通過幼兒主動的、主動的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來，提高幼兒匹配實(shí)力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)請小摯友把椅子下面的小籃子拿起來?；@子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請小摯友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽清晰了嗎?

幼兒裝糖，老師視察與指導(dǎo))。

四、買糖、品糖嬉戲：

老師扮演彩虹姐姐買糖，幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，自然結(jié)束教學(xué)活動。

本次活動可以反復(fù)進(jìn)行，每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量，數(shù)對