二年級教導(dǎo)主任2022年工作總結(jié)范文

第4頁共7頁二年級教導(dǎo)?主任202?2年工作總?結(jié)范文本?學(xué)期我擔任?二<4>班?的班主任工?作，在學(xué)校?整體思想的?指導(dǎo)下，經(jīng)?過全體師生?一學(xué)期的共?同努力，己?經(jīng)形成了班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)之?間團結(jié)友愛?、刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫助?、遵守紀律?的良好局面?，是一個具?有較強凝聚?力、核心力?和向心力的?___。現(xiàn)?將本學(xué)期班?主任工作總?結(jié)如下：?一、深入了?解學(xué)生，搞?活課堂教學(xué)?。本學(xué)期?初我接任了?二(4)班?的班主任工?作，為了能?很快地了解?學(xué)生，我深?入班級，每?天早來晚走?，坐班聽課?，同時通過?任課教師及?家長，了解?學(xué)生方方面?面的表現(xiàn)。?開學(xué)前三天?我已能準確?叫出每個學(xué)?生的名，開?學(xué)一個月，?就對全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)狀?況有了比較?詳盡的了解?。在長期接?觸中，我了?解到：我們?班的學(xué)生比?較有個性，?大部分的學(xué)?生都有很強?的接受能力?，但自覺能?力較差，男?生女生好講?好動，較俏?皮，而且懶?惰，缺乏耐?性。針對學(xué)?生的個性特?點，我在教?學(xué)過程中作?了一些應(yīng)變?措施，盡量?提高課堂的?氣氛，在教?學(xué)內(nèi)容里增?加一些有的?話題，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，讓他?們集中精神?聽課。二?、學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任工作?經(jīng)驗，抓好?班級管理。?做好班主?任工作，并?不是件容易?事，因為班?主任工作繁?雜、瑣碎的?事較多，如?果掌握不好?方法，會做?很多重復(fù)性?工作。魏書?生老師曾說?過，一件事?有一百種做?法。因此，?我在工作之?余，認真鉆?研魏書生老?師的班級管?理經(jīng)驗，積?極進行實踐?，同時虛心?請教同組的?老師，力求?把每件事處?理好。開學(xué)?初，我與學(xué)?生一起學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，組?建了班干部?___，確?立了值周班?長輪流順序?，利用《怎?樣當好班干?部》主題班?會，教給學(xué)?生明確工作?的方法，并?制定了獎懲?措施。為了?能充分調(diào)動?學(xué)生的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生的各方面?能力，我讓?每個值周班?長在工作期?間選擇一項?工作進行主?抓，并讓班?干部協(xié)助期?工作，這樣?既調(diào)動了學(xué)?生工作的積?極性，培養(yǎng)?其工作的責(zé)?任感又從中?挖掘?qū)W生的?潛力，培養(yǎng)?了更多優(yōu)秀?的小干部。?三、言傳?身教，培養(yǎng)?學(xué)生主人翁?意識?，F(xiàn)?在的學(xué)生幾?乎都是獨生?子女，嬌生?慣養(yǎng)。在家?里父母根本?舍不得讓孩?子干活，因?此在學(xué)校、?在教室看見?地上有紙，?哪怕是踩上?也不撿起來?。每當這個?時候，我就?指使學(xué)生把?地上的紙撿?起來，放入?紙簍。這樣?持續(xù)了一個?多月，學(xué)生?還是你讓我?撿我就撿，?你不吱聲我?也看不著，?沒有一點兒?積極主動性?，這時我就?開始思索，?怎樣才能使?學(xué)生人人關(guān)?心班級，人?人講衛(wèi)生呢?從這以后，?我每天都早?早來到學(xué)校?，首先打掃?一下教室，?灑上水，發(fā)?現(xiàn)地上有紙?再也不喊學(xué)?生了，而是?自己把它撿?起來。幾天?過后，有些?同學(xué)看見地?上有臟東西?主動打掃干?凈，再也不?用老師去指?派了，對這?些同學(xué)我及?時的予以表?揚，夸獎他?們愛干凈、?講衛(wèi)生的優(yōu)?良品行，漸?漸地全班同?學(xué)都養(yǎng)成了?這種良好的?習(xí)慣，誰往?地上扔一塊?紙屑，馬上?有人譴責(zé)他?，大家都把?破壞班級衛(wèi)?生看成是可?恥的事。全?班同學(xué)都有?了為班爭光?的___榮?譽感。通過?這件事我受?到了啟發(fā)：?指派是被動?的行為，不?利于學(xué)生良?好習(xí)慣的培?養(yǎng)，要讓學(xué)?生真正養(yǎng)成?好習(xí)慣，要?用正確的方?法去引導(dǎo)。?于是我__?_了主題班?會《我能為?班級做點什?么》。受到?班會的號召?，全班同學(xué)?積極行動起?來，黑板有?人承包了，?飲水機的清?潔、窗臺、?地面的衛(wèi)生?，燈的開關(guān)?……都被學(xué)?生承包下來?。以前塵煙?四起的空氣?、歪扭的桌?椅、滿地的?紙團、臟亂?的掃除工具?被清新的空?氣、整齊的?桌案、照人?的地面、和?整齊的掃除?工具所代替??，F(xiàn)在一走?進我班，會?讓人感到心?情舒暢。在?學(xué)校___?的“流動紅?旗”評比活?動中我班多?次被評為“?流動紅旗”?班。四、?重視對后進?生的教育工?作針對每?一個學(xué)生的?基礎(chǔ)和特點?，進行正確?的指導(dǎo)和必?要的幫助，?使每個學(xué)生?都能得到良?好的充分的?發(fā)展。由于?本班男生較?多，占全班?的三分之二?，一部分男?生不但難于?管理，而且?學(xué)習(xí)不刻苦?，成績也較?差，所以利?用課間、政?教、休息時?間找他們談?心，深入細?致地做他們?的思想工作?，讓他們樹?立學(xué)習(xí)的信?心和勇氣，?幫助他們制?定學(xué)習(xí)計劃?，和劃分學(xué)?習(xí)小組，以?“洋思兵教?兵”的形式?提高他們的?學(xué)習(xí)成績。?五、注重?對班主任工?作的研究?經(jīng)常向有經(jīng)?驗的班主任?學(xué)習(xí)和向書?本學(xué)習(xí)。本?學(xué)期己經(jīng)學(xué)?習(xí)了魏書生?老師的《班?主任工作漫?談》和拿破?倫·希爾的?《成功學(xué)》?兩本書，工?作中不斷向?有經(jīng)驗的班?主任請教，?總結(jié)班主任?工作經(jīng)驗，?用科學(xué)、合?理、有效的?方法指導(dǎo)班?級工作，使?班級工作不?斷煥發(fā)新的?活力和有新?的起色。?六、不斷更?新教育觀念?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?水平國家?己經(jīng)實行新?一輪的課程?改革，啟用?課程標準，?教學(xué)中必須?有新的理念?、運用新的?教學(xué)方法，?才能適應(yīng)培?養(yǎng)創(chuàng)新人材?的需要，才?能為學(xué)生的?終身發(fā)展負?責(zé)。重視學(xué)?生的自我鍛?煉和個性發(fā)?展，使全體?學(xué)生的潛能?得到最優(yōu)的?發(fā)揮，使每?名學(xué)生都能?得到應(yīng)有的?發(fā)展。只有?過硬的業(yè)務(wù)?能力，在學(xué)?生面前才有?威信，才有?利于班級的?管理。所以?樹立終身學(xué)?習(xí)的思想，?了解國內(nèi)外?最新的教育?動態(tài)（范本?），努力提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，為?班級管理創(chuàng)?造更有利的?條件。經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，班級?工作取得了?一定的成績?，但也存在?著一些問題?，比如遇學(xué)?生犯錯誤，?有時比較急?躁，和一部?分學(xué)生溝通?時間較少等?等。這些問?題，我會在?以后的工作?中不斷改進?，以提高自?己的班級管?理水平。第7頁共7頁?二年級教導(dǎo)?主任___?年終總結(jié)范?文素質(zhì)教?育要求我們?要面向全體?學(xué)生，使學(xué)?生的思想道?德、文化科?學(xué)、勞動技?能、身體心?理素質(zhì)得到?全面和諧地?發(fā)展，個性?特長得到充?分的培育。?這是一項長?期的、具有?劃時代意義?的改革。學(xué)?校教育是我?國主要的教?學(xué)形式，班?級授課制是?學(xué)校教育的?基本形式。?因此，作為?"班___?靈魂"的班?主任應(yīng)該充?分認識到自?己所承擔的?歷史重任。?我所帶二?年級(5)?班的基本情?況：一共有?___個學(xué)?生，男生_?__名，女?生___名?。其中，有?二名特殊學(xué)?生，六名頑?皮好動學(xué)生?。那么，如?何開展小學(xué)?班主任工作?就至關(guān)重要?。下面我談?談自己的體?會。一、?親近學(xué)生，?研究學(xué)生;?展現(xiàn)自我，?樹立威望。?"誰愛孩?子，孩子就?會愛他，只?有用愛才能?教育孩子。?"班主任要?善于接近孩?子，體貼和?關(guān)心學(xué)生，?和他們進行?親密的思想?交流，讓他?們真正感受?到老師對他?的親近和"?愛"。這是?班主任順利?開展一切工?作的基礎(chǔ)。?研究學(xué)生是?教育取得成?功的必要條?件，最好的?途徑是通過?活動觀察。?了解班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，了?解全班主要?的優(yōu)缺點并?分析其原因?所在，了解?家長普遍的?文化層次，?找到亟待糾?正的弱點;?二要研究學(xué)?生的個性特?征(包括能?力、氣質(zhì)、?性格、愛好?等)，了解?個人的生活?環(huán)境，掌握?哪些是積極?分子，哪些?是特別需要?注意的學(xué)生?等等。在?親近與研究?學(xué)生的過程?中，班主任?要努力展現(xiàn)?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?，使學(xué)生對?你"既親近?又崇拜"，?既認定你是?值得信賴的?老師，又把?你當作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。那?么，你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。二?、班干__?_伍的組建?和培養(yǎng)。?一個班的_?__面貌如?何，很大程?度上是由小?班干部決定?的。小班干?部對班__?_有著"以?點帶面"和?"以面帶面?"的作用，?我稱他們是?"班主任的?左右手。"?所以唯有慎?重地選拔和?培養(yǎng)班干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡單?與輕松。?當選的班干?部應(yīng)具有較?強的號召力?和自我管理?能力。班干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養(yǎng)：?其一，要大?力表揚班干?部優(yōu)點，宣?傳他們的先?進事跡，幫?助小班干部?樹立威信;?其二，在鼓?勵班干部大?膽工作，指?點他們工作?方法的同時?，要更嚴格?要求班干部?個人在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?"以點帶面?";其三，?培養(yǎng)___?部團結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過_?__部這個?小___建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?___開展?批評與自我?批評，形成?_____?性、紀律性?和進取心，?亦即"以面?帶面"。?三、以強化?常規(guī)訓(xùn)練帶?動教育教學(xué)?工作。良?好的常規(guī)是?進行正常的?學(xué)習(xí)和生活?的保障，一?個學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不合?常規(guī)的舉動?往往會使一?堂好課留下?遺憾，使整?個___活?動宣告失敗?，甚至使全?班努力爭取?的榮譽付諸?東流，直接?影響到班_?__的利益?。因此，要?扎實有效地?加強一個學(xué)?生的常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)、課?堂常規(guī)、集?會和出操常?規(guī)、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動常?規(guī)、參觀常?規(guī)以及路隊?常規(guī)等等諸?多方面。訓(xùn)?練可以通過?___或個?人、單項強?化或全面優(yōu)?化相結(jié)合的?方式進行(?根據(jù)具體情?況選擇)，?務(wù)必使每個?學(xué)生具有"?服從___?，服從命令?"的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個班__?_隨時表現(xiàn)?出"活而不?亂，嚴而不?死"的良好?班風(fēng)班貌。?四、擬定?___與個?人的遠、近?期目標。?有目標才有?動力。班主?任要根據(jù)學(xué)?校工作安排?和本班實際?情況，擬定?全班與小組?在知識、能?力、情感等?方面的遠、?近期目標，?讓每一個學(xué)?生明確我們?全班和小組?正在努力奮?斗的目標是?什么，避免?盲目、低效?地學(xué)習(xí)和生?活，從而增?強___的?凝聚力和動?力。然后，?要對每一個?學(xué)生擬定切?實的個人遠?、近期目標?，將___?的動力落實?到每個學(xué)生?身上，幫助?和鼓勵每一?個人進步，?使每個人都?在明顯而又?易于承受的?壓力下自覺?要求自己。?當然，作?為一名老師?，教學(xué)效果?的還壞才直?接關(guān)系到學(xué)?生、學(xué)校、?家長的認可?，在教學(xué)中?，通過獎罰?分明的措施?，讓他們掀?起激烈的、?持久的競爭?活動。值得?強調(diào)的是：?這里的“互?助”、“友?好”的競爭?而不是“敵?視”和“保?守”的競爭?，其目的是?為了取得共?同的、更大?的進步。同?時也使學(xué)生?“學(xué)會生存?，學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會關(guān)心?，學(xué)會做事?，學(xué)會生活?”。小學(xué)?班主任工作?的內(nèi)容是復(fù)?雜的，任務(wù)?是繁重的。?但是，只要?我們真誠地?捧著一顆“?愛心”，加?深理論修養(yǎng)?，在實踐中?不斷完善自?己，形成系?統(tǒng)科學(xué)的工?作方法