2020屆高三高考(人民版)歷史一輪復(fù)習練習題歷史上重大改革回眸

屆高三高考（人民版）歷史一輪復(fù)習練習題：史上重大改革回眸歷上大革眸1．(2018·葫蘆島一模閱材，回答問題。材料漢昭帝始元六年，召開鹽會議，以賢良文學為一方，以史大夫桑弘羊為另一方圍繞鹽鐵專營、酒類專賣和平準均輸?shù)冉?jīng)濟政策，展開激烈辯論。桑弘羊認為富裕在工商，而不在農(nóng)業(yè)；獲利在交通，而在耕種……朝廷儲備糧食，掌握貨幣，限制富人，救濟窮人，禁止擁有過多的財富，堵塞獲得利益的途徑，這樣家家戶戶都不愁吃穿了……不控制貨幣發(fā)行就會真假同時流通豪強富足就會互相傾軋國統(tǒng)一鑄錢百姓就不會三心二意；錢幣由國家統(tǒng)一發(fā)行，百姓就不會生疑……國家應(yīng)控制資源，管理市場，平衡物價，待機守時依輕重緩急之策管理百姓?！獡?jù)桓寬《鹽鐵論》等整理(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，括桑弘羊經(jīng)濟改革政策的措施和特點。(2)說明桑弘羊經(jīng)濟思想的歷史用。答案(1)措：主張發(fā)展工商和交通業(yè)；掌握國家的經(jīng)濟命脈，如糧食儲備、統(tǒng)一鑄幣等；對市場進行管理和控制，通過平衡物價和抑制貧富，維護社會穩(wěn)定。特點：強調(diào)依靠流通環(huán)節(jié)集聚財富；主張藏于國，中央政府控制國家經(jīng)濟的命脈。(2)作用：桑弘羊經(jīng)濟思想的實為漢昭帝“有為”治國提供強大的財政支持，有利于加強中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一。解析(1)第小問，根據(jù)材料桑弘羊認為富裕在工商，而不在農(nóng)業(yè)；獲利在交通，而不在耕種”得出主張發(fā)展工商業(yè)和交通業(yè)；根據(jù)材料“朝廷儲備糧食，掌握貨幣……錢幣由國家統(tǒng)一發(fā)行，百姓就不會疑……”得出掌握國家的經(jīng)濟命脈，如糧食儲備、統(tǒng)一鑄幣等；根據(jù)材料“國家應(yīng)控制資源，管理市場，平衡物，待機守時，依輕重緩急之策管理百姓”得出對市場進行管理和控制，通過平衡物價和抑制貧富，維護社會穩(wěn)定第二小問，主要根據(jù)桑弘羊經(jīng)濟政策的措施進行歸納，可以從國家干預(yù)經(jīng)濟的角度進行分析。(2)作用從經(jīng)濟和政兩個角度分析即可。2．(2018·濟寧一)閱讀材料回答問題。材料天會十三年1135年正，金熙宗即帝位。天金熙宗年號)中設(shè)儀衛(wèi)將軍，始有內(nèi)廷之，親王以下不能佩刀入宮。天眷二年三月，命百官詳定儀制。以后百官朝參，用漢式朝服?；式y(tǒng)五年又行《皇統(tǒng)新律“大抵皆依仿大宋，其間亦有創(chuàng)立者”，這是金代的第一部成文法典。金熙宗改進女真字，筆較為簡省，天眷元年正式頒行。九月，詔百官誥命，女真、契丹、漢人各用本字，渤海同漢人。此外，金熙宗對族文化兼收并蓄，尤其重視儒學，以儒家思想作為治國指導(dǎo)思想?！獡?jù)白壽彝總主編《中國通史》(1)根據(jù)材料，概括金熙宗改革措施。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，析金熙宗改革的意義。答案(1)措施：仿照漢制制定儀制度；頒行成文法典；改進女真文字；學習各族文化；以儒家思想治國。(2)意義：有利于鞏固金對黃河域的統(tǒng)治；推動了女真政權(quán)的封建化；促進了北方民族大融富了中華文。/

屆高三高考（人民版）歷史一輪復(fù)習練習題：史上重大改革回眸3．(2018·安徽淮南、淮北二)讀材料，回答問題。材料奏折是官文書制度，是清皇權(quán)政治發(fā)展的產(chǎn)物。它始出現(xiàn)于康熙年間，但在奏者范圍、傳遞方法、疏奏內(nèi)容及朱批等方面，都還沒有制度化。關(guān)于奏折的撰寫人，雍正明確規(guī)定中央部院侍郎以上和翰科道各官，地方督撫提鎮(zhèn)及藩臬學政，中央派出的鹽政、關(guān)差、織造等可直接上奏，有的道員、知府、同知、副等中級官員，由帝特許，亦可撰寫。這樣既明確了奏報人的職責，又擴大了它的范圍。為了保證奏折的內(nèi)容不致泄漏，雍正帝定立了一套保密制度。撰寫人須親自書寫，一般不許他代筆，寫就不得外傳，否則治罪。由宮中制作皮匣，配備鎖鑰，發(fā)給具奏官員，專門用作儲藏和傳遞奏折。督撫上大員的折子，派專人送到大內(nèi)乾清門，交內(nèi)奏事處，直達御前，而不像題本交通政司轉(zhuǎn)呈。一般官員的折子，差專人送到雍正帝指定的親信大臣處，由他們代呈，代交人當然無權(quán)知道折子的內(nèi)容。雍正帝閱畢，作了朱批，子由原渠道發(fā)回。奏折被用來討論政事、決定政策，就使它有了新的生命力?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰?1)根據(jù)材料，概括雍正帝奏折度改革的主要內(nèi)容。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，析奏折制度改革的歷史影響。答案(1)內(nèi)容：奏折制度化；大奏折人范圍，明確其職責。(2)影響：發(fā)展官文書制度，提了行政效率；官員之間形成了一種相互制約的關(guān)系，加強了專制皇權(quán)；奏折議事和決策，減少決策失誤；告密之風盛行，官員人人自危(3點可解析

第1)問據(jù)“雍正明確規(guī)定……可撰寫”；“既明確了奏報人的職責，又擴大了它的范圍”；“為了保證奏折的內(nèi)容不致泄漏，雍正帝定立了一套保密制度”進行概括。第(2)問合“直達御前”“折子由原渠道發(fā)回”“奏折被用來討論政事、決定政策，就使它有了新的生命力”“代交人當然無權(quán)知道折子內(nèi)容”進行分析。4．(2018·湖北四地七校聯(lián)盟高月聯(lián)45)讀材料，完成下列要求。材料1887年基督教傳教士傅蘭雅、狄考文等經(jīng)過十多年的努力，至1890年共編出教科書98種1897年師范生陳懋治等人合編《蒙學讀本是為我國人自編教材之始”1898年吳稚暉等人在無錫亦編教材，凡分七編?！扒叭帲脱矍皽\近之物，引起兒童之興趣。四編專重德育。五編專重智育，采輯子部言。六編注重作文修辭。七編選史漢諸子及唐宋名家論說?！备右院?，隨著大批日文西書的譯介，特別是成套科書的引進，經(jīng)過許多有識之士的努力國式科書的體系才真正建立起來間務(wù)印書館和文明書局做出重大貢獻年，學部公布審定通行的教科書名單，蒙學教科書主要為文明書局所出。——熊月之《西學東漸與晚清社會》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，括清末蒙學教科書的特點。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，析清末蒙學教科書發(fā)展的意義。答案(1)特：深受西方影響教科書由淺入深循序漸進，符合兒童心理特征；體現(xiàn)中國近代化特征；仍注重傳統(tǒng)文化的教育。(2)意義：促進了中國近代教育發(fā)展；帶動了中國民族資本主義工業(yè)的發(fā)展；有利于新式人才的培養(yǎng)。5．(2018·湖北八校高三二模44)讀材料，完成下列要求。材料時任歐共體委員會主席德爾為落實《單一歐洲文件》規(guī)定的1992年年底前建成歐洲統(tǒng)大市場的規(guī)定，/

屆高三高考（人民版）歷史一輪復(fù)習練習題：史上重大改革回眸并改革歐共體的財政預(yù)算制度，于1987提出了《單一歐洲文件：歐洲的新邊界》報(又稱《洛爾報告》，德洛爾計劃提出分三階段創(chuàng)建貨幣聯(lián)盟：第一階段加強歐共體各國貨幣和經(jīng)濟政策的協(xié)調(diào)與合，完全實現(xiàn)資本自由流通；第二階段建立歐洲貨幣(歐洲中央銀行的前)；第三階段建立和實施經(jīng)濟和貨幣聯(lián)，以單一貨幣取代成員國貨幣。1989年月歐共體12在馬德里召開首腦會議，通過了德洛爾提交的《關(guān)于實現(xiàn)歐洲經(jīng)濟和貨幣聯(lián)盟的報告(即“德洛爾報”)1990年7月1日歐共體開始實施經(jīng)貨聯(lián)盟第一階段計劃法德英意比、荷、盧、丹八國率先實行資本自由流通年1月，經(jīng)貨聯(lián)盟按期進入第二階段，成立了歐洲貨幣局，選定法蘭克福為歐洲貨幣局所在地年1月1經(jīng)聯(lián)盟開始實施其第三階段目標——創(chuàng)立單一貨幣“歐元”……2002年1月1日歐紙幣和鑄幣正式流通……——摘編自人民版高中歷史必修二教參《德洛爾報告》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，析歐元問世的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評歐元問世的影響。答案(1)背：西歐經(jīng)濟的發(fā)和聯(lián)系加強，歐洲國家走向聯(lián)合；經(jīng)濟區(qū)域化趨勢發(fā)展；美蘇冷戰(zhàn)的威脅；世界經(jīng)濟、政治格局的變動。(2)影響：強化了成員國之間的系和對外競