部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)6.1《走近老師》精美課件

走近老師導(dǎo)入新課說說Ta是誰？1.照片中他們身穿漢服，在向誰行拜師禮呢？2.他的教育思想對(duì)我們有什么影響呢？孔子，思想家、教育家。后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。陶行知，人民教育家。被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代老師的代表與楷模。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的人才能成為老師呢？從不同角度了解教師職業(yè)教師法教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本教師資格普通話水平身心健康道德素養(yǎng)……權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)……學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……職前專業(yè)學(xué)習(xí)（2—10年）教育實(shí)習(xí)（1—2年）職后繼續(xù)教育（在職階段進(jìn)行）教師是一種專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。新時(shí)代，新教師過去現(xiàn)在老師的工作發(fā)生了什么樣的變化？感悟人生探究分享萬能的老師網(wǎng)上流傳這樣一個(gè)段子：老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)者研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認(rèn)領(lǐng)部+文職人員+維修人員……看完這個(gè)段子，你有什么感觸？新的時(shí)代，對(duì)教師提出了哪些新的要求？感悟人生探究分享時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求有理想信念1有道德情操2有扎實(shí)學(xué)識(shí)3有仁愛之心4時(shí)代對(duì)老師提出的新要求同學(xué)們，你們喜歡什么樣子的老師呢？不同的老師有不同的風(fēng)格。知識(shí)淵博型慈父慈母型教學(xué)有方型風(fēng)趣幽默型麻辣熱情型全包保姆式型問：為什么你的任課老師風(fēng)格不同嗎？活動(dòng)：教師模仿秀

請(qǐng)你用不同的方式來模仿或描述我們班的任課教師，請(qǐng)大家猜猜是哪位老師。（如外貌特征動(dòng)作神態(tài)聲音語氣個(gè)性特點(diǎn)）注意事項(xiàng)：1、描述對(duì)象必須是本班的任課老師2、不能說出老師的姓名和所教學(xué)科為什么不同的老師會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？情感思維方式解決問題的方式和表達(dá)方式年齡學(xué)識(shí)閱歷性格

差異看到喜歡的老師走過來看到不喜歡的老師走過來你覺得這種做法怎么樣？有什么好建議嗎？

我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，但我們應(yīng)該承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。在和風(fēng)格不同的老師交往過程中，我們可以如何去做呢？大家一起來討論（1）承認(rèn)老師之間的差別，接納每位老師的不同。（2）尊重老師的不同風(fēng)格，走進(jìn)老師，了解老師。（3）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)老師身上的優(yōu)點(diǎn)。（4）了解老師教育行為的目的。（5）主動(dòng)交往。你應(yīng)該如何正確看待不同風(fēng)格的老師？自我反思：與老師交往的過程中，有哪些方面需要改進(jìn)？環(huán)節(jié)三：信息時(shí)代的教師當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)的方式有了很大的變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識(shí)的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。那么，我們還需要老師嗎？思想放向——引領(lǐng)個(gè)性特點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍——?jiǎng)?chuàng)設(shè)········信息時(shí)代，我們?nèi)匀恍枰蠋熃處熚拿鱾鞒薪虝藭r(shí)代要求承認(rèn)不同接納不同尊重不同風(fēng)格職業(yè)PART:開心一刻！“什么都別說了，扣fin！”“這是一道送分題啊！”“把作業(yè)給我從后面往前傳過來……”“請(qǐng)最后面那個(gè)童鞋來回答問題?！薄翱次腋墒裁矗课夷樕嫌凶謫?？”“好，我再耽誤大家兩分鐘……”“沒人舉手是吧？那我點(diǎn)名了！”“我在上面說你在下面說要不然你上來說……”“專業(yè)”用語另一面給你呈現(xiàn)世界的另一面老師們的工作真實(shí)日常數(shù)學(xué)老師英語老師感悟人生探究分享老師們的工作真實(shí)日常老師們的工作真實(shí)日常感悟人生探究分享老師們的工作真實(shí)日常感悟人生探究分享老師們的工作真實(shí)日常感悟人生探究分享善良一點(diǎn)，大家的一生都不容易！如果你想了解一個(gè)人，一個(gè)職業(yè)，你只需用心去看！老師們?nèi)娜獾慕逃銈儯蠋焸円蚕Ｍ艿玫酵瑢W(xué)們真心真意的理解和支持！師生之間是一場(chǎng)美麗的相遇，我們從四面八方相聚在一起，我們一起探索知識(shí)，一起經(jīng)歷成長(zhǎng)中的小插曲，希望我們能夠彼此理解，真誠(chéng)溝通，讓我們的人生因?yàn)橄嘤龆兊酶幸饬x，愿我們?nèi)甑膸熒?，成為一輩子的師生情！心理話VV謝謝觀看！第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間

6.1走近老師溫故知新1、網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？P55網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。2、網(wǎng)上交往的利處（優(yōu)點(diǎn)）？P55①超越時(shí)空限制②開辟了人際交往的新通道③拓展交往圈3、網(wǎng)上交往的弊端？P55①互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。溫故知新4、網(wǎng)上交友需要注意什么？P56-58①網(wǎng)上交友，需要考慮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不要輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、了解教師職業(yè)的特點(diǎn)。2、掌握與不同風(fēng)格老師溝通的方法和技巧。3、懂得尊重風(fēng)格各異的老師。自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本P60-64，思考下面問題。（5分鐘）1、如何認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)？P61-62【從職責(zé)、特點(diǎn)、要求思考】2、老師風(fēng)格不同的原因？P633、如何正確看待不同風(fēng)格的教師？P63-64一、了解教師職業(yè)自學(xué)效果檢測(cè)及指導(dǎo)更正運(yùn)用（16分鐘）1、如何認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)？P61-62①職責(zé)：教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②特點(diǎn)：在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③要求：時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。古代至圣先師、萬世師表的教育家孔子。中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表和楷模陶行知。新時(shí)代“全國(guó)最美教師”劉秀祥。①教師是一個(gè)（

）的職業(yè)。古老①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。想要成為一名教師有什么條件呢？

《中華人民共和國(guó)教師法》中明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已成為一種（

）。教師是履行（

）職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。專門職業(yè)教育教學(xué)

如果現(xiàn)在學(xué)校派遣你出去招聘新教師，你認(rèn)為參加招聘的老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，才能通過考核應(yīng)聘成功呢？以前現(xiàn)在未來專業(yè)知識(shí)身心健康道德素養(yǎng)普通話水平繼續(xù)教育教學(xué)技能要求越來越高......當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求：有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。二、風(fēng)格不同的老師

請(qǐng)你通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等特征來模仿我們班的任課教師，請(qǐng)大家猜猜TA是哪位老師，TA屬于哪種風(fēng)格？活動(dòng)：我模仿你來猜注意事項(xiàng)：不能直接說出老師的姓名和所教學(xué)科。風(fēng)趣幽默型知識(shí)淵博型慈父慈母型霸道總裁型思考：為什么會(huì)有不同風(fēng)格的老師的呢？年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同呈現(xiàn)不同的風(fēng)格2、老師風(fēng)格不同的原因？P63

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。我們?cè)鯓訉?duì)待不同風(fēng)格的老師？下列做法是否合適？為什么？小剛覺得他們某位老師上課特別無聊，沒次上課都不聽講，而是做自己的事情。小芳初中班主任和以前小學(xué)的老師處理事情方式很不一樣，于是她對(duì)班主任的方式嗤之以鼻，幫主任找她說問題時(shí)，她直接回答：“你懂什么！我以前的老師才不是這么做的?！蔽覀円姓J(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。了解老師教育行為的意義。主動(dòng)交往。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會(huì)尊重不同風(fēng)