《一課一研》活動(dòng)實(shí)施方案

濟(jì)源一中關(guān)于開展“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施方案為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化水平和全面推動(dòng)育人方式改革，濟(jì)源一中打算深入開展“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科教師的集體才智，扎實(shí)開展教學(xué)爭(zhēng)辯，打造實(shí)效教研，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以'《國務(wù)愛務(wù)'公廳關(guān)于時(shí)代推動(dòng)一般高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，樂觀探究適合學(xué)校實(shí)際的“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)，，模式，以高效的教研和高質(zhì)量的教學(xué)成績助力我校第三次騰飛。二、“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”年度規(guī)劃〔一〕學(xué)校層面：思想引領(lǐng),〔一〕學(xué)校層面：思想引領(lǐng),〔一〕學(xué)校層面：思想引領(lǐng),理念認(rèn)同〔一〕學(xué)校層面：思想引領(lǐng),理念認(rèn)同1,2022年教代會(huì)學(xué)校工作報(bào)告，對(duì)“一課一研”提出宏觀要求?！耙徽n一研精準(zhǔn)教學(xué)”啟動(dòng)儀式暨聚焦集體備課的教研教學(xué)論壇。2022年學(xué)期濟(jì)源一中第四屆教研教學(xué)規(guī)劃論壇。專家講座引領(lǐng)：邀請(qǐng)教研教學(xué)集體備課方面的專家到校講學(xué)。5,連續(xù)推行年級(jí)和學(xué)校例會(huì)教研教學(xué)論壇活動(dòng)?！捕衬昙?jí)層面：呈現(xiàn)評(píng)比，溝通學(xué)習(xí)。1.年級(jí)各學(xué)科“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”集體備課范式提煉呈現(xiàn)評(píng)比〔1次/學(xué)期〕。.年級(jí)進(jìn)展同課異構(gòu)〔高效生本課堂〕優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽〔呈現(xiàn)“一課一研”效果〕。.深化領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科集體備課和“一課一研”跨學(xué)科觀摩活動(dòng)〔1-2次/學(xué)期〕。.依據(jù)市教研室安排5月份進(jìn)展學(xué)科優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)。.期中后、期末前借助督導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)展學(xué)科文本導(dǎo)學(xué)案和限時(shí)練評(píng)比活動(dòng)〔呈現(xiàn)“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”成果〕〔1次/學(xué)期〕?！踩硨W(xué)科層面：校本教研，成果落地。.各教研室進(jìn)展“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”范式凝練、呈現(xiàn)與溝通。.各個(gè)年級(jí)之間進(jìn)展學(xué)科精品資源傳承。.結(jié)合校情學(xué)情各教研室會(huì)聚全組智慧精編學(xué)科有用校本教材。4,推行“小、實(shí)、”“一課一研”序列問題教研，針對(duì)性解決教學(xué)實(shí)際問題。5,提倡各教研室打造精品課，形成學(xué)科教學(xué)特色。三、“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”的內(nèi)容對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)，把握高考導(dǎo)向，聚焦教學(xué)重難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)教法學(xué)法，科學(xué)設(shè)計(jì)限時(shí)訓(xùn)練，把握學(xué)生學(xué)情，提升教學(xué)的精準(zhǔn)度，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。、“一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”的流程,制定打算。學(xué)期初制定教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度行政歷，提前一周分課時(shí)落實(shí)集體備課打算，確定每天主備人，保證主備人集中精力備好指定內(nèi)容。.個(gè)人鉆研。主備人在集體備課前要深入鉆研課標(biāo)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法、課時(shí)安排、作業(yè)與練習(xí)等，并認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作教學(xué)課件等。其他教師也必需研讀教材，理清學(xué)問體系，梳理出重點(diǎn)難點(diǎn)并進(jìn)展分析和爭(zhēng)辯，書面列出自己的困惑和疑問，人人做好發(fā)言預(yù)備。年輕教師必需寫出詳案，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到教學(xué)流程，再到練習(xí)反響和板書都要求認(rèn)真預(yù)備。.集體共研。集體共研時(shí)，主備人提前將電子教案打印出來，提前半天發(fā)至組內(nèi)每位教師手中〔其他教師要提前預(yù)覽思考〕，主備人對(duì)所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架，教學(xué)實(shí)施過程等進(jìn)展具體說明。在說明過程中，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，練習(xí)檢測(cè)的有效性及小組合作學(xué)習(xí)的開展。其他教師開放爭(zhēng)辯、補(bǔ)充、完善備課內(nèi)容。有閱歷的教師對(duì)授課的重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法等多指導(dǎo)，多建議,形成人人參與，人人發(fā)言的良好教研氣氛。.打磨共案。集體研討后，由主備人綜合集體的意見和才智，對(duì)個(gè)人初備教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展修改完善，形成共案，共享給每位任課教師。5,共性設(shè)計(jì)。拿到集體備課的共案后，任課教師要結(jié)合自己的特長、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)“增、冊(cè)h調(diào)、換”，形成適合班級(jí)學(xué)情和自己風(fēng)格的教案。.一課一思。要養(yǎng)成教后反思的習(xí)慣，要準(zhǔn)時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、覺察做好記錄,對(duì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律和思想理念進(jìn)展分析爭(zhēng)辯。建立教學(xué)反思定期溝通機(jī)制，每學(xué)期至少有1篇教學(xué)反思上交組長，學(xué)期末年級(jí)集中收交教務(wù)處存檔。.匯編存檔。編制以生為本〔學(xué)生思考、溝通、呈現(xiàn)、練習(xí)〕的文本導(dǎo)學(xué)案，表達(dá)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。每學(xué)期各學(xué)科整理匯編一套系統(tǒng)的《導(dǎo)學(xué)案》，針對(duì)課堂講授內(nèi)容科學(xué)編印限時(shí)精選題，紙質(zhì)稿和電子稿上交教務(wù)處存檔，學(xué)校將依據(jù)各科上交材料的質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。五、'一課一研精準(zhǔn)教學(xué)”的要求.明確責(zé)任。教學(xué)處主任為本年級(jí)“一課一研”第一責(zé)任人，教研組長和備課組長為集體備課直接責(zé)任人，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要分包到組,深入備課組參與集體備課活動(dòng)，教學(xué)處要適時(shí)開展“一課一研”跨學(xué)科觀摩評(píng)比活動(dòng)。.保證時(shí)間。每天下午15:50-16:30全部教師都必需按時(shí)到指定地點(diǎn)參與“一課一研”，不準(zhǔn)遲到、曠備，有事要向教學(xué)處主任請(qǐng)假。.加強(qiáng)督導(dǎo)。教學(xué)處要對(duì)集體備課狀況進(jìn)展專項(xiàng)督查，并對(duì)遲到、早退和缺席人員在教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)展通報(bào)。每月統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處，每學(xué)期遲到、請(qǐng)假、無故曠備累計(jì)5人次以上的教師不得評(píng)為優(yōu)秀教師，分包領(lǐng)導(dǎo)督查集體備課覺察支差應(yīng)付的教研組要對(duì)組長誡勉談話，仍不改進(jìn)的，取消該教研組全部評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。.教研紀(jì)律。一課一研時(shí)，無關(guān)人員不得任憑進(jìn)出辦公室。參與“一課一研”的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，各抒己見，不做與集體備課無關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。.做好記錄。教研組長必需安排專人認(rèn)真填寫《一課一研精準(zhǔn)教學(xué)記錄表》并上交教學(xué)處