人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《阿長(zhǎng)與-山海經(jīng)-》能力培優(yōu)練

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

閱下面的語(yǔ)段按求回答問(wèn)題。魯迅先生從一部刻印十分粗的書(shū)——《山海經(jīng)》中感受到了長(zhǎng)媽媽真的愛(ài)。拿到的那一,童年的魯迅似乎遇著了一個(gè),全身都震起來(lái)——那是怎樣的一種驚喜!中我們真切地感受到阿長(zhǎng)對(duì)童年的魯迅那無(wú)微不致的關(guān)懷,潤(rùn)滑劑是生的氨基酸因?yàn)閻?ài)我們的心田碧波蕩;因?yàn)閻?ài)我的生活洋益著芬芳因,們的靈魂熠熠生輝……(1)給列加點(diǎn)字注音。真摯()蕩漾()熠生輝)(2)根拼音寫(xiě)漢字。粗()

()

震s()(3)語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)出來(lái)并改正。改為(4)仿語(yǔ)段中的畫(huà)線句寫(xiě)一句話

改為依填入下面語(yǔ)段橫線處的詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一到夏天睡時(shí)她又兩腳兩,在床中間

()

一個(gè)“大”,

得我沒(méi)有余地翻,久睡在一角的席子上又已經(jīng)A.張開(kāi)擺壓烤C.張開(kāi)攤擠烘

得那么熱。B.開(kāi)擺成擠烤伸開(kāi)攤成壓烘下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()A.我感到有點(diǎn)兒莫名其妙我從哪里得著這么一個(gè)門(mén),連我也不知道。B.他其鄭重其地告訴我:你的入黨申請(qǐng)已經(jīng)得到批準(zhǔn)了C.齊白石與悲鴻盡管年齡相差懸人生背景各,藝術(shù)風(fēng)格大相徑,但絲毫不妨礙人成為藝術(shù)上的摯友。

．．．．．．．．人們知道了事情的經(jīng)過(guò),覺(jué)得老李那么做．．．．．．．．下列句子中沒(méi)有病的一項(xiàng)是

()A.春風(fēng)一陣陣吹,樹(shù)枝搖曳著月、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái),發(fā)出沙沙的聲響。B.小和小剛參加學(xué)校乒乓球比,過(guò)激烈的角逐,終于奪得冠軍為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。C.中國(guó)高鐵在積極走出國(guó),也不會(huì)否認(rèn)它將來(lái)會(huì)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力。學(xué)校的幾名老師帶領(lǐng)我們游覽了巧奪天工的張家界大峽谷。下語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是

()A.“烏當(dāng)區(qū)永樂(lè)鄉(xiāng)的桃花很美麗程麗了我心情句中的兩個(gè)“美麗”都是形容詞。B.“生得黃胖而矮”這個(gè)句子的補(bǔ)語(yǔ)是“黃胖而矮C.“仁厚黑的地母,愿在你懷里永安她的魂!”句中“在你懷里”是狀語(yǔ)“長(zhǎng)媽,已經(jīng)說(shuō),一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工子的主干是“長(zhǎng)媽媽是女工依下面句子的特點(diǎn)運(yùn)句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián),仿寫(xiě)一段話。我以為她一定最安全既不做門(mén)房又是小孩子也得不好看,況且子上還有許多灸瘡疤。課精閱讀課文選段回答問(wèn)題。但當(dāng)我哀悼隱鼠給它復(fù)仇的時(shí)候一面又在渴慕著繪圖《山海經(jīng)這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的……我很愿意看看這樣的圖畫(huà)但好意思力逼他去尋找他很疏懶的。問(wèn)別呢誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文買(mǎi)罷又有好機(jī)會(huì)書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很我年中只能在正月間去玩一,那時(shí)候兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的但坐下我記得繪圖的《山海經(jīng)大概是太過(guò)于念念不忘了連長(zhǎng)也來(lái)《山海經(jīng)是怎么一回事是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò),我知道她并非學(xué)者說(shuō)也無(wú);但既然來(lái)問(wèn)也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天或一個(gè)月罷我很記得,她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回了,見(jiàn)面,將

一包書(shū)遞給我高興地說(shuō):“哥兒有兒的‘三哼經(jīng),我給你買(mǎi)來(lái)!”我似乎遇著了一個(gè)霹,體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò),開(kāi)紙包是本小小的書(shū)略一翻,面的獸九的蛇,……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了別不肯做或不能做的事她能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨從完全消滅了。這四本書(shū)乃我最初得到最為心愛(ài)的寶書(shū)。請(qǐng)要概括選文中“我”的心理變化?！p視→→阿來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》表了她對(duì)“我”的

,而我”認(rèn)為“”,也從來(lái)沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起過(guò)《山海經(jīng)》的事,次也只淡淡地回答,表了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的埋下了伏筆?！啊睘槭裁窗寻㈤L(zhǎng)送的《山海經(jīng)》看作“為心愛(ài)的寶書(shū)?

,這都下文課閱閱讀下文回問(wèn)題。李老犟丁文書(shū)李老犟魁硬朗雖然已經(jīng)六十出頭但的犟脾氣并沒(méi)有隨著年齡的增大而變小。人們大多敬而遠(yuǎn)就害怕李老犟看不順眼后的如炮筒一樣的訓(xùn)斥聲。兒子李旺不像他戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的。四十歲的李旺已是村黨支部書(shū)但仍然看不慣父親的行,很多時(shí)候父子倆沒(méi)說(shuō)幾句話就因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而嗆起嘴來(lái)。庚子年大年初二,聽(tīng)鄰村有一村民感染了新冠病毒,李犟平時(shí)愛(ài)看新聞聯(lián)播,知道病毒的厲害,即用手機(jī)呼來(lái)村里年齡相仿的老同志布起防疫工作:十個(gè)老同志分六組輪流值守封進(jìn)入村莊的兩個(gè)主要道堅(jiān)決不允許外人進(jìn)入、里面人出去。兒子李旺知道勸也沒(méi),于是按照上級(jí)求也大了相應(yīng)的護(hù)措施。

初五的上午正好李老犟值,一輛面包車(chē)忽然開(kāi)了過(guò)停在攔路的繩子,上下來(lái)四五個(gè)戴著口罩的人。李老犟立即攔住他們“常時(shí)期任人不得進(jìn)入村莊沒(méi)事的趕快離!”其中一個(gè)中個(gè)子、身材略胖的男子說(shuō)“我到親戚家送藥,也不給進(jìn)嗎行告我是哪家我替你送過(guò)!知道啊他……”一個(gè)年輕人話沒(méi)說(shuō)完就略胖的男子打住了話頭:“不用,人家辛苦了”然后幾個(gè)人上了車(chē)掉頭開(kāi)走了。恰巧巡查的村干部到了路,他立即打電話給李李記剛才來(lái)了幾個(gè),牌號(hào)是蘇×××××其中一個(gè)人很像鎮(zhèn)里的王書(shū)記啊真啊李旺火急火燎地趕了過(guò)來(lái)沒(méi)兩句父?jìng)z又吵了起:“王書(shū)記你不認(rèn)識(shí)啊?”“我哪認(rèn)識(shí)王書(shū)記啊?自沒(méi)說(shuō)臉上也沒(méi)寫(xiě)字!再說(shuō)防疫的關(guān)鍵時(shí)候,我為村里人的健康安全考還錯(cuò)了不成王記要罵要批我受著”李旺氣得轉(zhuǎn)身就,里還嘀咕著“老頭犟老”晚上,李老犟在家休息李不放心又到村里巡查了一,生怕有聚眾打牌、舉家宴的。剛到家門(mén)就接到鎮(zhèn)里王書(shū)記電話“李旺你村今天值守的老同志好樣的!”“王書(shū)記對(duì)起!今天到我們村來(lái)巡查的是您吧那值守的是我老爹。沒(méi)讓您進(jìn)村您不要生氣”李旺趕忙道歉?！澳沐e(cuò)了《陽(yáng)縣發(fā)布》中刊發(fā)了鄉(xiāng)政府小張寫(xiě)的報(bào)道《非常時(shí)期為于職守的好老漢點(diǎn)贊》的新聞寫(xiě)的就是你老父親的事跡。你替我好好感謝他老人家!

”李旺趕忙打開(kāi)手機(jī)翻開(kāi)《陽(yáng)縣發(fā)布》仔閱讀新聞內(nèi)容。報(bào)道后面還有縣政府張縣長(zhǎng)的重要批,他要求全縣黨員干部、基層群眾要向李莊村的老同志學(xué)增強(qiáng)安全防范意,決打贏這場(chǎng)艱苦的疫情防控戰(zhàn)。李旺回過(guò)頭看看坐在椅子上的老父,此時(shí),老父親已經(jīng)斜躺在子上打起了呼嚕,花白的頭發(fā)顯示出歲月帶來(lái)的滄桑。李旺心疼地?fù)u醒了父“爸上床休息!不能著涼!”從那以后(選自《江山文學(xué)》有)10.文圍繞李老犟這一人物象展開(kāi)敘,說(shuō)本文記敘了與李老犟有關(guān)的哪一事。

11.本在刻畫(huà)李老犟這個(gè)人形象時(shí)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手?有么作用★12.小中的李老犟是一個(gè)怎的形?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13.結(jié)全文內(nèi)容為這篇文章補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。14.名閱讀。(1)請(qǐng)選擇《朝花夕拾》中的一文,就你最難忘的內(nèi)容仿照例,寫(xiě)一句,寫(xiě)出相應(yīng)的文章標(biāo)題。例句:一條船,載純真快樂(lè)?！稇?(2)小組以“細(xì)品數(shù)朵‘朝花悟迅初心”為主題繪了下面的思維導(dǎo)圖,分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積,在①②③處填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

②②③(3)從朝花夕拾》的閱讀中你看到了一個(gè)怎樣的童年魯?合內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。15.文的前面著重寫(xiě)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的憎惡與討,后面著重寫(xiě)“我”對(duì)長(zhǎng)媽的佩服和敬,用欲揚(yáng)先抑的手法,使文章富有層次、跌起,到出人意料的效果同時(shí)使人物形象更加真實(shí)可感鮮明突出。請(qǐng)你也運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法描寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人物200字左)

參考答案()(2)拙霹靂悚3致—至益溢(4)示:因?yàn)閻?ài)我的世界多姿多彩。2.B解：BA項(xiàng)“名其妙”的意思是沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧(道理,示事情很奇,人難以理解。運(yùn)用恰當(dāng)。項(xiàng),鄭重其事”形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。與“極其”語(yǔ)意重復(fù)項(xiàng)“相徑庭”表彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。運(yùn)用恰當(dāng)D項(xiàng)“情有可原”指按照情對(duì)出現(xiàn)的某種情有可以原諒的地方。運(yùn)用恰當(dāng)。解：CA項(xiàng)不邏,“月光、樹(shù)影”不能“發(fā)出沙沙的聲響;項(xiàng)指不明“他”是指小強(qiáng)還指“小剛,明確D項(xiàng)“奪天工”的思是精巧的人工勝過(guò)天,形容技藝極其精巧這里用來(lái)形容自然形成的“張家界大峽谷,用詞不當(dāng)。解：A后個(gè)“美麗”是動(dòng)詞。示:我為她一定是最幸福的了,既有疼她愛(ài)她的父母又優(yōu)越的生活條件,也有令人羨慕的學(xué)習(xí)成績(jī),況且在藝術(shù)方面還有特長(zhǎng)?？收疸ぐl(fā)生新的敬意解：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?？蓮奈恼玛P(guān)鍵語(yǔ)句中提取信息進(jìn)行概括歸納。[答案]關(guān)她非學(xué)者說(shuō)也無(wú)益輕阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》因《山海經(jīng)》是“我”渴慕已久、念念不的,它承載著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)和“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬意。10.解：本題查概括文章圍繞“什么人做什么事”的格式進(jìn)行概括即可。[答案]李犟在疫情防控期間堅(jiān)原不讓王書(shū)記進(jìn)村11.主運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表手法。先寫(xiě)李老犟脾氣人們對(duì)他敬而遠(yuǎn),子也經(jīng)常為這個(gè)和他爭(zhēng);寫(xiě)他在疫情防控期間堅(jiān)持原則“”得有理,犟”得服,故事情節(jié)曲折動(dòng),使人物形象更豐滿(mǎn)。12.解：結(jié)合中李老犟的跡和人們的態(tài)度來(lái)分析。[答案]①氣;②執(zhí)著、較(堅(jiān)持原。13.解：結(jié)尾該圍繞兒子旺的感觸來(lái)還要突出文章的中心。

[答案]示例李旺再也沒(méi)有和李老犟犟過(guò)因?yàn)樗览细赣H犟得有,得服人。14.()示例一荒,顯童真童趣?！栋俨輬@三味書(shū)屋)(2)①親的?、谟H要求“我在看五猖會(huì)前背,“我”沒(méi)有了看五猖會(huì)的興趣③“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和懷念(3)在朝花夕拾,我看到了一個(gè)性格活潑身心健康的童年魯迅。他拔何首烏覆盆子想得到神奇的《山海經(jīng)》活潑好,滿(mǎn)好奇心和探索欲,有豐富的想象力他歡小動(dòng),為了隱鼠仇貓和長(zhǎng)鬧意見(jiàn)表得愛(ài)憎分明,充滿(mǎn)同情心。15.示:他那不高的鼻梁上架著一副厚厚的“啤酒瓶底黑的臉龐上長(zhǎng)