免費(fèi)3套七年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷及答案

（第一套試卷）人教版七年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷及答案一、

請(qǐng)你選一選（在下面的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將其字母填在題后括號(hào)內(nèi)）（每題2分，共22分）——相信你一定能選對(duì)！題號(hào)1234567891011答案1、在校運(yùn)會(huì)上，小明打破了初中男子100米的校運(yùn)會(huì)記錄，在一片贊許聲中，小明登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，此時(shí)，小明的心里格外激動(dòng)，這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

他的虛榮心得到了滿足②他的自尊心得到了滿足③他的成績(jī)得到了他人的肯定④他缺乏自制力A、①② B、②③④ C、①④ D、②③2、孟子云：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣?！保@句古詩告誡我們：（）①做人不可有恥辱感②不知羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊③知恥就會(huì)失去自尊④不知恥是可恥的A、①② B、②③ C、②④ D、①④3、下列事例不是依賴的是（）A、13歲的纖纖過著衣來伸口，飯來張口B、娟子每天早上都得父母叫她起床上學(xué)，否則她就會(huì)遲到C、蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D、小明在決定自己重大事情時(shí)要征求父母的意見4、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句名言反映了（）①自尊的人最看重自己的人格②一個(gè)人的高風(fēng)亮節(jié)會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣④為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，做有損人格的事A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④5、清朝有位官員叫葉存仁，有一次一位手下趁夜色給他送禮，他嚴(yán)詞相拒，并寫下了“不畏人知畏天知”的千古警句，這表明：（）A、自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的B、自我承認(rèn)往往比他人和社會(huì)承認(rèn)更重要C、自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事D、收禮被人知道后，有損自己的自尊6、“我知道自己的實(shí)力，我知道自己肯定能進(jìn)前三名，現(xiàn)在我躍進(jìn)了13秒，證明了黃皮膚的中國(guó)人同樣能夠跑好短距離項(xiàng)目，我會(huì)告訴全世界：亞洲有我，中國(guó)有我”奧運(yùn)冠軍劉翔奪冠后激動(dòng)地說，從他身上我們可以看到（）A、強(qiáng)烈的自尊B(yǎng)、堅(jiān)定的自信 C、頑強(qiáng)的意志 D、平穩(wěn)的心態(tài)7、支撐信心最重要的杠桿是：（）A、長(zhǎng)處 B、成績(jī) C、實(shí)力 D、自尊8、我國(guó)著名教育家陶行知先生說：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”陶先生的這句話要求我們（）A、依賴自尊 B、自立自強(qiáng) C、自尊自信 D、自憐自愛9、所有自強(qiáng)者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)就是：（）A、都有不平凡的個(gè)人經(jīng)歷 B、家庭都不是很幸福C、為了人生的目標(biāo)執(zhí)著追求 D、每個(gè)人的成長(zhǎng)都遇到了不可逾越的鴻溝10、自強(qiáng)的航標(biāo)，關(guān)鍵和捷徑分別是：（）A、戰(zhàn)勝自我理想揚(yáng)長(zhǎng)避短 B、理想揚(yáng)長(zhǎng)避短 戰(zhàn)勝自我C、揚(yáng)長(zhǎng)避短戰(zhàn)勝自我 理想 D、理想戰(zhàn)勝自我揚(yáng)長(zhǎng)避短11、家喻戶曉的作家韓寒，小時(shí)候數(shù)學(xué)不及格，數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，他寫的《三重門》等作品深受中學(xué)生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啟示是：（）A、

學(xué)不好的科目就要及時(shí)放棄B、要根據(jù)自己的長(zhǎng)處，天賦確定自己的努力方向C、

完全可以根據(jù)自己的興趣，愛好來學(xué)D、

在學(xué)習(xí)上要走捷徑二、請(qǐng)你再選一選（在下面的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將其字母填在題后括號(hào)內(nèi)）（每題3分，共18分）——看誰選得更準(zhǔn)確！題號(hào)121314151617答案12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明：（）A、自尊的人最看重自己的人格B、自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣C、人是有個(gè)體差異的D、自尊的人決不做有損人格的事13、適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列屬于適度的自尊的有（）A、數(shù)學(xué)課上，小呂做錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單計(jì)算題，盡管老師沒有批評(píng)他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭。B、上次考試，小青成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。C、小華上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，他不服氣，沖出了教室。D、小雪一獲得好成績(jī)就喜歡自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她變得謙虛多了。14、自負(fù)與自卑是一對(duì)“孿生子”，它們的共同點(diǎn)是（）A、追求的目標(biāo)是虛假的，不可能實(shí)現(xiàn)B、遇到挫折時(shí)會(huì)灰心喪氣、沮喪、頹廢C、兩者都是以自我為中心，會(huì)使人遠(yuǎn)離成功D、兩者都過于自信，可以給人帶來高漲的情緒15、自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中：（）A.不斷完善自己，學(xué)會(huì)自尊，提高法律意識(shí)B.逐步學(xué)會(huì)尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處C.積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)D.成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人16、“只要精神不滑坡，辦法總比困難多。”這句諺語告訴我們：A.有困難，就有解決困難的辦法B.在困難面前要不低頭、不喪氣C.要培養(yǎng)自強(qiáng)品格，努力戰(zhàn)勝困難D.困難只存在于思想中，現(xiàn)實(shí)中沒有困難17、被譽(yù)為中國(guó)童話大王的鄭淵潔，小時(shí)侯數(shù)學(xué)老不及格。數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，走上了童話創(chuàng)作的道路。他的成功說明：A.人要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開自己的短處B.人要根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣以及社會(huì)需要來確定自己的努力方向C.人要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處D.揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑第二卷（開卷部分，共60分，65分鐘完成）三、請(qǐng)你思考回答（要求簡(jiǎn)明扼要）——你能行的！18、夸夸自己，體驗(yàn)自尊。請(qǐng)你寫出自己身上的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說說你的感受。（7分）優(yōu)點(diǎn)一：優(yōu)點(diǎn)二：優(yōu)點(diǎn)三：優(yōu)點(diǎn)四：優(yōu)點(diǎn)五：我的感受是：19、麗麗是個(gè)身體微胖的小女孩，其實(shí)同學(xué)們都覺得她挺可愛，可是麗麗卻非常在乎自己的體重，她認(rèn)為自己胖得難看，羞于見人甚至連鏡子也不敢照了。請(qǐng)你聯(lián)系教材知識(shí)，思考并回答：麗麗的做法可取嗎？為什么？假如麗麗照此發(fā)展下去，會(huì)有什么后果？（9分）20、下面是一些人常有的想法：我應(yīng)該成為人人羨慕的人。我不可能在別人面前出丑。如果讓別人知道我有所不知，有所不懂，就會(huì)有失自尊。我必須永遠(yuǎn)高人一等?！?qǐng)概括出以上這些想法的共同點(diǎn)，并判斷出有這些想法的是自信者、自負(fù)者還是自卑者？為什么？（7分）21、“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！标懹蔚倪@首詩啟示我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自立能力？（6分）

22、某校開展關(guān)于自強(qiáng)精神格言的征集活動(dòng)，下面是學(xué)生中的部分收集：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。請(qǐng)你也參與該活動(dòng)，寫出兩條格言。（6分）23、在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些困難。面對(duì)困難，小華和小明有不同的表現(xiàn)：小華總是怨天尤人，認(rèn)為自己怎么老是碰到困難，因此，意志消沉，不敢面對(duì)困難。而小明非常冷靜，總是仔細(xì)反思自己的不足，努力想辦法克服困難。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：(1)小華和小明的心理分別屬于一種什么的心理？(4分)（2）小華和小明的心理分別對(duì)他們的學(xué)習(xí)有什么影響？（4分）（3）上述材料給我們什么啟示？（4分）四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一定要積極參與哦?。?4、“人無完人，金無足赤?！泵恳粋€(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和不足，這些弱點(diǎn)正是阻礙我們進(jìn)步的絆腳石。初一（3）班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸椭?，每一個(gè)人都認(rèn)真反思了自己的缺點(diǎn)和不足，并準(zhǔn)備舉行一次“挑戰(zhàn)自我，向弱點(diǎn)宣戰(zhàn)”的主題班會(huì)。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)這次活動(dòng)的步驟，并為班主任準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，說明這次活動(dòng)的意義?；顒?dòng)的步驟：（6分）（2）班主任的發(fā)言提綱：（7分）（第一套試卷）人教版七年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷及答案參考答案閉卷（40分）一、單項(xiàng)選擇題(22分)D、C、D、D、C、B、C、B、C、D、B二、多項(xiàng)選擇題（18分）ABDBDBCABCDABCABCD開卷（60分）三、請(qǐng)你思考回答18、善良、溫柔、勤奮、好學(xué)、樂觀、樂于助人等（每點(diǎn)1分，共5分）我的感受是，從這些優(yōu)點(diǎn)，我體驗(yàn)到我是有價(jià)值的，為人所需的，我感到很到高興，很自豪。（2分）19、不可?。?分），因?yàn)樗^分夸大自己微不足道的缺陷，不能正確看待自己，產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，妨礙了自己的生活，應(yīng)該樹立自信，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，快樂地生活。（4分）影響心理健康，喪失信心，影響學(xué)習(xí)，難以燃起成功的火焰等（言之有理即可）（4分）20、這些想法都是以自我為中心。（2分）有這些想法的是自負(fù)者。（2分）因?yàn)樽载?fù)者從一開始其追求的目標(biāo)就是虛假的，根本不可能達(dá)到的。（3分）21、要培養(yǎng)自立能力，就要大膽投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。（6分）22、（6分）（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息。（2）痛苦常使弱者厭世輕聲，卻使強(qiáng)者更加清醒奮發(fā)。23、（1）小華的心理屬于自棄心理；小明的心理屬于自強(qiáng)心理。（4分）（2）小華的這種心理會(huì)使他精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小明的這種心理會(huì)使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。（4分）（3）要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭(zhēng)；做到自強(qiáng)不息等。（4分）四、活動(dòng)設(shè)計(jì):24、只要言之有理即可（13分）（第二套試卷）七年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入下列表格內(nèi)。每小題3分，共60分）題號(hào)1234567891011121314151617181920答案1．我們做了好事得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)或表彰時(shí)，心情十分舒暢，這是因?yàn)?/p>

A．消極情緒得到發(fā)泄

B．我們的自尊心得到滿足C．我們的意志得到磨礪

D．我們的開拓精神得到肯定2．孟子說過：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣?！边@告誡我們①做人不可以有恥辱感②不知恥辱，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊③知恥就會(huì)失去自尊④不知恥是可恥的A．①②

B．②③

C．②④

D．①④3．一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是A．知道自己有缺點(diǎn)B．知道每個(gè)人都有缺點(diǎn)C．能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)

D．能夠承認(rèn)有缺點(diǎn)4．大街上，一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著。小宇覺得十分可笑，便在后面嬉皮笑臉地模仿這位殘疾人走路的動(dòng)作，結(jié)果受到了眾人的指責(zé)。這說明A．那位殘疾人不懂得尊重自己

B．不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C．眾人不會(huì)審美

D．自尊與尊重他人沒有必然聯(lián)系5．周恩來總理在一次理發(fā)的時(shí)候，由于突然咳嗽，理發(fā)師傅一不小心把他的臉劃了一個(gè)小口子。總理不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅，還連連道歉：“這都怪我，咳嗽時(shí)沒和你打招呼?！边@件事告訴我們

①尊重他人就要以損害自己利益為代價(jià)②要尊重他人的勞動(dòng)③要尊重他人的人格④要善于站在對(duì)方的角度，推已及人A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

6．節(jié)日來臨，老師讓幾位同學(xué)負(fù)責(zé)布置慶?；顒?dòng)會(huì)場(chǎng)，問道：“你們行嗎？”這幾位同學(xué)毫不猶豫的回答：“行，我們能行！”這種心理表現(xiàn)是A．自信

B．自負(fù)

C．自棄

D．自卑

7．初中生小紅總是埋怨家里窮，自己長(zhǎng)得太胖不好看，腦子還不好使。為此，她總是悶悶不樂。這反映小紅有較強(qiáng)的A．忌妒心理

B．孤獨(dú)心理

C．自卑心理

D．自負(fù)心理8．詩句“天生我材必有用”勉勵(lì)我們要自信。那么自信的基礎(chǔ)是A．樹立明確的目標(biāo)

B．發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處

C．保持樂觀的心態(tài)

D．發(fā)現(xiàn)自己的不足9．“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對(duì)外面的世界無所適從。”這是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨(dú)立面對(duì)生活時(shí)發(fā)出的感嘆。它啟示我們A．要提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙

B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力C．要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊(duì)合力

D．要善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋求幫助10．教育家陶行知先生曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對(duì)這句話理解正確的是A．依賴他人可以使自已走很多捷徑B．人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴C．依賴他人可以提高我們做事能力D．依賴心理阻礙我們走向自立自強(qiáng)11．每個(gè)青少年學(xué)生都盼望著真正獨(dú)立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨(dú)立”是指

A．?dāng)[脫家庭的控制，不要家長(zhǎng)撫養(yǎng)

B．突出個(gè)性，在裝扮上標(biāo)新立異

C．逐漸擺脫依賴，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

D．真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力

12．培養(yǎng)自立能力最基本的是

A．立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起

B．得到父母的物質(zhì)幫助

C．得到社會(huì)的關(guān)愛

D．有偉大理想，從大事做起

13．小紅學(xué)習(xí)上雖很用功，但成績(jī)平平，便逐漸失去了繼續(xù)求學(xué)的勇氣。后來，在幾次活動(dòng)中，她發(fā)現(xiàn)了自己在美術(shù)方面很有特長(zhǎng)，于是，小紅重獲信心，倍加努力并逐步走向成功。這給我們的啟示是

①自負(fù)有助于我們走向成功

②應(yīng)當(dāng)全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

③自信有助于我們戰(zhàn)勝挫折

④應(yīng)當(dāng)充分地挖掘自己的潛能

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

14.探月工程寄托著全國(guó)各族人民和海外華僑的熱切期盼。有一位老華僑曾經(jīng)深情地說，我們期盼成功，因?yàn)槟銈兊男l(wèi)星打多高，我們的頭就能昂多高。這表明

A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

B.探月工程能極大增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力

C.我國(guó)的科技實(shí)力已處在世界領(lǐng)先地位

D.探月工程的成功能極大增強(qiáng)民族自信心、自豪感

15.在校園中，不少中學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)或家庭條件較好、自尊心強(qiáng)等原因自視過高，認(rèn)為自己非常了不起，別人都不行，從不顧及別人的感受，固執(zhí)己見，唯我獨(dú)尊，因此會(huì)受到同學(xué)們的一致排斥。這告訴我們

A．做人不能自負(fù)，要謙虛謹(jǐn)慎B．不受歡迎的同學(xué)都是自負(fù)的人

C．只要不自負(fù)就會(huì)受到同學(xué)的歡迎D．做人要自尊，唯我獨(dú)尊

16.語文課上，付龍同學(xué)的作文寫得很有新意，同學(xué)們不由自主地鼓起掌來。沒想到她的興趣越來越濃，后來在中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。這說明

A.自信心只有在獲得成功后才能獲得

B.只有他人給予積極評(píng)價(jià)才能獲得自信

C.自信心是先天形成的

D.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)

17．關(guān)于自強(qiáng)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．能夠自強(qiáng)的人必定是一個(gè)事事出色、拔尖的人

B．自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)

C．自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用

D．自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)

18．下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是

A．自己的衣服自己洗B．父母病了，能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們

C．接受父母的一切安排，做個(gè)聽話的孩子D．自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴

19．兔子和烏龜賽跑，兔子開始遙遙領(lǐng)先，洋洋得意，竟在中途睡了起來。當(dāng)兔子醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)取得了勝利。兔子輸給烏龜?shù)脑蚴?/p>

A．自信

B．自負(fù)

C．自棄

D．自卑

20.有跨欄王子、亞洲飛人之稱的奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔，在奪冠后激動(dòng)地說：“亞洲有我，中國(guó)有我”。這是一種

A．自立的表現(xiàn)

B．堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)

C．自負(fù)的表現(xiàn)

D．自信的表現(xiàn)

二、非選擇題（共20分）

21．小張同學(xué)做人有一個(gè)原則：人敬我一尺，我敬人一丈。

（1）小張同學(xué)要求“人敬我一尺”，說明他有一種什么樣的情感需要？（2分）（2）小張同學(xué)做到“我敬人一丈”說明他又有一種什么樣的品德？（2分）（3）你認(rèn)為小張同學(xué)所擁有的“我敬人一丈”的品德與要求“人敬我一尺”的情感需要之間，有內(nèi)在聯(lián)系嗎？（1分）為什么？（3分）22．異國(guó)風(fēng)情德國(guó)人常說，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父母做家務(wù)。條文的內(nèi)容是：

6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。

6～10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。

10～14歲：要剪草坪、洗碗、掃地，給全家人擦皮鞋。

14～16歲：要洗汽車，整理花園。

16～18歲：如父母上班工作，要每周給家里大掃除一次。

對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以求法庭督促孩子履行義務(wù)。

（1）【探究原因】你認(rèn)為德國(guó)人這樣做的目的是什么？（2分）

（2）【實(shí)踐真知】讓孩子做家務(wù)的好處很多。你知道孩子做家務(wù)有哪些好處嗎？（2分）23、“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”、“老牛自知夕陽晚，不待揚(yáng)鞭自奮蹄” （1）這些名言體現(xiàn)了一種什么精神？（2分）（2）相信你也是一位學(xué)習(xí)和生活中的強(qiáng)者，你是如何提高這方面能力的？（6分）（第二套試卷）七年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷及答案參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）題號(hào)1234567891011121314151617181920答案BCCBCACBBDCABDADACBD21（1）希望他人尊重自己的情感需要。（2）說明小張有尊重他人的品德。（3）兩者之間有著密切的聯(lián)系。我們只有尊重別人，才能得到別人的尊重。這是因?yàn)槲覀兊淖宰鸾?jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊、維護(hù)他人的尊嚴(yán)。只有人人彼此尊重、相互接納，才能在自尊的快樂中成長(zhǎng)。

22．（1）根據(jù)不同的年齡階段，安排不同的勞動(dòng)任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、自己事情自己干得好習(xí)慣，有助于培養(yǎng)孩子的自立能力。（2）讓孩子做家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動(dòng)手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。

23、（1）自強(qiáng)的精神（2）培養(yǎng)自立自強(qiáng)能力:自強(qiáng):理想自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短,自強(qiáng)的捷徑

（第三套試卷）七年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷及答案一、單項(xiàng)選擇1．李晗，上午在數(shù)學(xué)課上解答出了一道其他幾個(gè)同學(xué)都沒有解答出來的數(shù)學(xué)題，得到數(shù)學(xué)老師的肯定，顯得格外高興；下午又在球場(chǎng)上拾得手機(jī)一部，主動(dòng)交到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過校園廣播對(duì)他的行為在全校進(jìn)行了贊揚(yáng)，心情就十分舒暢。這是因?yàn)椋?/p>

)

A他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)取決于他人的看法和評(píng)價(jià)B他的虛榮心得到了滿足C他的自尊心受到了肯定，得到了滿足D他的自尊心受到了否定，但虛榮心沒有得到滿足2．七年級(jí)8班的文雯，越來越注意自己容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及言行的后果。她的這些變化是（

）①隨著我們的生理發(fā)育和心理發(fā)展而出現(xiàn)的②為了塑造更好的自我形象，以贏得別人對(duì)自己的肯定③自尊的表現(xiàn)④一種愛慕虛榮的心理表現(xiàn)A①②③

B①②④

C①③④

D②③④3．小云看到別人的父母衣著光鮮，就羞于向同學(xué)介紹來接自己的衣著樸素的父親，不愿承認(rèn)他是自己的家人。小云的這種行為是（

）

A自尊心的表現(xiàn)

B自信心的表現(xiàn)

C虛榮心的表現(xiàn)

D知恥的表現(xiàn)4．小揚(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)好、體育好、畫畫也好，可是，他與同學(xué)之間的關(guān)系不好。因?yàn)樗皇墙o同學(xué)起綽號(hào)，就是對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)說風(fēng)涼話。這說明，我們?nèi)粝脍A得他人的尊重，首先就要（

)

A尊重他人

B尊重自己

C成績(jī)好表現(xiàn)好

D少對(duì)別人起綽號(hào)說風(fēng)涼話

5．適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有（

）①數(shù)學(xué)課上，小宇做錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，盡管老師沒有批評(píng)他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭來。②上次考試，小青成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。③小華上學(xué)遲到，受到老師批評(píng)，他不服氣，沖出教室不上課。④小雪雖然成績(jī)較好，但始終保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度。A①②

B③④

C①③

D②④6．“我能行”──一個(gè)腦癱青年抗?fàn)幟\(yùn)的吶喊。2007感動(dòng)重慶十大人物，患先天性腦癱的易巍，10歲開始接觸電腦，經(jīng)過刻苦自學(xué)，他通過了全國(guó)統(tǒng)考，先后獲得了電腦程序員和軟件設(shè)計(jì)師資格，并幫助萬州一家企業(yè)獲得了外貿(mào)訂單。“媽媽，我能行！”是這個(gè)殘疾青年平常說得最多的一句話。這種“我能行”的態(tài)度就是自信，自信是成功的基石。你認(rèn)為下列有助于自信者成功的心理品質(zhì)有（

)

①對(duì)結(jié)果不甚明朗的事情要相信自己，并想方設(shè)法創(chuàng)造條件使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿希望；面對(duì)困難與失敗不輕言放棄并輕松地告訴自己，我又找到一個(gè)遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道。②看重自己解決問題的能力而不計(jì)名利，把絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗，視為最大的快樂。③對(duì)待表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，沾沾自喜，忘乎所以。④對(duì)人對(duì)事保持樂觀，目標(biāo)明確，主次分明，不感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾。A①②③

B①②④

C①③④

D②③④7．心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放進(jìn)一只沒有蓋的杯子內(nèi)，跳蚤輕而易舉地跳出了杯子。接著，心理學(xué)家用一塊玻璃，蓋住杯子口，跳蚤每次往上跳時(shí)，都因撞到玻璃蓋而跳不出去。后來，把玻璃蓋拿掉，但跳蚤再也不愿意跳了。很多情況下，人和跳蚤一樣，經(jīng)過一段時(shí)間的努力而沒有達(dá)到目標(biāo)時(shí)，便灰心喪氣，放棄實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力。這一實(shí)驗(yàn)告訴我們：（

）

①自信的確立與成功關(guān)系密切②成功得越多，自信心越強(qiáng)③知識(shí)積累越多，自信心就越容易喪失④人要正視自己的不足A①②

B③④

C①③

D②④8．不論自負(fù)者還是自卑者，都會(huì)遠(yuǎn)離成功的原因在于他們：（

）A都自己不相信自己

B都以自我為中心

C都自己看不起自己

D都沒有明確的目標(biāo)9．在對(duì)外交往中不卑不亢，一言一行都考慮到祖國(guó)的利益，在任何情況下都不以自己的言行損害國(guó)家的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)。這是每個(gè)中國(guó)人所應(yīng)有的（

）

A民族自豪感

B民族自尊心和自信心

C民族榮譽(yù)感

D民族凝聚力

10．右圖為《新快報(bào)》2007年6月19日?qǐng)?bào)道：《94歲老人堅(jiān)持上街?jǐn)[攤只為證明仍能自立》。河南焦作的這位老人，家境并不算貧窮，并非因?yàn)樯钏?，擺攤的目的只是為了證明自己仍能獨(dú)立生活。老人喜歡出去走走，接觸外界，喜歡這種獨(dú)特的生活方式。據(jù)老人的女兒介紹，如果不讓她出去她就要跳樓。對(duì)此，你認(rèn)為下列說法正確的是：（）①老人擺地?cái)偸且环N自立自強(qiáng)的表現(xiàn)

②老人擺地?cái)偸且獢[脫依賴，自己的事情自己干

③老人上街?jǐn)[攤，是因?yàn)闊o兒無女，只能靠自己

④老人具有一種對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的精神A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

11．下列說法能正確體現(xiàn)自主與自立關(guān)系的是：（

）A自立是自主的前提，只有自立才能自主

B自立是自主的前提，自主是自立的表現(xiàn)C自主與自立無關(guān)，兩者不能同日而語D自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求中學(xué)生要努力把自己培養(yǎng)成為自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的人。據(jù)此回答12－14題。12．自尊是指：（

）①自我尊重

②不向別人卑躬屈膝

③不允許別人歧視、侮辱自己④一種健康良好的心理狀態(tài)A①②③

B①②④

C②③④

D①②③④13．培養(yǎng)自立能力最基本的就是：（

）A立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起B(yǎng)聽從父母的安排C聽從老師的安排

D有偉大理想，從大事做起14．下列關(guān)于自強(qiáng)的說法正確的是：（

）①自強(qiáng)是一種對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的精神和美好的品德

②自強(qiáng)精神表現(xiàn)在：困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等③自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力④自強(qiáng)的航標(biāo)是理想，關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我，捷徑是揚(yáng)長(zhǎng)避短，A①②③

B①②④

C②③④

D①②③④15．小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格，但他在寫作方面有天賦，于是就在寫作方面發(fā)展自己，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作品深受中學(xué)生的喜愛。他的成功之路啟示我們：（

）①要根據(jù)自己的興趣愛好確定發(fā)展目標(biāo)和方向

②學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄

③要獲得成功就應(yīng)該既看到自己的缺點(diǎn)和不足，又看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

④揚(yáng)長(zhǎng)避短是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要途徑A①②③

B①③④

C②③④

D①②④二、簡(jiǎn)答題（共24分）16．漫畫點(diǎn)評(píng)：

（1）你是如何看待右面漫畫中這位同學(xué)的？

（2）假如你是漫畫中的這位同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀銘?yīng)該怎么做？

17．有這樣一則民間故事：一對(duì)夫婦晚年得子，十分高興，把兒子視為掌上明珠，捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了。兒子長(zhǎng)大以后，什么事都不讓他干，連基本的生活也不能自理。一天，夫婦倆要出遠(yuǎn)門，怕兒子餓了，于是想了一個(gè)辦法，烙了一張大餅，套在兒子的頸上，告訴他想吃時(shí)就咬一口。但是，等他們回到家里，兒子還是被餓死了。原來，他只知道吃頸前面的餅，不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來吃。閱讀材料后，請(qǐng)你回答下列問題：（1）兒子被餓死的根本原因是什么？

（2）這則故事對(duì)你有何啟示？18．請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊圖片后，說說它們的區(qū)別在哪里？

都是考80分三、情景在線19．春節(jié)期間，小強(qiáng)的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)聚到他家，聊起了各自所在學(xué)校的一些趣事：（1）小強(qiáng)：我們學(xué)校七年級(jí)5班的一個(gè)女生劉某，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，不受同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)們的注意，有一天，她穿了件漂亮的連衣裙到學(xué)校，并向同學(xué)們炫耀，說這是她爸爸從日本買回來的，價(jià)值一千多元。一時(shí)間，她自以為成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，感到很快樂！

（2）小軍：我們學(xué)校高中部有個(gè)男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但連續(xù)幾個(gè)學(xué)期里都不能超過班上的另一個(gè)男生。有一天，他帶了一把鋒利的小刀上學(xué)，乘下課玩鬧之機(jī)，故意將那個(gè)男生刺成重傷致殘，他自己也鋃鐺入獄。忌妒，毀了他的大好前程。（3）小榮：我們班有個(gè)女生，進(jìn)入初中后，就向老師自我推薦當(dāng)班干部。老師看她有積極性，為了鼓勵(lì)、培養(yǎng)她，就讓她當(dāng)了班長(zhǎng)。她認(rèn)為自己在小學(xué)當(dāng)過班長(zhǎng)，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，不虛心向班主任請(qǐng)教，也聽不進(jìn)同學(xué)們的積極建議，還是按照在小學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)那一套粗暴的辦法整人，不尊重同學(xué)，不團(tuán)結(jié)大家，半學(xué)期后，就被老師和大家罷免了班長(zhǎng)職務(wù)?！?qǐng)你走入情景，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的話句，概括出以上三個(gè)趣事分別說明的道理。

四、分析說明題20．材料一：2007感動(dòng)重慶十大人物雷冬香，女，苗族，12歲，酉陽縣大溪鎮(zhèn)石堤村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，5歲時(shí)，父親因病去世，家里剩下精神失常的母親和一個(gè)傻哥哥。她用稚嫩而孱弱的肩膀擔(dān)起照顧他們的重任。2005年，媽媽去世后，她拒絕了無數(shù)好心人的收養(yǎng)，一邊照顧哥哥一邊上學(xué)，譜寫著責(zé)任與堅(jiān)強(qiáng)的華章?！锥悖仔〉碾p肩挑起家庭的重?fù)?dān)，稚嫩的心靈譜寫大愛的堅(jiān)強(qiáng)！2006感動(dòng)重慶十大人物──倪東艷為她頒獎(jiǎng)。材料二：8歲女童撐起一個(gè)家，也許你覺得不可思議，但它卻是活生生的事實(shí)：年僅8歲的重慶市黔江區(qū)鵝池鎮(zhèn)方家村女孩倪東艷，在父親亡故之后，獨(dú)自承受著家庭生活的重?fù)?dān)。她母親癱瘓?jiān)诖睬覈?yán)重智障，小小年紀(jì)的她既要照顧媽媽，又要包攬所有家務(wù)，還不能耽誤上學(xué)做功課。家里唯一的“電器”是一盞15瓦的電燈，可是因?yàn)槔U不起電費(fèi)，也僅僅是個(gè)擺設(shè)。小東艷每天晚上一邊燒柴草做飯，一邊借著火光做作業(yè)。曾有好心人要收養(yǎng)她，卻被她一口拒絕了。她要和媽媽相依為命。每天晚飯后，她都要讀課本給媽媽聽，這是她最大的快樂！……2006年感動(dòng)重慶十大人物的頒獎(jiǎng)詞，對(duì)她是這樣描述的：8歲，多少孩子在享受母愛與歡樂，她卻在承擔(dān)?？嚯y不是財(cái)富，她卻因此而堅(jiān)強(qiáng)。倪東艷，無數(shù)的感動(dòng)為她演繹一出──非凡童年！讀完以上材料后，請(qǐng)你結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）在雷冬香和倪東艷身上都體現(xiàn)了一種什么品質(zhì)、精神？

（2）這種品質(zhì)、精神的含義是什么？

（3）這種品質(zhì)、精神表現(xiàn)在哪些方面？

（4）青少年為什么要有這種品質(zhì)、精神？

（5）青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種品質(zhì)、精神？21．當(dāng)年，陶行知先生在育才學(xué)校做校長(zhǎng)時(shí)的一天，他看到一位男生正想用磚頭砸同學(xué)，就將他制止，并責(zé)令他到校長(zhǎng)室。等陶先生回到校長(zhǎng)室，看見那位男生已經(jīng)在等候。陶先生掏出一塊糖果遞給他：“這是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槟惆磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖果來：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你很尊重我?！蹦俏荒猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶先生又說：“我了解過了，你正想打的那個(gè)同學(xué)，是因?yàn)樗圬?fù)女生，這說明你很有正義感。”說完，掏出第三塊糖果給他。這時(shí)，那位男生哭了：“陶校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不該打他?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖果說：“你能認(rèn)錯(cuò)，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊?，F(xiàn)在，我的糖果已經(jīng)分完，我們之間的談話也該結(jié)束了?！遍喿x這則材料后，請(qǐng)你回答下列問題：（1）陶行知先生在看到那位男生正想用磚頭砸同學(xué)，制止并責(zé)令他到校長(zhǎng)室后，為什么不批評(píng)他，反而用糖果獎(jiǎng)勵(lì)他？

（2）從“四塊糖果”的故事中，你得到了哪些啟示？

五、活動(dòng)與探究題22．學(xué)完《做自立自強(qiáng)的人》一單元后，七年級(jí)（3）班同學(xué)，在老師的組織下進(jìn)行活動(dòng)。他們對(duì)本班同學(xué)的自理能力進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表：中學(xué)生自理能力調(diào)查表調(diào)查人數(shù)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果能自理不能自理60早上不要父母叫醒能否按時(shí)起床18%82%60是否能整理自己的床鋪、打掃室內(nèi)清潔36%64%60是否會(huì)自己做飯并主動(dòng)洗碗9%91%60自己的衣服、鞋子是否會(huì)自己洗19%81%60做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課要不要父母監(jiān)督53%47%60遇到困難能否自己想辦法解決25%75%（1）假如你是該班的一名成員，通過對(duì)調(diào)查內(nèi)容的分析，你想到了什么？（2）請(qǐng)你為該班同學(xué)查找或自創(chuàng)三條自立自強(qiáng)的警示語，以激勵(lì)他們不斷增強(qiáng)自立自強(qiáng)的能力。

（第三套試卷）七年級(jí)下冊(cè)政治期中試卷及答案參考答案一、1C

2A

3C

4A

5D

6B

7A

8B

9B

10B

11D

12D

13A

14D

15B二、16．（1）①漫畫中的這位同學(xué)，看到水開了依然喊媽媽，是生活不能自理，缺乏自立能力的表現(xiàn)。②自立能力和精神不是天生俱有的，需要我們?cè)谏钪杏幸庾R(shí)地逐步培養(yǎng)。③她應(yīng)該克服依賴心理，懂得管理和安排自己的生活。（2）①把火關(guān)掉，把開水上到水瓶里。②樹立自立意識(shí)，克服依賴心理。③立足于自身的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，從小事做起，在實(shí)踐中培養(yǎng)自立能力和精神。17．