小班優(yōu)秀體育老師的教案

Word-8-小班優(yōu)秀體育老師的教案中學校體育課的教學任務和學校體育的總任務是全都的，包括：熬煉同學身體、增加體質(zhì);傳授體育的基本學問、技術和技能;對同學進行思想和道德品質(zhì)的教育。下面是給大家整理的小班優(yōu)秀體育老師教案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

小班優(yōu)秀體育老師教案1

目的：

1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。

2.進展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

預備：

1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內(nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子)。

2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透亮?????膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。

3.一塊較大的、平安的戶外場地。

4.每人自帶一輛玩具汽車。

過程：

一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。

1.幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。

2.今日我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!

3.請幼兒自由查找空地玩拖拉玩具，感受運動的歡樂。鼓舞幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如“快來追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?/p>

4.引導幼兒想出其他方法玩這種玩具。如仿照釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)、仿照洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、仿照放鞭炮動作等。鼓舞幼兒大膽想像，留意平安。

二、鼓舞幼兒自由探究其他拖拉玩具。

1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。

2.建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂瓶)，有的輕;有的會滾動(如木制線軸)，有的不會滾動;有的會發(fā)出悅耳的聲音，有的`不會，等等。

三、嬉戲：倒車請留意。

1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請留意”，邊把長繩子回繞到卷軸上。

2.鼓舞幼兒自由結伴嬉戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。

小班優(yōu)秀體育老師教案2

目標：

1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

2.探究爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.體驗嬉戲的歡樂，增加不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

預備：

體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。

過程：

一、熱身運動

1.播放音樂，老師帶領幼兒做操。

2.老師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)

3.小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、探究爬行方法

1.自由探究多種爬行方法。師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2.請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒適。

3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。老師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒適。

4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

三、嬉戲：查找城堡

1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本事最大了，今日就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2.大家要沿著路線進行競賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。

3.幼兒競賽，老師記錄兩隊的成果。

4.小結，頒獎。

四、放松、結束

1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒敘述自己是如何戰(zhàn)勝困難連續(xù)前進的。)

2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動。

小班優(yōu)秀體育老師教案3

目標：

1、在嬉戲中進展幼兒跳動和跑的力量。

2、激發(fā)幼兒樂觀參加體育嬉戲的愛好。

3、讓幼兒體驗體育嬉戲的愛好。

預備：布置好場地，磁帶，請一名老師當大灰狼。

過程：

1、預備活動：聽音樂做韻律操。

2、嬉戲：歡樂的小兔。

(1)以故事的形式制造嬉戲情境，激發(fā)幼兒活動的愛好。

(2)帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。

(3)在“打蚊子”的嬉戲中，練習向上跳，鼓舞幼兒大膽跳動。

(4)當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。

(5)嬉戲反復一遍，其次遍為摘蘋果。

3、自選器械嬉戲，鼓舞幼兒樂觀參加活動。

4、聽音樂做放松動作，結束活動。

小班優(yōu)秀體育老師教案4

活動目標：

1、仿照青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)力量。

2、鼓舞幼兒主動參加嬉戲活動，體驗嬉戲帶來的歡樂。

活動預備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習雙腳跳動的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳動的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰情愿來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特殊強調(diào)有沒有都跳起來，特殊是要雙腳一起跳起來，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，敏捷應變)我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習，老師要留意引導和觀看幼兒，進行個別指導。

三、嬉戲練習跳動：小青蛙捉蟲

(一)第一次嬉戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)?？?，小荷葉上有許多蟲子，你們也來抓蟲子吧。留意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊嬉戲。

(二)再次嬉戲

1、荷葉上還有許多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次嬉戲的狀況，提出平安等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真快樂，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真愉快。

2、出活動室，結束。

小班優(yōu)秀體育老師教案5

活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，進展幼兒的彈跳力量及協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓舞幼兒主動參加活動，體驗助人的歡樂。

活動預備

1、免媽媽、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、嬉戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活動過程

(一)預備活動：老師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：老師以姐姐的身份消失，融入孩子中間，營造了一種公平、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動愛好。)

2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒爭論回答，“我們一起去關心兔奶奶吧?！?/p>

(二)復習雙腳原地向上跳。老師引導語：寶寶有了本事才能關心奶奶，我們會什么本事(跳)練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。老師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰慧，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調(diào)動作要領。(評：老師講解動作要領，啟發(fā)幼兒主動探究學習。)

2、按不憐憫節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨嚴厲的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，老師留意觀看幼兒動作，適時提示幼兒動作要領，準時表揚