小班美術(shù)教案模板集錦五篇

Word-8-小班美術(shù)教案模板集錦五篇小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

2.體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT樹(shù)林圖片

2.顏料（紅、黃、藍(lán)、綠），調(diào)羹

3.每人一雙潔凈的鞋子

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞樹(shù)林美景師：天氣慢慢變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化？

（幼兒看PPT）師：你看到了什么？樹(shù)是什么顏色的？你喜愛(ài)什么樣的樹(shù)林？

（幼兒敘述）小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些變化，楓樹(shù)漸漸的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。小伴侶，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里？（是的）

二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師：剛才你看到了什么顏色？（依據(jù)幼兒敘述分別出示顏色）師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手（出示調(diào)羹），看老師是怎樣做的（師示范潑）師：誰(shuí)想來(lái)試一試？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試）講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà)，請(qǐng)你找一個(gè)你喜愛(ài)的地方站好，老師為你預(yù)備了許多顏色寶寶，請(qǐng)選你喜愛(ài)的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。留意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的腳印?????。

（幼兒操作）

三、郊游踩腳印?????

師：哇，我們一起來(lái)觀賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片漂亮的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的樹(shù)林里也走一走。

四、觀賞作品

師：我們一起來(lái)觀賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的漂亮的腳印?????吧！

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用印章在布上或紙上印畫(huà)，增加動(dòng)手力量。

2.對(duì)印章畫(huà)感愛(ài)好，培育初步的集體合作意識(shí)。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.幾塊用印章印好的花床單。

2.和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙)，紅黃藍(lán)水粉顏料。

3.印章若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒觀賞各種花布。

“花布上有什么?”

“它們是什么顏色的?”

“猜一猜是怎么印出來(lái)的?”

2.講解示范印畫(huà)的步驟。

選一個(gè)印章，輕輕放在顏料盤(pán)里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處連續(xù)壓印，直到全部印滿圖案。

3.幼兒自由印畫(huà)，老師在旁邊指導(dǎo)。

(1)鼓舞幼兒嘗試用不同顏色和外形的印章印畫(huà)。

(2)提示幼兒將床單印滿圖案。

(3)對(duì)個(gè)別力量較弱的幼兒賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬完P(guān)心。

4.展現(xiàn)幼兒作品。

提問(wèn)：“你最喜愛(ài)哪一個(gè)?為什么?你們的作品有什么不一樣?”

反思：顏料不能太稀，要是太稀的話印出來(lái)的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫(huà)以前，老師肯定要做好示范講解，提示幼兒留意衛(wèi)生。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目的

1、初步教幼兒用各種顏色搭配的方法，給各種外形的紐扣涂色。

2、依據(jù)幼兒意愿選擇自己喜愛(ài)的顏色涂色，提高對(duì)顏色的愛(ài)好。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

1.組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒心情。

2.提上課要求。

二、教學(xué)部分

1.談話引入：小伴侶有帶紐扣的衣服嗎？那你衣服上的紐扣是什么樣子的呢？

小伴侶找一找誰(shuí)的身上有紐扣，是什么外形的？

2.老師這里也有各種各樣可愛(ài)的紐扣，可是他們現(xiàn)在很難過(guò)，

由于沒(méi)有美麗的衣服穿，老師想請(qǐng)我們有愛(ài)心的小伴侶關(guān)心它們，好嗎？（出示圖畫(huà)）

3.教幼兒涂色，可以是五顏六色的，也可以是一種美麗的顏色。

涂色的時(shí)候要涂勻稱，涂在線的里頭，涂在外面就不好看了。

4.巡回觀看指導(dǎo)。

5.小結(jié)幼兒涂色狀況。

小班美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用圓形和半圓形組合畫(huà)熊頭并添畫(huà)五官。

2、通過(guò)觀看感受畫(huà)面布局，學(xué)著在物體畫(huà)在畫(huà)紙中間。

教學(xué)預(yù)備：

會(huì)畫(huà)封閉的圓形

水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、課件

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合

難點(diǎn)：感受布局，試著將物體畫(huà)在畫(huà)紙中間

教學(xué)過(guò)程：

一、可愛(ài)的小熊

1、觀看范例并提問(wèn)

你們熟悉熊寶寶嗎？（出示小熊圖片）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小熊寶寶哪些地方是圓圓的？（圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛）這些圓圓的地方都一樣嗎？（不一樣）

2、幼兒自由爭(zhēng)論

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看哪里不一樣？

小結(jié)：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的`。

二、小熊在哪里

1、請(qǐng)一名幼兒畫(huà)畫(huà)小熊的頭

熊寶寶想要拍張照，小伴侶誰(shuí)情愿幫熊寶寶拍照？我們用畫(huà)筆幫它畫(huà)一張照片好嗎？我先請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來(lái)給小熊拍照。

2、爭(zhēng)論：把小熊畫(huà)在畫(huà)紙的什么地方？

小結(jié)：畫(huà)紙很大，你今日要畫(huà)什么給好伴侶看就把它畫(huà)在畫(huà)紙中間。

三、我的小熊

幼兒徒手在畫(huà)紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。（部分供應(yīng)事先畫(huà)好的圓形紙）

在完成的小熊頭上添畫(huà)五官?！獔A圓的眼睛、圓圓的鼻子

幼兒完成作品。

四、共享溝通

1、小熊的腦袋圓不圓？（選擇封閉圓和半圓畫(huà)得比較好的幼兒讓其他幼兒觀賞）

2、小熊在哪里？（拍照片的時(shí)候，我們是不是把人排在中間呢？）

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹(shù)干開(kāi)頭畫(huà)柳條，用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。

2、體驗(yàn)用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣，增加繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽若干，綠色水粉顏料，畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙，小碟子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒熟悉柳條的特征

老師：今日老師給小伴侶們帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看畫(huà)的是什么？出示范畫(huà)。

提問(wèn)：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，越來(lái)越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）

2、老師示范

老師：這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看究竟是怎么畫(huà)的。

老師示范并敘述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)頭畫(huà)柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的，半圓形的，越來(lái)越細(xì)。

請(qǐng)小伴侶們空手跟老師練一練。（畫(huà)一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?lái)）

然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。

3、幼兒練習(xí)

幼兒練習(xí)，老師單獨(dú)指導(dǎo)。

4、展現(xiàn)幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。

教學(xué)反思：

柳樹(shù)是我們生活中常見(jiàn)的，它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)靜靜來(lái)臨。蠟筆畫(huà)是平常的教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的，孩子