Z01員工培訓(xùn)管理辦法

員工培訓(xùn)管理辦法1目的為了鼓勵(lì)員工參加提高其自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的各種培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)和能力，以適應(yīng)和達(dá)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求，特制定本辦法。2范圍公司全體員工均享有培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)。3定義本辦法采用肉T19000-2008和列728001-2011標(biāo)準(zhǔn)中的術(shù)語(yǔ)和定義。4職責(zé)4.管代主管職工教育培訓(xùn)工作。4.2辦公室負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)的歸口管理。4^.3各部門負(fù)責(zé)編制本部門的培訓(xùn)需求計(jì)劃并組織內(nèi)部專業(yè)性培訓(xùn)的實(shí)施。5培訓(xùn)形式5.1入職培訓(xùn)5.2在崗培訓(xùn)（專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等）6工作程序6.1公司內(nèi)部培訓(xùn)程序培訓(xùn)需求分析一制訂培訓(xùn)計(jì)劃一組織培訓(xùn)一跟進(jìn)一評(píng)估效果6.2培訓(xùn)計(jì)劃6.2.1培訓(xùn)計(jì)劃的制訂6,2」」制訂培訓(xùn)計(jì)劃的原則：及時(shí)、可行、適用6.2.1.2各部門根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，提出本部門本年度需要培訓(xùn)的內(nèi)容，交辦公室。6.2.1.3政工部根據(jù)崗位能力評(píng)價(jià)的情況，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的需要以及各部門的培訓(xùn)需求，擬定公司全年培訓(xùn)計(jì)劃。6.2.1.4未列入年度培訓(xùn)計(jì)劃的臨時(shí)性培訓(xùn)，應(yīng)由總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可實(shí)施。6.2.2培訓(xùn)實(shí)施6.2.2.1帶通用性內(nèi)容的培訓(xùn)，由辦公室統(tǒng)一安排組織。帶專業(yè)性內(nèi)容的培訓(xùn)，原則上由各部門負(fù)責(zé)實(shí)施。6.22,2員工因故不能參加培訓(xùn)，應(yīng)事前辦理請(qǐng)假手續(xù)。培訓(xùn)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。否則，按相關(guān)規(guī)定予以處理。6,2切培訓(xùn)類型6,23/入職培訓(xùn)6,231,1培訓(xùn)對(duì)象：所有新進(jìn)員工623,1,2內(nèi)容：公司概況，經(jīng)營(yíng)理念，管理模式、管理制度及公司相關(guān)的安全管理規(guī)定等。6.2.3.1.3時(shí)間：三天6,231,4執(zhí)行者：辦公室6232提高性培訓(xùn)6,2,32,1對(duì)象：公司全體員工62322內(nèi)容：業(yè)務(wù)和管理的新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)、新觀念等6.2.3.2.3形式：〃由辦公室組織專題培訓(xùn)。勿請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題講課。切各部門進(jìn)行的各種提高性培訓(xùn)。6,2,3,2,4執(zhí)行者：政工部、各相關(guān)部門。6232.5考核：辦公室對(duì)重要培訓(xùn)進(jìn)行考核，其成績(jī)作為月度或年終考核的依據(jù)。623.3外派培訓(xùn)6.23,3.1對(duì)象：公司主要管理人員，骨干員工，業(yè)績(jī)優(yōu)秀的員工。6.2.3.3.1內(nèi)容：必須是與工作相關(guān)的內(nèi)容。62.3.3.2形式：參加有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的短訓(xùn)班、研討會(huì)等；外出參觀學(xué)習(xí)。6.2.3.3.3執(zhí)行者：辦公室6.2.3.3.4考核：培訓(xùn)報(bào)告，學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證。6.3培訓(xùn)考核6.3.1公司每年員工培訓(xùn)教育考核成績(jī)，納入員工整體考核范圍。6.3.2參加各種形式的培訓(xùn)后，員工的畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書及成績(jī)單應(yīng)報(bào)辦公室備案，作為上崗調(diào)配、選拔的參考依據(jù)。6.4培訓(xùn)有效性評(píng)估每項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后，由辦公室對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。1反應(yīng)層面：主要采用詢問(wèn)和發(fā)放調(diào)查表的形式，了解學(xué)員想要了解的知識(shí)和在學(xué)習(xí)中學(xué)到了哪些知識(shí)，以及對(duì)老師、授課方式等的評(píng)價(jià)。2）學(xué)習(xí)層面：通過(guò)考試、演示、討論、總結(jié)等多種方式考察學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。切行為層面