中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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各位家長(zhǎng)：

大家好！

回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一齊成長(zhǎng)，幼兒教化離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮袒鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教化者。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教化任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@構(gòu)成教化合力的狀況下，才能使我們的教化效果化。孩子是充溢特性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多溝通來找到教化方法。

我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的勝利與歡樂。我們明白愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)專心參與幼兒園的各種活動(dòng)；愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜愛他所教的學(xué)問；愛班級(jí)就會(huì)有群眾榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、勝利的歡樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾?，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有專心的心態(tài)，幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小摯友?！傲己昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培育就達(dá)不到效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們依據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地支配戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一向努力做到，我們對(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解，多支持，多協(xié)作。有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們剛好指正我們。感謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的專心協(xié)作。

中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬愛的各位家長(zhǎng)摯友們：

下午好!

特別感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⑴c我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的主動(dòng)參加就是對(duì)孩子教化的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!今日我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、歡樂地成長(zhǎng)。

一、介紹班級(jí)老師。

這個(gè)學(xué)期我還是接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新老師巫老師，巫老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位特別有閱歷的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教化好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和協(xié)作。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本狀況。

我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的摯友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)實(shí)力都在原有的基礎(chǔ)上提升了許多，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、生活自理實(shí)力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)駕馭了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實(shí)力、語言理解實(shí)力也有著不同程度的提高。

不足之處：

1、部分幼兒經(jīng)常以自我為中心，平安意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。如：爭(zhēng)搶玩具;趁老師不留意的時(shí)候，就會(huì)與小摯友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能限制自己的力度的，其他的小摯友就會(huì)覺得這個(gè)小摯友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控實(shí)力比較差，留意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能主動(dòng)的參加活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小摯友玩等等，影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理實(shí)力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在。現(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們肯定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，駕馭自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度寧?kù)o的活動(dòng)支配的多，老師要一刻不停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言起先發(fā)展，運(yùn)用語言交往的主動(dòng)性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說：蘋果;而中班的孩子，我們就會(huì)要求他說：“這是一個(gè)蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。

4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題，支配角色，獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交摯友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好摯友，不知道哪種交往的方式是正確的簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐性地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多激勵(lì)。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法去制止和責(zé)怪。平常有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來告知我，在小班我就會(huì)幫助他們解決，但是，現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別焦急，想想用什么方法可以解決，漸漸的去引導(dǎo)他們。

四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

這個(gè)學(xué)期我們將開展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開展的《我長(zhǎng)大了》。我們通過各種活動(dòng)以及對(duì)比，讓幼兒知道自己已是中班的小摯友了，增加做中班小摯友的光榮感，樹立他們的自信念。知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的改變，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做利索實(shí)力的事;其次個(gè)話題是《多彩的秋天》，通過活動(dòng)相識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話題是《我的摯友》，通過活動(dòng)讓幼兒知道摯友的重要性，體驗(yàn)同伴之間相互關(guān)切、相互幫助的主動(dòng)情感;第四個(gè)話題是《冬天來了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會(huì)下雪，所以，通過活動(dòng)，讓孩子們了解冬天的特點(diǎn)，等以后有機(jī)會(huì)見到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺得驚奇。

以上是這個(gè)學(xué)期我們將要開展的話題，開展這些活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)哪些方面的目標(biāo)呢：

健康領(lǐng)域:

1、情愿參與幼兒園各種集體活動(dòng)。

2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理實(shí)力。

3、具備初步的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域：

1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、能主動(dòng)、有禮貌地用一般話與老師、同伴交談，清晰地說出自己想說的事，能大方地在集風(fēng)光 前說話、講故事，聲音洪亮。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，能依據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔地仿編或續(xù)編。

4、能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書，初步養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)切和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和看法，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)。

5、初步形成誠(chéng)懇、英勇、自信、助人等良好品質(zhì)。

6、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，并敬重他們的勞動(dòng)成果，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和新奇心。

2、嘗試運(yùn)用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。

3、喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果

4、喜愛在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)學(xué)問，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序等方法。

5、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜愛嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，能初步運(yùn)用多種材料、工具及不同的方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

3、情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

五、本學(xué)期的工作安排

九月份：文明城市宣揚(yáng)月

1、開展話題《我長(zhǎng)大了》

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、穩(wěn)定幼兒心情,較快的.適應(yīng)中班新環(huán)境,培育良好的班級(jí)常規(guī).

4、學(xué)習(xí)新操。這個(gè)學(xué)期我們做的是器械操，現(xiàn)在須要家長(zhǎng)們協(xié)作每個(gè)孩子收集兩個(gè)椰子罐，里面放一些豆子，用透亮膠粘好，下周一要全部交齊，希望家長(zhǎng)們能協(xié)作我們的工作。因?yàn)?月28日?qǐng)@長(zhǎng)要檢查我們的早操。

5、環(huán)保課題組會(huì)開展與“文明城市”建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)，如：低碳生活、如何環(huán)保等等，詳細(xì)的內(nèi)容等環(huán)保課題組商議好之后會(huì)告知大家的，到時(shí)也是會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開展一些活動(dòng)。

十月份：平安教化月

1、開展話題《多彩的秋天》

2、對(duì)孩子們進(jìn)行平安教化的一些活動(dòng)，教幼兒一些自我愛護(hù)的方法、增加幼兒自我愛護(hù)的實(shí)力及意識(shí)。

3、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢?消毒工作。

4、完善我們班的自然角。

十一月份：環(huán)境評(píng)比月

1、開展話題《我的摯友》

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

4、環(huán)境評(píng)比

5、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教化。

十二月份：我是故事大王

1、開展話題《冬天來了》。

2、故事大王競(jìng)賽。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、迎新春活動(dòng)(以班組為單位開展活動(dòng))。

一月份：

1、各種愛好班的匯報(bào)

2、做好學(xué)期結(jié)束前打算工作。

六、家長(zhǎng)協(xié)作：

1、為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去伙房報(bào)當(dāng)天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：40前到園，假如因?yàn)橐恍┨貏e緣由遲入園，請(qǐng)您事先來個(gè)電話，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來園后不耽擱吃飯。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，隨著秋季的到來，天氣會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有許多孩子還不會(huì)自己穿，所以希望家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆泳毩?xí)一下，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉。

4、盡量不要帶小飾物，一是從平安角度考慮，戴的東西孩子很簡(jiǎn)單放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，特別危急。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、q群、飛信，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個(gè)博客，里面會(huì)有我們每周的周表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會(huì)漸漸的進(jìn)行完善。

6、每周五為班級(jí)共享日，在這一天，孩子可以帶平安的玩具，圖書，或一些零食，與小摯友一起共享，但在其他時(shí)間，希望家長(zhǎng)督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學(xué)和工作。

7、時(shí)刻敲響平安鐘。入園時(shí)肯定要把孩子交到值班老師手里，確保平安。早上送孩子這個(gè)時(shí)間段，人多車多，隱藏著許多擔(dān)心全因素。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了平安起見，我們實(shí)行了分流接送，我們中大班就是4點(diǎn)五非常接，希望家長(zhǎng)按時(shí)間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，假如臨時(shí)換了人來接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本狀況。(3)平常也要對(duì)孩子灌輸平安教化，如，不跟生疏人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危急的東西不去碰。(4)中途須要接孩子的家長(zhǎng)也要留意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家進(jìn)步園的，假如你要接孩子應(yīng)事先告知我，來到幼兒園的時(shí)候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時(shí)，你須要協(xié)作我們的門衛(wèi)填寫一張離園表。(5)家長(zhǎng)接了孩子之后要拉著孩子的手立刻離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。

8、上學(xué)期間，有些孩子須要我們老師幫忙喂藥的，希望家長(zhǎng)像以前一樣，用一個(gè)袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃?什么時(shí)候吃?吃多少?還有一個(gè)就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)當(dāng)是醫(yī)院開的，假如是自己買的，園長(zhǎng)要求一律不能喂，為了孩子的平安，希望家長(zhǎng)們留意。

9、孩子們已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

10、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特殊多，所以假如沒有什么特別狀況，請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來園，請(qǐng)你剛好和我們請(qǐng)假。

11、為了孩子在動(dòng)手操作實(shí)力方面得到更大的發(fā)展，請(qǐng)您再加協(xié)作老師訓(xùn)誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。

12、提示孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟園長(zhǎng)、醫(yī)生、老師問好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

最終，我誠(chéng)心的感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有看法請(qǐng)剛好告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足!

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你們還有什么不清晰的，可以和我聯(lián)系。感謝大家!

中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬愛的家長(zhǎng)們，xx班的小同學(xué)們：

大家好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒教化的關(guān)切，能在今日抽空來到xx幼兒園，參與孩子們?cè)谏胫邪嗪蟮牡谝粋€(gè)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我們真的特別的感謝。

信任各位家長(zhǎng)們也已經(jīng)感覺到了，在不知不覺間，孩子們不僅在身體上成長(zhǎng)了，在學(xué)問和習(xí)慣上，也有了大大的進(jìn)步！現(xiàn)在的他們已經(jīng)不應(yīng)當(dāng)再稱之為幼兒，而應(yīng)當(dāng)是xx班一個(gè)個(gè)活潑可愛的小摯友們！

如今，在中班的這一個(gè)續(xù)學(xué)期，我們xxx幼兒園里也發(fā)生了不少的事情，在教化和生活中也有了許多的變更。為此，我們希望能通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與各位家進(jìn)步行溝通，并展示我們?cè)谶@一學(xué)期來的改變，讓家長(zhǎng)們能看看這些精彩的小摯友們，都在這一年來學(xué)會(huì)了那些學(xué)問。這是我們的以一個(gè)目的。

其次，作為老師，我們也同樣希望與各位家長(zhǎng)溝通。孩子成長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)和我們老師都興奮的事情。但正是因?yàn)檫@份成長(zhǎng)，我們才更須要努力的去完善自己，改進(jìn)我們自身對(duì)孩子的影響！

信任各位也都明白，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最為信任的人。當(dāng)孩子們來到中班之后，他們會(huì)學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)更多的禮貌、文明和品德。這些，學(xué)問和素養(yǎng)，僅僅靠著課堂來傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。塑造一個(gè)人，須要的是環(huán)境，是學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是家庭的環(huán)境！孩子長(zhǎng)大，我們不能用過去一樣的眼光去看待他和他的行動(dòng)。我們要引導(dǎo)，要教化告知他們哪些是好的，哪些又是不對(duì)的。但最重要的還是要以身作則，主動(dòng)的去引導(dǎo)學(xué)生，去愛惜他們，引導(dǎo)他們保持優(yōu)良的品德，學(xué)會(huì)正確學(xué)會(huì)文明和禮儀。

家長(zhǎng)們，學(xué)校始終以來都只是引導(dǎo)學(xué)生的地方。家庭才是孩子們真正成長(zhǎng)的港灣！希望在在這次的溝通后，我們能主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作，在學(xué)習(xí)和生活中，共同的引導(dǎo)小摯友們保持良好的習(xí)慣，成為品學(xué)優(yōu)良的現(xiàn)時(shí)代人才。

此外，近期流行病較為嚴(yán)峻，在健康平安防護(hù)上面，我們都要更加重視！盡管孩子長(zhǎng)大，但也要多多留意預(yù)防平安，之后我們也會(huì)支配學(xué)問科普，希望各位家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓我們一起在教化和身體上共同預(yù)防，培育將來最精彩的棟梁！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示真誠(chéng)的歡迎！對(duì)您們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本狀況二、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制定的本學(xué)期的相關(guān)主要工作。三、探討本班家園共育的方法及請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的相關(guān)事項(xiàng)四、聽取家長(zhǎng)的建議

五、發(fā)放幼兒期初體檢的結(jié)果

一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本狀況

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教化工作，我先簡(jiǎn)潔地作下介紹：

中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛起先有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短1520分鐘左右。

2、對(duì)外界起先有主動(dòng)探究的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受學(xué)問，起先對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索過程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。4、對(duì)小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要起先較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問。

5、孩子們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成果就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡心情，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)看法，須要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)看法拉回正確的道路。

班級(jí)狀況

今年我們班共有幼兒42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼兒都有上過小班，具有良好的傾聽與老師溝通的實(shí)力，喜愛與小摯友和老師進(jìn)行談話，但在說的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理實(shí)力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。孩子各方面在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小摯友，在園心情穩(wěn)定開心；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、并能在老師的引導(dǎo)下起先喜愛并有序地參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、結(jié)合上學(xué)期狀況，支配本學(xué)期的活動(dòng)（一）加強(qiáng)幼兒的生活自理方面。

本學(xué)期在保證我班各項(xiàng)保育工作做到實(shí)處的基礎(chǔ)上，我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提升自理實(shí)力為重點(diǎn)，

我們?cè)诮袒斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論，在這種方法的教化下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師須要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，好多孩子都成了老師的好幫手。

（二）、創(chuàng)編新操，滿意幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展

在小班階段，由于幼兒在體能與動(dòng)作方面緣由，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動(dòng)作的學(xué)習(xí)為主，進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有肯定的提高，對(duì)于早操活動(dòng)的要求也不斷地提升，因此，在本學(xué)期，我們針對(duì)幼兒發(fā)展的須要改編中班幼兒新操，在新操中我們?nèi)芎狭嘶镜臒嵘韯?dòng)作練習(xí)，器械的運(yùn)用與隊(duì)形改變，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的舞蹈，還有與同伴們互動(dòng)的嬉戲，我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂上傳到了群上，請(qǐng)家長(zhǎng)們剛好下載。

（三）收集圖書，提高幼兒的閱讀實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，特殊是在上學(xué)期中，我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)翻閱圖書的基本方法，知道怎么來看圖書，但在圖書的講解并描述實(shí)力還是不足，在這學(xué)期，我們將支配教室里一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng)，就是閱讀。所以激勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，這項(xiàng)活動(dòng)也得到了許多家長(zhǎng)的支持，使我們的小圖書角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的主動(dòng)性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有愛好，所以，這也須要我們家長(zhǎng)協(xié)作的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、學(xué)問性），并能簡(jiǎn)潔地講解并描述書上的小故事。2、接著培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛惜書本，不折撕圖書

3、激勵(lì)孩子大膽地在集風(fēng)光 前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講，“一個(gè)都不漏”。

在每星期我們都會(huì)支配一些幼兒進(jìn)行講故事競(jìng)賽，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑锌梢杂幸庾R(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看圖書和學(xué)講圖書中的故事

（四）、創(chuàng)設(shè)區(qū)域式的班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，幼兒的學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂的教學(xué)上還體現(xiàn)在平常區(qū)域活動(dòng)中，把幼兒在晨接和午接的時(shí)間利用起來，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的技能在我們的班共設(shè)有五大區(qū)：

1、語言區(qū)：在這個(gè)區(qū)角中我們投放了大量的圖書，保證做到每生的圖書擁有率在3本，在這些書中包括了故事、動(dòng)物、植物、日常生活用品的相識(shí)，他們不僅可以在這里得到語言的發(fā)展也可以培育幼兒良好的自我學(xué)習(xí)與溝通，同時(shí)，我們?cè)谡Z言區(qū)還供應(yīng)了英語圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語言實(shí)力的發(fā)展。

2、認(rèn)知區(qū)；主要投放與認(rèn)知領(lǐng)域相關(guān)的材料如：與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)量操作卡，相識(shí)生活中常見事物卡，還有幼兒運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)和學(xué)問解決困難的小嬉戲，這些嬉戲材料幼兒非常喜愛，在玩的過程中幼兒學(xué)習(xí)到了相關(guān)的學(xué)問，使孩子們喜愛學(xué)習(xí)。3、動(dòng)手操作區(qū)：幼兒階段是一個(gè)全面開發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段，許多家長(zhǎng)都把目光關(guān)注在幼兒讀寫方面，但對(duì)于幼兒其他方面的發(fā)展沒有太多的關(guān)注，使小摯友們歡樂的童年中沒有嬉戲，沒有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，很多教化家都證明了孩子只有動(dòng)手中，他的各項(xiàng)潛能才能得到開發(fā)，因此，在本區(qū)中我們投放了許多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、畫筆，還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如：塑形棒：通過幼兒對(duì)小棒的形態(tài)進(jìn)行變更從而塑造出各種事物，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)建力。

4、建構(gòu)區(qū)和角色區(qū)；許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒玩玩具存在著相識(shí)誤區(qū)，總認(rèn)為幼兒的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是寫字和讀書，玩玩具是在奢侈時(shí)間，這是一個(gè)錯(cuò)誤的相識(shí)，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是玩中學(xué)習(xí)，在玩中應(yīng)用，如在建構(gòu)區(qū)中小摯友們要進(jìn)行搭建房子，他們須要運(yùn)用到自己學(xué)到的圖形的學(xué)問、要駕馭左右對(duì)稱的方法，還要運(yùn)用搭高和延長(zhǎng)的方法，當(dāng)他完成一個(gè)房子的作品時(shí)，他就駕馭了這些的學(xué)問與技能，這要比我們簡(jiǎn)潔的傳授要來得生動(dòng)，同時(shí)也讓幼兒更能體驗(yàn)到成就感與滿意感，在角色嬉戲中的應(yīng)用就更加地豐富如：開展飲食店，幼兒要駕馭各種食物的名稱，能運(yùn)用相關(guān)的語言進(jìn)行活動(dòng)，與同伴間相互交往的技能，運(yùn)用生活中相關(guān)閱歷的方法，在一個(gè)生動(dòng)豐富的嬉戲中幼兒所學(xué)習(xí)到的學(xué)問是無窮的，所以我們激勵(lì)我們的家長(zhǎng)與小摯友玩嬉戲，特殊是過家家呀，拍照片、理發(fā)店、醫(yī)生等、等家長(zhǎng)們和小摯友們做了嬉戲后你會(huì)感嘆孩子們是多么地聰慧與可愛，要比您看到一張寫好的字更來寶貴。所以，在這里，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入到我們的區(qū)域

創(chuàng)設(shè)中，為我們的孩子共同營(yíng)造一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)作園部活動(dòng)收集家中不用的材料來共同制作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，沒有用的小鍋等都可以送到幼兒園來，當(dāng)然我們更加希望有更多的家長(zhǎng)能參加到我們的制作中，我們會(huì)把每一周的區(qū)域創(chuàng)設(shè)所須要的材料公布到家長(zhǎng)群上，真心地感謝支持我們工作的家長(zhǎng)（五）、協(xié)作園部課題，主動(dòng)籌備和開展各項(xiàng)公開課程

本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性，本班在結(jié)合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)上制定了課題是美術(shù)活動(dòng)中的培育幼兒創(chuàng)建性，主要是通過幼兒在繪畫、手工、泥工、還有美術(shù)觀賞活動(dòng)中感受美術(shù)作品、學(xué)會(huì)想象和創(chuàng)建自己的作品，在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節(jié)美術(shù)課做為省級(jí)公開課在福清市機(jī)關(guān)園驗(yàn)收，因此在日常的積累是必不行少的，我們請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作，在家中每個(gè)幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書，家長(zhǎng)可以通過自購(gòu)也可以通過園部組織家長(zhǎng)團(tuán)購(gòu)的方式來購(gòu)買。在十一月份我們班還將面對(duì)整個(gè)市區(qū)進(jìn)行語言活動(dòng)開放，因此，我們請(qǐng)家長(zhǎng)在家中有意識(shí)地培育幼兒大膽，清楚、完整地講解并描述一件事或自己的相法與看法，我們將開放的課題上傳到群中，請(qǐng)家長(zhǎng)們上網(wǎng)下載。

三、家園共育的方法與幾點(diǎn)建議。

我班與家長(zhǎng)們聯(lián)系的方式主要是：建立家長(zhǎng)群、個(gè)別談話、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。

家長(zhǎng)群：在群社區(qū)中，我們定期上傳一些小摯友們活動(dòng)的照片，幼兒的作品，各種育兒的學(xué)問與方法，適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料，家長(zhǎng)們可以通過群共享內(nèi)獲得相關(guān)的材料，家長(zhǎng)們也可以把自己的一些材料上傳到群內(nèi)，我們進(jìn)行整理與發(fā)布，同時(shí)，我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)看法和看法，如有須要個(gè)別談話的我們也可能通過閑聊來溝通，本班現(xiàn)共有20個(gè)家長(zhǎng)加入了我們的群，希望沒有加入的家長(zhǎng)也盡快加入群中，讓我們的互動(dòng)更加地緊密與多樣化，滿意家長(zhǎng)們更多的需求。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長(zhǎng)所實(shí)行的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)剛好給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)剛好到我們老師處更改。

家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)依據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)剛好地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)行家園協(xié)作教化，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教化要求、

內(nèi)容、信息、家教學(xué)問、以及須要協(xié)作的工作。

家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放園的活動(dòng)，讓大家了解幼兒園教化工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深化了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地教化。當(dāng)前須要協(xié)作的工作：

A教學(xué)工作的協(xié)作

孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特

別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教化確定是不夠，須要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一樣，持續(xù)地共同來培育和督促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。

在生活自理實(shí)力的培育上家長(zhǎng)不能包辦代替究竟，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手

嘗試的機(jī)會(huì)?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了學(xué)問和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂而不為。

B教化工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過程中須要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都須要您的協(xié)作，因?yàn)槟闹鲃?dòng)協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

幾點(diǎn)建議：

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30和13：30，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很擔(dān)心全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，假如因?yàn)橐恍┨貏e緣由遲入園，請(qǐng)您事先來個(gè)電話。假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。假如孩子生病須要吃藥時(shí)的話，你在早上來園時(shí)，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說明。

2、接送卡運(yùn)用問題

幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：40下午4：10，為了平安起見，接孩子的時(shí)候必需出示我們供應(yīng)接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定，假如臨時(shí)換了人來接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本狀況。平常也要對(duì)孩子灌輸平安教化，如，不跟生疏人走。這樣既保證了孩子的平安，也讓我們知道今日你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法確定是認(rèn)可的，也很協(xié)作我們的工作。

3、加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，從小班我們就培育孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉。這學(xué)期起先我們培育孩子自己疊被子的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)多多協(xié)作，在家也要自己疊被子。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從平安角度考慮，戴的東西孩子很簡(jiǎn)單放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，特別危急。園強(qiáng)調(diào)小摯友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當(dāng)心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

5、幼兒園里每周都會(huì)支配玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避開事故的發(fā)生。

6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教化他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到摯友一起玩，或很熱忱，希望交到好摯友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生沖突。其實(shí)孩子是天真爛漫的，他們不會(huì)去惡意地?fù)p害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參加進(jìn)去。五、征求家長(zhǎng)看法和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提看法）六、結(jié)束語

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別溝通。最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！

中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持，今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的狀況及本學(xué)期的工作安排和重點(diǎn)：

本班現(xiàn)有幼兒35人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教化工作，我簡(jiǎn)潔地介紹一下。

一中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘；

能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，駕馭自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。這些說明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消退了生疏感。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間簡(jiǎn)單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些比較淘氣的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度寧?kù)o的活動(dòng)支配的多，老師會(huì)停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

二班級(jí)現(xiàn)狀分析

開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們協(xié)作我們工作的結(jié)果。

生活方面：1現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵(lì)為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常須要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的須要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)主動(dòng)的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的限制實(shí)力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參與我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展班級(jí)工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹：

一、班級(jí)狀況：

1.班級(jí)老師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作須要，萬老師不再擔(dān)當(dāng)本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔(dān)當(dāng)，以后假如大家想詢問孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學(xué)期我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都獲得好成果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，擅長(zhǎng)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教化，

2.班級(jí)狀況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增加的9名新生的適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)們協(xié)作我們工作的結(jié)果。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說說

(一)生活方面：

1、現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵(lì)為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的須要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。

(二)學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)主動(dòng)的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的限制實(shí)力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)覺班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語言區(qū)，科學(xué)探究區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等很多區(qū)角，經(jīng)過一年的培育，大部分幼兒喜愛進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜愛搭建積木，做手工作品，情愿和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培育了孩子多方面的發(fā)展。

二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的協(xié)作工作：

1、能限制住自己的行為，自控實(shí)力提高。

家長(zhǎng)須要協(xié)作的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控實(shí)力，讓孩子嘗試做自己不喜愛做的事情。

2、規(guī)則意識(shí)起先萌芽。

家長(zhǎng)須要協(xié)作的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，漸漸培育孩子的規(guī)則意識(shí)。要常常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。

4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

家長(zhǎng)須要協(xié)作的：讓孩子多參加一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的實(shí)力。方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個(gè)實(shí)力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實(shí)行輪番制，讓每個(gè)孩子都得到熬煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前打算、提示幼兒離開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教化他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識(shí)起先萌芽。

家長(zhǎng)須要協(xié)作的：要?jiǎng)偤弥浦购⒆佑嘘P(guān)平安方面的行為，培育孩子的平安意識(shí)。

6、正在從詳細(xì)形象性思維向抽象性思維過渡。

家長(zhǎng)須要協(xié)作的：要多讓孩子想緣由，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。

7、語言表達(dá)實(shí)力提高，語言的描述由單句向復(fù)句過渡。

家長(zhǎng)須要協(xié)作的：要激勵(lì)孩子說完整的句子，激勵(lì)孩子說完整的事情。

8、能夠限制自己的心情。

家長(zhǎng)須要協(xié)作的：熬煉孩子遇到自己不興奮的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要限制自己的心情。

三、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告：(5句給家長(zhǎng)的話)

1、教化要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。

2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，希望首先樹立一個(gè)好榜樣給孩子!

3、有付出才有收獲。

4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子敬重父親。

5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教化活動(dòng)，主動(dòng)探究各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培育孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(老師介紹班務(wù)安排及活動(dòng)支配)

五.結(jié)合上學(xué)期狀況，支配本學(xué)期的活動(dòng)

九月份：1.新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)2.了解重陽節(jié)、中秋節(jié)的來歷3.夸夸我的好珍寶——我升中班了

十月份：1.幼兒戶外體育嬉戲競(jìng)