二年級(jí)《健康歌》第一課

二年級(jí)《健康歌》第一課二年級(jí)《健康歌》第一課二年級(jí)《健康歌》第一課V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級(jí)《健康歌》第一課日期：20xx年X月第六周第一課時(shí)《健康歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)會(huì)《健康歌》。2.能力目標(biāo)：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。難點(diǎn)：演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；三、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂書、課件、多媒體四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了哪些運(yùn)動(dòng)我們做這些運(yùn)動(dòng)的目的是為了我們有一個(gè)健康的身體，老師希望大家天天健康好不好我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動(dòng)起來吧?。と?、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。）（二）聽一聽：《健康歌》1．帶著問題初聽歌曲。師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，想不想聽？?qǐng)大家仔細(xì)聽，回答問題：①這首歌曲的名字是什么？（健康歌)②你感覺樂曲的情緒是什么樣子的你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)速度是什么樣的（中速）③健康歌告訴了你哪些健康小秘訣（

引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，根據(jù)歌曲的節(jié)奏讀歌詞。目的是讓學(xué)生熟悉歌曲的節(jié)奏，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新歌曲）eq\o\ac(○,4)除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣(

給積極回答問題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。)師：這是一首生動(dòng)活潑的臺(tái)灣兒童歌曲，歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景，通過平易如口語似的形象化的歌詞，道出了健康的真諦。

歌曲的音調(diào)平穩(wěn)如敘，以大量的同音進(jìn)行為其特點(diǎn)，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動(dòng)感和活力。這首歌曲易記、易唱。（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。1.教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動(dòng)學(xué)生隨歌曲哼唱一遍歌曲。（簡(jiǎn)單的熟悉歌曲的旋律。）2.老師范唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聆聽3.學(xué)生跟著音樂學(xué)唱歌曲4.老師糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請(qǐng)學(xué)生分角色清唱一遍。（提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同）5.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一遍。（四）動(dòng)一動(dòng)：隨《健康歌》做律動(dòng)。①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。②請(qǐng)幾名表演有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。③選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。（讓學(xué)生在演唱中進(jìn)一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，充分律動(dòng)，感受及表現(xiàn)歌曲韻律。）小結(jié)課后反思想一想：為歌曲伴奏師：做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢！不過沒關(guān)系。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下，就會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)！運(yùn)動(dòng)之后人的頭腦會(huì)更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時(shí)候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？1.用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。師：同學(xué)們，我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會(huì)為我們的演唱增色不少?，F(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？[設(shè)計(jì)意圖:利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動(dòng)，鞏固對(duì)歌曲的理解。]五、總結(jié)師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑